雨天
100字
一年级
写景
今天下了一天的雨，我却很高兴。 学校的操场四处都是水，像个大大的溜冰场，我可以和同学一起溜冰啦！下课的时候，我们在操场上“溜冰”，玩得很开心！后来被老师叫住了，说：“你们快回去，不然会感冒的！”我们这才依依不舍地回到教室。 虽然今天下雨了，我却很高兴！
窃玩记
450字
五年级
我低下头，小声地呜咽着。我不甘抬头看爸爸的眼睛，这件事要从三个小时前说起。
这时爸爸妈妈都出去上班了，我望着他们出门的背影长舒一口气。关上门，锁上锁。我来到电脑前，按下开关，”嗒嗒嗒“随着电脑开机的声音传入耳畔，我的心也随之兴奋起来。
我拿起鼠标，手带动键盘不停敲击，我进入“三国杀”游戏页面，这使我更加兴奋。“啪啪啪”我的手飞快地按着键盘，一会儿移到W，一会儿移到Z，就像一个演员在键盘上跳舞。看着赢下一局有一局，我不禁哼起小曲，摇头晃脑，乐不思蜀。
正当我忘乎所以时，突然一个提示跳了出来：您的帐号已在其他地方登陆，请退出。我心中顿时怒火中烧“早知道，号不借小明了。”反复试过多次，仍不能成功我生气极了，眉头紧锁，鼻子外冲，五官也扭曲了。
就在这时，门外响起一阵开门声，接着用力敲打，那声音震得房子抖了三抖。我马上关上电脑。只听爸爸在门外大吼：“徐文俊，你在干嘛？”我马上抓住锁往外拉，接着跳到一边，我的心忐忑不安，跳个不停，说话也是结结巴巴，半天吐出一个“没……没什么。”爸爸来到电脑前，我的心一惊，往后退了几步，只见他用手摸了摸主机，顿时全明白了。
于是便出现了开头那一幕……
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雨天泪水同雨水一齐滴下所有的梦想烟消云散安静的站在雨中冥想“上天，你也在哭泣么。”此时此刻嘴边残留着一丝笑容内心却无比的沉重心中的锁谁又能解开呐喊、刺骨的冷侵入左心房我的心莫名的疼痛了那一刻、是殇如果我们变成了回忆我只能说逝去的终将逝去就让雨水为我们洗礼冲走那些遗忘不了的回忆初一:今夕何兮100字 初一 散文
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雨天下课了，雨还没有停下来的意思，课室里就我和学习委员，其他同学都走了。我无奈的看看天空，摇头叹气。“没人来接你吗？”“爸妈都在厂里，那远。这雨，突如其来的，他们可能来不了”。“你说就那么巧，我上次就有把伞放教室了，上学时就下雨，放学时就不下了。我哪记的拿伞。你看你看，就好象是为你准备的……”他一边说着，一边走到他的小挂箱，拿出一把伞，递给我，“快走吧，我还有点事，一会再走。”我说了声谢谢，高高兴兴跑了。第二天，一个喷嚏接一个喷嚏，我们的学习委员的反常表现终于引起我的注意，他怎么了？感冒了？淋雨了？他昨天没伞？他是把伞让给我……奇怪，纳闷，感激，自责……我的心不能平静。其实，我应该知道的，他不只一次这样了，只是我昨天走的太急，没多想。当他的又一个喷嚏声传来时，我感到一阵心酸，忍不住，流泪了。哎，我的同学啊。350字 五年级 记叙文
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雨天我喜欢雨天。雨天，不像晴天那样晒得人睁不开眼，雨天更不像阴天，让人有一种压抑、低落的心情。雨天能给人一种欢快的感觉。听，雨点拍打在房顶：“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒”，这声音，就像一位美丽的女孩在房顶上跳着踢踏舞，这节奏时而轻快，时而缓慢，轻快中带着一丝沉重，缓慢中又带着一丝快感。闭上眼，坐下来静静地听雨，我会陶醉在这声音中，雨的声音是独特的，就算听上一天，我也不会感到烦躁。推开窗户，眼前呈现的是一幅由雨丝构成的画卷：密密的雨组成了水帘，在水帘的后面，或许是一栋栋高楼，或许，是你在平时观察不到的东西——绿得发亮的树叶；青色的，富有生机的一株株小草……雨水冲刷着大地，让它焕然一新。在路上，在家门口，我总会瞧见那些忘记带雨伞，急匆匆赶回家的人，他们弯着腰，低着头，在雨中飞速奔跑。雨水滴在他们的肩上，又慢慢滚到地上。其实，这也是一种享受，能够更近距离的感受雨的清凉，和雨水触碰的感觉。到了傍晚，在雨声中，传出一阵阵锅与碗的碰撞声，家家户户都开始准备着晚餐，只有调皮的孩子们还在下着小雨的外面玩耍，他们顽皮地踩向一个有一个水坑，就算全身湿透了，你还能瞧见他们脸上那一副可爱，有点“邪恶”的模样。雨，伴随着我们入睡，它不断地弹奏出一首首好听的歌曲。在雨声中，我似可以听到快乐的呼喊声，或许也会听到急促回家的脚步声。在不知不觉中，雨已经伴着我进入了甜美的梦乡。雨，笼罩着这个城市，在雨声的陪伴下，城市变得更加安静、和平。600字 初一
