我说唐诗
550字
初二
写人
在繁茂得大唐盛世，诗，是文人墨客精神最真实的写照。现在，让我们走进唐诗世界。
春风拂面，杨柳依依。韩愈倚在门前，目视远方，草色葱茏，暖乎乎的阳光洒在他的脸上，一阵诗意涌起，抚了抚衣襟，大声吟道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”抿了抿唇，稍停片刻，只见蜂蝶飞来，花上残雪，隐隐腊梅幽香渗透鼻尖，春天的蓬勃气息直沁心底，如何的美！又作一诗：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”强大的生机涌入韩愈心头，他把这春江草景图化作了诗，用诗来说“画”。
静谧的夏夜，萤火虫点亮月的星光，气候干热。孟浩然失落地披着散发卧在树荫下轻摇蒲扇，一股悲凉，思乡抑郁之感直揭诗心，低声惆怅地吟道：“山光忽西落，池月浙东上。散发朝夕凉，开轩卧闲敞。”热风润土的气息带来了一丝荷花刚开的清香，浩然作此下段：“荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。敢此古怀人，中宵劳梦想。”
秋，代表着思念，落叶归根，游子归乡，可身在天涯，秋风凄凉，吹起张九龄的思念，江月流月，天地空茫，亲人在何方？九龄哀叹一声“唉！”矗立船头，河平如镜，映着月色，反射屡屡光波，念及乡愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。”敢问归途在何方，愿秋风带走我的思念，带走我的泪。
喜春之情，思乡惆怅之情，悲惋之情，尽在诗中。诗，不仅仅是幅画，还是一种精神的寄托。
初二:得语文者得天下
狐狸交朋友
300字
一年级
应用文
我是一只狐狸，一只可爱的狐狸，可我的爸爸妈妈很坏，很狡猾，这导致我也一直被这样误解了好几年，哎哟，人类，为什么不给我一个观察期呢？”我嘟囔着走在铺满落叶的小路上，踩着树叶沙沙的声音，我回家了。一个月以后，事情发生了巨变……
午后，温暖的太阳在森林的各个角落洒满了阳光，我一手拿着用树叶做成的水杯，一手抓着树上的苹果，准备去池塘边舀水喝，我就这么散步，就这么快乐。我眯着眼睛躺在池塘边，忽然，阳光没了，我睁眼一看，一个有着水灵灵的大眼睛的小女孩好奇地望着我，过了一会儿，她搂着我的脖子，亲了一下我。我从未享受这种奇妙的感觉，这让我知道了，人类是可以做朋友的，人类是可以在一起的，并不是所有的人类都讨厌我，还有单纯的女孩喜欢我呢。
有了这个大眼睛的女孩，我开心极了，生活也似乎变得有趣起来，我不再思考那个一直困扰着我的问题。
展开阅读全文
相关推荐
初二
写人
550字
-
品读唐诗“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”中国是诗歌的王国，唐诗则是中国诗歌的顶峰。唐诗是中国文学宝库中的一颗璀璨的明珠。有的豪迈奔放，清新飘逸；有的气魄雄浑，沉郁悲沧；有的直白如话，通俗易懂。十一假期前的周五一节作文交流会中一篇关于古诗的作文，勾起了我对唐诗的回忆。周六下午，坐在干净整洁的书桌前，看着一本古色古香的《唐诗三百首》。微风习习，吹来了诗书墨香。构建出一处处古朴凝重的文人雅居；笔韵流转出一首首墨香四溢的传世之作；描绘出一位位温文尔雅的文人墨客。才墨之薮之处，文人浮白载笔；给人一种精神的盛宴，似遨游诗海。以前背诵古诗时，特别是唐诗，便觉枯乏无味，有种“山重水复疑无路”的感觉，但如今却是“柳暗花明又一村”了。读着，读着，我仿佛看到了《玉阶怨》中李白透过窗帘仰望着那一抹秋月时“却下水晶帘，玲珑望秋月。”心中别有一番滋味；又远望见那“若非群山玉头见，会向瑶台月下闻。”的美人，彩云像是她雍容华贵的衣裳，鲜花好比她的姿容，美得无以言表：画面像古琴的弦音般、蜿蜒的流水般流转，似乎在对面的山上看到了“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”的送别场景和桃花潭边“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”那依依惜别的深情。