夏荷
150字
一年级
写景
我漫步在
夏日故乡的荷塘
我沉迷在
夏日故乡的映日红荷
我品一口
夏日故乡无比清凉的荷叶茶……
远眺
星星点点的难道不是荷花?
近看
红色衣裙的难道不是荷花?
接天连叶映衬着它
一湖碧水容纳着它
美丽的乡村景色为它喝彩
无数嬉闹的孩子们
坐在河边
摘一片碧绿的荷叶
顶在头上
与微风一起
感受夏日的荷花……
可爱的小蜜蜂
450字
三年级
状物
有一次,我在商店买了两个装在粉红色的盒子里的蜂蛹。
过了三天,从蜂拥里面爬出了一只可爱的小蜜蜂。头上有两条黑黑的。长长的触角,两只椭圆形的眼睛,腹部有黑黑的毛和黄黄的毛,尾巴上有一根尖尖的针。两对透明的翅膀还没有分开呢!有一次,我看见这只小蜜蜂正在“洗头”和“洗脚”,真有趣呀!
还有一次,我让蜜蜂出来“散步”,我用一支没有墨的笔芯放在蜜蜂的身旁。蜜蜂好像没看见一样,继续往前爬去。我又把笔芯放到蜜蜂的身旁,蜜蜂看见了,机灵的爬到了笔芯上去。开始爬的时候,它掌握不了平衡,差点掉到地上去,后来,它终于爬得又快又稳了。这真是一只聪明的蜜蜂呀,我可喜欢它了。每天早上,我一起床,就舀半勺白糖倒进盒子里,并迅速地盖上盖子、生怕蜜蜂飞出去了。
可妈妈说:“小蜜蜂的家是在大自然呀,如果一直把它关在盒子里的话,它一点也不自由,而且如果蜜蜂一直吃白糖的话,身体会越来越差,很快就会死掉。”我舍不得这只小蜜蜂,对妈妈说:“能让我再养一段时间吗?等到他可以飞了,我在放了它。”妈妈点了点头。每天放学后,我都要把蜜蜂放出来“散步”。终于有一天,它的翅膀不停地抖动着,然后飞走了。
我一直想着这只蜜蜂:他回到家了吗?他在干什么呢?他现在还好吗?
三年级:董之卓
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夏荷“红白喜事”的文化内涵,我可是进入暮年之后才彻悟的。我所生所长的闽南,喜庆挂红,吃卤面,丧事也挂红,也吃卤面。生是红,红是喜事,容易理解;死是白,白是喜事,我则迷惑了大半生。闽南习俗里,有一种说法,叫做“要借人家死,也不借人家生”,就是说自家的房子,可以借他人居住而老死,但不可借他人居住而分娩;还有一种说法,乐于奔丧,也不去参加婚宴,尤其不在新娘入门的那一刻与新娘照面,新娘入门将孕育生产,撞见新娘就是撞见生。上述两种说法都指向同一心理,契合了庄子的“悦死恶生”说。生意味死,死意味生,“恶生”其实就是畏惧死,“悦死”其实就是肯定生。“悦死”也好,“恶生”也罢,交集在“道”,即自然的规律。遵循自然之“道”,婴儿落地时,我们不必立论“这孩子将来要发财的”,也不必立论“这孩子将来要做官的”,我们不必对“这孩子将来是要死的”口诛笔伐。于是一切如“这孩子将来是要死的”一样真实,我们不自欺欺人,更不欺人自欺。顺应季节的更迭,一切如春季包孕秋季,如秋季包孕春季。春天到来的时候,我们要看见秋天接踵而至,秋天到来的时候,我们要听见春天的脚步声。我必须明白上述文字老朽而深奥,只能对年迈而言,但我还是要将这老朽赠送给年轻的朋友:死先于生跑在你的前面了,而且越跑越快,于是存活越来越困难,越来越无力,你无法追求生的长度,只有宽度和厚度才是真正的追求。花青素决定你的生和死,叶绿素才是你生的唯一。你必须珍惜每一缕阳光,充分进行光合作用,以一碧千里覆盖生的季节,以翠色欲流迎接死的季节。600字 六年级
