尝试爱，感受爱
500字
初一
抒情散文
这两天以来，老师让我们带鸡蛋，我心里纳闷：“为什么要带鸡蛋啊，有鸡蛋还不如煮了吃呢！”后来，我才知道老师的用意。
活动刚开始的那天，我忘记了带鸡蛋，老师批评了我：你怎么可以这样没有责任心？我姑且原谅你，下次不可以了！它就像你的孩子，你怎么可以把它忘在家里啊？
听了老师的话，我感到自责，于是我下定决心守护它，让它不受伤害，让它永远在我们身边。
接下来的几天，我一直在惦记着我的“鸡蛋宝宝”，只要它受到一点伤害，我就会被吓的心惊胆颤。
可是，并不是所有的事情都如愿的。尽管我用尽了我的力量与爱心，它还是会有磕磕碰碰，我小心翼翼的用塑料袋装着它，可它竟被我捂臭了。从此，它一直是臭的。
我知道，它再也回不去了。
其实，“关心”一个鸡蛋和关心一个人是一样的道理啊！
我终于明白了。
一个小小的鸡蛋通过我的无限呵护，它可以挑战“不碎”的极限。
今天，活动结束了，我们班有好多人“胜利”了，让鸡蛋完好无损。
我们每个人也因此得到了“报酬”，老师给我们发了糖果。到我们手里，我们甚至感觉它不仅是一块糖，还交织着成功的喜悦与无限付出的回报。
那时，一种甜蜜奔上心头。
仅仅保护好了一只鸡蛋，我们如此快乐，可我们为什么就不能尝试着把对鸡蛋的关爱化做生活中的爱来呵护身边每一颗脆弱的心灵呢？用爱回报父母，用爱关爱贫儿，用爱感激师恩。有爱的付出，就有爱的回报，有爱的生活才会美好。
尝试爱，感受爱，使我受益匪浅。
那位好老师
500字
五年级
叙事
那位好老师
如果操场是海，那么程老师就是一个优秀的船员，带我们走上运动之船，驶向快乐的海洋。
我喜欢程老师，喜欢他的幽默。上课时，程老师几句随意的话，都能引发我们的一串串笑声他常用他那唐老鸭般的嗓音讲他小时候的故事，让我们乐不可支，程老师也乐在其中，和我们一起开怀大笑，我们的笑声随着白云悠悠飘向远方。
我喜欢程老师，喜欢他的一丝不苟。每节上课，程老师都十分认真地教我们做广播操，可他哪知道，当他转过身去的时候，我们早已在下面笑作一团，老师这么大年纪了还做这么幼稚的广播操，真是好笑，而老师却不厌其烦的一遍又一
遍的教我们，纵容我们的调皮捣蛋，一个个帮我们纠正。
我喜欢程老师，喜欢他的平易近人。上体育课的时候，老师会拿出他那敏捷的身手，回味童年乐——和我们女生一起跳橡皮筋，跳的有滋有味，和男孩子打篮球时，老师那潇洒的身影便在篮球场上闪现，脸上总挂着让人想亲近的笑容。
我喜欢程老师，喜欢他有一颗理解我们的心。学完一节枯燥无味的广播操后，老师看着我们那焉样儿，就让我们自由活动，我们又是大喊，又是跳脚，在操场上快乐的奔跑，老师则站在远处望着我们，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
程老师，他幽默风趣吸引了我们！他的认真尽职打动了我们，他的宽容与理解亲近了我们！程老师，是我们五（3）班同学心目中最棒的体育老师！
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尝试尝试,这个词对我们来说并不陌生.他对我们来说是一种挑战,他不敢做的事去做.尝试,是勇气,是人们去挑战,去超越自我的勇气;尝试,是一种意志,要尝试,除了勇气还要意志,正因为有了他,我们才能尝试,才能做得更好.人生的尝试何止千万,但每一次都珍贵无比,因为他给了我们教训,给了我们希望.去尝试的每一次都是那么有价值,充满希望和活力.想到这里,我就想起那次刻骨铭心的尝试,那次,让我明白了劳动的可贵,明白了什么是快乐!前几年的五月,我来到桑果园,看到那娇小的桑果,心理觉得好可怕,不敢去摸,害怕那娇小的生命会断送在我的手上.有看看地下,落在地上的桑果又大又黑,很软很软不小心踩着小桑果就会流出鲜血,血流成河!我见了是又害怕又紧张.看着妈妈踩桑果的样子真可爱:手中拎着篮子,看到就去采,采来放在篮子里.动作是那么熟练,活象一个劳动的村姑!她让我来采,我不敢,周围的孩子都在笑我.