唐诗有着她独具风韵的特色，不同于宋词、元曲，唐诗到达了登峰造极的境界，给人以独特的享受，让人久久难以忘却。如书中所讲“不同的情境下会产生不同的情绪，情绪不同，结果也不同，诗与诗人也是如此。”如“诗仙”李白流放途中，“三朝又三暮，不觉鬓成丝”，与返回途中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的情绪截然不同，形成了鲜明的的对比。“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这是唐诗所带给我的感受，使我陶醉其中，沉醉于此。唐诗是一颗耀眼的明珠，但是却蒙上了一层厚重的历史的尘埃，就错把她当是不惹人注目的鱼珠，她需要我们为她擦拭，擦去那层厚重的往事尘埃，让她重现那夺人眼目的光彩！2下一页@_@我是分割线@_@品读唐诗750字 初二
-
品味唐诗唐诗如雨，湿漉漉的引人回味。它笼罩了唐朝的整片天空，是诗人创造的审美意境，是人们心灵的舒适摇篮。唐诗寄托了诗人丰富的情感，或体现了对天下苍生的悲悯，或表达了对祖国山川的赞美，或抒发自己的豪情壮志……对于现在这个信息技术高速发展的社会，那几百年前“纯净”的美丽快要消散了吧。古人给我们留下的知识财富，快要被庸俗的现代小说、流行音乐、电子游戏所替代。我们心中那颗迷恋唐诗的小树苗，不知是生长的枝繁叶茂，还是干枯而死。诵读每一首唐诗，心都会走进诗中所描绘的画面，并被它所感染。正是因为诗人经历过常人所没有经历的美好和痛苦，所以他们敏感、善思，诗作才会如此打动人心。我拿起纸边泛黄的《唐诗三百首》，又一次深陷进去。我沉醉于这神奇而多变的古诗世界中，追随着诗人们的脚步，体会社会底层劳动人民的辛苦，领略壮丽的祖国山川。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人心向往着去为祖国建功立业，却无能为力，独自叹息。“春色恼人眠不得，月移花影上栏干。”诗人由于对远方人强烈的思念，才会感到眼前的春色倍加恼人。“千磨万击还坚劲。任尔东南西北风。”诗人表达了自己要像竹子一样坚韧不拔的高尚品质。流连于唐诗中，我如痴如醉，如梦如幻。唐诗中所饱含的无边无际的情感，是诗人一时心有所动，情有所发的表达，它们历经数十个朝代，跨越了千年，引起了众生的共鸣，走进了与它心意相通之人的心房。唐诗似一位失落的忠臣，达观处世，仍不忘关心国家大事；唐诗似一位曼妙的女子，美艳动人，却露出忧伤的神情；唐诗似一个天真的儿童，开心嬉戏，遇到难过也会哭泣。唐诗如此动人，即使跨越了千年，即使和我们现在的文字含义有些不同，即使……但它如清晨清新的阳光溢满了我们的心房，因为有唐诗，我们的生活才会充满诗情画意。作为21世纪的青少年，我们应将这经千年沉淀的美丽，用心品味，铭记在心，并将唐诗发扬光大，万世永传承！750字 初二
-
品唐诗唐诗是中国浩瀚的文学作品中最可圈可点的奇葩。唐诗不矫揉，不造作，没有雕饰俗套，没有无病呻吟。唐诗里面无论是记一件事，写一处景，叙一段情，发一声牢骚，都词句洗练，韵律流畅，意境美妙，都能让读者感到它的真实和亲切。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”慈爱的母亲呀，你对远方孩子的牵挂，惦念，期盼都缝进了一针一线，这细密缝织的都是无言而沉重的母爱。“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”最亲爱的人呀，请随身携带家乡的红豆，那颗颗的红豆都是我对你深情的思念。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春天的时候，美丽的时光，却往往流逝得那么快。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”登上制高点，一览无余祖国壮丽秀美的江河山川……“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的奇幻美丽，“天下谁人不识君”写的自信豁达……“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人，”展现出一幅客舍对饮，难分难舍的别离画面。