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夏荷荷花的花瓣洁白如玉,让人感到荷花的品质是如此的纯洁:她与世无争,清新脱俗,不愿争芳斗艳。她虽然没有玫瑰的浓香,但她清香阵阵,沁人心脾。她虽然没有牡丹的华贵,但她出水芙蓉,玉洁冰清。她虽然没有梅花的洁白,但她碧盘滚珠,皎洁无瑕。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”初荷都如此,何况绽放了的夏荷呢?因此露水才总是缠着她的花瓣不愿放手吧!荷叶才甘愿一生都呆在荷花的身边吧!“予独爱荷之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”这句话写出了夏荷的美,引出了我对夏荷的喜爱之情!200字 初一 散文
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夏荷没有春的繁花似锦,没有秋的硕果累累,没有冬的漫天飘雪,而你可爱的夏,却有那令人喜爱的荷。经过大雨的洗礼,大地焕然一新,最引人注目的莫过于那荷花池。远远望去挨挨挤挤的荷叶挤满了一个池塘,一望无际的荷叶像绿色的海洋,他们正衬托着夏天的主角——荷。池塘中,那亭亭玉立的荷,如同一个个仙子伫立;绿叶丛中荷花像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,穿着粉色的连衣裙,挂着一颗颗晶莹剔透的珍珠,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。在夕阳的映照下,荷显得更美,红的犹如一团团燃烧着激情的火焰,粉的似乎一片片霞,白的好像一只只洁白无瑕的玉碗,还有那一群群小鱼和蝌蚪在荷叶下尽情地玩耍着、嬉戏着……千古年来,荷是纯洁的象征,她出淤泥而不染 濯清涟而不妖。荷有清正廉洁的高尚品质。她扎根污泥,珍爱自洁,保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉,但你不叹世态炎凉,不怨时舛命蹇,不屈从环境,不沾污纳垢,照样安身立命,随遇而安,处之泰然,追求完美。污者管自污,荷花竟自洁。是啊,荷就是那么淡雅,就是那么清香。于是千百年来不知有多少诗人吟诵她,不知有多少画家勾勒她,更有许多人喜欢她。大家都希望能像荷一样清正廉洁!想着想着,忽然一阵风拂过,吹走我的思绪,我仿佛也成为那荷塘里一朵朵荷,随着风舞动着……荷虽不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,而她散着阵阵芬芳送来丝丝清凉。啊!荷真美!我爱荷的亭亭玉立;我爱荷那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节。我更爱孕育了荷的夏!600字 六年级 写景
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夏荷夏季,每次经过三潭公园,都被那半潭粉嫩的荷花所吸引,忍不住停下欣赏一番。在晴天时欣赏这些荷花,她们从碧绿的荷叶间,如同害羞的少女般冒了出来,粉的如孩子的脸颊。有的花瓣儿全部展开,露出了嫩黄的小莲蓬;有的只展开了几片花瓣儿;有的还是花骨朵儿,含苞待放。瞧,那冒出的荷叶尖上,一只红蜻蜓正停在上面,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”啊 !我轻轻地抚摸了一下那碧绿的荷叶,十分粗糙,茎部还带有小刺呢!一阵风拂过,一潭的荷花连成一片,一大片碧绿的荷叶,夹杂着粉嫩的荷花,在风中舞蹈。让我想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。雨中的荷花更是美丽,那一潭婀娜多姿的亭亭玉立的荷花,在雨水的衬托下显得有些朦胧,清秀又不失几分娇美。雨天的“少女”们似乎特别喜欢“小珍珠”呢!瞧!