我一赌气,提着篮子怀着恐惧的心理开始采.刚开始摘了一个,看了看手,好象流血一样又红又多.果子很软,轻轻一按就能挤出血来.尝一口,又酸又甜,挺好吃的.这下,我不怕了.提着篮子在林子里来回不停地走来走去.桑果如今正是采栽的好季节.它睡在妈妈的怀抱里,依偎着母亲并贪婪的吮吸着大地的甘露,它也象孩子一样,正在茁壮成长,它由青变粉,由粉变红,由红变紫,由紫变黑,成为有用的植物.我一个一个的采,采得都是最好的.采着采着,我似呼发现我现在在与时间赛跑,风只要一吹,果子就会不由自主地落下来,像雨一样接连不断的扑向大地的怀抱.不知过了多久我采了满满一篮,我看看篮子里的果子,又望望树上的发青的桑果,我笑了.一颗颗豆大的汗珠落到嘴里,它是甜的!这是劳动的喜悦,是成功的喜悦!尝试是美好的,劳动却是一种快乐,是一种幸福!650字 初一 抒情散文
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尝试我从小就是个叛逆的孩子，不喜欢接受任何我不想接受的事物抑或是现实。我这种性格造就了我这种人，我不想由任何以自己之外的事物改变自己。有人说我很聪明，有人说我很白目，有人说我很自大。我一笑而过，自己认识的自己，才是自己。我是有些固执。六年级分班之后我就变了，我把自己伪装起来，留给世人的只有我那看似单纯的笑脸或是面无表情的冷酷。上册的时候，我用了半个学期才认识这些同学。而发展到如此熟悉的程度，是我所没预料到的，我想我的六年级可能会在沉寂中度过，但现在才发现原来我是不孤独的。至少我心里的感情有了寄托，有了一群朋友在支持我。陌生与不陌生是需要尝试的。我不喜欢尝试，尝试那些我所未触及的领域的人和事。六年级除了原来的同学，我几乎没有其他朋友。天秤座的人或许就是这样，百度这样形容我们：天秤座的人有着相当明显的个性，重视和平与和谐，对于争执的场面宁可早点走开，也不愿找个容易引起囗舌之战的人做伴。他们喜欢比较艺术性质的工作领域，虽然不见得每一个天秤座的人都会成为艺术家、画家或诗人，不过他们往往会以一项艺术才能作为嗜好。良好的领悟力、理解力及逻辑观念使你的成绩虽不名列前茅亦不致于垫底。我尽着自己的努力，尝试与别人融合在一起；尝试着接受自己所不能接受的一切事实。我终于知道朋友更多的意义，无论在哪方面，她们都会在感情上给你最大的鼓励。比如静，她不会盲目地支持你，也不会武断地批评你，她会帮你分析，她会帮你打气。敞开心胸，去追寻快乐的出口，别怕寂寞，因为有我们在背后。尝试后，才发现，其实一切困难都会迎刃而解。那些看似冠冕堂皇的理由，掩盖的都是一切不为人知的事实，如果我们尝试去发现，尝试克服自己的心理去探索，未必不是快乐的。如今交了很多朋友，她们给了我很多欣慰，在寂寞软弱无助的时候，还有这样一些人给我们安慰和鼓励。懂的事情多了，终于意识到自己的认知观念不知道被什么么信念给颠倒了。或许该改了，亡羊补牢为迟不晚。尝试着继续克服自己那些轻浮的心理，创造一个，能让人接受的自己。ps：不要改格式。谢谢。木头同学指引方向，文章自己写。附：百度关于我[天秤座]，我认为比较切实的一段。天秤是唯美主义者。一切具有艺术气质和神秘气息的东西都让天秤着迷。所以如果你喜欢天秤，请给他自由，他需要空间沉迷于自己的幻想和喜好。如果你把他缠入现实的纷杂俗务太紧，尽管他留恋你的爱，他依然会离你而去的。天秤是将浪漫与现实、粘着与独立、冲动与理智、优柔与果决等等矛盾面协调均衡得最好星座。天秤敏感，他对感情的称量精密微细；天秤唯美，最淡漠的敌意也会留给他伤害。所以，如果天秤毫无征兆突然消失并切断所有联系，不要奇怪，天秤的心里肯定已经记录了所有的伤害，也珍藏了所有的爱和美好。天秤爱笑，爱热闹。如果你一句带着敌意的玩笑，天秤还报以毫不觉察的微笑，你要知道，他的心正在疼痛，正在刻录。你对天秤的好，他从不在意，从不言谢，那是因为他知道会以自己最珍贵的东西在天秤的另一端回报。天秤的唯美和脆弱，会让他紧紧守卫自己的心灵。1200字 六年级 抒情散文
