充满活力的岁月
500字
初二
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
而我认为：书籍让我的岁月充满了活力。
追忆到古代，那美妙的唐诗宋词令我心神激荡。那生涩古文记录下的文字仿佛要把我带回另一个时代。他们让我看见了苏轼诗词的万丈豪情；感受到李太白如仙的浪漫情怀；懂得了唐太宗李世民的明治，将大唐推向了最终的繁荣景象。这都让我感到了思想的活力。
我渐渐地将阅读的触角伸到了现代。
在鲁迅先生笔下，我看到了一个腐败的封建社会。但鲁迅从来没有放弃希望，不断地创作文章，公之于众，强力地打击了当时高高在上的“党派、名流”，激起了人民的斗志，帮助人们走过最黑暗的年代。鲁迅先生把自己的作品化作一把利刃，直刺入敌人的胸膛，他那时刻战斗着，勇敢无畏的精神，带给我满满的活力。
高尔基的作品《童年》令我难忘。它讲述了主人公悲惨的童年；小时候，父亲和弟弟就死了，只有妈妈照顾他。他后来搬到了外公的家，发现这里充满了暴力与贪婪。但在这种阴冷的环境下，并不缺乏爱与温暖，譬如热情小茨岗，会讲故事的外婆，都给了主人公幼小受创的心灵以慰藉，让他没有随波逐流，并且坚守本心。这本书让我感到了人间只要有温情，有关爱，一个人就不会在深渊中沉堕，就会有希望。
书籍仿佛一支支悠长的河流，一同流入了我心中的无垠大海，激起层层巨浪，浪中充满了激情与活力。
长白山之旅
350字
四年级
听说长白山的天池有水怪，而且还是药材圣地，所以这次来长白山游览。
我见过玉龙雪山那白雪皑皑的山脉，见过温州那偶尔下的小雪，却从没见过长白山这么厚实的雪地。长白山的雪真厚啊！最厚的可过膝，如果你轻轻地走在上面，像是在用轻功；如果你重重踩在地上，你的脚会陷在雪里，需要非常大的力气才能拔出来。长白山的雪真白呀！虽说白云更像些，可又像棉花糖，被人重重的踩一脚，就露出一个大坑。
我见过万松山那郁郁葱葱的松树群，也见过黄山那雨雾缭绕的迷宫般的森林，却从没见过长白山的森林。长白山的森林真奇啊！树是银白色的，有银杏，银杉等珍稀树种，在这里，人参可以有几百克，鹿茸可以长到半米高。长白山的森林真美呀！从高望低，道路蜿蜒盘旋，各种野生动物穿梭其中，而银白色的树叶，也增添了一种神秘的感觉。
这长白山的雪和森林，真是令我流连忘返。
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相似题目
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充满活力的岁月白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出我去远方放牧青春的背影。在这充满活力的岁月里，很想很想在寂静无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中丢弃；很想很想在蔚蓝的海面上乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔，很想很想在海边等待，静静的等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默的体味红日坠落时的缠绵缱绻。在这充满活力的岁月里，真想徒步浩瀚的大漠，当撒哈拉勘探宝藏；真想踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在旷野中奏响，和着风沙飞扬——或许这里还可以有第二个荷西，第三个菏西的温柔；真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊；真想在云地下围着红红的篝火翩翩起舞。品味那柔情似水的眸光。在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带，山如碧玉簪”的绚丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊。或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”迷人景象或许还有人愿再一次发出“只缘生在此山中”的妙论。在这充满活力的岁月里，总想攀登峻岭的危峰，俯瞰群峦的叠嶂，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺满的小坡上弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调。550字 高三 散文
