吃开心果
350字
二年级
记叙文
我常常听大人说，吃开心果可以让人“开心”。今天，我就在金笔作文的课堂上品尝到这种吃了会让人“开心”的果子。
今天一上课，只见老师拿着一袋子的东西，我们都很好奇。老师一步走到讲台前，同学们都瞪大了眼睛看着老师。只见老师从袋子里拿出袋开心果，同学们眼睛里立刻发出了“金光”！老师说：“想不想吃呀？”我们都不约而同地说：“想！”老师把袋子撕开了一个口，从里面拿出一颗颗白白的果子，放到手心里，然后一颗颗地放在同学们的桌面上。我们看着已经裂开了一半口的开心果，都直流口水了！老师一声令下，同学们立刻把开心果拿起，用力地掰开壳。我心里一着急，立刻往嘴里一放，用牙齿一咬，“咔嚓”，我更急了，我真不知道，是我的牙齿断了，还是开心果壳爆了。我一吐出来，原来壳爆开了，我又立刻把喷香的果肉往嘴里一送，滋味地吃着了！原来，吃开心果，真的会让人很“开心”的，今天我们就上了一堂开心的作文课。
观看动物保护展有感
400字
六年级
读后感
我去看了学校组织的珍稀动物保护展。那里有形形色色、种类繁多的动物，就像进到了动物园里一样。有美丽的孔雀、小巧玲珑的松鼠、机灵的猴子，还有稀少的水中“大熊猫”呢！每一个都是那么奇妙，那么可爱，使人禁不住想摸一摸。
虽然这里的动物很多，但它们很孤单，很害怕，远不如在家乡有安全感。我想，真正的保护不是把动物们送到保护中心养着，而是让它们回归大自然，人们只要做到不侵犯它们就够了。动物保护中心的动物没有自由，会因为有吃有住而丧失自理能力，放回大自然以后还会活的下去？而且真正的保护动物是让它们快乐，就拿这次展览举例。一只龙猫在展览的全过程中一只缩着身子，这是为什么呢？因为它怕，它从森林里自由自在的生活到现在被关在一个小笼子里供人观赏，从自由到被束缚。太快了，它受不了，只能一个人缩在角落里，用眼角的余光看着这些完全不认识的人。身边没有亲人，没有朋友，只有孤单和无助，这种感觉，有几个人能承受的住呢？
所以我认为，保护动物就是要不侵犯它们，并防止别人侵犯他们，仅此而已就够了。希望主办这次展览的人能放了它们，让这些自然中的小精灵能再次获得自由。
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二年级
记叙文
350字
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开心果白白的小硬壳，含着绿核桃，核桃甜又脆，看你吃几颗。你知道这是什么吗？你猜对了，它就是开心果。我喜欢吃开心果，因为它有一层白白的壳，它的壳会张开是因为它成熟了，它的形状是椭圆形的。还有，它的味道又甜又香。它还有丰富的营养价值，可以用来充饥，还可以让我们体格强健，增强体力。我最喜欢吃开心果了。老师点评：开头以谜语的形式引入主题，正文写了开心果的外形和它的作用，结构完整，如果能对外形描写更具体一些，效果更好哦！200字 二年级
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开心果姐姐她，中等身材，稍胖但很匀称，齐耳的短发下有一张圆脸，嘴角总带着一丝微笑。她就是名副其实的开心果――吴然。开心果就是开心果，整天乐呵呵的。遇到高兴的事时，开心果总是开怀大笑，放声地笑，身体还会不住地抖动，手舞足蹈，十分夸张。遇到烦恼时，开心果常常是捂住小嘴，轻轻地扭动腰枝，甜甜一笑，眼睛眯成月牙似的细缝。开心果对我的帮助可的了！暑假期间，我到重庆吴然姐姐家去玩。重庆是出名的火城，夏日炎炎，烦闷的天气让我坐立不安。看到我愁眉苦脸的样子，吴然姐姐不停地对着我嬉皮笑脸，还时不时地抓我痒痒，给我讲笑话，使我云开雾散，露出笑脸。整个假期，吴然姐姐一会儿与我捉迷藏，一会儿与我玩老师和学生的游戏。是她让我的暑假过得丰富多彩、快快乐乐，难怪大家叫她开心果。300字 二年级 写人
