幽默的我
550字
五年级
我叫谢诗笛，已经11岁了。我个儿不算高，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。平时我很爱笑，也爱逗别人笑。大家都说我很幽默，这可一点儿也不假
有一次我在小画室画画，盯着画板上白如云的画纸思索了好久也没有灵感。突然，我想到：不如用颜料画幅抽象画吧。于是，我拿起画笔开画。挤颜料的时候，颜料一点儿不听我指挥，有的挤在地上；有的挤在墙上；还有的挤在画上……只有小部分挤在了画盘里。我也不管三七二十一，手上的笔举起就画。画了半天，什么也不像。我再给“加工”一下吧。1分钟，2分钟……几分钟过去了，经过我“加工”的画新鲜出炉了！
我兴奋地把画拿出去给家人看，老爸装模作样地说：“嗯，线条刚硬又不失柔美，画风……”爸爸的话还没说完，我就插嘴说：“爸，你直接说我画的好不就行了吗？”这下子爷爷奶奶都笑起来。当我兴高采烈地回到小画室，却一下子愣住了。怎么没有发现小画室已经成了一团乱，这下肯定要被骂。果不其然，我妈回来后进入小画室一看，那表情至今我还记得清清楚楚。她尖叫道：“我的天呐！早上才做的清洁，又弄脏了！”她生气地对我说：“这就是你留下的破坏现场吗？”我回答：“小女又给妈妈添麻烦了，请母亲大人息怒！”客厅里的家人都哄堂大笑，我也尴尬地笑了。
在我这件小故事中，你一定也感受到了我的幽默吧。这就是我，一个热爱画画又很幽默的女孩。
我学会了番茄炒鸡蛋
600字
四年级
星期六，我看见奶奶正在准备做我最爱吃的番茄炒鸡蛋，我跑到奶奶旁边嚷嚷着，要学番茄炒鸡蛋，奶奶答应了，接着奶奶给我讲了做番茄炒鸡蛋的具体步骤。
我拿了2个红彤彤的番茄和2个椭圆形的鸡蛋，按照奶奶说的，先用清水把番茄洗干净了，然后切成一片一片的，装在盘子里备用，继续把大蒜、大葱和生姜洗干净，切好放在盘子里，最后我将拿出的鸡蛋，敲了一条缝，把它扒开，让蛋白和蛋清流进碗里，我用筷子把蛋黄和蛋白搅匀。
一切准备完毕，正式开始炒鸡蛋了，我往锅里倒了些油，没想到，我还没放好，一滴油就从锅里跳到了我手上，我叫了一声：“好烫啊！”奶奶说：“让我来吧。”这时，我正准备放弃，突然想起了妈妈说的做事要有始有终，不能半途而废。于是我对奶奶说：“我既然要学做，就必须要做完，做好，不然咋能学会呢？”接着，油烧的差不多热的时候，我把鸡蛋倒进了锅里，用铲子来回翻炒，直到炒成金黄色块状后把鸡蛋铲进盘子里。然后把大蒜、大葱、姜放进锅里翻炒了两下，再把切好的番茄放在锅里翻炒一会，最后将先前炒的鸡蛋放进锅里，一直翻炒，待番茄炒烂和鸡蛋融合在一起后，放上盐翻炒几下就出锅。
番茄蛋炒好了，我额头也冒出了汗水，而且手也有点累，不过闻着香喷喷的番茄鸡蛋，我还是很高兴，因为我学会了番茄炒鸡蛋。在吃饭的时候，吃着我自己炒的番茄鸡蛋，心里想着：我做一道菜都这么累，奶奶每天为我们做的一桌菜一定更累，而且灶边又热，又容易被烫，我以后一定不能再挑食让奶奶不为我操心。
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幽默的我我是一个十分活泼好动的女孩，同时我也非常幽默，常常逗得老师和同学们捧腹大笑．有一次，我们上阅读课，看的是经典童话故事《灰姑娘》。我这个人呀！十分耐不住寂寞。在这样一个安静的环境中我更混身不自在了。我看了一遍又一遍、一遍又一遍。终于我发现了一个话题。我兴奋极了。于是就马上站起来说：“老师。仙女曾经对灰姑娘说过，十二点以后所有的东西就会变回原样。可是为什么，灰姑娘的水晶鞋没有变回去呢？”“还有为什么水晶鞋还会落在王子的手上，利用它去找灰姑娘。难道灰姑娘也会魔法，可以让木鞋子永远变成水晶鞋。那我一定要求一求灰姑娘让她帮我把白馒头变成汉堡包，我好久没有吃了。”我的一番话，竟使原本鸦雀无声的课堂变得热闹起来。幽默使我的生活丰富起来，也可以使我在刹那间成为众人关注的焦点。我的生活因幽默而精彩。300字 五年级 写人
