青春也飞扬_1500字
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时光像握在手中的风车,不停地迎风旋转,转走了岁月,也转走了多彩的童年。回想那时的我好单纯也好清纯,什么都不知道也什么都想知道。爸爸妈妈的关爱像一个魔术口袋,里面装满了充满诱惑的童话和动听的歌谣,我拽着爱的青藤,幸福地成长着。然而,慢慢地我褪去了童稚时的天真,往日心中的那些童话已随着时光的消逝幻做人鱼公主的泡沫,取而代之的是师长们寄予的期望,还有那些审视的目光,渐渐地给我系上了一道倒无形的“绳索”。
站在青春的路口,我平添了许多莫名的伤感、困惑和迷茫,而它们的影子却总是若隐若现,像在跟我捉迷藏。我憧憬青春,却常常因为长大而烦恼;我的追求好像近在咫尺,又如远在天边一样令我渺茫。于是,很多时候我都在重复着脚步:寻找方向。然而,因为固执、倔强和叛逆,我一次次碰倒、摔伤。我暗暗地失望过,默默地哭泣过,偷偷地放弃过……
很感激,这个时候妈妈及时扶起了我。她像朋友似知己,用心倾听着我的每一个述说,用母爱注视着我的每一次成长,她懂我、知我、信我。她告诉我:青春的列车载客无数,没有人能重回自己上车的起点,没有人可以后悔。她告诉我:青春是一扇天窗,窗外风光无限。她循循善诱,让我青春的双眸变得清亮,渐渐懂得青春是一次奋斗的历程,青春是一首飞扬的歌。于是,虽然一次次梦想破灭,我却依然固守“七色花”的心愿;虽然一次次在风雨中跌倒,我却依旧向往天边那抹绚丽的霞光。
塞缪尔·厄尔曼说:“青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流。”高尔基说:“青春是一个普通的名词,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦的磨练。”站在大师巨匠们的面前,我深深感到了自己的渺小。在艺术的殿堂前,我顶礼膜拜,静静地聆听着他们不倦的教诲。我与海明威笔下的老人一起出海,领略人鱼搏斗的精彩瞬间;我和秋雨先生相约,品味他文中的苍凉和温暖;我陶醉在冰心点亮的那盏小橘灯的灵光里;我激动于鲁迅发自内心深处“救救孩子”的呐喊声中。我逐渐成熟,慢慢学着有自己的思想和独立的个性;我学会欣赏,去见识许多别人无法遇到的奇迹和风景。我开始了解,我真的不美,但是丰富的内涵必将纯洁了我的气质。我终于懂得,把青春年华写在心上才不会为岁月的流逝而伤感。青春的我,不再为友情被背叛而伤心流泪,也不因被误解而忧郁失落,更不会因考试失利而一蹶不振。青春的我,不再像童年时那样贪玩,不是临时才去抱佛脚,不会听到老师父母的催促才拿起课本……青春路上的我,已经明白:奋斗与拼搏对于人生是多么的重要!黑板报里有我美丽的图画,歌咏比赛有我嘹亮的音响,作文本中有我激扬的文字,考试卷上有我精彩的答案。绚烂的朝霞中,总会有我好奇的目光;缤纷的色彩里,孕育着我一个又一个梦想。虽然还有困惑,我却不再迷茫;虽然还有不解,青春已在飞扬。我相信,终有一天,青春会在广阔的天幕中划出一道道美丽的光环。
今天,站在青春的门槛上,眺望着未来的岁月,面对着斑驳杂陈的晨烟暮霭,我大声呼喊:听!我精彩的青春乐章;看!我美丽的青春在飞扬!