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吃人参果作文网专稿 未经允许不得转载2月10日 阴寒假的时候，我来到我姥姥家，让我最记忆犹新的就是吃那美味可口的人参果了！那次，先挑了一个最好看的来吃，哥哥说：“软的才好吃。”我就连忙换了一小的。然后，我拿来刀子，把人参果切成一瓣儿一瓣儿的，姥姥说：“刀子用反了！”我真是大吃一惊。接着，我把人参果一瓣儿一瓣儿的剥皮吃。哥哥说：“皮也能吃！”我又大吃一惊。最后，我正确的吃了许多人参果。大家觉得我吃人参果的事情好笑吗？二年级:宋京舟200字 二年级 日记
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吃包“开心果”从小到大，我们做过许多游戏。有捉迷藏、贴锅饼、肚子疼……可是你们做过新鲜的游戏吗？它就是“触觉猜谜”。当我们听到这个游戏时都丈二和尚——摸不着头脑。 老师先给我们宣布了游戏规则：每一个同学上台都有着不同的要求。第一位同学可以用手指摸，第二位同学不可以用手摸，第三位同学用胳膊感觉，而第四位同学却要用脖子感觉。但是，都可 着黑板，用感官去感觉这是什么，只给10秒钟。游戏开始了，老师先喊了我上去。当时，我的心情如同十五个吊桶打水——七上八下。我走到上面，接着开始倒计时“10、9、8、……”听到这声音时，我十分着急，怕猜错了。可是我有镇定了下来，仔细摸了摸，说：“是圆珠笔。”“恭喜你，答对了。”老师说。我高兴得走回座位。接着，老师又喊了张智中，他自信地走了上去。这次不让他摸了，把口哨放到他手中，让他猜。接着倒计时开始，“10、、8、7、6……”最后他竟然把口哨猜成了橡皮，真是牛头不对马嘴，同学们哈哈大笑……。第三位是闫传智，增加难度——用胳膊感觉。他高兴走上去，老师把橡皮放到他手中，结果他没有猜出来，但是我们从他的表情中看出，他还是很高兴。接着老师又叫了吴浩波，增加难度——用脖子感觉。老师把胶带放在他的脖子上，结果他猜了三次就猜对了。从中我知道了：手指间的皮肤细胞和神经末梢最发达，所以用手摸一般可以猜准。这真是一个既有意义又新鲜的游戏。550字 五年级 叙事
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开心果家是温暖的港湾，是幸福的摇篮。我生活在一个充满欢乐与祥和温暖如春的家里，因为我家有一颗可爱的开心果------妈妈，是她让这一个家充满生机，充满活力，是她让这个家有了欢笑与幸福！就说上一次吧！妈妈正在洗衣服，我和爸爸在闲着没事，无精打采的。妈妈看着我们，脑子一动，眼睛骨碌一转，拿起一双刚刚洗好的袜子，手舞足蹈，唱起《心太软》这一首歌曲“我的心太软……。心太软……。”只见妈妈歌唱时闭起眼睛，眉头一皱一松的，酒窝一凹一突的，正当我们听的入神时，妈妈，突然冒出了一句：“亲爱的，亲爱的，我忠实的粉丝们！”我和爸爸笑得前仰后和，我一手捂着笑得直疼的肚子，一手撑着墙壁，笑声刚止，我便风趣地对爸爸说：“完了，完了，快救救妈妈！快打120，我的妈妈的“神经病”又复发了”哈哈哈……。被妈妈这么一闹，这本无聊透顶的傍晚一下子变得生气勃勃，充满活力，充满生机，充满希望，我的家成了一片快乐的、有趣的海洋！妈妈不愧为“开心果”，正正宗宗的“开心果”，她给我们一家带来了欢乐、幸福！400字 四年级 写人
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