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幽默的我我有一头乌黑发亮的短发，还有一双炯炯有神的眼睛。虽然我很爱看电视，但我视力很好，几百米外的物体都看的清清楚楚。我一张灵巧的嘴，说起话来津津乐道，有时都停不下来。我经常在同学们堆里搞怪，使他们笑的笔都拿不动了。有一次我说了一个笑话是：“有一次要考试，老师问：“你书看完了吗？”我说：“我看完了”结果我考了个不及格，老师说：“你不是说看完书了吗。”我说：“我说的是我看，完蛋了。”还有一次老师在讲故事里的主人公受伤了，仆人很但心，后来伤好了，仆人心中的石头放下了，然后我滑稽的说：“啊石头掉下来砸到脚了。”顿时教室里发出了一阵阵笑声。我就是这样一个幽默，快乐，阳光的男生。250字 六年级 写人
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幽默的我大家好，我叫韩子博。再过几天就是我九岁的生日了。我是油田一小三年级一班的学生。我是一个幽默的小男孩，如果你想要快乐的话就来找我，我很乐意和你交朋友。我是我们班“四大金刚”之一，“四大金刚”都长得很胖。但我是最有特别的一个，因为我会“动耳神功”。你们一定看过大耳朵图图的动画片吧？我跟图图一样，不光耳朵大还会动呢！我妈妈喜欢叫我“葫芦娃”，因为我的头和肚子都很圆，体型很像个葫芦。我的头发又浓又密，像戴了一顶黑色的帽子。我的眉毛连成一片，像一个一字。眼眨毛很长，如果可以载重，放一根铅笔都没问题。我的眼睛又大又圆，像两颗玻璃球。我和妈妈学会了打羽毛球，在班里肯定没人能打过我，有的大人也不是我的对手，如果谁不服可以和我比试。我还喜欢下象棋，下的虽然不是很好，但我一直都在努力学习。如果有谁会下象棋，可以和我过招哦！要知道我是一个幽默的人，可以逗笑很多人。有一次我跟妈妈说：“我觉得人参很苦，正在做饭的妈妈以为我在说“人生很苦”，连忙停下手里的活问我受了什么挫折？我故意满脸严肃的说：“没什么事，我只是觉得人参很苦”。看妈妈一脸的茫然和着急，我终于忍不住告诉妈妈说：“我说的是吃的人参很苦”。妈妈听了哈哈大笑起来。经常会有叔叔、阿姨对我说：“小家伙，你真胖呀！有几斤了”？我眉头一皱计上心来，心想，嘿嘿，大人怎么说比小孩重吧。我就会反问过去，你几斤并？他们说出来的体重总是比我重。我会嘻嘻地笑着跟他说：“你比我重多了，看来你比我胖哦”！其实心里我在偷偷地想，我真的也应该减肥了。我长大后想成为一个美食家，那样就可以吃遍大江南北的美食，还能交到四面八方的朋友。青海油田第一小学三年级：韩子博650字 三年级 写人
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幽默的我生活需要幽默的人，我就非常幽默，会让别人开心，也会闹出笑话。有一次考试，我认真做题，认真演算，经过努力的答题，我认为我一定能考好，到家后我想：“怎么也得考九十五分吧。”我对妈妈说：“我这次一定能考好。”发下卷纸，几门功课一个九十五也没上，我说：“可能九十五去度假了吧."引得妈妈哈哈大笑。还有一次，我们家的门坏了，爸爸把它修好了。过啦一段时间，我让妈妈给我买玩具，妈妈否定了，我对爸爸说：”爸爸，你知道我们家的门为什么坏了吗?”爸爸疑惑不解的问：“怎么坏的?”我答道：“因为妈妈整天抠门，把门都抠坏了。”爸爸笑了起来。还有一次，爸爸和几个好朋友在谈话，一个说：“我这次去外国，你们说我做什么去?”有人说做飞机，有人说坐轮船，在争论着，我说：“坐飞机就坐马航MH370，轮船就坐泰坦尼克号。”我刚说完，大家哈哈大笑。怎么样，我是不是很幽默?350字 三年级 写人