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充满活力的岁月青春，一个人生命中必经的时代，它带着懵懂与青涩，也带着拼搏与疯狂。充满活力的岁月，是我们的青春。初次踏入中学的大门，我们就匆忙地被换上了"青春"的标签。美好快乐的童年一去不返，面对未知的世界，会有怎样的精彩呢？青春的班车迎面驶来，它对我们说："走，一起去看看青春，这个充满活力的岁月！""你们瞧，那是——""两条直角边的平方等于第三边的平方，这就是勾股定理，"数学老师手中握着粉笔，刷刷画出一个直角三角形，"这是因为…"讲台上，老师奋笔疾书，讲台下，同学们认真听讲。窗外的阳光洒在地上，在老师满头银发间跳跃，在学生们的书上舞蹈。我们不怕堆积如山的试卷，不怕坎坷艰辛的学习之路，我们手中的笔将会成为征战疆场的利剑，在无数个考试中取得自己的荣光。"这就是青春吗？""充满活力的岁月仅止于此吗？"它笑了："你看那——"青春的班车缓缓前行，将我们送到下一个站点。下课铃一打，同学们就立刻分为两组，一组下棋，一组看书，给短短十分钟平添了几分乐趣。棋盘一出，众人围聚，这乃是流传千年的象棋。这盘棋杀得好不热闹，双方横马跳卒，车攻炮轰，你来我往，难解难分，过不多久，其一人就眉头紧锁，另一人则喜笑颜开，围观者都认为此棋大局已定，哪曾想那人看破玄机，掂起一棋“啪”地戳在棋盘中央，大喝道：“哈！我赢了！”教室另一角则更为安静，他们往往一手捧书，一手拿笔，遇到好词好句就写在本子上。他们的神情或喜或忧，或悲或愤，书中的此情此景仿佛在他们眼前再现，看完一本还会互相借阅。若问他为何如此陶醉？则曰："阅此书也，也有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。"若再问他为何借书，则曰："书如山间之四时也，四时之景不同，而乐亦无穷也。"妙哉妙哉，一看就是饱读诗书之人。"这是青春了吗？""别急，你看那是——"篮球比赛，我们班遇到了前所未有的劲敌，他们一路过关斩将，轻松"三杀"来到决赛，尽管没有胜利的希望，我们仍拼尽全力呐喊助威。赛场上的他们汗如雨下，目光却如此坚毅。一次次突破防守，一次次进球，一次次扳平比分，哪怕失败，我们犹荣！"此辆班车即将到达终点，请各位换乘其它班车…""青春要结束了吗？""不，你们会遇到新的伙伴，更好的未来，充满活力的岁月永远存在！"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿岁月充满活力，愿明天充满生机。看！远方的那辆班车正在驶来……900字 五年级
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充满活力的岁月萧伯纳曾说：“生活给于我的不是一支蜡烛，而是一把火焰。”我说：“在这充满活力的岁月，我对阅读的喜爱与热情胜过一把火焰。”我对于书的喜爱，估计是从小日积月累的。自幼儿园起，妈妈总坐在床边为我读睡前故事。那时候还小，听过且过，我的梦里会出现的是一群白天鹅与一只孤零零的丑小鸭。再长大些，对于书的内容、写作背景、人情世态，我也有了更深的理解。我明白了，丑小鸭就是安徒生自身的一种写照，他虽自小生活贫苦，不被人看好，但他始终相信自我并坚持完善自我。我漫步在书的海洋，曾步入桑菲尔德的石阶，聆听简爱与罗切斯特的旷世宣言；曾坐在大观园的凉亭内，听一听红楼姐妹们的才华横溢，抚一抚宝黛二人一起偷看书而倚靠的石背，看一看这个家族的兴衰转变；曾走进那座小钟楼，读懂了敲钟人因长相怪异而被世人厌弃的沧桑无奈，也明白了那时社会的善与恶、美与丑；曾听见了孔老夫子在耳边的叮嘱“学而不思则罔，思而不学则殆”，对于学习生活都有了全新的认知和理解；曾与红发安妮一起走进礼堂，在台旁聆听她的演讲，惊叹于她从一位固执、不羁的孤女成长为一位优雅、谈吐风趣的少女的巨大转变。一段故事，一种理解；一次阅读，一段心情。书的世界是充满丰富和活力的，沉浸在书海里度过的每一段时光都是一段充满活力的岁月。500字 初三