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雨天今天是一场淅淅沥沥的雨天。昨天也是。只是没有昨天那样铺天盖地、乌云密布。只有一些小雨还连绵不绝。我的心情，也如同这不见阳光的雨天一样灰色。这原因吗，自然不是被外婆从被窝里轰出来，而是一大早什么也没想，模模糊糊中被训斥了一顿。雨天、雨水中，有点模糊。但，还能看见雨中小户的窗台上只有清一色的灰色，还能看见车轮驶过路边溅起的灰色，还能看见天空密布的灰色。站在窗前，一股寒流向我袭来，刺骨的冷意顿时充满了全身，麻痹了神经。路边行人举着灰色雨伞匆匆走过，一辆辆车子飞一般地驶过。却发现，天空中透过了一丝阳光。我笑了，笑得那么不易察觉。250字 五年级 叙事
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雨天最近两天都在下雨，我真是对雨天又爱又恨。体育课时下雨对我们来说是天大的好事。因为在晴天，体育老师会让我们跑操场两圈和练队列，而下雨天我们就可以在室内痛痛快快地打羽毛球了。不过在课间，下雨却成了我们的烦恼。原因是走道的地板是用橡胶做的，与沾了水的鞋底一摩擦，会发出“吱，吱”的声音，我一听到，就会觉得是魔鬼在笑。雨天让人晚上睡不着觉。雨点一遍遍拍打着雨棚和窗户，似乎在演奏一首“雨天交响曲”。我们家里的情况也不怎么样，忘了收衣服，结果一些晾在阳台上的衣服被淋湿了，在那里滴水呢。雨天真是让我哭笑不得呀！250字 一年级
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写景
100字
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雨天今天是周六，原本晴朗的天空一下子变得灰蒙蒙的，妈妈说这天要下雨了。以前下雨天都是呆在教室里或者家里，我还真没有好好地观察雨天呢!今天刚好给了我机会好好了解一番。过了一个多小时，天空越来越暗，家里开启了电灯，与屋子外面黑漆漆的画面相比显得十分的亮堂。不一会儿，雨就开始哗哗地下。一滴两滴三滴……透过窗户，我看到雨滴们在风姐姐的推动下漫天飞舞，不一会儿就把地面给打湿了。打开窗户，调皮的雨滴直扑我的脸颊，冰凉凉地触感，但是我还是很喜欢。妈妈说雨是大自然赐予我们的，雨水浇灌大地、滋润万物，是我们人类的好朋友。没想到，雨滴们还是人类的好帮手呢!我喜欢雨天，喜欢调皮的雨滴，虽然因为下雨天我不能出去玩，但是我可以安静地欣赏雨滴们用力挥洒生命之光，我为它们感到自豪。谢谢雨滴们!300字 一年级 状物
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雨天2015年1月18日星期日晴今天中午放学的时候天空突然下起了大雨，小红没有带雨伞，这是晓丽看见了就对小红说我们一起打伞回家吧，小红说好啊，说完她们就一起打上雨伞回家了。在路上她们看见有一位盲人叔叔拄着拐杖正慢慢地在雨地里行走，她们两个赶紧跑过去给叔叔撑起雨伞，小红扶着叔叔走，晓丽就撑着雨伞，他们三个一起打着雨伞，小红和晓丽问叔叔要去哪里，叔叔说要回家，家就在前面不远的地方，小红和晓丽说叔叔我们送你回家吧，你看着雨这么大你也没有带雨伞，叔叔说那谢谢你们了，你们真是个好孩子，小红和晓丽说：“不用谢这是我们应该做的”。250字 一年级 抒情散文
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雨天雨天早晨，好浓的白雾，像那种很白很白的纱，把城市装点得朦朦胧胧。子瑜觉得老天实在是很合自己心意，天空这样的装扮，让考试也多了一份神秘，一些压抑。不过这丝毫没有影响到子瑜的信心。子瑜飞快的奔向初三(2)班——那个属于子瑜自己的考场。走进那间陌生的教室时，没留心，还带进了一缕晨雾。在初三（2）班教室里遇见游墨，子瑜并不惊讶。子瑜早就觉得自已可能，不，一定会遇见游墨，因为她经常听见补习老师提起游墨那个班，也就是自己现在所在的这个班级，听说这个班的女生很拽呢！子瑜进去数了数，自己就坐在游墨前两位，因为那张桌子上写着一个大大的“52”号——这是子瑜的考号。