她们捧着那碧绿的大圆盘,站在雨下,小心翼翼地接着“从天上掉下的珍珠”。雨珠打在荷叶上,四处溅开,在荷叶中滚了一圈,最终融为一体,形成那晶莹剔透的水晶。我忍不住上前摸了摸,荷叶依旧那样粗糙,却不觉得湿润。我突然想起了爱莲说中的诗句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。荷花,从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳,她就像高傲不屈的君子,凛然不可侵犯。我爱荷,爱她娇嫩美丽、婀娜多姿;爱她亭亭玉立的姿态,更爱她纤尘不染、不随世俗、洁身自爱和不显媚态的高贵品质。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 四年级 写景
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夏荷撩起一泓池中水,水珠点点结成片,扑向荷花。那朵荷没承受住这突如其来的惊吓,被这水打得左右摇摆,无风自动。空茎在水中荡着,鲜绿的茎将这碧绿的水搅出一圈圈只属于夏天的涟漪。滴滴水流过,花瓣由白流到黄,再到浅粉,洗涤着一层层渲染开的娇嫩,最终在最红的花尖将荷压弯,滴下,滚落在荷叶上。绿叶随着水珠的滚动也在转着,尽力的呵护那一颗珍珠不要坠进荷塘,却伴着那一瞬间入水声,夏荷渐渐的渐渐的不动了,在阳光下将盛夏再度掰回了定格般的静止。清清夏荷,夏荷清清。风吹过,夹着荷淡淡的芬芳,凝成夏日中永不遗失的美好,飘在我心上。花开正半,包着莲心的片片锦衣欲张不张,欲收不收,欲放,也不放。好像里面有位没见过世界的少女,轻轻拨开这紧凑的瓣,露出一丝丝空隙,只敢悄悄地凝望,好奇着,却又那么害羞。荷花的下面洁白如雪,慢慢往上过渡,由粉转红,无不充斥着自然。把视野放大,原来不止这一朵,朵朵皆是如此。乍一看,这么多纯净的夏荷连在一起,仿佛一颗颗出淤泥而不染的心,洗涤着焦躁的夏,带给这世界一片出尘般的宁静。满眼是荷,是凝固住了的夏,是安静下来的心。纯纯夏荷,夏荷纯纯。夏季的暴雨,不下则已,一下倾盆。雨中的荷花并不娇弱,那是一种柔中带刚的气质。暴雨浸透了树木,砸蔫了小草,洗礼了夏荷。满池的荷花在雨中挣扎,凶狠的水串一下下的撞着她的花瓣,没有浸湿它,取而代之的是荷将它们揉成了一个个水珠,再抛入池塘。它的茎在狂风中不弯一下,不折一根,要不整根倾斜着被风压得迫近水面,要么死死地往上弹,与自然作斗争。荷叶在冲刷下摇曳,没有暗淡,只有更鲜更绿,更有生命。在下雨中,愈挫愈勇的,只有荷,属于夏季的也只有她,唯有她。唯唯夏荷,夏荷唯唯。700字 初二
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荷在风雨中,如盘,盛着上天的泪水,却仍然微笑。在夏天,如画,虽经过水的蹂蹑,却仍然美丽。在淤泥里,如扫帚,不但出淤泥而不染,还扫去了淤泥的污染。荷呀,荷,美丽的荷。你正如那些好书,默默为我们将述着做人的道理,我要将你一口气“读完”,相信,读完之后,我的人生会更美好的!100字 一年级
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雨荷瑶池仙子凡尘开 骤雨狂风玉脂凝丹蕊吐金四方香 绿枝舒碧八面清封姨袭翠乾坤乱 灵晔破白天地惊待到天公重开日 红妆妖艳笑语迎点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。150字 一年级 诗歌