“故人入我梦，明我长相忆，”李白杜甫自京华一见，从此至死不忘，日日思念，梦中相见。“海内存知己，天涯若比邻。”四海之内有一个这样的知心朋友，即便远离天涯，心里也感觉和近邻一样亲。“永结无情游，相期邈云汉。”让我们永远结成忘情的好友，相约在天上再相见。这些诗句，足见唐诗描写友情是何等真挚。唐诗需要细品，才能品出唐诗的光彩。细品张若虚的《春江花月夜》，那宁静神秘的月色，那烟波浩渺的春江，仿佛人间仙境，让人神往留恋。读王维的《山居秋暝》和孟浩然的《临洞庭湖》，那松间明月，石上清流，寥廓长空，会让你的精神升华到空明无碍的境界，心灵与自然完全融为一体。白居易的如花雨，韩愈的天街小雨，刘禹锡的石头城乌衣苍，哪一处风景不是千古流传。唐诗是历史的积淀，是时代的产物。如果没有张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁 的忧伤，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味；如果没有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色；若没有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就显得寡然无味。唐诗就是诗化了的中国，几乎凝结了我们中国人的所以感情，读唐诗恰似与古人的一次对话，你可以在一刹那间抽离都市的繁华，在诗句垒起的世界里寻找一种别样的心境。捧一本《唐诗三百首》，在清茗的氤氲烟气和书香中，倾听那自远古而来却清晰的声音，心也随同它飞越在古战场上空徘徊，在妙绝天下的名山大川中漫步。唐诗和你的心情连在一起。烦闷时读唐诗，“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，足以解忧。闲静时读唐诗，长河落日，大漠雄风，渔舟逐水，很能陶冶人的情操。伤心时读唐诗，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这旷世的悲凉最能体现你此刻的心情。高兴的时候读唐诗，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡，”喜极而狂，让你也不禁展颜。失意时读唐诗，知道兴尽悲还来，盈虚终有数，“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”，怎能不居安思危？为官者读唐诗，“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”，为官者是百姓的父母，怎能不读不反思？修身者读唐诗，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照，”耐得住寂寞，万事方可做；少年读唐诗，读《金缕曲》，就能不断进取；老年人读唐诗，读《老将行》，老年人就能壮心；出游者读唐诗，读《望岳》，《庐山谣》，《黄鹤楼》……一首唐诗就像一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透的人物画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字后，简单的表达，勾勒的却是耐人寻味的意境。唐诗还可以让我们透过书页窥见长安城那车水马龙，如真似幻的繁华，看见未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女。唐诗，凝重而古雅，它多方面地反映了那个时代多姿多彩的社会生活和人们的复杂情感。品读唐诗，既是品读过去，也是提高自己！1200字以上 初二 应用文
-