子瑜有点觉得侥幸，不过还有点失望，不知怎的，子瑜好想把自己考号的那个“2”改成“4”，那样，就和游墨同桌了。望着和游墨同桌的54号希颖，子瑜很羡慕，很羡慕，不过那更像是嫉妒。离考试只有三十分钟了，男生们埋头复习，不过很奇怪，女生们都涌向最后一位——子瑜认出来，那是游墨的座位。子瑜眼睛直直地瞪着一个字都没写的黑板，却时时捕捉着后边传来的声音：“墨墨，我有一支笔，借你啦！”这句话乖得子瑜想吐，“要草稿纸吗？我有哎”“……”子瑜不懂，为什么女生到游墨这儿就这么……不是说初三的女生很拽么？正在子瑜想入非非的时候，后边传来了一声“子瑜？！”吓了子瑜一跳。子瑜听出了那个熟悉又陌生声音——游墨！不过子瑜很镇定，假装一副什么也不知道的样子，左望望右望望像是在寻找声源，子瑜告诉自己可以转身时，才发现游墨已经被自己逗笑了，子瑜很满意，这是她想要的效果。子瑜感到有一种不知名的幸福，不过上天没让她享受太久，因为监考老师已经抱着一大堆卷子走进了教室。90多分钟的考试顺顺利利，几乎没有一点做错的地方。散场时，子瑜很主动的向游墨说了声“拜拜”。游墨也摆了摆手，笑着回应了。子瑜兴奋地走出考场。不知什么时候，雾，已经散了，留下的是中午的烈日。阳光硬是把那种闪亮的光辉塞到子瑜身上，她觉得暖洋洋的。可子瑜出了校门，一点小小的意外，就打散了子瑜今天的美好心情——她被一群初三女生拦住了。一个女生拉住子瑜的衣服：“游墨是思韵姐的，你抢什么枪？”子瑜愣了一会儿，想说些什么为自己辩解，不过嘴张了张，又闭了。不过她看不惯女生这么恶狠狠，转过身“啪”那个女生的手被打落在空中。“你们干什么啊，我管什么思不思韵，游墨凭什么是她的？我有权利接近游墨！”子瑜一下子蹦出这样的话，自己也吓了一跳，那些女生呆在那儿了。子瑜趁机跑走了。子瑜想，抢就抢吧。我—不—怕。900字 一年级 散文
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雨天今天晚上，我和妈妈爸爸在雨中漫步，我发现了很多小蜗牛，我一个一个的把它们放回了土里。我非常高兴，就打算明天再来看他们，我又害怕明天找不到他们。妈妈说：“没关系的，明天你要是再来，他们知道是你的话，一定会出来看你的。”我说：“那真好，我最喜欢小蜗牛了。”100字 一年级 写景
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雨天乐趣_雨天乐趣夏日的中午，连空气也发烫，笔直的大道无遮无盖地暴晒在阳光之下。路边的柳树也被晒得无精打采，低垂着枝条。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。空气闷得让人发慌……“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声赶走了炎热。正在湖边欣赏荷花的我们走到湖边时，下起雨来了。湖中荷花的的水珠正一点一点地往下滴呢！我们在树底下找到了椅子，但已被雨水淋湿了。妈妈拿出雨衣垫在上面，我们打着伞坐下来观赏荷花。慢慢的，公园里的人越来少，只能听见“哗哗”的雨声，哗哗哗……哗哗的雨声带来了清凉，哗哗的雨声带来了快乐……慢慢地，雨小了，雷声不在那么响亮，闪电不再那么耀眼。雨过天晴，一切都显地光明了。快乐它匆匆的来，它匆匆的去，还会再来吗？谁也猜不到……_雨天乐趣下雨了，下雨了，天空下了蒙蒙的细雨。滋润了绿色的小草，给了爱喝水的稻田和人们足够的水分。那蒙蒙的细雨给世界万物增添了快乐，路过这里的人，都停下来欣赏美丽的景色。我最喜欢下雨了，那雨声像一支乐队在唱歌，好听极了；下雨提示了人们，提示我们春天来了。给了成千上万只燕子立功的机会。燕子从南方飞回北方时。我们欢迎那春天的使者，幸福的使者。在下雨的时候，雨伞也跑不了立功的机会。那美丽的雨伞被主人撑起来淋雨时，仿佛在说“好舒服啊、好舒服啊“许多小朋友都在家里看电视、玩游戏……，玩捉迷藏的游戏，你躲我藏，玩了很久，但是都不出去玩，因为一踩到水坑，衣服弄胀了，回去会被爸爸妈妈批评的。我喜欢雨天，你们喜欢吗？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。800字 一年级 写景