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观荷夏天,我和几个小伙伴去观荷。荷花是一种美丽的花卉,荷花花瓣的形状是瓜子壳形状的。荷花有白色的,有粉色的,开的那么妖艳。有的结出了小莲篷,有的花拥抱着一簇簇的花,还有的还是个花苞,等待着开放。荷花显得亭亭玉立,犹如恬静的少女,我不禁想起了出污泥而不染,濯清涟而不妖的诗句。碧玉般的荷叶像一个个绿色的玉盘,一颗颗亮晶晶的小水珠躺在荷叶上,像是碧绿的玉盘中盛放着晶莹的珍珠。这样的荷叶加上这样的荷花,这样的荷花加上可爱的红蜻蜓,组成了一幅幅美丽的画。观荷相关作文:春雨淘气的小狗小白兔奇妙的石头我爱奶奶家的小狗家门前的桃树查看更多>>250字 一年级 写景
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观荷荷花是一种美丽的花卉,荷花花瓣的形状是瓜子壳形状的。荷花有白色的,有粉色的,开的那么妖艳。有的结出了小莲篷,有的花拥抱着一簇簇的花,还有的还是个花苞,等待着开放。荷花显得亭亭玉立,犹如恬静的少女,我不禁想起了出污泥而不染,濯清涟而不妖的诗句。碧玉般的荷叶像一个个绿色的玉盘,一颗颗亮晶晶的小水珠躺在荷叶上,像是碧绿的玉盘中盛放着晶莹的珍珠。这样的荷叶加上这样的荷花,这样的荷花加上可爱的红蜻蜓,组成了一幅幅美丽的画。200字 一年级
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小荷迷雾皱了夏,隐隐约约的碧潭。千秋多少事,映在池塘中,傲然独立那莲,默默无闻是荷。缀上了池塘,蒙蒙胧胧的碧潭。春秋多少泪,沉没池塘中,无限风光那莲,甘于雾后是荷。感谢小荷,一点点的绿绿莹莹处,点缀了池塘。感谢小荷,一点点的与夏夜同化了,饰美了绿夏。100字 一年级 叙事
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夏荷夏天,粉了荷花,绿了荷叶。——题记夏日正是荷花盛开之时,古有周敦颐独爱荷,今有我亦爱荷。待放当第一声蝉鸣划破天际,夏天也悄然而至,荷塘中又将迎来满地盛开的荷花美景。瞧,池塘的一片绿叶中探出几个含苞待放的花骨朵儿。有的已经快要褪去绿衣;有的还裹着绿衣不肯绽放……“鱼戏莲叶中,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”,鱼儿听闻夏日的到来,早已按耐不住喜悦,跑来一睹为快。一条条鱼儿在莲叶间嬉戏捉迷藏,庆祝着夏日的到来,也欢愉着荷花的将要盛开。走了鱼儿,迎来了风。风带着夏日的燥热,赶来吹动荷花花苞的绿衣。枝蔓随着风儿舞动,你听见花骨朵儿的笑声了吗?它说它就要开放。视线集中到一只蜻蜓上,振动着翅膀,正欲去扑住它,它却扭头向塘中飞去。噢!原来它要去哪儿啊!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。它也这么喜爱荷花啊,迫不及待地想要见荷花低声细语地与荷花聊天呢!嘘,不要打搅它们了。盛开“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。荷叶碧绿如翡翠,铺满了整个荷塘,接到天边的无穷碧叶中,盛开的荷花映着日边的红霞显得别样得红。荷花终于开了!娉娉多姿的荷花正如古人所说那样“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。看过荷塘底下的肮脏淤泥,你根本想象你面前的荷花从淤泥中长出并且毫无可言之处。荷花用清水洗涤,却使你无法用“妖艳”来形容它。它就似古代的君子一般,不受尘世肮脏环境的影响,依旧保持着自己最干净最纯真的本质。荷,花之君子者也。荷花香气散入风中,香远益清,比起浓郁的香水味,这荷花香不知要淡雅清新上好几倍。