积石中学初三:ling
点评:整篇文章的中心还算明确,语言也很优美,其中运用到很多名人名言,和恰当的修辞,这让文章显得很有深度。结尾照应题目,深化主题。但是有些自然段的位置还需要一些调整,在读者看来小作者的思路和自己想要表达的逻辑看似还不太明确,所以在行文上有些杂乱,可以适当整理一下自己的思路,围绕中心去重新组织一下自己的语言。如果能整理好的话,实属不错的文章。
点评教师:李衡老师
幸福_650字
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幸福的空间
幸福的空间有多么广泛呢?幸福如人生美酒,经过品尝就会知道幸福的味道。——题记
(一)品味幸福
转眼间体育考试的日期到了,而我这个体育白痴当然倍感焦急。于是每天自己包2圈,看似简单的计划却是不轻松。到了期末考试跑得比以往轻松,虽然成绩仍不可观。但却感到幸福,因为我的付出与回报成正比。哦!原来这就是幸福啊!突然有种被幸福的暖流拥抱着的感觉,被暖流冲进幸福的空间。
(二)亘古不变的幸福
李白说:“长风破浪会有时,直挂去帆去沧海”是一种幸福;陶渊明说:“采菊东篱下,悠然见南山”是一种幸福;文天祥说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是一种幸福。古人的幸福多么简单,现在的幸福更是简单。老师说:“幸福就是学生的快乐”;医生说:“幸福就是康复的病人”;父母说:“幸福就是茁壮成长的孩子”。幸福的空间如此宽阔,只要留心发现牵挂也是一种幸福。而这时亘古不变的幸福。
(三)幸福的空间
细听!铅笔微笑地说:“幸福就是我能竭尽全力为主人写字,幸福就是为主人画出优美的画卷。鱼儿跳出水面说:“幸福就是在海洋里畅游,幸福的空间就是我那海蓝色的家园。蜡烛欢笑地说:“幸福就是鞠躬尽瘁,死而后已。尽自己的能力为主人点起光明,为主人照亮前进的道路。听!这是万物告诉我关于幸福的见解。他们用行动告诉我幸福的空间有多么广泛。
幸福如一杯淡淡的茶,虽然身在其中,但要细细品味
才能融入其中。当明白了幸福的真谛!就明白了幸福的空间有多么广泛。幸福的空间有多大呢?幸福超越了海陆空,犹如无边的宇宙。幸福是亘古不变的,它是无边无际的空间。
大鹏中学初三:何佩慧
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青春·飞扬青春如初升的太阳,轻轻地走出地平线,亭亭玉立在清澈的海面上,沾着雾气,漾着柔波;青春如刚刚绽放的百合,缓缓地扬起嘴角的笑,乖巧地歪着小巧的下巴,带点稚气,透着娇媚;青春如透着灵气的小公主,轻跳着扯出裙角的顽皮,爱扮可爱的鬼脸,有些调皮,有些任性。我是一个处于青春期的女孩。从小娃娃起,跌跌撞撞地成长为大姑娘。女孩的青春,最奇妙,女孩的青春,梦想多。我曾看见过那满山坡的蒲公英,她们的种子随风飘荡,落在任何环境里,都努力发芽,生长。不论是那肥沃的山坡,还是那贫瘠的荒地,都阻止不了她们开出美丽的花的欲望。小小的蒲公英种子载着我大大的梦想,带着她从流飘荡,任意东西,不论在哪里,只要有阳光,有雨露,有明确的目标,坚定的信念和正确的方向,还有那开花的欲望,就会看到新的蒲公英发芽,生长。那位被誉为“模特奶奶”的伟大女性——卡门。她从小就有当模特的梦想。一直不言弃的她,终于当上了一名模特,并长达十年长盛不衰,被人们称为“冰山女王”,她用她的蒲公英种子成就了她的一生。她,放飞了她的青春梦想。比尔•盖茨,一位堪称全球首富的成功男士,通过每天刻苦钻研,努力拼搏,艰苦奋斗,把他的毕生精力投入到软件事业,使他的梦想成为现实。他,播撒了他的梦想种子。他们,令我感动,他们,令我敬佩。现在的我正在为考上高中而努力奋斗,因为我也怀揣着我的青春梦想。有追求,有抱负的我正准备我的蒲公英之旅。这是一个有许多岔口的旅行,而我唯独选择向教书育人的岔口行进,这是我的青春选择。当老师是我的青春梦想,我曾在青春中,幻想过,我在黑板前,手拿着粉笔,用语言去鼓舞我的学生放飞他们的青春梦想,但……这个梦想离我还很遥远,可是我相信,只要我像蒲公英的种子那样,不荒废自己的青春,不放弃自己的梦想,终有一天,我会在青春有限的分秒里,努力开出美丽的蒲公英,并将在那播撒种子之际,准备放飞更多的青春梦想,播撒更多人的梦想种子。哪怕终究失败受伤,也要努力让青春梦想飞扬。今天的我,要为我的青春拼一把。将来的我,将收获梦想的果实。青春,我选择了飞扬,选择用风和青春活力,载着我的青春梦想飞下去,飞向光明和成功。我的梦想,我选择。我的青春,我做主。800字 初三 议论文