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幽默的我幽默的我性别：和妈妈一样年龄：16每个人都有一颗幽默的心，我也不例外。在班里我常常把同学们·逗得哈哈大笑。最近我们班里流行“写信”（也就是写小纸条，聊聊天）。记得有一次，在我正聚精会神的写作业时，突然不知从那飞过来一个小纸团，我被吓了一跳，但我却没有去打开，心想：是哪个不长眼的乱飞，算了，还是先把作业写完吧 …… 我长呼了一口气，放下了手中的笔，便想起刚刚的那个小纸条。打开后，发现这是别人的，把纸条小心翼翼的还给他，这时，下课铃声响起，我说了一句话惹得两人“追杀”和全班的同学的哄堂大笑。其实我到最后都没想明白这是为什么。（我说：天气很热，还要在这被人虐，可悲！）在一次班会中，班主任让我们讨论我们班级，对班级提意见。也就是在老师刚刚出去没多久，班里就讨论的热火朝天。我们组却像是远离世俗的仙境，都在低头写作，没人说话哦。这时，班主任进来，说：“作业不着急，怎样让我们的班级体更加进步 …… ”说完，老师就叫了几个班干部出去，我们组也讨论起来。不一会儿，我们组讨论的成果出来了，我看了看我们激烈讨论出来的结果，我随口说了一句：“因为我们热，所以我们睡不着，上课就犯困 …… ”惹得我们组哈哈大笑。 有一天，我的同桌神秘的拍了我一下，我忙回头问：“有何贵干。”“我少了一枝笔，你有用过吗。”“我没用啊。”“你真没用？？”她加强了语气。“我真没用！”我不耐烦的回答。“哈哈…。。”她捧腹大笑地说：“你真笨。”我呆在那想：“难道我又说错什么啦。”“真是死脑筋到现在还没有转弯过来，还竟然承让自已没用。”噢！我晃然大悟，她呢？早一颠一颠地去向别的同学报告她丰功伟绩去了。”看，这就是我，一枚“超级幽默果”！你们觉得呢？700字 初二
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五年级
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幽默的我我们班级里流行“写信”（其实是传小纸条，聊聊天）真是无聊，我边抱怨，边伸了个懒腰。正在这时，垃圾桶里的废纸引起了我的注意，一个鬼点子油然而生。我何不看看他们写些什么？这样想着，我随手拿了个纸条看起来，小E也来凑热闹。你不知道，信中的内容有多荒唐：甲：你下课和我一起去折飞碟。乙：恩，顺便小个便......看到这儿，我不禁笑出了声，真不知道是谁这么幼稚。“得～你们在干什么？”大队长，也是我们的“天敌”不怀好意的走了过来，看他那样子，真像京剧里的老头子。此时，我又拿了一张纸，碰巧是他的好友写的作文。这下，他有些不高兴了。“你们在干什么？看别人隐私？”“这...我刚刚看到一屎壳郎特像你，钻进垃圾桶了...”“看别人隐私不说，还说我像屎壳郎，你们用意何在。”就这样，我们被误会了。我就像喝了一杯柠檬汁，酸酸的。这次我们自编了一个“Q版武林”，在班中掀起一股热潮，大家都夸我们幽默又带着的机智。我就像吃了蜜似的，心里甜甜的。还有，一位同学不小心摔交哭了，我的心也苦苦的，辣辣的。因为这位同学我一向看不惯，我本该开心，可又觉得他很可怜。哎～这就是幽默的我。你一定觉得很可笑吧！400字 五年级 叙事