我读唐诗宋词中国的历史悠远长久，在中国的古代，有着许多的诗人与词人，比如：李白、王维、杜甫、王安石、李清照······每一位诗人与词人，所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗与词，任何一首所蕴含的情或意，都是不相同的。我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨青波”，骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”，体现了鹅的形态。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”，描写春的夜雨、花落。花落无声，而风雨的呼唤又与落花的静，形成了强烈的对比，又何尝不是一种禅意。“醉里挑灯看剑”，“看天阔鸢飞，渊静鱼跃”，不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的豪情，更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨，却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，他也可以闲云野鹤看世间百态，品味现世安稳。“古来贤者，进亦乐，退亦乐”，或是诗百姓疾苦，喜、怒、哀、乐，无论哪种，都是这位词人。”蜀道之难，难于上青天“，“与尔同消万古愁”，从记事之初，李白的诗永远让人感到没有忧愁，他的失意也被万丈豪情抹去，给人一种站在巅峰向下俯瞰，芸芸众生的感觉。李白的诗，就是这种。他的一生或许充满不得志，可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，无论是哪一种诗与词，都蕴含着情感与故事，都是文学上的明珠，中国的精粹。初二:田赫500字 初二 抒情散文
-
唐诗，让我陶醉我爱高山，爱它的雄伟高峻；我爱流水，爱它的纯洁柔和；我更爱唐诗，爱它的景、它的情、它的意……唐诗，它令我深深地陶醉。诗之景韵“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”月夜，皎洁的月光撒到幽静的竹林子里，似乎给竹林披上了一件银色的外套。独坐林中，或弹弹琴，或吹吹口哨，静静地欣赏着这美妙的月夜。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。王维用那自然平淡的笔调，描绘出了清新诱人的月夜幽林。虽平淡无奇，细细品味，奇妙无穷。品着品着，我似乎真的来到了一片竹林之中，皎洁的月光铺撒着大地……渐渐地，我醉了，我陶醉在了这美妙的诗之景中。诗之情韵“会当凌绝顶，一览众山小。”雄伟泰山，神奇秀丽，分割日夜，横跨齐鲁大地。山中云气曾出不穷，心胸为之荡漾。杜甫望岳而生登临峰顶之意。他不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。他的豪情，他的志向，震撼人心，让我深感佩服。品着品着，我似乎被他所感染了，变得坚强起来，心中也多了一份豪情……渐渐地，我醉了，我陶醉在了这豪放的诗之情中。诗之别韵“少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”年少时便离开了家乡，到了老了才回家来。口音没改变，但双鬓却已经斑白了。儿童们看见了我，没有一个认识我的。他们笑着问：这客人是从哪里来啊？贺之章回到久别的故乡，感怀良多。他用朴实的笔调，感慨世事沧桑。虽平淡，却人情味实足。细品诗境，别有一番韵味。品着品着，我似乎读到了些许：时光匆匆，切莫白白浪费……渐渐地，我醉了，我陶醉在了这深深的寓意之中。沉一室斑斑驳驳的树影,凝一缕忽焉忽有的思绪,在幽幽静静的氛围里,去倾听那长长短短、折来叠去的诗之韵。诗之景韵，诗之情韵，诗之别韵。唐诗，它令我深深地陶醉。650字 初二 散文
-
