心灵深处至美的明珠诚实500字

心灵深处至美的明珠诚实

500字 三年级 叙事

指导教师李新月

一张,两张……我自己的卷子就在面前,我真想把我的那些错题的地方改正,但是我想到如果被人发现的话,老师批评,同学嘲笑,家长打骂,唉!还是别改啦!可是我又想到:不就这一次嘛,我下次绝对不改了,那样的话,老师表扬我,同学羡慕我,妈妈奖励我……我立马把那两道错题改了,可心里很不安,怕被别人发现,便自己安慰到:别怕,就这一次,就这一次,下次绝对不改了,就算还有这样的机会,我也不改了,只要这次能得到表扬,那多好啊!可是我的心还是砰砰直跳……

正在这时,进来了一个一年级的小妹妹,她也来批改试卷,她批到自己的错题时毫不留情地打了一个红色的“×”,我被这个小妹妹的举动惊呆了,我竟连一个一年级的小妹妹都不如,真是太惭愧了,虚荣心冲昏了我的头脑,我立刻把改的题改成了原来的错题,这时,小妹妹满意地对我笑了,我也冲她笑了,我的心情平静下来,这种感觉可真好!我发现高年级的同学有时也会做出这样举动,而低年级的小学生却比我们还要诚实,我真是羞愧万分啊!

时间就在我们俩批改卷子的唰唰声中,悄悄的过去了……

我把批改好的卷子交给了数学老师,老师信任地点了点头。第二天,老师公布了成绩。当听到我的分数时,我已经不再为此而懊恼了。但久久不能平静的心情,涌动的是无尽的思绪,是战胜自我的骄傲。

我心灵深处的明珠又恢复了平静,我永远都会记住,是一个小妹妹点燃了我回到诚实的道路。

属于六年级的随笔

900字 六年级 叙事

序:这五年的光阴仿佛只有一瞬,六年级在青葱岁月中不知不觉地到来了——其实这只是一篇单单属于六年级的随笔。

一年级的纯粹

一年级和幼儿园之间隔着一座桥,站在桥的某一头遥望对岸,都象是遥望某个似乎不可能到达的世界。一年级保留了小时侯的天真和灵动,一切都是那么的纯粹:纯粹的开心,纯粹的难过,纯粹的感到一切纯粹的神奇。一年级的心就像一块洁白的纸,一片晴朗的天空,一块天然的美玉。一年级的一切都纯粹得没有一丝杂质,可终究要离我们远去……

二年级的迷茫

二年级开始熟识身边的一切,那么亲切又那么陌生;二年级开始懂事,开始在课堂上认真听讲;二年级开始告诉自己下课不要疯玩,可有控制不住贪玩的秉性。二年级的求知欲给纯粹的心点拨开了一个更加广阔的世界,可是二年级的思想仍然迷茫,一个个“为什么”,仿佛是破译所有的密码,二年级的迷茫是小学生活的Start。

三年级的清晰

有些事情注定会“真相大白”,迷茫的概念也会变得清晰。一句句“老师我知道”,一只只高举的手,一个个兴奋的眼神,是成长的里程碑。三年级在不知不觉中渐渐长大,就像路边的小树,一天比一天茂盛起来。

四年级的忘怀

四年级又要跨过一座桥,这座桥可真长啊,比一年级的不知道长多少倍。桥那头曾经的热闹,再也看不清了,朦朦胧胧,只有轮廓还可以辨认……四年级的作业多了,为了学习要把以前有趣的故事啊、美丽的回忆啊、欢乐的笑容啊……这些该忘的,不该忘的都留在桥的那头,再继续往前走。

五年级的青春

几乎所有的事情都在这里铺展开来,比前四年合起来的还多得多。五年级的节奏是那么的青春!五年级的独立思想,五年级的创意格局,使五年级的生活更加有趣。五年级开始成熟,可是仍然未脱稚气;五年级倡导自主,又倾向依赖;五年级是低年级同学心目中的“大人”,可对于长辈们,却依然是个孩子。五年级的种种事物,跳跃着、奔跑着、成长着,青春的气息在空气中飞扬。

六年级的现实

六年级学业紧张了,即面临小学毕业,又想拥有快乐的生活,六年级的想法渐渐走向现实。六年级漫天飞舞的同学录仿佛是一支旋律——《将来会怎么样》。

后记:正象我们辞别了低年级的天真,迎来了高年级的成熟一样,人的一生走每一步都要丢失很多,但得到的更多。一个人的成长就象一只蛹破茧成蝶,其中可能经历了太多太多,但当它在阳光下翩然起舞时,你会突然感到生活是那么轻松美好。

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