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幽默幽默幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件，对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的，往往能引人发笑，表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。例如：1.有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（《我的伯父鲁迅先生》）这几段话是利用双关和误解造成的幽默。“碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争，革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。这几段话，鲁迅先生用幽默的语言，在谈笑中抨击黑暗的旧社会，表现出鲁迅乐观主义的精神。然而，因为“我”当时还小，所以误解了伯父的话，引起了笑话。2.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴类蛋上下了霜。（赵树理《小二黑结婚》）“驴类蛋上下了霜”这个比喻就有幽默感。作者用轻松的态度批评三仙姑爱“老来俏”的可笑打扮。3.一位弹琵琶的，一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着，不觉掉下了眼泪。弹琵琶的问：“我的琴声感动了你吧？”妇女抽泣着回答道：“你的琴声使我想起了刚死不久的丈夫。”弹琴的又问：“你丈夫也是搞音乐的？”妇女摇摇头说：“不，他是个弹棉花的，你的琴声使我回想起他弹棉花的声音。”这则笑话，用类比的方法讽刺了蹩脚的琴手，具有幽默感。运用幽默的手法，既能引人发笑，实质又是严肃的，这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果，就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默，还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的，对自己人，对同志的幽默是轻松的，使用时要加以区别1000字 五年级
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幽默幽默436000湖北省鄂州市明塘小学五（1）班李佳朋今天下午快要上课时，韩一鸣还在教室里捧着他的“大奶砖”啃。我担心他上课偷吃冰棍，很可能被刘老师发现，看来他很可能“先甘后苦”了。上课了，我看见他把书立起来，遮住冰棍，还偷偷地津津有味地吃着，我却在一旁流口水。突然，刘老师发现了韩一鸣，严厉地说：“韩一鸣，你在干什么？”顿时，韩一鸣一愣，就说：“没……干……什么。”他看见刘老师走过来，立即随手把冰棍放在椅子上一坐，心想：这么难找的地方刘老师肯定不知道在哪里，虽然好，但是太冰了，他冷得直哆嗦。刘老师看见他把一个东西往屁股下面塞，立即说：“韩一鸣，站起来。”韩一鸣听见后，就慢慢地才站起来。刘老师慢慢走过来，看见有冰棍的“残鳞断甲”，就胸有成竹的说：“韩一鸣怎么尿尿在椅子上了？”顿时，同学们哄堂大笑，都快笑破了“肚皮”了。刘老师在笑声过后对我们说：“把刚才这个事情写成片段作文。记住，一定要写得幽默一点。”这时，韩一鸣羞愧的脸红得像猴子的屁股一样。这一节课不仅幽默，而且还让我懂得了，哪里都不应该说谎。（辅导老师：刘冠岑）450字 五年级 记叙文
