流浪儿
350字
四年级
叙事
洁白的雪花洋洋洒洒飘向大地，人们抹去窗户上的哈气，兴奋地欣赏着这美丽的景色。谁也没有发现胡同深处蜷缩着两个瘦小的身影，他们冻的瑟瑟发抖，光着脚，身上盖着路边捡到的破布。大一点的孩子是哥哥，他使劲贴着弟弟，把那块破布几乎全都盖到了弟弟身上。“哥哥，我饿。”弟弟咽咽口水，眼中含着泪水。哥哥咬了咬嘴唇，对弟弟说“等我去看看。”哥哥知道这么冷的天里是找不到吃的，但是为了弟弟，他还是沿着胡同仔仔细细的寻找着。突然，他看见前方被雪盖着的地方，露着红色，哥哥拨开雪花，是一张百元大钞！
没等哥哥细想，迎面就急匆匆的跑来一个人，“那是我的，是我的钱，是我的，小朋友。”哥哥愣了楞，“我更需要这钱，只要我跑快点，弟弟就不用饿着了”他拿钱的手攥紧了，可是他却挪不动步子。“这样对吗？那个人……”哥哥慢慢的抬起手，那人接过钱，看了看，抖掉钱上残留的雪花，折好，哥哥的眼睛一直都没离开那张钞票。直到那人把钱放进口袋，哥哥才回过神，继续顺着窄小的胡同寻找着他和弟弟的晚餐。
老师，我拿什么献给你
550字
三年级
写景
老师，我拿什么献给你
9月10日，教师节要到了，我心里咯噔了一下。
今天，是星期五。早晨，我兴高采烈地背起书包向学校走去。一路上，我边走边哼着小曲，很快到校门口了，突然，有阵阵嘈杂声传来，只见眼前人头攒动，比平时热闹多了，学校大门的两旁摆满了鲜花，红的、紫的煞是好看，一个个小贩在忙碌地吆喝着。蓦然我才想起后天是教师节。
我特别钦佩现在的商人，任何商机他们都会把握，你看他们个个满脸笑容，滔滔不绝地与顾客讨价还价，一片忙碌情形，而我们的家长也不示弱，车子还没停稳，孩子还坐在车后座上，他们已经争先恐后拥向花摊前，孩子们看着大人们买来的一束束、一朵朵鲜花，听着父母唠叨着“这束送谁，那束送谁”的吩咐，只是懵懂地点着头。
今天的学校成了花的海洋；每一个教室都成了花的海洋；每一个办公室都成了花的海洋。
每一年的教师节都是这样，学生忙碌着送花，老师忙碌着收花，这已成了一年一度一道“亮丽”的风景线！
上课了，老师面对讲台上堆满的鲜花，无奈地、小心翼翼地（弄坏了又怕伤了学生的自尊心）放到墙角一边，而下面的学生有的还得意洋洋地在关注着自己的那束鲜花，是否会被压坏……下课时老师又会轻轻地把鲜花捧回办公室，而办公室已是花山花海。
很遗憾，今年我又没有什么东东送给老师，抬头见老师走来，我偷瞥了一下，“老师，节日快乐！”一声真诚的祝福，以表我的一片心意。虽然年年这样，却也挥之不去我心中的阴影——总是两手空空，一句口头祝福，够吗？过后，我也常自问，但，没有答案。
教师节，我到底该拿什么来献给你——亲爱的老师。
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流浪儿流浪儿内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿在外流浪的流浪儿，多想要个温暖的床。不用在如此，天为被，地为床。远在四海的流浪儿，多想回到美丽故乡。不用再如此，横遭打，竖遇骂。身后的几千里，是他走出来的。身后的十几年，是他留下来的。孤身流浪，他独自一人，学会了很多，也失去了很多。是什么，让他小小的肩膀，扛起了，如此重的担子？风雨，使他饱尝甜苦。雪霜，使他历尽冷暖.小时的幻想，早已不在。不相信神话，只知现实。可心里，始终有一首歌，深深地埋藏：“我想有个家，一个不需要多的的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”200字 六年级 记叙文
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流浪儿我是无归的流浪儿在茫茫的沙漠中梦见梦一样的小屋我驻步我留恋忘返从此不管日出日落烈日风霜把自己交给徘徊徘徊在小房子的身边留下串串隐瞒伤痕的脚印夹着希望夹着不安夹着等待每个星光灿烂的夜晚以最深的用意编一段童话诉与小屋童话如流星颗颗逝去许多的等待在流淌我叩门的手指已经变得僵硬但我还是叩而又叩小屋如沉寂的古墓压抑着渴望压抑着热情让所有执著沾上冬天的雨霜在凛冽的北风中闪烁夜已深深如大海大海无限干枯枯成无垠的沙漠悄然无声——是等待是沉默冥想似一把火炬悬在空中燃烧最后的热情背负一种悲凉当我交给你最后的微笑是我该告别你重新启程的时候了梦一样的房子我已经不能叩访你的沉寂的木门了尽管背负沉重尽管步履维艰300字 一年级 叙事
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流浪儿在大街上，有这样一幅景象。一面普通的墙，却隔着两个不同的世界，里面，是酒杯碰撞的声音。外面，是寒风里无声的流泪。同样是孩子，同样在中国。而他，为什么还要磕头忍受着屈辱？金钱，使别人瞧不起他。身份，使别人唾弃他。可一种精神，仍然支撑着他。读书。是他的渴望，出头，是他的梦想。可是，他只拥有流浪。啊，流浪儿，难道远方的天国，才有你缀满鲜花的课堂？150字 五年级 叙事