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雨天一般来说，我是讨厌雨天的。主要原因是因为雨天给我带来很多的不便。其一就是出行的不便，我猜没人会喜欢雨天出门，尤其是大雨，小时候喜欢不打伞在雨天中散步，后来大了，也许是没有那般闲情逸致了，只是觉得雨天出行打伞很麻烦，不打伞又浑身湿透，鞋也会打湿，还很可能溅上一鞋的泥，所以觉得雨天出行很麻烦，尤其是挤公交，雨天的公交，比一般时候的公交来得是晚的，人是更多的，手持雨伞，摩肩接踵，总有不便。再者雨天阴暗的天气总会莫名的难过，这难过似灰色一样孤独得窒息，似黑色一样渺无希望，就好像雨天的代表一样。在雨天里，尤其是一个人赶路或是在家，总有一种压抑的感觉，感觉每颗空气都那么大，仿佛呼吸一口就要让人窒息。但我也喜欢雨天，我喜欢雨天洗净一切的感觉，仿佛从身体到灵魂的污垢都被冲洗而去，世界也被洗得干干净净、一尘不染。我尤为喜欢晚上的雨天，想象一下，当你晚上睡觉起夜回来，看着窗外细细的小雨与过往不多的车辆，再一看表，才是两点出头，第二天又没有事，可以睡个懒觉，于是靠入枕头，听着雨声伴着为数不多的车声入睡，是多么令人舒适的。睡觉时有雨的陪伴总是感觉好像更容易入睡似得，总是感觉很舒服，奈何这边的我的卧室离窗户太远，隔了一个阳台，不能享受这不多的美妙时刻。但雨总是要有的，有了雨阴暗的衬托，我才会在某天阳光明媚的中午觉得：“哇，今天的天气，真好啊！”550字 高一 写景
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雨天周日的早晨，天上飘洒着大雨，我与父母一起来到了南门山，撑伞有南门山，也别有一番情趣。这雾————我已沉醉漫步在沿河大堤的路上，远远眺望着河岸的南门山，雨天的雾气给南门山披上了一层神秘的银纱，银纱遮掩住山的高大，露出几分姿态，好似害羞的少女羞涩的用面纱笼住脸庞，山上的雾是那么朦胧。仿佛与山融为一体，山越来越模糊，轮廓也越来越迷蒙，让人看不大真切。这迷蒙的雾，我已沉醉。这雨————我已心醉由二桥到南门山下的小路边，原本的毛毛细雨，雨势愈来愈大，密密的雨滴淅淅沥沥的落下，落在山上茂盛的绿树之上，犹如挂起了一道唯美的雨帘，山上的树绿蒙蒙的一片，仿佛在雨中融化一样。雨滴好似一个个调皮可爱的娃娃，左蹦蹦右跳跳，落入小路边小水洼中，溅起了阵阵涟漪，让人觉得好调皮！好可爱！雨带走了夏日的炎热，洗涤了花草树木的灰尘，送来了秋日的凉爽。爬山本来是件费体力的事情，可是一连爬到半山腰，都未感觉到大汉淋漓，只觉得凉爽，让人精神为之一振。这调皮的雨，我已心醉。这绿————我已陶醉虽说已步入秋天，万物都渐渐的衰老零落，可南门山上的树木却依然葱绿苍翠。远看，山洼里，山坡上，千株万株的树木，树干苍劲，屹立在竹山城的最高处，像士兵一样守卫着家园，一排接着一排，傲然挺立在大雨滂沱中，树木繁茂，树叶翠绿，成片成林，好不威风！在路边的草丛中，绽放着花朵，蓝色，紫色，粉红色的小花，在绿叶的映衬下，显得更加美丽动人，绿叶是无悔的，甘愿做花朵的陪衬.细雨霏霏，落在丛丛绿影暗香之间，闪耀着雨滴的光辉，雨滴在葱葱郁郁的绿叶间嬉戏，带走灰尘，树叶绿得更碧绿，饱含绿色生命的活力。这苍翠的绿，我已陶醉。哦！朦胧的雾，我已沉醉；调皮的雨，我已心醉；苍翠的绿，我已陶醉。在秋日的的雨天清晨，我的心仿佛在南门山的美景中沉沦，雨天的南门山，真美。750字 初一 写景
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雨天E度网专稿 未经允许不得转载早上起来，我拉开窗帘，往窗外一看，外面在下着雨。我吃完早饭，背上书包，坐上爸爸的车去上学。在路上，我看到了来来往往的行人，有的打着伞，有的穿着雨衣骑着电动车，马路上五颜六色的伞和雨衣，让人看得眼花缭乱，我想：这雨天可真美啊！不一会儿，到了学校，我走进教室，教室里书声琅琅，新的一天又开始了。江苏苏州吴江市松陵镇经济开发区三年级:董伽豪150字 三年级 写景
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雨天有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。而我，独钟爱雨。我爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。直润得，“池塘生春草，圆柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗狂。它没有春雨的温柔，也没有春雨的细腻，来势铺天盖地，电闪雷鸣，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，来得痛快，来得豪爽。