唐诗唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些更远更大的东西？而每每读起它我常讲诗歌，也常常想起杭州的西湖边上，花港观鱼的旁边，曾经住着近代的老先生、仙风道骨的诗人。要知道诗人在诗中，而不是在世间！在诗中去与诗人相遇、去交流、去体会。豁达的他京城门外，我遇到了你，你大笑朗道；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。你飞了，飞越了那遇上青天饿蜀道，飞越了天姥山的传说，栖落在三千尺的庐山之巅。以月亮为杯，影为你友，你将大唐的太阳推向天空，唐诗披着三千丈白发，醉了比桃花潭更深的友谊。天门山只是一个小小的酒嗝，千里江陵只不过是一句短短的酒令，驶进三月烟花的意境。诗歌的上游，是从天上奔流而下的黄河。说什么功名利禄，钟鼓馔玉，抵过手中的一杯酒，酒是豪气，有一星灵感，便是冲天烈焰，就是翅膀，掠过千万年的时空。要知道，诗中的李白是浪漫的！忧郁的他成都武侯祠前，我遇到了你。你，乱山丛中只一线盘旋，穿险来到成都，潼关不守，用剑格挡住蜀都之难，纵太白不说你的忙鞋怎么会不知？好沉重啊，你的行囊其实什么都没带，除了秦中百姓的哭号，安禄山踏碎的山河，你要用格律来修补。家书无影，姊妹失踪，饮中八仙都醒成了难民，浣花溪不是曲江，却为你而流，更呢喃的燕子，回翔的白鸥。七律森森与古柏争高，把武侯祠仰望成汉阙，万世香火供一表忠贞，你的一柱至今未冷，如此丞相怀奎如此诗人。草堂简陋，茅屋摇摆，却可供乱世歇脚，你的征程更远在下游，滚滚长江在三峡等你，屈原在喊你，去湘江。一道江峡，你晚年独屋，高楼在白底的雉堞，俯听涛声过境如光阳，猿声，砧声，更笳声，与乡心隐隐的相应。要知道，诗中的杜甫是多愁善感的！孤寂的他在东郊野外，我遇到了你，弹琴的人在水上，听琴的人在马上，弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴，被水的手指拨响。所谓知音，便是一人与另一人了的心事被琴说穿，被水流传。从都在世上寻找知己，却不知在何时会偶然出现机缘。今夜，谁在那一勾残月下，独自临风抚琴？大音如霜降于四野，飘的情怀，在一个古代的夜晚，被是与琵琶说尽。浔阳江水在琵琶上翻滚流淌，白司马撂下酒杯，用悲怆在琴弦上定音。一曲终了，弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是，载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行，犹豫的走进经典。两行长长的泪水，垂在历史的脸庞，却再也无法抹去。要知道，诗中的白居易是孤寂忧郁的！1200字 高二 写人
-
说说我家族我们一家是幸福的一家，有温柔的绵羊老爸，有吓人的河马老妈，还有善变的小小绵羊和猴子的我。“我的好女儿，回家了！”不用说肯定是绵羊老爸。全家人之中最温柔的非老爸莫属。每天回到家听到的总是老爸那温馨的话语，“好女儿，回家啦”“好女儿，今天累坏了吧！”“好女儿，老爸给你买了许多好吃的放在冰箱里。”······诸如此类，数不胜数。老爸好像认为世界上没有东西值得他生气，每天总是以微笑送我上学，以微笑迎我回家。老爸总是那么温顺，和蔼，十足一只小绵羊。即使我洗碗时洗一个，摔十个，他也总是笑着，摆摆手说：“没关系，旧的不去新的怎来？”老爸真好！或者我平时有什么要求，老爸总是微笑侧头问：“你说呢？？”呵呵，老爸又答应了！面对老妈有时的责骂，老爸总是低下头，像一名小学生挨老师批评是的，又像一只小绵羊遇上大灰狼似的。老爸就是这样，一只我喜欢的小绵羊。“又吃雪糕！”哎呀，糟糕，我的河马老妈回来了！我老妈不仅拥有河马般的身材，而且说话特别大声。哎呀，记得上个冬天不算冷，但我也着凉，病了一场。自此之后，老妈总是逼我穿一大堆衣服，我快成粽子了，弄得到现在我还被别人叫成粽子······所以有一次，我决定开溜。我趁老妈进厨房捣鼓的时候，开溜～快了，快了，快闪出门口了！“你给我回来！！”一声河马吼从身后传来，哇塞，背后一阵冰凉，整个身子凉了半截了。那一声吼真可以比美河东狮吼啊！不，应该是有过之而无不及。幸亏我做好准备，要不就要登记当聋子了。老爸惊魂未定地走来，拍拍我的肩膀，说：“好自为之，下次别开溜。老爸受不了啊！”说完就万分同情地走开了。结果，我就被河马老妈用她的河马吼骂了一通，要不是老妈注意到楼上住着其他人，她早就用河马吼把屋顶掀翻了～我亲爱的河马老妈就是这样，所以在这个冬天，整幢楼几乎不用闹钟，每天6：35总是会被老妈的河马吼吵醒的。我的河马老妈啊！下一个隆重出场的不用说，肯定是我啦！我被老爸称为小小绵羊，因为在他眼中，我是个乖乖女，在学校成绩又好，又经常被老师称赞，老爸自然认为我是乖乖女啦，所以当然是十分宠我啦！可同时我又被老妈称为猴子精，调皮，小聪明，总是把来我家玩的表弟表妹不知整到那个角落去了。我好玩，在洗碗时也要跳啊，唱啊，在被自己弄得湿漉漉的地上跳舞，一个不小心把手上的碗摔个粉骨碎身，全部壮烈牺牲······嘻嘻，这就是我，继承老爸的温顺和不知道谁的调皮的我。怎样，我们这一家动物够厉害吧？1000字 六年级 写人