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充满活力的岁月有人说：“每一段岁月都有独属于它的活力，每一段历史都有它充满活力的一面，哪怕是一段屈辱的历史”。我不解。但我记得，暴君执政的秦朝，无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋，布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙，那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产，更砌出了一个民族的活力，砌出了一个民族的智慧！于是我知道，在那段岁月里，有种活力叫“智慧”。我记得，汉朝张骞出使西域，在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命，这让他痛苦不堪，但他建立了西汉和西域的联系之桥，不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础，更创造了人类交流史上的奇迹。于是我知道，在那段岁月里，有种活力叫“坚韧”。我记得，陶弘景婉拒官职，踏着清幽的山间小道，留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海，沉醉于林间的泉水丁冬，忘怀于眼前的树木花草，心满意足的给君王送去了“只可自怡悦，不堪持寄君”的诗句。于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“自得”。我还记得，戊戌六君子中的谭嗣同，他血气方刚，慷慨激昂，一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问，天若有情天亦老。他自然没能成功，但他“有之，请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“理想”。我还记得……原来不解的我渐渐懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力，我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展，文明的发展又使得活力延续下去。今天，延续着昨天的岁月，我们要继承，更要开创出自己独有的活力留给后人！充满活力的岁月还在继续，“数风流人物，还看今朝”！600字 初二 议论文
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充满活力的岁月花季年龄的我们青春无敌、激情澎湃；花季年龄的我们充满朝气、热情洋溢。花季——一个充满活力的岁月。社团节上。在学校丰富多彩的课外活动中，社团节无疑是最热闹的。全校大大小小的社团都会趁此机会大力展示、推广自己。于是多种多样的活动就在校园里如火如荼的开展了。其中动漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光，活灵活现的走台秀，幽默搞笑的舞台剧都引来阵阵尖叫。在为期一周的社团节上，我们都积极参与其中，感受表演者的自信，观摩者的疯狂崇拜。社团节上热情洋溢，充满活力。运动会上。一年一度的校运会可谓是高手云集，竞争激烈。赛场上大家为了冲击奖牌奋力拼搏。抹去汗水，稍作休息，刚结束了一个项目的比赛又投入了另一个项目。跑道上，有人跌倒了但仍不放弃，拭去伤口的灰土，又继续向终点冲去。拉拉队中，大家举着琳琅满目的标语，竭力的喊着自己班级独创的加油口号。看来大家不止想赢得比赛，也希望自己的拉拉队可以足够的厉害。会场上竞争激烈，充满活力。课堂上。好动的我们即使在课堂上也不愿安静下来。大家积极得与老师互动，课堂气氛相当活跃。讨论中，为了某个细节的不同看法而争论不休；发言时，为了得到更多机会而争先恐后。我们会因为某人的一个口误、一句幽默的话语开怀大笑，会用小聪明把周杰伦、F1融入老师规定的英语对话中。对于我们而言，上课绝对不会是无聊的，而是快乐的、充满乐趣的。课堂上气氛活跃，充满活力。不论在哪，由我们的地方都是热力四射的，因为我们正处于一个充满活力的岁月。550字 初三 书信