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青春梦飞扬如果说青春是一包象征阳光的向日葵种子,那么梦想,就是未来收获那一株株饱含青春的花朵;如果说青春是一株株饱含青春的花朵,那么梦想就是陪伴青春的阳光。 青春贵在不懈的追求,梦想对于我来说没有准确的定义,从来没有想过也不敢去想,现在也许还处于迷惘吧。我羡慕夸父这类人,因为他们都清楚自己的梦想是什么,他追求光明只是为了自己的理想而努力,甚至付出自己的生命,飞蛾扑火也亦复如此。 世上的任何一样东西都有衰败的那个时间段……再美丽的花朵都有一天会凋零;不管是哪里的小溪,都有一天会干涸; 对我来说,梦想似乎太遥远。,但有时又触手可即,我不停的在追求梦想,总想有一天会实现,不停的幻想,却忘记了自己该做什么,这样以来,我对梦想好像更遥远了。梦想其实不遥远,众所周知,邓亚萍从小就酷爱打乒乓球,她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小,手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中,她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就,不仅为她自己带来了巨大的荣耀,也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。冰心曾经在《成功的花》中写过“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”成功的花需要汗水、泪水甚至血水的滋润啊。这表明梦想并不是触不可及的请让梦想绽放它最美的一面吧!把梦想装在心上,会开出勇敢的花。 上个世纪初,一位少年梦想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家,他一有空闲就练琴,练得心醉神痴,走火入魔,却进步甚微,连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐天赋,但又怕讲出真话会伤害少年的自尊心。 有一天,少年去请教一位老琴师,老琴师说:“孩子,你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第三支,简直破绽百出,不忍卒听。一曲终了,老琴师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道:“你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”老琴师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常快乐,这说明你已经成功了,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可?” 少年听了琴师的话,深受触动,他终于明白过来,快乐是世间成本最低、风险也最低的成功,却能给人真实的受用。倘若舍此而别求,就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来,他仍然常拉小提琴,但不再受困于帕格尼尼的梦想。这位少年是谁?阿尔伯特·爱因斯坦,他一生仍然喜欢小提琴,拉得十分蹩脚,却能自得其乐。弥补比逃避更坚强 , 威廉.詹姆斯也这样认为,他说过" 聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑,愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪。 学会坚强,做一个对 生活 充满自信的人,左手记忆,右手年华,遇见该遇见的,拥有能够拥有的,珍惜应该珍惜的,回眸处,总会有一盏灯,照亮我们前行的脚步;总会有一缕阳光,给我们温暖;总会有一张笑脸,是为我们而绽放的,时光深处,轻握一份懂得,生命的路口,静待花开。享受梦想,让青春绽放光彩。韩寒也曾发表过自己的观点,追求理想,就是有愿望还没有达成.追求理想的人是活在未来的人,他的身体活在此时此刻,但是他的脑子在想着明天,他的心活在未来.一个人,只要他正在追求理想,那么他此时此刻的心理必定是不满的!心理不满何来享受?享受生活,就是享受此时此刻,因为生活就是此时此刻.一个人若要享受生活,那就必须同时具备两种精神状态,1是满足,2是美好的感觉.首先,你此时此刻必须是满足的,这样你的心就会平静,当你心里平静的时候,你才能感受到"美".