-
我说，你说日暮远，轻靠玉枕纱，半晌月无处。遥指叠远碎星。像给星星扑了粉一般。我说，看得更清些吧；你说，换个仲夏夜吧。白驹过隙，转眼，换了得，又岂止是人事。我拿着望远镜，听远方电车哐当作响，目星只咫尺远。我说，再近些吧；你说，到更高的地方去吧。姻缘巧错，未转身，却又换了模样。我立于最高处，夏日的晚风拂过脸颊。我说，我要去哪上面。你说，下辈子去做那个他吧。后来，后来。我说，又说了些什么。是暂时到达，短暂的触摸曾经远望的苍凉；还是就此居住于此方，忘记了前世的羁绊；亦或旅居苍茫，生生世世，在这方。但愿我说的是真，你不曾答话。250字 六年级 写人
-
说说我自己晚上，我洗完脸后站在镜子面前，发现了镜子里有一个小男孩，他长着高高的个子，椭圆的脸蛋，大大的耳朵，黑黑的皮肤，小小的眼睛，月牙似的眼眉中有两颗黑色的痦子，高高的鼻梁，大大的嘴。他有许许多多的爱好，像跳绳、骑单车、做手工……他跳绳可棒了！想跟他比一下吗？那就来吧！他在班级里学习不是很好，因为他有一个毛病——粗心大意，细心不足，每次考试好多题是会做的，可就是因为马虎得不到满分，不过，现在他下定决心要改掉这些毛病。同学们，你知道这个帅气的小男是谁吗？我告诉你们吧，他就是我！三年级:学勤作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 写人
-
说说我自己我有一张朱红色的小嘴，欢笑时总会露出两颗大门牙。高高的鼻梁上长着一双炯炯有神的眼睛，可是，我受到委屈时，眼框就湿湿的，忍不住下起一阵小雨。哦，忘记告诉你我的名字了，我叫龚月山，是一个11岁的小男孩。正因为我姓“龚”，所以同学们给我取了个外号叫“公鸡”，可是我却为我的外号感到羞愧呢！因为我每天上学总是最后几个进教室的。我是个慢性子，做事或想问题时不喜欢别人催促我，所以我每天做家庭作业都要做到深更半夜才做完。我还是个喜欢自由的人，不喜欢有压力，就像一只蜗牛一样背着一个沉重的壳，我会觉得很累。我热爱大自然，喜欢田园风光，常把自己想象成一个牧童，骑在牛背上，无忧无虑地欣赏着四周的风景。我喜欢看书，而且还喜欢收藏书，我成了个疯狂的购书狂。看书都已经耽误了“我的学习”，我一放学回家，就捧起书津津有味地看起来。妈妈催我做作业，我也捧着手里的书，爱不释手。我最喜欢美国小说家E。B怀特写的《夏洛的网》了，他写的小说是多么精彩，多么生动呀！我专心地看着这本书，仿佛自己就是书中的主人公，被融入了这本书中。在书的海洋中翱游是多么快乐啊！这就是我，一个从大山里走出来的孩子，带着希望和梦想努力读书。三年级：龚月山作文网专稿未经允许不得转载点评：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以好好读书点明中尽，含蓄隽永，意味深长。美中不足的是：语言有些朴实，自我介绍有些不完整。从字里行间可看出作者的活泼可爱和羞涩。有希望有梦想就值得赞赏，继续加油吧！点评老师：苏璐璐650字 三年级 写人
-