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感受爱当很多和我同龄的孩子进入学校学习时，我因为家境清寒的关系未能入学。每天早上我看到很多学生从我家门口经过，我都好羡慕他们，希望自己也能同他们一块儿上学，但未能如愿。我只能好奇地问朋友，他们是到哪儿上学的，上学的情况如何等问题。因此，我知道了圣光，心底从此燃起也想到圣光求学的渴望。九岁时，我母亲说不能再拖了，应该让我上学了。我便央求母亲让我到圣光去，可母亲说圣光太远了，等过几年再去。因此我只好到家附近的一所学校就读。虽然能进学校读书让我感到很快乐，但我还是为着不能到圣光读书而感到遗憾。在我读四年级的那一年，因为父亲生病，家庭生活更是陷入困境，我不得不辍学，出外打工。我感到上天对我太不公平了，为什么我不能像其它人一样上学呢？我也想到圣光去学习呀！后来母亲知道我渴望读书的心愿后，便让我再回到学校读书，并且允许我到圣光。我带着无比的兴奋踏进了圣光的学校园，我的愿望实现了。在我读五年级下学期时，班主任深知我家的情况，为我争取到了助学金，使随时可能因为家境贫困而失学的我，可以毫无顾虑的继续读书。曾经的幽怨在圣光化为了祝福，曾经的祈望也终于成为了事实。在圣光，我看到了爱；在圣光里，我感受到了爱。是圣光给了我新的生命，我会好好珍惜在这儿求学的每一天，永远情系圣光。500字 六年级 叙事
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爱的尝试“万爱千恩百苦，疼我熟知父母。”每当想起这句名言时，我的脑海里就会浮现出这些画面。在我8岁那年，我很淘气，总是让妈妈气的脸红脖子粗，这正对应着人们常说的俗语，七岁八岁讨狗嫌，直到有一天……有一天，妈妈回家时，感觉头晕目眩的，脸色苍白，接着，我的手哆哆嗦嗦地摸了摸她的额头，啊！原来是感冒了，这时我心整体来了个360度的大旋转，想：“今天可是妈妈的生日呀，可妈妈感冒了，今天她过不了生日了，不行，爸爸也没在家，嗯！就这么定了！全靠自己让妈妈的病快点儿好起来。”于是，我看了妈妈今晚的事务清单“第一项，做饭？这，有点难度啊！”不过没事，一切都为了妈妈啊！可是我点火就点了5分钟，“做点儿什么好呢？”对！可以做大米粥，我把米先洗了洗，在进行一系列的加工，再做一盘炒花生，把花生放进锅里，再放些油，接着放一些盐，最后，在不停的翻炒，炒花生就完成了。这时再闻闻自己做的香喷喷的米饭，自己都有点儿羡慕自己了，接着再拖地，洗碗，给妈妈冲药……很快，妈妈便好了起来，我让妈妈闭着眼睛坐在餐桌旁的椅子上，然后让妈妈慢慢地睁开眼睛，妈妈睁开眼睛眼前一亮，好像发出了一片金灿灿的光芒，妈妈今天是您的生日呀！妈妈祝您生日快乐！母亲感动到流了泪。母亲是伟大的，妈妈永远爱我，我也永远爱妈妈，长大后我一定好好报答母亲！500字 四年级
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尝试去爱作文“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”夕阳渐渐落了下去，又是两个人并排走到梧桐下。“妈，为什么人们都说母爱是最伟大的呢？”“因为她本生就是一种无私的爱。”“什么是爱？”“这就要你自己去体会了。”“要去尝试爱一个人啊……”雨渐渐地去了，转眼望去，云层与微弱的光交织在一起。那地上的梧桐与叶片上的露珠正等待着阳光的轻抚，好似渴望得到母亲的关怀。“妈，我帮你拿鞋；妈，我帮你倒水；妈，您快坐下；妈……”渐渐地，我不知不觉地让自己忙碌起来，水开了，衣服要叠了，哦，盘子又要洗了。倒水，叠衣，忙得晕头转向。干了一天就累得不行，这就是无私的爱？那天黄昏，我又与妈妈在梧桐树下散布：“妈，我知道了爱是无私的。”“哦，真的吗？你长大了呢。”母亲的脸上掠过一丝微笑，我的心中荡漾起了不可说明的兴奋，只见那露珠还在那梧桐树上，给梧桐树增添着生气。晚上归来，我终于结束了这种尝试，躺在床上，手脚泛起了酸痛。门没关好，忽见妈妈忙碌的双脚，探来探去：我拿错的鞋子她在清洗，没洗干净的盘子她在重洗，衣物重叠，茶杯端正……轻轻地，她向我走来，我赶紧装睡……她的脚步轻轻，生怕惊动那梧桐树上的露珠。那夜又下了一场雨，梧桐树在雨中更茂密了。原来，有一种叫母爱的爱，只在无私的付出，不曾尝试过回报。500字 五年级 叙事