不要忘记抬头看看彩虹,感受着身边的一切,我忽然明白了为什么所有的河流最终都会奔向大海。一定不是大海足够浩瀚宽广,也不关乎任何地理知识,而是因为渴望。渴望让你必须以肤为甲,以手为剑,哪怕千重万险,哪怕荆棘载途,都无所畏惧勇往直前。因为你知道,你的征程是星辰大海。青春是充满向往的,你若看见严冬,置身的便是寒冷;你若看见过往,置身的便是回忆;你若看见彩虹,置身的才是梦想。青春,是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏,只要轻轻拂过,就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的,儿时的纵情淘气,调皮早已过去,风儿正朝着一个目标掠过,她在追求着完美。青春,是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天,毕竟也有更可爱的一面。红枫,红得自然,红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气,让悲观者有了勇气。而青春一族的我们,更增添了奔向理想的信心。青春,是刷刷的夏雨,来得速,来得猛烈。拥有青春的我们,有着无限的活力。1200字以上 高二 散文
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青春骚乱_1500字一直想一首诗,近乎荒诞的、桀骜不驯的,却突然间想不起。那些漾在青春里的笑脸,朝我们挥手,然后消失不见……稻草人的心郑重的给我说:姐姐,我要做勇敢的稻草人!我很快乐于她终于可以这样长大……云淡风轻的日子,天空总是呈现一片蔚蓝,如心情般很无限的蓝。暖风缓缓流过肩头,留下畅然及安静。蹲下身来,拾取一片落叶,尘埃悄然落地。身后倏然传来花枝或败落或拔节的声音。创网的生活是幸福的,那里有很多可爱的孩子,他们总在无声息中给你温暖。现实生活与创网分别有着异样的绝望与疼痛,就是这样一群安静而又疯狂的孩子,终选择了将自己的青春放在这里无悔的点燃,或湮没。“享受青春的我们”是我挚爱的文学社,一切仿佛都是美好的预言。一个阳光繁盛的午后,我们偶然相遇,可由于后来秋苇她们的出现,那个下午的选择成了必然。呵呵,我又忍俊不禁于不羁的阿治说他“就是几米笔下那个看天的木偶”了。偶然在创网的一个角落里看到周绍锋说:我要干掉文字!心里一阵恍然,原来,我们一直在进行着一场与文字的残酷撕杀,而最后负伤的,却总是我们。时常会感到自己被文字弄得遍体鳞伤,然后无助的任自己所有窘相毫无遮拦的呈现在它面前,任它肆意的讥讽、狂笑……因为不忍心让文字受伤,我们更多的时候只是默默的选择让自己受伤。至于“干掉文字”,我想我已经做了俘虏。是不是我们太过于长久的安静而让人们怀疑我们潜在的意识中混有某种复杂的思想呢?暮晚路过森林看白云偷偷划着天空的印痕远处的村庄流淌在思维者的沉默里一直无力的语言一直忧郁的文字一直的相濡以沫却全然不是理所当然它们在沉默中犯下罪行突然有一天一群正直的人指着他们的鼻子说为什么你们的文字总是哀伤哼虚伪!做作!他们恍惚原来在诚实的文字面前他们一直是假意的俘虏然而,我已经不再去想,就像范逸臣所唱:沦落就沦落……细雨一直淅沥个不停,春天的空气里由此杂夹着久违的泥土的气息,让人感受到那些隐喻的生命。我曾经也想写关于阳光、关于美好的文字,可终究半途而废。总感觉有什么东西使自己绝望,就究竟忘记那是什么,就想一个在阴郁中穿行的人,盲目的追求那些浮在的美好,于是,一切仿佛定格。从远处吹来的原野的风,连同河流的喧声,訇然而来的决然冰崩,或其它,在草长莺飞的日子里无限漫延……月考过后,失意的雪跑过来狠捶我的肩膀:家伙!你逃课就逃课,上网就上网,可竟还过分的考这么高……当时只是无辜的朝她笑了下,现在想来竟是止不住的心酸。其实,所谓的过程都已被我们淡漠,我们要的,只是一个结果。在高考面前,不管多么完整的装备,我们都无法做到无懈可击。落日的残辉斜斜铺在那堵斑驳的墙上,劣质的粉漆经过时间的清洗已无法掩盖它内在的丑陋。它像个被遗弃的孩子般孤孤的立着,露出委屈的神情。往窗外看的孩子忽然发现所有的人都在墙角哭泣,因为刚发现童话受伤了……在一个不确定的时间和空间内,所有的童话都迁徙不见,寂寞拉上帷幕,一切早已被尘埃淹没……从来都无法释然的去想象青春的张狂。