是花总有它的花期

登陆 qq，浏览朋友的相册，竟被她随手拍的一朵小花的娇艳吸引。嫩嫩的粉花。羞涩地藏在叶片间，藏在山里的一处不显眼的幽静的角落里，如果不是有心人刻意留意，也许她还真不会被别人发现。我问友友这是什么花？友友只淡淡说，是一株野花，叫不出名字。一株野花，都会开花这么绝美惊艳的花。我一下子怔住了。仔细想想想，还真是这样--绝世的花藏在深山里，人们叫不出他的名字，也许是她的默默隐忍，也许人们的小势力，热衷于攀附诸如牡丹、水仙玫瑰百合幽兰等名流。谁还会留意一朵默默绽放的无名花？

几年前曾教过一个学生，是一个聋哑残疾儿童，方方的脸，大大的眼睛，因十个月大的时候得了一场大病，住医院治疗后不久，病危通知书就下达，他的母亲为了挽救她的生命，在医生的的推荐下冒险用了一种药，这种药的奇异功效能将人死马当活马医，药物的副作用是用了它的病人一定会耳聋。耳聋带来的的后果是一定哑巴。母亲给他用了这种药，他奇迹般的迈过了死神的门槛。可他注定成了聋儿。因为他还有残余听力，他六岁那年，母亲把他送到北京一所聋哑学校学习正音，四年的寄宿生活，他戴着耳机学会了基本的发音，说话时不能连贯地表达要说的内容。之后，他的母亲又把他接回宣化，准备让他像正常孩子一样接受正常的学校教育。这样的孩子，公立的学校没有一所愿意接收他的，一连串的碰壁之后。他母亲的努力终于为他换了一所私立学校。当母亲乐颠颠的告诉她时，他已是泪流满面。但在班级里，他只是一名旁听生，他的分数，不被计入班级总分。所有人都把他当另类，有嘲笑挖苦，有漠不关心。课上，他戴着耳机听课，习惯了竖起起耳朵，眼睛瞪的大大的。这样的孩子成绩一定不好。课下，他不能连贯的表达思想，不能和同学自如沟通，这样的孩子一定受歧视。

也许是每个人的记忆深处都有一段痛楚的经历吧？在记忆里留下一段难以忘怀的感触。酸楚对于每一个人所产生的心境不同的，超越的方式也是不同的。

清楚的记得给他做家教的日子。刚刚和他沟通很艰难，我听不懂他说话，就让她母亲坐在我们身边充当我和他的翻译。我把他当作正常健康的孩子，向他母亲一样和他交流不是用肢体语言，而是锻炼和他说话，有时练习一个英语单词的发音，就把他的手放在她喉咙处，让他通过声带的震动体会音节。后来我留意，我说话时他很专注，清澈的眼睛睁得大大的，后来才明白，他和我交流靠的是读唇。渐渐地，我开始听懂他了，让他做大声的朗读，有时尽管我也没有完全听清楚他读得语句，但面对他那份认真我都会以掌声鼓励·······他的确很努力，每记忆一个单词他都反复的书写，一踏踏的草稿纸上留下数不清的字母。

他的母亲，一个豁朗阳光美丽的女人。我给他上课时，他的母亲常常在他身后静静地站着，面带微笑，他有时回头看看身后的母亲，也送出一个笑容。那笑容真是灿烂，一如阳光下盛开的野花一般般的，我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么会冲妈妈微笑？他说，我知道妈妈为了我奔波得很辛苦。我的眼里蒙上了泪花，心有些感动，又有些无法表达的无奈。

小学毕业考试，他的英语以全年级第五名的成绩赢得了老师的认可同学的羡慕。

由于英语成绩突出和绘画天赋，他在升初中时被北京第四聋哑学校录取。

高考之后，他以优异的成绩被天津理工学院美术系录取。开学之际他拿着通知书来和我道别，我让他给我的学生谈谈他成功的经验，站在台上，很正定自若，仰起头，灿烂地微笑。让他谈他成功体会，他笑了笑，不紧不慢说，我想，做任何事情只要我用心，不怕失败，不怕被人对我讥讽挖苦，我努力的付出了，总会做成功的。掌声过后，座下一片静，静得花儿绽放的声音，都能听得见。

从他的事迹中，我悟出，为人师表不要歧视任何一个孩童。他们个个一如大山里间的那些无名的花儿，每棵花都有她盛开的花期，每朵花都有她的惊艳她的风情，哪怕是最不起眼的狗尾巴草，也会把淡淡的花香，撒在天地间。历经风雨后，这些花会比娇贵的牡丹开得顽强而执着。