须得细嗅便越发沁入心脾。为你驱走夏日恼人的烦闷,像是也在你心田上种下一株清丽可人的荷花。又见鱼儿在荷花中嬉戏,亲身如此靠近荷花。可叹自己不是一条可在塘中嬉戏的鱼儿,我也多么想近距离一睹荷花芳容。忆起前人说的“可远观而不可亵玩焉”,荷花只可以远远观赏它的美丽,却不可以轻蔑地玩弄它。这也正好似君子不可侵犯的道理。但也正是这样才能在远处如此盛开,人不可轻易靠近玩弄。映月夜幕降下,月色撒在荷叶上,水波粼粼,亮闪闪的光。风中带着白日少有的凉爽徐徐吹来,荷花们乘着风儿跳着月光舞曲。皎洁月光比舞台上的任何一种灯光都要梦幻美妙,荷塘就是舞台。月光下的荷花显得如此娇羞美丽。映着月光的荷花好似身着粉红纱裙的可爱姑娘,对着月光跳上一曲最爱的舞蹈,也借着月光,诉说所有心情。月光怜悯,毫不怜惜地将所有光辉都为荷花披上。渐渐地,风不再吹拂,知了忘记了鸣叫,夏天的夜晚一片宁静,只剩下荷花与月光交相辉映,也不知,是月光恋了荷花,还是荷花恋了月光,只觉此刻岁月静好。终于邂逅了朱自清笔下的荷塘月色。雨打“轰隆隆……”一声惊雷,驱走了太阳,唤来了云雨。“柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声”。雨打夏荷,滴答声里凉了夏日所有的燥热。荷塘被雨打湿,放眼望去朦朦胧胧中远处荷花佳人依在,影影绰绰。荷花被风吹得站立不稳,眼看就要倒下,却又万幸地从新挺直过来。风雨中显得格外坚强,与它外表柔弱的外面不同,它也是可用“铿锵”二字抒写的。荷花粉红衣裳被雨水淋湿了,娇美之态虽不及雍容华贵的牡丹,不比婀娜多姿的水仙,却有另一幅与众不同的雨中夏荷图,更有清丽可人之味。真可谓“翠盖佳人临水立,檀粉不匀香汗湿”。雨珠蹦跳着在碧叶上玩耍,一时滚在了一起,碧叶笑弯了腰,将它们一一送入荷塘中,与荷花们作伴,几滴调皮的雨珠更是抓住碧叶不撒手,还招来更多的小伙伴。雨珠点缀着碧叶,一丝阳光偷偷透过云彩,闪烁着的雨珠更似晶莹剔透的珍珠。忽然“一阵风来碧浪翻,珍珠零落难收拾”,荷塘深处传来一阵碧叶露珠的欢笑声。枯榭夏风逐渐被秋风取代,荷塘失去了蝉鸣的欢愉,添了一缕萧瑟。在夏天的最后日子里,荷花也渐渐枯榭了。往日里的鱼儿们放慢了节奏,似是不愿打扰荷花们正要入眠的寂静。这里,那里,一朵朵荷花美丽的粉色舞衣被丑陋的黄色一点点侵蚀,枝蔓也在悄无声息地变得弯曲,一向美丽昂首的荷花一点一点地低下了头。叶子紧紧包裹在了一起,像是女孩哭泣时捂住的双手,它耷拉着头。屏息凝神,你能听见它在低声抽泣,它也不愿离开。碧叶也卷起了裙边,残碎的叶面诉说着将至的离别。鱼儿来与她道别,风儿来与它告别。秋风吹来了,你听见了吗?我听见它说:“孩子啊,花开花谢是必然之事,不必为此难过许久,夏天虽走了,可是来年的夏日依旧会来,到时的荷花会开得更美,它们现在只是累了,要去荷塘底下休息了,等来年,还会相见。”挥手辞别秋风,荷花们借着秋风,舞起最后一曲生命之舞。曲终人散,花谢了,“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”。花儿们,来年再见。……我等待过,她的待放;我震惊过,她的盛开;我欣赏过,她的映日;我感叹过;她的雨打;我悲伤过,她的枯榭。夏日赏荷花,处处香气飘。误闯仙女宫,醉人知多少。1200字以上 高三 写景