当我想起落寞的校园内无端扬起的风,当我想起落雪在幽暗的路灯下徘徊不息,当我想起教室后排那些“坏孩子”齐声唱着令人惆怅的歌,当我想起在浓荫下渐渐远去的房屋,当我想起稻草人用稚气的语调不停的喊我“姐姐”,当我想起流絮的“与你共勉”,当我想起……每一次心灵的跳动都伴随着生命里最逼真的音符,纷扰的寂静让人忆起那些杂糅在青春里或明亮或晦暗的错落着的表情,在高处凝望世界流动。夜晚降临,我在隐喻的月光下整饬那些凌乱的文字,想起灯光和恩雅。寂寞的风无声穿梭黑夜的每一个角落,唤醒执着与痛苦。那些徜徉在流年里的人和事,总让我忽然间感受到一种真实的幸福。不管它们曾以何种速度呼啸而去,我始终笃定:它们最终会以一种安详的姿态沉淀在我心底的最深处……时间蜕变成荒芜,无声消泯古老的喧声。寂静中始作俑者从阴暗的地层爬出,冷眼旁观这个世界的繁华与奢侈……霎时间风云骤变,由于看不清这个世界的美好,始作俑者愤然挣断远古的禁锢……1200字以上 高三 散文
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梦幻青春_1500字来不及思考,来不及想象,我就一下掉进青春的梦幻之中。 微微的风拂过,掀起衣襟,迎着落日的余晖走下去,不知道那里会是怎样一番风景,就像通往未来的路,寻不见目标,却不得不坚持着向前,回望来时的路,看不到走过的痕迹。早已被时光抚平,独留一片迷茫的我,环顾四野,回忆是来时的路,也是通往寂寞的桥。 迎着河畔,风吹过耳边,我们曾经畅谈着自己的梦想,尽情地诉说,或抨击,或赞扬,言辞中总是充满了无知和无畏。我们迫切地希望时间能加快脚步,渴望着自己的未来。当中考的脚步临近,我的心里充斥着难以名状的喜悦,一切总是会来的。考罢,我忽然有一种很释怀的感觉,但却真切地感受到了难过的心情。那一天,我们坐在一起看天边的云,我们凝望着同一片天空,幻想着自己的未来,曾经相约过一起去的地方,早已尘封在记忆的灰尘里。 或许是这离别的气氛撩拨了这多变的天气。顷刻,便下起了大雨,我们在雨中静默地望着雨落下,然后看着彼此淋湿的样子笑起来,直到泪水混着雨水一起落下,我们踏着积水离开,雨水混着泪水,不知是哭还是笑。因为明天,我们将不再是我们,梦想即将起程,我们渐渐地远去,消失在彼此的视野中,即使再相遇,也不会再像曾经的我们一样单纯了。回忆像一棵樱花树,纷纷扬扬地撒下花瓣。在我的记忆中,不停地回放。 载着梦想,我又找到了一片乐土。在这里,不曾有我的过往,却会留下新的回忆。当我挎着背包,走在校园中的时候,我总会想到如今的你们,会在哪里。仰望着同一片天空,无法触及你的气息,也不会再有当初感觉,现实就像是一巴掌,当我清晰地感到痛的时候,它却像不曾来过一样,留下一脸述茫的我,现实却又在等待下一次的爆发。 我走在异域的河畔边,身边却早已不是曾经的人,我们畅谈着自己的梦想,幻想看自己的未来,只是少些许的轻狂,多了几分成熟,十年之后的我们是否还会像现在一样地活着,我们是否还会是朋友,或早已是陌路。人生活的像一条线,或许会有相交点,但是很快又是离别,尽管努力地再去互相靠近,却真切地发现彼此已经越走越远。 现在的我伴着铁皮车厢的摇晃,走到了远方,踏在了一片我从未想到过的土地,而那些我曾经想到达的地方,仍在远方,我骑着单车穿过这里的每一条街道欣赏着这里的风景,汗水打湿了我的衣襟,并不觉得疲累,我努力地跑向远方,追逐着远方的太阳,直到困乏地躺在草坪里,望向天边的云,什么也不去想,只是静静地凝望着。我的十六岁来得太突兀,去得太突然,我还来不及感慨,就已经走到了远方,感觉自己像一只风筝,飘零在风中,心中总有一些无法触及的牵连,看着来时的方向,越走越远,这一刻还在这里,下一刻又会在何处?明知已无前路,依然义无反顾。 慢慢地,我发现我已不再是我了,而我却成为了另一个我,或许一切都是会改变的,我早已不再是当初那玩世不恭的样子了,为了梦想,不得不努力地学习,我从来都不曾想过,有一天我也会这么认真地学习,但实就是如此突然,甚至我还没有做出任何的反应,十六岁的我逝去得如此之快,当我还沉浸在十六岁的花季与雨季交融的时刻,十七岁却突然降临。 找看到了相似的人,熟悉的物,相同的景,竞有种时空错位的感觉,仿佛一切都没有发生过,只是从头再来过,回忆却还真实地存在,毕竟,昨天已经逝去,再回到当初的校园中,一张张朝气蓬物的面孔竟是那么熟悉,迎着阳光,像朝阳般灿烂夺目,只是谁也不知道明天是否会变成像我们一样熟悉的面孔,站在熟悉的场原,阳生的人群中,回忆着旧的回忆。 春像是一场梦境,看似一片虚无,那么飘渺和悠,无法触及,却又真实地存在着,我在一场梦中醒来入另一场梦中,把青春看得那么透彻,又觉得像是个键,无法解读。 时光一路压过青春的痕迹,回头找不到来时的路,曾经的痕迹,只是回忆仍在梦中素绕,梦醒时,斯人已去,梦犹在。1200字以上 高一 叙事