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充满岁月的活力我的人生有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。——刘伟房间里的电视显得滞笨，好久都没看它了，自己也疏懒得不常打扫，连灰尘都在这安居乐业。昏暗的房间里显得乌烟瘴气，不见天日。让我的心一团乱麻。几只冻得发抖的蚊子正在墙上取暖。“喳喳”的声响让我心烦意乱，发泄的拍了它转不过弯的脑袋瓜儿，才乖乖的跳出了节目。房间顿时颇有生气，烦躁的心也平和些。扣人心弦的旋律直达我的耳朵，挑拨起我的神经末梢。我闭上眼睛，享受着音乐的活力，黑暗的世界里浮现出生命的音符，一种无穷的力量深深的感染着我，我惊叹，原来琴声是这么美！回味无穷的尾声消逝了，我依依不舍的张开眼睛，寻找着那位演奏者纤细的手，仿佛孩子在寻找“迷藏”中的伙伴。可最终以失败告终。目瞪口呆地看着他饱经风霜的微笑，总觉得他的微笑可以溶解冰山。全场寂静，想必他们与我一样惊讶。主持人伸出热情的手势，把他请到嘉宾席。屏幕上出现他往日的生活视频，通过主持人的一问，他的一答，我才拨开云雾见青天。？他怀着理想之心，想成为一个职业球员，可一切想象在10岁的一天戛然而止。因触电而失去了双臂，当时他傻了，脑袋一片空白。一缕阳光从窗子透进来，映入他的眼帘。在医院做康复的那段时间，他遇到一位同他一样失去双手的病人，那位病人能自己吃饭，刷牙，写字……此时，他的心似乎有了着落，不甘落后，便开始学游泳，希望在残奥会上拿一枚金牌，可命运对他太残酷了，总是给他一个美妙的开局，然后又迅速地响起终场哨。医生告诉他母亲，高压电过于他身体细胞有过严重伤害，必须放弃训练，否则将危及生命。他的心又在流泪，洁净的纸巾露出充满同情眼光，他擦亮眼睛，在放弃一切后，坦然地选择了音乐。往日的身影不断浮现我的眼前，我的心也此起彼伏。看到他把自己脚上的兄弟残忍的分离，用勇气和想象力让脚指在琴键上跳动。看到他咬着牙，忍着痛，苍白的脸上流下辛苦的汗水，不过二点一线的生活早已让他学会了坚强，而我的泪光情不自禁地点缀着双眼只学了一年的钢琴的他上了北京电视台的《唱响奥运》，当他被命运把他放到一个耀的舞台上，活力的岁月呈现在人们眼前，人们众星捧月，他却说“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩着活着。”此时，他的光环照亮了我，充满岁月的活力升华了我对生命的理解。我厌倦的看了四周，顿感周围的空气多么重浊，我已呼吸困难——打开窗子，我呼吸着英雄的气息——海伦*凯勒在追求光明，贝多芬在追求声音，霍金在追求生命。而我呢？自己竟这么慵懒浮躁，连残疾人都不如。萎靡的生活顿时让我羞愧。就这样任手中的“沙子”这样流逝。祥子虽堕落，那是命运无视了他，而我的人生充满着机会，“三起三落”必会走出一个与祥子不同的辉煌，所以我要精彩的活着，让岁月充满活力，“钢铁”定会炼成“喳”电视转不过弯，停下了年迈的脚步，一道黑屏出现在我眼前，？充满活力的岁月深深烙印在我心灵深处。虞阳中学初二:杨晨琳1000字 初二 抒情散文
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充满活力的岁月终于挨到了星期六，我的美梦终于可以延长了。一会儿，电话铃作响。我不耐烦的接起电话：“谁呀！”“你还没醒呀！”对方说。原来是同学呀！“今天是星期六，起那么早干嘛！”我不高兴的说。“今天去老师家补课的。”说完就挂了。我一愣，去补课？于是，家里就充满了尖叫声……结果可想而知。被老师批评是小事，之后令我目瞪口呆的是老师居然发了3套题让我做。环视四周，只看见笔的飞快转动，只听见沙沙的写字声了。同卓捅捅我，小声地问我：“这道题怎么做？”我头也没抬地说：“像我这种天才能不会做吗？”仔细一看，傻眼了，之后给同桌报以一个灿烂的笑容，然后说：“这种题还用我这种天才给你讲吗？你干脆找个笨蛋问得了。”之后，我就看见了那棵又白又尖的虎牙。妈，为什么不给我入保呀！好高兴呀！终于把课补完了。“飞”回家后，直接"迫降”到电脑前。好不容易等到这一天了。打开写字板，我开始写周记。真是可怜，我的打字速度太慢，足用了1个小时才完工。用鼠标点击关闭，系统问，“是否保存？”很高兴地点了一下“否”……只好又用1个小时来重新写一次，真想把手指头给砍断了！我想，这就是我充满活力的岁月，即快乐又充实。我好喜欢！400字 初二 记叙文