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夏荷小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。初夏,天气逐渐变得炎热起来,人们脱去厚衣服,花草树木也一个个的展露他们的英姿飒爽,林荫小道,每道风景线都如此让人如痴如醉。最吸引我的,却是小湖里亭亭玉立的荷花。初夏的荷花还并未开放,在湖心也就那么一两朵花苞,显得冷清单调,可仔细一看,仔细一想,荷叶遍布在湖上,花苞在其中显得“万绿丛中一点红”,却别有一番风味。随着天气越来越热,荷花也终于按耐不住,花瓣在阳光的照耀下慢慢的舒展开来。真美!我不由得惊叹到。粉色的花瓣边上带了点红,一层包着一层,中心却只显现出一点米黄色的蕊。在惊叹荷花的美时,我又不由得想起人们常说“荷花出淤泥而不染”,真的是这样吗?我有点怀疑,因为我总觉得人与动植物总是有相同之处的。现实生活中,官场上的打拼远比想象的残酷,贪官一个比一个心黑,永远不可能“出淤泥而不染”。可当我们乘着小船在湖中游玩时,清澈见底的湖水,荷花真的一尘不染!这又使我想起,即使是在官场的黑暗中,也总会有正义的人,清廉的好官来维护安平。初夏,最爱,荷花。400字 初二 写景
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夏荷(4)我最喜欢老家的那片荷塘。站在荷塘边,只见荷叶挨挨挤挤的,像一把碧绿的雨伞,荷叶的柄很长,稍远先看,似乎光溜溜的,但走进一摸,你就会感到它上面有许多小刺。荷叶的茎生长的很有规律:一个大的分为两小枝;每小枝又分另外两只枝。荷叶的正面是碧绿色的,反面是淡绿中掺白的颜色。在我看来,荷叶的确美。荷浑身都是宝:藕我可以吃;茎切碎了,可以喂鸡;把做好的粑放在荷叶上煮,吃起来可香呢!荷叶对小动物们也有用处。下雨时,小青蛙和昆虫可以在叶下避雨;有太阳时,可以在下面遮阴。当蜻蜓等飞虫飞累了,可以在荷叶上休息……我忍不住釆了一小片荷叶,用手捧了一点水往上一撒水立刻变成了晶莹剔透的小水珠。春天过后,荷叶长出了小花苞,是淡粉色的,不久他们有的怒放,有的含苞待放,美丽的花和碧绿的叶子互相衬托,这真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀!荷花不仅浑身是宝,而且还为小池塘增加了美丽。350字 六年级 写景
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夏荷(3)炎炎夏日,丝丝缕缕的风轻轻地吹着,可是丝毫没有消除心中的燥热,我抬眼便是一汪水灵灵的荷塘,令人心情愉悦。我便快速走向外祖父的荷塘,果然从荷塘飘来的风都是清凉怡人的,我的心顿时沉静下来。那荷塘中整个长夏凝翠欲滴的莲荷,通体碧绿,像一张大绿扇,上面的露珠在阳光的照射下闪闪发亮,让那莲荷充满了轻灵的气息。那莲花是粉嫩嫩的,像一个亭亭玉立的小姑娘穿着一身粉色的连衣裙,充满生机勃勃的样子。在南方,莲荷栽种的人家很多,无论是在哪里,只要是在有水塘的地方就必定会种上一两株。既为了显得美丽,又有一种清幽的感觉。江南的荷花用古诗来概括就必定是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。在收获莲藕之时,就会有出现“误入藕花深处,惊起一滩鸥鹭”的事情。那青碧色的叶子以及错落别致的,如胭脂一般的荷花,共同编织成赏心悦目的油画。朱敦儒曾经写过一篇《爱莲说》,其中我最喜欢的一句诗是:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。荷花丛中,拥出小喷壶头似得莲蓬。那莲子饱满,吃了有清心明目的好处。哦,夏荷,你朴雅不失柔美,美丽又予人以实惠……450字 初二 写景