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流浪儿在外流浪的流浪儿，多想要个温暖的床。不用在如此，天为被，地为床。 远在四海的流浪儿，多想回到美丽故乡。不用再如此，横遭打，竖遇骂。身后的几千里，是他走出来的。身后的十几年，是他留下来的。 孤身流浪，他独自一人，学会了很多，也失去了很多。是什么，让他小小的肩膀，扛起了，如此重的担子？ 风雨，使他饱尝甜苦。雪霜，使他历尽冷暖。小时的幻想，早已不在。不相信神话，只知现实。 可心里，始终有一首歌，深深地埋藏：“我想有个家，一个不需要多的的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”200字 三年级 诗歌
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流浪儿在外流浪的流浪儿，多想要个温暖的床。不用在如此，天为被，地为床。 远在四海的流浪儿，多想回到美丽故乡。不用再如此，横遭打，竖遇骂。身后的几千里，是他走出来的。身后的十几年，是他留下来的。 孤身流浪，他独自一人，学会了很多，也失去了很多。是什么，让他小小的肩膀，扛起了，如此重的担子？ 风雨，使他饱尝甜苦。雪霜，使他历尽冷暖。小时的幻想，早已不在。不相信神话，只知现实。 可心里，始终有一首歌，深深地埋藏：“我想有个家，一个不需要多的的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”200字 三年级 诗歌
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《苦儿流浪记》观后感作文网专稿 未经允许不得转载自从学校开展天天阅读轻松得卡阅读考级活动以来，我已经读了好几本书了，给我印象最深的是法国着名小说家马洛写的《苦儿流浪记》。我读了《苦儿流浪记》这本书，我觉得书中的雷米不但很勇敢、而且还很坚强。雷米在遇到困难的时候，他会想办法解决，就不像有些人，遇到了困难之后就只知道向别人求救，不知道自己想一个办法解决这个问题。在《苦儿流浪记》这本书里面，我最喜欢的还是奇遇那一集。因为，在雷米的师傅被警察抓去坐牢以后，雷米就离开了这座城市，可是，雷米走到半路，雷米的一条狗闯了大祸。那条狗趁雷米不注意的时候从一个老太婆的家里叼起一块肉就逃跑了，于是，雷米就把三条狗和一只猴子牵着跑起来。因为，如果自己和三条狗与一只猴子被捉住的话，就会被警察送到警察局的地方去，要是说要付肉钱的话，自己可没有钱啊！可是，在雷米逃出人群之后却发现一只狗不见了，于是他让一条叫卡比的狗把那一条给找回来。最后，卡比被咬伤了，它独自跑回来。雷米决定自己在这里等那条狗，但是雷米又觉得很没有意思，于是雷米和两条狗与一只猴子演奏起来。雷米根本不知道，在他的身后还有两个人在欣赏他的舞蹈呢！忽然，那条走丢的狗跑了回来，欢迎你回来，雷米边跳舞边说，等雷米唱完以后，他的身后有一个小孩说：“好！”雷米举了个躬，一位妇人说：“你们愿意和我们一起航海吗？我的儿子病了，他的病很严重，他整天躺在一块甲板上。为了不让他寂寞，我才举行这次航海的，你们愿意和我们一起航海吗？我们会照顾好你们的，而且你们还能为我的儿子演出。”雷米听了这话，乐坏了。雷米说：“我非常愿意。”于是，三条狗跳上了船，一只猴子爬上了船，雷米和那位夫人于一个小孩子走上了船，那位夫人给雷米他们准备了一桌丰盛的饭菜，雷米他们就吃了起来，另外，雷米他们还见了那位夫人的儿子阿，于是，雷米崭新的生活就开始了。这就是奇遇的大概内容。在《苦儿流浪记》里面，我最喜欢的是那位夫人。因为，她不但好心收留雷米，还教雷米念书写字，心地非常好。我最讨厌的是巴伯兰，因为，他老是打雷米，总是在雷米做错一点小事情的时候给雷米一个耳光。比如，雷米去面包房买几块面包的时候不小心把钱给弄丢了、在雷米去井边挑水的时候一不小把用来挑水的水桶给掉到水井里去了、还有雷米和巴伯兰一起去森林砍柴的时候，雷米一不小心拿一把斧子把巴伯兰砍伤了，所以，巴伯兰老是给雷米一个耳光。《苦儿流浪记》这本书真好看呀。的山东省第三代四年级:快睡觉1000字 四年级 观后感