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我的幽默姥爷我的姥爷退休前是一位人民教师。他现在已经年近古稀，头发胡子甚至眉毛都白了，高高的鼻梁上架着一扶老花镜。姥爷本来就是一个很幽默的人，加上现在年龄大了，反应有些慢了，所以常常是我们一家人的笑点。姥爷的字写得很漂亮，钢笔、粉笔、毛笔字都不在话下，所以姥爷常常叫我写字。可是由于姥爷不会说普通话，甚至还带着点方言，经常搞得我丈二和尚摸不着头脑，还需要妈妈当翻译。有一次，姥爷看见我写得一个字不太好看，就对我说：“中国字讲究的是横平竖直，挺拔有力。”姥爷把直说成ji。我听了呆呆的说，写个字急什么呀？姥爷一听我没明白，赶紧说不是着急的急，是竖直，可是还是把zhi读成ji，正在一旁的妈妈的和姥姥也听明白了，禁不住哈哈大笑起来。经过妈妈的一番翻译，我才终于明白怎么回事，也不由得笑了。于是对姥爷说：“姥爷以后你教我写字，我教你说普通话，好吗？”姥爷自己笑着说：“学不会了，乡音难改啊！”虽然姥爷至今还是不会说普通话，但是他写得字真的很漂亮。姥爷每次吃姥姥做的饭时，吃饱喝足之后就会评论一番，“这个菜有点淡”、“那个汤有点稀”、“炒土豆丝应该多放醋”、“凉拌黄瓜应该多放大蒜才好吃”。姥姥有一次听得不耐烦了说：“我做的不好，下次你做吧！”可是姥爷还振振有词的说：“做的不好要虚心接受批评，你呀！一辈子就是不爱听取别人的意见，你就是运动员，我是裁判员，我们分工不同呀！”你瞧！姥爷比别人还有理呀！这就是我的幽默姥爷，他既象一个老顽童，又是我们家的开心果，姥爷在家，我们家每天充满了笑声。希望我的姥爷健康长寿、童心永驻！550字 四年级 写人
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幽默的什么我们班的顾老师辛辛苦苦的工作了大半辈子，现在已经快退休了，可她好像还有着工作最初时的幽默。今天，又有两、三个同学没交作业，顾老师说：“今天一早我们班就有同学去摩托罗拉小分队了。小分队队员的责任是又‘摩’又‘拖’又‘拉’。”老师还没说完，我们就哈哈大笑起来。可是大家都不要笑，老师的用意是让我们做事不要拖拖拉拉。你可别认为老师是在开玩笑，老师只不过是把别人不爱听的批评转化为简单明了的语言罢了。上午讲课时，老师的幽默神经又在跳跃了。“今天我们复习《飞夺泸定桥》”老师一边批改作业，一边看着我们，突然，一声嘻嘻的笑声惊动了我们。原来，是顾老师在笑。“杨威，杨威，你家门前有条大渡海？请你告诉我大渡海是在大西洋?”我们笑破了肚皮,杨威却难堪死了。下课时,我们模仿老师的声音：“杨威，大渡海在哪儿呢？”下午上课,是我们最困的时候了.有些同学竟然连打了三个哈欠。顾老师看见了，起初她只是提醒一下某个同学，可是后来打哈欠的人越来越多，顾老师终于忍不住：“唉！你们以后一定是去家蹲大学屋里系，刷锅刷碗带扫地。”同学们先是一笑，后来又一想：上课打哈欠多么不好，影响了老讲课的情绪。经老师这么一讲，同学们打哈欠的次数少了，举手回答问题的次数多了。大家高高兴兴地上完了课。顾老师的幽默是对学生的爱，是对学生的关心。顾老师幽默的话语就是简单明了的警句。550字 五年级 叙事
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幽默的人我们的班有一个幽默的人，他就是“赫赫有名”的王中凯，他能让不快乐的人变得快乐。幽默的个性使他更加爱助人为乐，下面，我为大家讲几个小故事吧！有一次，我们班有一位女生撞到了，我们大家都安慰她，她就是不听，说：“不，要那个撞我的人来道歉！呜呜！！！”原来是王中凯不小心撞了她！他马上来安慰她，她不听，还是不停地哭着。王中凯说：“姑奶奶呀！饶了我吧！要不！！我下跪！”王中凯只好下狠心，说：“你再哭！我就不和你玩了，我不和你玩，同学们也不会和你玩！”“不要！”这位女生就不哭了。忽然，一位男生在打乒乓球时输了，他不甘心，可是又打不过这位高个子男生，就在一边沮丧的垂下头。王中凯见了问：“你没事吧？勇敢点，站起来吧！”说罢，他又垂下了头，说：“没事!”“别伤心了，有什么难过的事说出来就好了！”