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充满活力的岁月每当看到在明媚的阳光下，篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们，时而一个腾空跳跃，时而一个空中灌篮，不觉牵起了我对那段充满活力的岁月的回忆。那年夏天，天很蓝，日子总过得太慢……压力与忙碌，自然而然地成为每天的生活节奏，而在其中，却总能感受到丝丝缕缕的快乐。每天都被繁重的学习任务充盈着，然而玩闹仍是必不可少的——青春，必须充满活力！课堂上风声，雨声，读书声，声声入耳。喏，外面风雨交加，教室内的读书声却似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”此时此刻，用这句话来形容是再合适不过了。看，讲台上的老师笑得多开心，难得我们能够这么自觉。殊不知，我们是把这当成了一场与风雨搏斗的游戏。课堂上，朗朗的读书声，是活力。课间时“叮铃铃……”伴随着铃声的敲响，男生们都似火箭一般冲出了教室。对他们而言，可真是“上课想睡觉，下课蹦蹦跳”啊！狭窄的走廊上时常能看到几个跃动的身影在奔跑，噢，不，是追逐。还有一些男生偷偷地溜到操场上去打篮球，有时走运一点，玩得快活；但也少不了那么几回，被班主任抓个正着，领到办公室好好地“喝茶”。课间，走廊上跃动的身影，篮球场上的少年，挥洒活力。比赛时一场激烈的篮球比赛正在进行着。赛场上，飞奔着几个不顾炎炎夏日，“冲锋陷阵”的少年，坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。身，跳跃，传球，投篮，拦截，奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了，不怕，再站起来；罚球了，不怕，还有机会；失误了，不怕，再来一次。观众们都绷紧了心弦，拉开嗓子发自内心地呼喊着，不知队员是否听到了这烈日下的加油声？烈日下，少年的身姿，观众的欢呼，充满活力。如今，时过境迁，一晃两年过去了，旧人已不复，而那段充满活力的记忆绸缎，似乎久驻在了我的心中，每时每刻都浮现在我眼前。还记得在那个旧旧的篮框下，那片被忙碌与快乐充盈着的天地；还记得在那个炎热的夏季，尽情挥洒汗水的少年们……启程，从这一道起跑线，我要重回到那充满活力的岁月！700字 初二 记叙文
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充满活力的岁月初中的生活随着年龄的增长变得越来越紧张，单调，乏味。两点之间的枯燥奔忙让我常常抱怨：“生活太缺乏活力了!” 那天补课回家，跨上公交车。后车厢里坐着的全是一群外地来上海的打工仔，黑黝黝的皮肤，破旧的衣服，还有大包小包的行李堆在一起。他们有的闭目打盹，有的拿帽子挡太阳，一副疲惫的样子。 车飞快地使在陆家嘴金融区上，他们忽然都盯着窗外，有的手指向窗外，彼此笑着，笑容中充满了简单而纯粹的快乐与活力。 我朝着他们手指的方向望去，那是黄浦江两岸新建的大厦。哦！我豁然开朗，黄浦江两岸曾是一片荒地和田野，近几年的开发才兴建了许多建筑，那是上海日新月异的变化。他们指着前方，那是东方明珠，金冒大厦，旁边一位打工仔觉得疑问：“这幢是啥大厦？好高啊！” 其中有人说：“这是上海第一高楼——环球金融中心！”他们欢愉的笑容中，刚才的疲惫已经消失殆尽，有的是一份活力，一份快乐。 我终于明白，是上海的活力感染了他们。当车行使过新开发的一片绿地时，当车在繁荣商业区穿梭时，当车从热闹非凡的大卖场门口经过时，他们一次又一次地探出窗外，展现笑容，感悟着上海的活力，我为生在上海而感到自豪！ 近年的上海发生着日新月异的变化，而我们这些生长在大城市的中学生却无从体会，真实打开自己的视野，用细腻的心灵去感悟生活，我们会发现这是一个充满活力的岁月。500字 初一 叙事