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那时，我感受到了爱阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮；夏风滤过湖水，所以湖水清澈见底；云朵飘过天空所以天空风和日丽。因身于作业中的我身了伸懒腰，无意间看到了日历，已经五月了。“妈，快做饭吧，我都要饿死了”。我从房间探出头对刚回家的妈妈说。“好，我马上就做”！妈妈立刻放下手中的工具，连鞋都没有来得及换，就直奔厨房。过了一会儿，厨房突然传来一声瓷器掉落在地上的声音。“干什么呀？”我烦躁的喊了一声。终于一阵“刷刷”的扫地声后一切又恢复了平静。我这才决定下心来开始学习。大约三十分钟后，妈妈轻轻扣了两下门示意我该吃饭了。我放下笔奔向了客厅。厨房地面上一股殷红的液体引起了我的注意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指，有明显的一道深深的口子。“妈，你的手？”妈妈笑了笑说：“哦，没事，不小心割了一下。不是饿了么？快吃吧。”说完妈妈习惯性的擦了擦手，她的脸上立即露出一丝痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉中翻出创可贴。“妈，把手给我。”我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手呀。手掌粗糙的酷似松树皮，而且还布满了大大小小的伤痕。我抬起头看见了母亲鬓角早已多出的银丝和她额头上被岁月深深刻下的年轮。妈妈苍老了许多。五月的天空，骄阳开始放纵。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天空，还有那温馨的节日。柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上，与那系着粉红蝴蝶结的花上，构成一幅美丽的画面。初二:吴瑶500字 初二 叙事
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尝试尝试，是我们接触生活的第一把钥匙，它打开了生活的枷锁，引导着我们一步一步走向成功。也是人类生存的基本原则。你曾尝试过吗？也许，从生活的点点滴滴中就学会尝试，学会勇于尝试。从我三年级时，我就开始不断尝试，可每次搞的都是一团乱麻，失败告终。可经过亲朋的次次鼓励，我的信心也渐渐增长了许多，终于又一天，声称“失败王的我爆发出了我的潜力。”我正装待发来到战场--厨房做一碗听到这儿，你肯定想，切！不就是炒个蛋炒饭，对我们来说简直是轻而易举。如果你这样说，那就大错特错了，妈妈的水平可谓是飞机上挂暖壶——高水平，今儿个我就要挑战妈妈，做出“东关第一绝”蛋炒饭来。厨房里的柴米油盐样样俱全，我把油放进锅里，我笨手笨脚，那油也偏不听话，溅的我身上到处都是，都快成“斑点狗”了。“滋滋啦啦”叫得可真心烦。油烧开了，我又把饭放进去炒，时机成熟了就把蛋也放了进去。就让他在锅里煮。煮的差不多了，我立刻将香喷喷的“太阳”铺在“白地毯”上，显得无比灿烂。叫人口水流的三千尺啊！家里人尝了，也不禁喃喃道“好吃好吃”我的心里一下甜蜜起来。尝试，人人都要尝试，经过这次尝试我明白了只要努力就会成功。浙江省上虞市东关中心小学六一班六年级:任一鸣500字 四年级