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“夏荷仙子”在酷热的夏天,总会有一阵淡淡的芳香扑鼻而来,那就是荷花迷人的香味!荷花不似腊梅那般傲视风霜,也不似兰花般清雅,牡丹般雍容华贵。但它却出淤泥而不染。它不在春天中争先恐后的展现自身的魅力,而是在酷热的夏暑中一人含苞独放。一泓幽幽池水,片片荷叶。小如铜板,大赛蒲团,池中央:荷花似一位亭亭玉立的美少女,散发出淡淡的幽芳,如仙女步入凡尘。靠右还有个小花骨朵儿,含羞伫立。扑鼻而来的芬芳,沁人心脾,小蜻蜓在花苞上空飞舞着,如同仙女的“小精灵”一般。几天以后,花渐渐凋零,但它却不失原本不可侵犯的威严,身旁的花苞也逐渐变成“美少女”。淡粉的身影在深墨的荷叶中荡漾,一只小小的‘精灵’又悄悄的飞到它的身边。荷花你美,美得让人陶醉,美得让人着迷!五年级:轻飘淡写300字 五年级 写景
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夏荷夏日的荷花是那么美!美得让人心醉,美得让人睡。她那淡粉的脸蛋,她那嫩黄的花蕊,为她增添了几分抚媚。她那嫩绿的细腰,是那么美丽。她那翠绿的荷叶裙,是她最美的服饰。微风吹过时,她更美。她那扬风抚柳的身姿,让人陶醉。下雨时,池中响着“滴答—滴答—”声音,荷花撑着那把美丽的荷叶伞。荷花,你真美,有如那明月般美丽,如那星星般耀眼。150字 四年级 状物
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当夏荷遇见雨一场不期而遇的雨是夏荷的最爱她的裙边饥渴着向雨幕展开把清凉的甘露尽情收纳你看,她绿悠悠的心已盈无限晶莹向仰慕的天空轻悄闪耀偶尔她倾覆自己的闺房对湖波致以满足的微笑那恣意盛开的荷啊亮瞎了垂钓人弄乱了他刻意的安宁雷伴着雨滚滚而来夏荷为他晃动得更厉害了看见这一切,喜欢这一切的只有一行白鹭,两只翠鸟和那交错着散开的无穷的涟漪150字 初三 诗歌
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荷荷花,犹如梦境中的仙子,沾露画影,轻舞飞扬。莲子清清如水,那是美人遗落的玉珠,正在倾诉着对圣洁的眷恋,清风携着淡淡荷香细拂游人心怀。荷花远离了人事间的灯红洒绿,依然保持自己高洁的情操。这不禁让我想起了周郭颐的《爱莲说》中的一句话“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是啊!除了荷花谁能配得上这样的美誉呢。初一:冰语?蝶150字 初一 抒情散文
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荷盛夏到了,荷叶盛开了。它的花瓣像一个个竖起的彩虹船,向外伸展,露出了黄色的小莲蓬,不知道的以为是小蜜蜂把家搬到了荷花上,莲蓬的穴里住着一个个莲子,有的荷花还是花骨朵,就是不让你看见它的笑容,有的荷花是半开的,像一个淘气的小姑娘,又想看看外面的景色,又不想让人看见它的笑容,好像在和大自然捉迷藏。远远看去,荷花就像一个个亭亭玉立的少女。150字 二年级 状物
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小荷是小荷,让我们在同一片蓝天下成长;是小荷,把我们的心紧紧的连在一起。我感谢小荷。让我们不同民族,不同地方的少年,在同一个舞台下,萌生出友情的嫩芽,绽放出友谊的花朵。我赞美小荷。它带领我们走向了神圣的天地——小荷白云飘飘网,让我们拥有了自己的娱乐世界。我喜欢小荷。因为它,给我带来了欢声笑语;因为它,让我冲走了闷闷不乐。小荷,是我们的朋友;小荷 ,是我们的导师;我祝福小荷!150字 六年级
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