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充满活力的岁月飞扬的青春，我们共同舞动，我们手拉着手享受着彼此带来的快乐与激情。我们充满活力，不畏人生旅途上的艰险，勇于向未来挑战。在这个竞争激烈的年代里，我们青少年也能开创属于自己的一片天地。大人们知道我们需要创新，便组织了大大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛”“创新作文大赛”等等。这不但增长了我们的知识，拓宽了我们的视野，而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感谢大人们，同时也要拥抱与自己作战的“敌人”，是他们给予我们继续作战的勇气。在这个充满活力的岁月里，我们挺直腰杆。嘴里说着“决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信，这世上没有失败者，只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹帷幄”，战时学会团结合作，战败学会总结经验……就是这么一个个过程的多次循环，才会使我们变得更勇敢、更坚强、更有活力。活力这个词并不局限于拥有青春的人，只要心里还拥有一片属于自己的阳光的人们。有了活力就有了用不完的青春，只要有活力就能带给人们快乐、只要有活力……在物质生活日益丰富的社会里，活力给我们带来的是更富裕、更充实、更温暖、更多的快乐。活力在着飞扬的青春里是一剂解决苦闷的良药，帮助我们把气馁、空虚都消化掉，并给予我们最珍贵的勇气。充满活力的岁月，带给我们的是最美好的青春与朝气，我们坚信：阳光总在风雨后，彩虹总在向我们招手。500字 初三 记叙文
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充满活力的岁月在这充满活力的岁月里，踏着歌，慢步于海岸之际，聆听大海那深沉浑雄的呼吸。在广袤无垠的大海边上，将青春的千缕愁丝，将少年的放荡不羁，将心中的叛逆都在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。海水澎湃，那只是表面，而海中却是如此安静。原来看似坚强的大海，也有一颗柔弱的心。那潮涌只是为了保护海中的千万生命吗？海水潇洒地狂涌而来，触及我的双脚，漫漫地退去，带走受阳光照射沙石的炽热，留下一阵清凉，一种叫伟岸的东西环绕于身。在这活力的岁月里我要镀上一层蓝色生命的辽阔。在这充满活力的岁月里，品着茶，立于泰山之顶，赏那日出日坠。人一天乃至一生都是日出而作，日落而息。毫不夸张地说，日乃生命之源。当一道微光悄悄地拨开云彩之际，便也预示着新的一天的开始。它为世间万物注入了新的活力与生机，而更多的是希望。它能复燃一个失意人的心。当我见到杯水中折射出的光线，我似乎感觉到它已穿透我的心，给我带来莫明的喜悦。但我更爱那海边的夕阳西下的壮丽。因为在那时，它放射出了蕴含已久的全部的光与热，而伴着粼粼水波，这是别样的美。若将日出的柔美与日落的壮美相结合，我便享受了心灵的一道唯美的曙光。在这活力的岁月里我要嵌上一缕金色的希望。在这充满活力的岁月里，敢想敢做，想想昨天今天与明天；敢做，做着改变命运的事，编织出绚丽的活力岁月。500字 初三 记叙文
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我们的生活充满活力阳光似水，走遍生活的每一个角落；阳光似空气，弥漫在生活的每一个细节；阳光似风吹拂到生活得每一处阴暗……阳光是植物的养料，更是我们生活的“养料”！阳光给予我温暖，活力与希望！早上起来，耳旁少不了妈妈嘱咐的话语“衣服穿多点，今天降温，别着凉了”“早上吃多点，上午五节课，要不会饿的”“骑自行注意点，不要赶时间，慢点骑”“妈，我都知道了，你还可以睡会儿，快睡吧，我一定会谨尊母命的！拜拜哦！~”看，这是清晨的第一缕阳光，它照进了我的心田，给予我温暖和爱！中午在校，身边总有那一个个忙碌学习的身影“组长，你看看这道题，中国东边隔海相望的国家不只日本，还有韩国啊，为什么填日本啊！”“你看这图，中国的正北边应该是日本，而韩国是偏北一些”“哦，我知道了，谢谢哦！”看，这是中午充满活力的阳光，它给予我精神与活力！傍晚，老师将我叫到了办公室“你不用难过，这次没发挥好，下次再努力啊！你的奋斗，你的努力，同学们，老师都放在眼里，大家都相信你是最棒的，加油！”一次考试失利后，老师来安慰我。我走在小路上，美丽的夕阳斜照在我的身上，是啊，我应该充满希望来迎接明天的太阳！“没错，我要加油！”阳光照射到露珠上，露珠高高兴兴地奔向天空母亲的怀抱；阳光照射到潮湿阴暗的屋子里，屋主人的心情豁然开朗起来；阳光照射到森林里，树木茁壮地生长！阳光弥漫在我们生活的每一个角落，我们的生活充满阳光！500字 初一 散文