唐诗宋词“唐诗，宋词，元曲，明清小说”不知几时，便传来这么一说。唐诗，想必对大家而言并不陌生，也许当你刚学会说话时，母亲就教你念《唐诗三百首》；其次是宋词，说起李清照，苏轼等着名词人也是耳熟能详的。作为平时的爱好，我也蛮喜欢词的，并不仅仅是宋词，其他朝代的词人所作之词也毫不逊色，还别有一番风味呢！先说宋词，都说其分为两派，即豪放派和婉约派，前者以苏轼为代表，后者应以李清照为代表。苏轼的《江城子？密州出猎》中“千骑卷平冈”“亲射虎，看孙郎”显现了太守踌躇满志，豪情满怀。“会雕弓如满月，西北望，射天狼”则表达了自己为国效命的坚强决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼重新得到朝廷重用的愿望。再说《水调歌头》开篇便向青天发出一连串的疑问“明月几时有？把酒问青天”“不知天上宫阙，今夕是何年。”“但愿人长久，千里共婵娟”这一结句表达了作者无限深情而又无可奈何的期盼与祝愿。说说李清照，《醉花阴》通过对相思之情的描写，表达了对丈夫的深厚感情；《蝶恋花》流露了她对失陷了的北方大地的无限眷恋；《声声慢》则表达了作者在孤独生活中的深深哀愁。宋词暂且一放，说说其他的。李煜，五代时的着名词人。其《相见欢》中“剪不断，理还乱”比喻作者此时心乱如麻，的确是剪也剪不断，想清理却越理越乱，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲伤全都涌了出来“是离愁。”“别是一番滋味在心头”此时此刻，在作者心头的痛苦滋味是亡国之君的感受，表现了作者既无可奈何又无可解脱的不尽悲哀。550字 初一 抒情散文
-
唐诗和面包星期三晚上，我和妈妈乘着公交车去超市，在我们的身旁的座位上，有一位阿姨和她的小宝宝，小男孩手上拿着一块面包。他边吃面包，边跟着她妈妈念着李绅写的悯农。阿姨念到：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也就摇头晃脑的，奶声奶气的跟着念一遍。旁边的乘客看到这么小的孩子会背出一首古诗，都向他们投去赞许的目光。在车子的摇晃中，在小男孩反复的背着同一首诗时，他手中的面包掉出了一些面包屑。阿姨向小男孩的衣服看去，并说：“吃饱了吗？不想吃就别吃了，你看看面包屑都掉在衣服上了！”说着阿姨把男孩手中的面包扔向了垃圾桶，小男孩用着无辜的眼神看着垃圾桶里的面包说：“锄禾日当午，汗滴……”看来他真的是想不起来了，小脸蛋儿涨得通红，小嘴撅得老高老高，可怜兮兮的望着阿姨，阿姨带着指责的口气说：“是汗滴禾下土，意思是我们吃的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦的种出来的，是用辛勤的汗水收获而来的，现在记住了没有？”小男孩懂事的点点头，于是继续往下背道：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正当快要大功告成时，又卡住了。这下，阿姨可是生气了说：“你怎么老是记不住啊！是粒粒皆辛苦呀！就是再告诉我们粮食的来之不易，知道了吗？”阿姨边说，边点着小男孩的头，突然小男孩委屈的哭了起来。车子上一阵骚动……也许这位阿姨感到气氛不对，在躲闪中，无意间看向了垃圾桶里的面包，顿时羞的满脸通红。550字 六年级
-
唐诗与面包星期天，我和妈妈乘公交车去陆埠。在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的宝宝，小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背古诗。阿姨念道：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑，奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗，还念得像模像样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。汽车一路往前开，小男孩手中的面包还没吃完，大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动，一些面包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看，皱着眉头说：“吃饱了吗？不想吃了就扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着，顺手拿过小男孩手里的面包，扔进了车上的垃圾桶里。