难忘童年校园700字

难忘童年校园

700字 初一 叙事

最难忘的记忆的痕迹在校园里;最清脆悦耳的欢笑声荡漾在校园里……校园里是我记忆中最美好的童年。

时光倒流三年——转学前。校园里响起了大课间时播放的音乐,操场上热闹非凡——五彩的毽子跟随着踢动的频率一上一下,像一朵朵绽放在空中的花朵儿;绳子摩擦地面的高频率,无不显示我们的活力。音乐一首一首的转换,《兔子舞》的音乐响了起来!

全场各班的男生、女生各围成一个大圈,手拉着手,随着音乐跳起来:“左,左”我们提起左脚;“右,右”我们提起右脚;“后,后”我们拉紧双手往后跳;“前,前,前!”我们奋力向圆心跳!不费多长时间,汗珠就爬满了我们的脸庞,但我们未停下一刻,仿佛此刻的我们,都化身一只只小兔子,不知疲倦地在草地上跳跃着……

我的左右手都拉着我的好朋友,她们对于我,就似左膀右臂!我们的手紧紧地握在一起,在音乐中跳跃,在音乐中欢笑,眼神的交流道出了无声的誓言:我们要这么手拉着手,一直向前走!

音乐停了,跳跃停了,满场的“小兔子”又变成了活泼的小孩子。我们站在原地,做着下一首歌的手语——《感恩的心》。带着淡淡忧伤的歌曲平复了我们兴奋的心情,比划着比划着,我就情不自禁的闭上了眼睛,仿佛沉醉在一个美梦里……最后一个动作,我们双手十指相扣放在心口前,我在心中默默地许了个愿,一阵微风拂过,似乎把我的愿望带走了,带去给可以实现我的愿望的人……

“瑶,嘻嘻,你许了什么愿啊?”约好了最后许愿的我们,都迫切地想知道对方的。

“你先说。”

“嗯……我的愿望是长大后在海底建一座美丽的城堡,我们三个住进去,永远生活在一起!”

我吃了一惊:“哇!咱们想到一块去了!”我紧紧地抱住了她们,心中顿生一阵伤感,泪的闸门一刹就被打开,止都止不住。

三个好姐妹,有一个要走了啊!不能手拉手一直向前走了,不能再一起像小兔子一样蹦蹦跳,一起生活在海底也只能是个美好的遐想。

难忘那个童年,难忘这个大课间,难忘《兔子舞》,难忘我们一起许的愿,我们的誓言……

初一:张瑶

走进桃花源

700字 初二 应用文

话说,渔人从桃花源回来后,便把这件事告诉太守,太守便遣人去寻找,可最终迷路了。而这件事也因此一传十,十传百,最后,闹得满城风雨。

而南阳有一个叫刘子骥的,是一个高尚的隐士,他也听说了这见事。便想:如果我也能

找到这桃花源,并住在那儿,就能避免世中纷争了吧!

第二天,刘子骥便来到渔人行驶的那条小溪边,撑着船,沿着小溪划行。忘记了时间。眼前竟然出现一片桃林。桃树延绵不绝,桃花林中,没有一棵杂树。一阵微风吹过,抚摸着那鲜艳无比的桃花,落下来的花瓣随风起舞,纷纷扬扬的飞舞着、旋转着、跳跃着。一阵芳香飘来,让人心里为之一动。花瓣飘落在水里和清澈无比的溪水呼应着,好像在指引着什么。刘子骥望着眼前的美景,瞬时间惊呆了。一股震撼从心底弥漫出来:世间竟还有这等仙境,没有受世俗所污染,充满静谧美好。如果我住在这儿,岂不是美事一桩。忽然,他茅塞顿开:我找桃花源不就是为了住在这里吗?一想到以后真的能住在这儿,全身都在激动的颤抖着。

他顺着桃林,不知走了多久,看到了一座小山。这座“小山|”全身碧绿,山体陡峭,树木直冲云霄。在弥漫的薄雾下显得有几分不真实。这时,他看见了一个山口,山口旁散发着光辉。他离开船,走了进去,看见了一片竹林。翠绿的叶子,棕色的泥土,抒写着这人间仙境的美丽。他又往前走,来到了田间,田里种满了农作物。到处都是忙碌的身影,映入眼帘的还有那一条条交错相通的小路。耳边充斥着鸡鸣狗吠的声音,老人孩子们怡然自乐的笑声,使刘子骥知道他没有做梦,这一切一切都是真的。

这时,他走道一位老人身旁,鞠了一躬。问老人:“老大爷,我以后可以住在这儿吗?”老人说:“来到这儿的都是有缘人,既然你想住在这儿,就住在这儿吧!刘子骥心奋起来:多好的地方呀!景色优美,资源丰富,没有压迫、没有剥削,有的只是欢乐和美好。这么好的地方,真是太好了!

诚然!桃花源就是这样,是一个仙境。而它,也会一直传承着那纯朴的民风和神秘的色彩。

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