我们班的谢老师
450字
五年级
记叙文
今年我上五年级，我们班新来了一个语文老师。她姓谢，是一位和蔼可亲的好老师。他长得不是很高，但她的教学方法很好我们很喜欢，也让我们感到学习的快乐和轻松。
老师告诉我们语文的一道题有很多种答案，不像数学一对一。一道题只有一个答案。就像这道题数学上只有一种答案“2”，语文可以等于等，只要有一个正确的说法等于几都可以。有一定的灵活性。
谢老师给我们上第一节课时我们精神十足，我们是多么想听一听新老师是怎样讲课的。老师上课时面带微笑，从这个学习内容联系到自己的生活中。有一次，他告诉了我们这样一件事：“她的孩子上三年级了，学习在班上一直很好，在班上当班长。以前她的孩子总和她作对。但这几天老师换了一个方法，——戴高帽子。这几天他表弟要回来，老师给他的儿子买了两件衣服，有一件买小了一点。过了几天，他的表弟回来了，老师就给他弟弟说：‘我上次给你哥哥买衣服他还叫我给你买了一件。’老师的孩子听到这句话，把老师瞅了瞅，就跑进房间自己把衣服拿了出来，说：‘你穿上这件衣服一定很帅。’”
是呀！在学习中得到快乐，得到乐趣，得到开心是多么美好的事情啊！让我们一起努力吧！
湖北十堰房县实验中学84班五年级:散金霄
荷叶舞歌
400字
初二
诗歌
（一）
天上团团月，
地上团团叶。
生就玉精神，
好像仙姊妹。
看不清，
是明月美，
还是荷叶美？
是明月美，
还是荷叶美？
（二）
活泼小弟弟，
美丽小妹妹，
我和人跳舞，
这是第一回。
看不清，
是明月美，
还是少年美？
是明月美，
还是少年美？
（三）
前日清风来，
为莲花做媒，
我们竟狂舞，
好险蹩了腿。
刚相见，
人似清风，
心儿请似雪。
人似清风，
心儿请似雪。
（四）
半天落好雨，
田里长黄金。
喜煞众姐妹，
唱歌又弹琴。
一声声，
化作珍珠，
滚向叶中心。
化作珍珠，
滚向叶中心。
（五）
若问我来历，
顿颐最先言。
但开君子花，
流芳千万年。
仍旧是，
出身污泥，
无你不能染。
出身污泥，
无你不能染。
（六）
若问我前程，
义山笔传神。
笑语止凶暴，
潇湘贤主人。
同记取，
留得残荷，
可以听雨声。
留得残荷，
可以听雨声。
（七）
舞罢力不支，
葬我周子池。
甘心情愿事，
魂魄入污泥。
待来年，
翠盖复展，
玉立报相知。
翠盖复展，
玉立报相知。
（八）
凤凰引创造，
河山招胜利，
胜利同回家，
欢乐宁有极？
莫负情，
暗自东去，
留我独在西。
暗自东去，
留我独在西。
（九）
跳舞为跳舞，
时代已不许。
一切为创造，
创造为除苦。
若同意，
明年今夜，
再邀荷叶舞。
明年今夜，
再邀荷叶舞。
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五年级
记叙文
450字
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我们班的老师我们的班主任郑老师是一个十足的“逗”老师。她30多岁，很喜欢笑，笑起来就像一个十二、三岁的小姑娘，脸上盛开着一朵灿烂无比的花。一头乌黑的短发，一副酷酷的“博士镜”，显得特别亲切随和。郑老师从不会用凶巴巴的态度来教育学生，而是用一种独特的“魔法”——“经历口袋”。她总会把自己小时候的经历讲给我们听，让我们记住课堂上一些难懂的字词和题目。记得那一次，郑老师在讲“知趣”这个词的意思，大家都不太懂。但大家知道，郑老师会开启她的“经历口袋”。果不其然，郑老师像说书先生一般开讲了：“小时候，没有什么好东西吃，但是每当过年时，妈妈总会做好多腊肉、腊鸡。我嘴馋的时候就会像‘小偷’一样去偷吃腊鸡……”“哈哈哈……”同学们都被逗得哈哈大笑，郑老师也在笑，眼睛眯成了弯弯的月牙，嘴巴咧着，笑得好不开心！“大家听我讲……”我们一下安静下来，津津有味地听着郑老师继续讲：“我偷偷地溜进后院，踮起脚尖，有模有样地学起了‘特工’，用手把鸡皮扒开一小块，撕开里面一小条一小条的鸡胸肉，一点一点地塞进嘴巴里，最后再把鸡皮盖回去。等真正过年了，妈妈发现时总会奇怪地问上一句：“哎呀，鸡肉去哪了？怎么少了这么多？”我就躲在一边，知趣的去洗碗了。”郑老师讲的眉飞色舞，不时还比划几下。我们听得津津有味，笑得前仰后合。就这样，“知趣”这个词被我们铭记于心了。这就是我们独一无二、如假包换的“逗”老师。她很有趣，可不会忘记我们的学习；她很孩子气，可总会为我们着想。这样的好老师，我们怎么会不喜欢她？600字 五年级
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