接着，她又叫小男孩背唐诗给她听，小男孩嘟着嘴，结结巴巴地说：“锄禾……日当午，汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了，小脸儿涨得通红，可怜巴巴的望着妈妈。阿姨带着指责的口气说：“是汗滴禾下土，告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，汗水都滴下来了。现在记住了没有？”小男孩懂事的点点头。于是接着背道：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正当“大功告成”时，又卡壳了。这下，阿姨可真生气了，点着小男孩的头说：“怎么老记不住？粒粒皆辛苦。就是告诉我们粮食来之不易，要好好珍惜。你脑袋里装什么东西，怎么就是记不进去？”小男孩委屈的哭了起来。车上一阵骚动，大家都投去异样的目光。也许这位阿姨感到气氛不对，在躲闪中，无意间瞥见垃圾桶里的面包，顿时羞得满脸通红。除了小男孩偶尔的抽泣声，阿姨的安慰声，垃圾桶的碰撞声，车厢里安静极了。四年级:闺蜜之情6号550字 四年级 记叙文
-
唐诗真美“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌…”这首骆宾王的诗想必大家都学过，背过。自然，这是一首唐诗；唐诗作为中华民族语言文字的精髓，散发着别样的光彩。唐诗真美。你看，李白就要远行了，好友汪伦前来送行，李白感动得热泪盈眶，又见不远处一潭水上散满桃花，便挥笔书：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……”多美的意境啊！两个好朋友感动不已，周围桃花飘飘……唐诗真美。你看王维一人只身前往深山，想找个伴儿，却“空山不见人”，虽然是“不见人”，却“闻人语响”。王维正在奇怪，只见一缕阳光照在青苔上，放出美丽的光芒，怪不得王维留下了美丽的《鹿柴》。同样美丽的还有《送杜少府之任蜀州》，王勃的好朋友要去蜀州，两位好朋友就要分开了，王勃却拍拍好朋友的肩膀说：“没关系，‘海内存知己，天涯若比邻’嘛！分开了，算得了什么呢？”你看看，这不是很美的境界吗？杜甫登上了泰山。他说泰山很美，于是用同样美的语言绘出了泰山在齐鲁大地上“青未了”的雄伟壮阔；他说自然很灵光，把泰山给“阴阳割昏晓”了。当然，饱览了这么美的景色，杜甫发出了自己的感慨，我一定要“会当凌绝顶，一览众山小”。这不能不说是壮美的雄心壮志。刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽吧！550字 初三 记叙文
-
小书迷—唐诗睿要说谁能获得“阅读奖章”，那一定是我的好朋友——唐诗睿。她看书时非常认真，下课时，我总是看到有同学邀请她一起玩，可她看书时总“听不到”，像个木头人，只有把书放下才“听得到”，伙伴们只有把刚才说的一串话像复读机一样再说一遍，可还是白费口舌，唐诗睿每次都只说两句话：“对不起，我不能和你们一起玩，我的书还没有看完呢。你们先去玩，等我把书看完就有时间和你们一起玩了。”可她总是“等我把书看完了、等我把书看完了······”根本没有尽头。她很喜欢书，上个学期，学校图书馆借给我们很多书，我们将书搬运到教室时，两眼发光，好像恨不得将这些书全部翻阅一遍。记得有一天下午，唐诗睿脸上黯淡无光，上楼时气喘吁吁的，作为好朋友，我忍不住一问：“你怎么了，是不是生病了？”她边走边说：“没什么就是有点感冒而已。”“感冒了怎么还来呀！”她咳了几声说：“我的书还在书包里躺着呢。”到了教室，唐诗睿从书包里拿出了一本大约5厘米的书看了起来，可奇怪的是竟然一点也不咳嗽了，可放下书又咳了起来。还有一次，我到唐诗睿家玩，我发现她房间的书柜上，书多而不乱，她的柜子上有很多历史类和科幻类的书，我还看见她的书桌上有很多作文本，我偷偷一看，都是好词好句和读后感，我就问一下：“你把一本书看完后会不会写读后感？看书时会不会将好词好句抄下？”“当然。”我打趣道：“小书迷，可否将您的‘着作’让小的看看？”“当然”说着她，就随意的打开一本让我看看，看完，我惊讶的目瞪口呆，她得意极了，我自叹不如。我推荐唐诗睿为“阅读奖章”的获得者，因为她当之无愧！550字 六年级 记叙文