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流浪偌大的写字楼里，人们匆匆的背影一闪而过，鼓掌声，欢呼声好像是对生活的一种自我鼓舞。晨起，日落，繁忙，成了生活的主旋律。你要活下去，你要挨得住，你要振作，那就必须流浪，不停的流浪，直到为自己的心找到一个归属，一个可以安定不彷徨的归属。早晨像小鸟一样，去寻觅；晚间，回到归属地；后来我一次次的怀疑生活，怀疑人生，忽然间想起常玩笑话说我们来谈人生吧。我想起容祖儿唱过的那首《破相》，我想起一个人拖着行李箱走在热闹的大街上内心孤独，我想起烈日炎炎下那热得发烫的柏油路，我想起流浪无依时候。流浪是一个广泛的词，在人生这条大路上，谁流浪过，谁安栖过，只有自己最清楚。站在高楼里，看了一天窗外川流不息的车流，远处是缓缓流动，近处是飞速奔跑，如果不靠近怎么会知道真相，如果不去靠近怎么会了解。在我心里面独留一处空想，让自己流浪，四处为家，不妄想在天际停留，不妄想何处安歇，只求问心无愧。不要醉生梦死的流浪，不要与这个世界对抗，安安心心的流浪，潇潇洒洒的流浪，可以为一首歌停下脚步，可以为喜欢的风景停下脚步，越长大越要学会去更深刻理解流浪的涵义，去融入这个世界，寻找属于自己的落脚点，然后不轻易去怀疑人生，去等待美好，去发现美的一切，去弥补遗憾。愿他日时时刻刻，你的心无论何时何刻都有安定的归属，不为了真相去流浪，不为了不得已去流浪，不为了空想去流浪，愿你身上所有的铠甲都不会是软肋，可以真正去守护别人，不会因为生活而流浪。600字 高三 叙事
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流浪黑色的七月，残酷的现实，狂傲的他被更加狂傲的老天抛回原点，心灵的挣扎的轨迹是一条条清晰可见的波折线，无声无息的海啸将他抛弃在海洋中央，四周边一根救命的草根都没有。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。不是孤独却胜似孤独的徘徊，没有目标却注定马不停蹄的奔波，构成了一段流浪生涯！流浪三部曲之一——望“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。断肠的人呵，何处是归途？秋风扬起零落，却撩不开他的心扉之窗，一脸忧然，衣衫褴褛，步履维艰，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。万物俱静。任意东西。花儿收敛了往昔灿烂的容颜，草儿低下了头，停止了撒娇，花草互凝。“相对无言，惟有泪千行”。星星点点，繁芜丛杂。只是，少了一丝车水马龙的川流不息。可能是秋风带走了吧！“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。”流浪三部曲之二——寻萧索。枯黄。凄荒。轻狂。夜凉如水。流浪人拖着蹒跚的脚步，毫无目地。他第七次勒了勒裤腰带，因为三天下来，他滴食未进。矫首，遥望，再次起步，顺便拾起他惟一的倚靠——不是拄杖的拄杖——扁长扁长的树枝。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”恍惚之间，他看到了前方隐约有灯火。希望，又一次骤涌心头，他揉了揉布满血丝的泪眼，舔了舔干裂的嘴唇，吃力地撑起腰，颤颤巍巍，一步，两步……近了，更近了……爬上前，原来那只是……只是……自己构筑的一声虚幻的梦！“竹篮打水一场空。”“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下！”流浪三部曲之三——泪聆听，落叶的飘零。感怀，浪者的眼神。心有余而力不足，仰天长叹，两眼迷惘。“道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”那景，又一次现在他眼帘。虽是常见，可每一次，他都……夕阳西下，寻常巷陌，用流血的心，拉开无边的夜色，二泉映月拉响久已忘怀的沧桑。受泪腺的刺激，不经意间，泪，陡然滑落！就在此时，另一位流浪者，替他拭去浑浊的泪水。“你是谁？”声嘶力竭，两眼黯淡无助。“同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识”。他答道。“两句三年得，一吟双泪流。”无可无不可。他们，走到了一起。“此处不留人，自有留人处。”“对！”声音喊出，泪水涌出。互相搀扶在一起，消失在茫茫的天边。雨，淅沥淅沥。“哀莫大于心死！”不是后记的后记是冰凉的雨水？还是晶莹的汗珠？哦，不，不，那是——泪！是流浪者的泪！是那阿炳十指如柴的双手，轻轻抚过挂满泪水的胡弦，一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上，如同泉水从指间汩汩溢淌而出。那黑夜的二泉映月，一泓生命的月泉，涓涓叩响盲者的耳膜，激荡在听者的心中。900字 高一 叙事
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流浪随波逐浪，流走远方，生活不尽苍凉，城市角落的幻想。无人关心，独自受伤，南城街北城巷，无处是家乡。流浪，流浪，是游侠还是乞丐在拾荒。悄悄地半夜起床，路灯昏暗，看不清你的脸庞。长长的灰衣，双手拖在地上，偶尔回头的一瞥，眼中没有一丝光亮，死去的希望。流浪，流浪，是磨砺还是人性的屠宰场。我不愿流浪，我终身流浪，就像一只鸟儿失去翅膀，不能再飞翔。随波逐浪，流走远方。150字 高二 叙事
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