梦,在心中900字

梦,在心中

900字 初二 散文

河面上冒着腾腾的热气,独立孤桥,四面如云烟袅袅,似入仙境,似在梦间,曾经的梦一一在脑海浮现。

儿时的梦很简单,想娶一个好看的媳妇,和父母住在一起,过着无忧无虑的生活,每天在田间耕种,安然自在,清贫乐道。渐大了,想做一个冒险家,远离尘世,独自潜入深山密林,经历一些凶险,磨炼一下意志,锻炼一下身心,满足心中的一些对刺激经历的渴望,满足对英雄的崇拜。那时的偶多么想去啊,想去看看险峻山峰,想去看看美丽瀑布,想去看看青山绿水,想去看看野兽虫鱼,想去接近大自然,投身大自然,融于大自然,体验一下祖先的生活,找个地方搭个草棚,几杆矛,几条咸鱼,几种野味,恬淡的生活着,身心的体验着大自然的一切,即使死后无人知也无所谓。

只因太多羁绊,太多不舍,冒险家的梦只好暂且打住,少年时,偶想做一个演员,演绎不同的人生,体验不同的生活,还梦想着成为像成龙一样的功夫明星。然事与愿违,梦在心中,只因其太遥不可及,只因有太多忧虑,只因……太多太多,只能与梦想背道而驰。后来,因为金钱的诱惑,因为世俗的缘故,偶想成为一个企业家,只因偶在求学,只因父母希望学业有成。想去只身创业,只因爱好自由,不想被束缚,所以选择创业这个自由但艰难的方式。偶想成为首富,想在商界取得一席之地,想成就一番伟业。在学校禁锢了数年,煎熬了数年,也痛苦了数年,偶不适合那里,偶受不了那种气氛,它违背了偶的天性,违背了偶学习的宗旨,偶只想自由快乐的接受知识,提升自我修养,锻炼道德品质。可如今呢,老师也被社会侵染了,教偶们上学只为挣更多钱,教偶们上学只为过更好的生活,从未提过上学是为了提升自我素养,从未提过上学是为了修身养性。他们只是一味的机械式的教,而偶们只是一味的机械式的学,什么学有所乐,恐怕只有学有所恶了。偶不是批判老师,只是觉得学校不应该与社会有沾染,只是想有一个纯粹的校园,恐怕这只有梦里有了。

现在,偶决定了,偶要做一个作家,一个诗人,偶要写一些不俗的文章,偶要说心中所想,言心中所感,吐眼中所见,谈耳中所闻。偶要独守一份寂寞,独守一方净土,保持自己的本性,绝不被外界所干扰,绝不被世俗所迷惑,偶要做真实的自己,要做一个正直的人,什么虚伪狡诈都见鬼去吧。偶要多读书,携一缕清闲,品一杯清茶,悟蹉跎人生,领世间真道。

梦在心中,若不着手,它将始终是梦,所以,偶在行动,在例行,在奋斗。这一次,偶决定了,是真的,绝不会再被别人的言语所左右了,偶就是偶,偶要做真正的自己,若违背了偶自己,会很累,很累,偶不想那样。

梦,就在不远处

900字 初一 散文

成长之路,因怀揣梦想而愈加坚定,因播散汗水而愈加丰盈。一个正确的人生目标,会在你迷茫时,给你指引,会在你失意时,给你信心。心之所向,身之所往,只要坚定信念,并持之以恒地去付诸实践,那么,成功必定指日可待。即便最终不能使之圆满,我们亦可以从中学习到很多,明白很多,使自己的能力得到提升,经验也愈加丰富。所以,行于阡陌红尘,跌宕人生路,我们不妨点亮一盏理想之灯,照亮前行的路。

身着硕士服,作别了育我的母校,也开启了我的崭新之路。这时,我才知,自己的迷茫与无助。学生时代的我,沉浸在朋友的关爱,老师的指引,与亲人的呵护之中,只觉自己是一只快乐的小鸟,未来怎样,何须提前去关注。然而,美梦终要醒来,现实总要面对。书本知识不能解决自己的就业问题,老师与亲友的关怀也仅能给予自己安慰与鼓励。原来,路,终须自己坚强地走,坎坷,终须自己勇敢地面对。

最终,我选择了从教之路,也点亮了我的理想之灯。期望我的人生,能够留下无悔的印记,我的热忱,能够将祖国的花朵涵养的娇艳欲滴。当我来到了这里才发现,原来有这么多与自己志同道合的朋友,大家无悔的选择了从教,义无返顾的接受了此次的封闭培训,无不甘愿做勤劳的园丁,甘愿做燃烧的蜡烛。

接下来的拓展训练对于我们大多要入职的新老师来说,可谓是痛苦的蜕变。新颖巧妙地海底捞月让我们学会了变通,走出僵化的桎梏。身体力行的千手观音让我们懂得了多从自己身上找问题,在指责别人时,我们往往忽视自己的问题。遥不可及的动力圈,让许多人都望而却步,我们能做200次,能吗?“众人拾柴火焰高”,结果,竟然是2500次,真是太震撼,太出乎意料。原来,超越就是要在即将放弃时,告诉自己再坚持一下。最终,我们超越了自己。这四个拓展项目,不但妙趣横生,更让众志成城的我们学会了信任和支撑。

随后,在业务研修中,新老师们再一次为了共同的目标,碰撞出了思想火花,其氛围热烈而浓厚。然,对于即将步入新岗位的我们,内心充满热忱与期待的同时,也掺杂了紧张与慌乱。就在这身心焦躁之际,接踵而至的专家讲座,无疑是为我们注入了一剂安定剂。通过高淑萍老师的《教师专业成长》,我对教师的了解更加深刻,同时,也更加坚定了自己的选择。是啊,教师不仅要懂得以合理的方式去传授知识,更重要的,是融入学生的世界,让课堂的主角,成为那些可爱的孩子们。以及任民老师的《美在和谐》,吴红霞老师的《润物无声,教育有痕》,卢臻老师的《基于标准的教学设计》,杨升老师的《立足课堂,走好教学第一步》,无不使我受益匪浅,感触颇深。

此刻的我们,多像一只浴火重生的凤凰,在经历重重的考验后,获得重生,并在重生中得到升华,使自己变得愈加强大。人常说,百炼成金。的确,凡欲立者,必先破也。追梦的路上,就要不畏痛苦,不断地提升自己,磨砺自己,最终使自己变得坚实,变得丰盈。奥斯特洛夫斯基说:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。”这种燃烧,不仅是一种灵魂的升华,更是一种生命的蜕变。对于教育事业,对于不悔地人生之路,我们定当奉全力以赴,看啊,梦就在不远处。

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