“是这样的……”这位男孩把经过说了出来，王中凯听了，说：“输了一场没关系，如果你倒下了，全世界就倒下了；如果你灰心了，全世界将为你垂头丧气，振作吧！只要你振作，就能成为一个好学生的呀！快站起来吧！”他努力地站起来了，王中凯说：“你站起来，所有中华儿女和你一起站起来了。”这位同学笑了，又去和别人打球。幽默是王中凯的本性。幽默，让伤心的人有笑容；幽默，让沮丧的人转悲为喜；幽默，能让人们更进一步；幽默，能让我们的学习成绩提高。幽默的作用可多了，是幽默让我们改正错误、缺点。550字 六年级 写人
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幽默的老师新学期，新老师。面对陌生的老师，我心里还是有些胆怯的。马老师是我们的新老师，他戴着一副眼镜，透过眼镜片的是严厉的目光，我心想以后日子可不好过了。可是几天下来，我发现马老师并不是那么严厉，还比较幽默。马老师在讲平行与垂直时，总把平行不相交说成“不香蕉”，逗得全班同学哈哈大笑，马老师忍不住也大笑起来。马老师讲“角”时更幽默，他把周角比作皇帝，平角叫丞相，直角叫大臣。周角权力大，掌管整个天下，平角是周角的一半，只掌管半壁江山，直角的权利就小啦，它只掌管整个天下的四分之一。马老师让我们通过这个比喻说出周角、平角、直角之间的进率：一周角等于两平角等于四直角。这种教学方法我可是第一次见识，至今，我对学过的知识记忆犹新。马老师善于用幽默的话语来严格要求我们。一次上自习课时，有几个调皮的同学东张西望，正好马老师从门口走过，这几个同学马上低下头，假装在看书。可他们怎么能逃得过马老师的眼睛呢？“喂，你们几个是想当特务监视老师吗？你们以为特务是那么好当啊！”同学们哈哈大笑。那几个同学羞红了脸。还有一次，做完操，我回到位子上后，感觉全身乏力。同桌让我赶紧到办公室去找马老师。马老师见我无精打采的样子，给我量了体温，原来我发烧了。马老师给我倒了一杯热水，拿来感冒冲剂让我喝，又给我的爸爸妈妈打了电话。这就是既幽默又关心学生的马老师，是值得我们热爱、敬畏的好老师。550字 四年级
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幽默的老师学习毛笔字，大家都觉得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默风趣的老师，那书法课堂也会变得妙趣横生。今天，就来说说我的书法老师——马老师。马老师是一位男老师，他长着高高的个子，一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛。平时总是一副和蔼可亲的样子，上课时还常常给我们讲一些有趣好玩的小故事，逗得大家哈哈大笑。记得有次上课我正写字时，我的毛笔笔尖掉毛了，一个字都写毁了，我正郁闷呢，马老师说道：“毛笔脱发了，就用海飞丝洗头吧！”哈哈哈，我不由得大笑起来。以后每次遇到毛笔“脱发”，我都会想起这个笑话，忍俊不禁。类似这样的“马氏笑话”还有很多，比如印泥是“印度尼西亚的泥”、繁体字就是“烦人的字体”……每次上书法课，我们都是在欢声笑语中度过的。马老师对学生要求也非常严格，面对不认真的学生时，马老师的小教鞭就挥舞的“啪啪”作响，让人胆战心惊。一次我正在专心写字时，突然“啪”的一声，我吓得手一抖，直接“捺”出了格子。抬头一看，只见马老师用教鞭敲着桌子，冲着一个男孩说道：“你看你写得字都能论斤卖了，写得又粗又大，要是拿去卖，肯定能赚不少钱！”小男孩说道：“那我回家让我妈拿去卖钱吧！”大家哄堂大笑起来，马老师也哭笑不得，只得给他一笔一划的重新讲解了一遍。这就是我的书法老师，不仅是一个书画高手，还是一个风趣幽默的好老师！550字 五年级