暴雨过后，“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。暴风雨冲刷后的万物格外清新，池塘中皎洁无瑕玉芙蓉朵朵玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不胜收的画卷！我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的丰腴。凉风夹着细雨飘飘而至，扯不断，理更乱。秋雨，仿佛一个多愁善感的女神在风儿的陪伴下走进深秋中，把满带着思索与丰收的喜悦传遍千家万户。我爱冬雨，爱它的严肃与冷峻。寒冷的北风呼啸而来，冰冷的雨水横七竖八地敲打着一切，使得万物憔悴、昆虫匿迹。冬雨，犹如冷漠无情的狂人夹着寒气四射的无情剑，扫得衰草连天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞！雨，精灵一样的雨，一季一个面貌，一季一个身影，走过每年的春夏秋冬。我爱雨，爱它独有的风采，更爱它特有的情怀！550字 初一 写景
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雨天“今天的雨真大，我们又不能下去玩了，唉！”同学们的抱怨声接连不断。“我们也可能去车棚玩呀！”不知是哪个角落传来的声音。“是呀！我咋没想到哩？”“对呀，我们还能去车棚玩！”“噢耶！”又是几处传来的声音。“同学们，我们今天去车棚玩！”“太棒啦！”同学们异口同声地说。下了车棚以后，我们看到了一幅美丽的画：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来变成了一串串水灵灵的音符。地面湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编制绿色的地毯；春雨潇潇的下着，他正轻轻的召唤大地，悄悄地带走寒冷，慢慢的抚慰树上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在万物的滋润下生长了。雨是一位杰出演奏家，它碰击大地的声音是多么的悦耳。我很讨厌雨，因为它总在体育课、体锻课、上学，放学时出现。而现在我对雨的看法完全不一样了，仔细地看，它是那样的美丽，那样的洁白，干净，无暇。它滴落到大地上的一瞬间，“砰！”的一声，由一滴雨变成了多个小水花，美丽极了。庄稼们也离不开它，农民伯伯也喜欢它，每次它到来，总会让庄稼们喝个够。我赞美雨，我赞美它无私奉献的精神！450字 四年级 写景
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雨天星期五，早上还是阳光灿烂，还是好天气。 中午一到托管班，天就下雨了，等我醒了雨就停了，一到学校去了厕所一回来，天就下起了倾盆大雨。 到了晚上才停雨。 今天真是雨的一天。 我最喜欢阴天，因为”不热也不冷“。 你们又喜欢什么天气呢？100字 二年级
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雨天晴天是个美好的天气，总有人着样说。可是有一个小姑娘，她喜欢雨天，有很多人很不解。她说：“当你在被窝里听到雨声，你不会觉得很舒服么？如果是晴天你就不会这样觉得了。”确实，是这样。四年级:权家蛴作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 抒情
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雨天雨天。连绵不断的雨丝，洗去了世界的灰尘，却总也洗不掉我们之间的界线。记得把你带走的雨天，忘不掉我们的诺言。记忆在雨天模糊，却永远定格在，心灵的界线……原谅你带走的雨天，原谅你带走的永远，却永远记得，我们的友谊。永不会消失在雨天。100字 三年级 写景
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雨天最让人讨厌的天气，便是雨天，因为心情也会跟着变坏。雷声轰鸣，树枝摇动，心中也飘飘零零。屋中同样闷热，和着雨声，放一曲音乐，小心地走到屋外。迎面来的不是一种恐惧，而是一阵清凉，发自内心的一种坦然。100字 四年级 诗歌
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