折星星
250字
二年级
叙事
今天我学会了折立体星星，折立体星星可是好简单的哦，现在我就和大家说说怎样折吧。
首先要准备六张五颜六色的彩纸.双面胶.剪刀和绳子。然后用一张彩纸对折再对折，再用剪刀剪三刀，记住千万不要剪断哦，剪好了把它打开，用双面胶把中间的两个三角形贴起来，反过来又用双面胶把两个三角形贴起来，就这样正反着贴完，最后，把刚刚做好的星星角用双面胶粘起来就大功告成了。星星做好了我们用绳子把星星串起来挂在床头，这样一个完美的立体星星就做好了。
小朋友们，折立体星星是不是很简单呀，有时间你们也要去学学喔，我相信你们一定比我折的好。
参加残疾人运动会开幕式
450字
六年级
叙事
“哗哗，哗哗，”是哪传出这样热烈的掌声，如此激动人心？哦，原来是我市体育体育馆正在举行残运会开幕事呢！一进体育馆，一阵阵隆隆的鼓声传进我的耳朵里，只见场上有许多老太太在敲锣打鼓。已经入席的观众不时地发出一浪高过一浪的欢呼声，气氛十分热闹。过了一会儿，主持人开始讲话了，宣布残疾人运动会正式开幕，伴随着精彩的表演拉开序幕。
首先表演的是舞龙，舞龙是一种传统的民间艺术。最大的优点是可以让现场的气氛活跃起来。你看只见一群小伙子舞着两条龙在空中交相翻腾，斗智斗勇，一条是白龙，一条是黑龙，两条龙闹得不可开交一会卷成团，一会儿“双龙出海”，一会儿“双龙戏珠”，真是有趣极了。场上的观众不由地响起赞誉的掌声。除了舞龙，还有一些其他的表演如：太极和舞蹈的结合——太极功夫扇，可以培养亲子感情的体操——亲子运动操，还有推广全名运动的第九套广播操。完全由聋哑人表演的“追梦”等。其中我最喜欢的是追梦，因为这个表演体现了聋哑儿童坚强不屈、乐观向上、毫无自卑的顽强精神。场上突然响起了雷鸣般的掌声，全场群众无不感动。最后，这些可爱的同年人，展示出一道横幅，上面有两个大字——追梦。我想这大概是他们的心愿吧！
演出结束，我仍依依不舍地离开了体育馆……
六年级:姚明磊
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相似题目
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折星星总评：作者这回也当上了小老师，而且还有板有眼的。从整体来看，叙事清楚，事虽小，却让作者明白了一个道理：做任何事，只要通过自己的努力，都能做到最好！从行文来看，描写比较生动细致，尤其动作描写、语言描写都很出色，但是心理描写有些欠缺，自己做的时候、教学生作的时候如果有一些想法、感触应该及时写下来。《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷今天我可当上了小老师！你问我教什么？当然是折星星∥蚁衷谡鄢隼吹男切牵?梢愿憬阏鄣南啾攘耍?负跻谎?谩（因为折星星折得好，因此就有了当老师这件事。开头简洁又点明中心。）“第一步要怎么折？”我唯一的学生——陈一林问。（以声音转接，铺开全文。）“你可要看好了！我先慢慢地折一遍给你看。”我一边说一边拿起一条长条形的纸。（还真的有一副大人样。）我熟练地将纸条打了一个叉，将其余的绕起来。不一会儿，一个整齐而又小巧的星星出现在我的手心中。（简要叙述自己折星星的过程，符合本文结构要求：没有喧宾夺主。）“哇——我也可以像你折得这麽好吗？”她用十分期盼的（地）口气问道。“当然！”我肯定地说。（看来作者对自己当个好老师充满了信心。）她按我的样子折了一个。我一看！天啊，那还是星星吗？中间是塌的，（边）角怪模怪样，一边的角还松开了。（孩童的语言描写总让人感到很生动。）“叠的时候不要捏太紧。”我并没有生气，谁让她是初学者呢？她一边点头一边轻轻地说：“谢谢你的提醒。”当她再次折好，我不由得瞠目结舌。整个星星就像一团废纸，一个角都看不到。（承接前面的叙述，看来要把学生教好并不容易。）我火冒三丈：“你这是怎麽搞的？”她委屈的（地）回答：“你不是叫我不要捏紧吗？”我差点被她气死：“什么？我的意思是叫你中间不要捏紧——”我不再理她，心想：“我才不要教她呢！怎麽说都听不懂！”（以上的对话来看，折星星不容易，但要当个好老师更不容易，不然作者怎么会“差点被她气死”呢？孩童的语言真实得让人无可挑剔。）过了一会儿，我回过头来，发现她还再（在）不断地折，一个比一个漂亮。我真有点佩服她，（。）（于是，我）又来到她面前，再一次耐心的（地）教她。（看来是没有教不好的学生喽。）最后，她终于学会了，而且折得很好。我想：“每一个人做任何事，只要通过自己的努力，都能做到最好！”（整件事叙述得井井有条，沉淀当回老师的经历，内心的感悟油然而生。）800字 四年级 状物
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折星星折星星早上，我已经醒了，可我赖在床上不起来。妹妹起床刷完牙在画折星星用的纸条。我看见了，手痒痒的真想折星星，哪怕是一颗也好!于是，我轻声的叫妹妹把画的纸条送到床边来让我折。妹妹看我把星星折得那么好看，就诚心诚意的请教我：“姐姐，教我折星星吧，求你了。”我认真的把折星星的过程详细的讲给她听，妹妹边听边点头，我看她那个仔细劲，生怕漏掉什么的样子，笑了。这时传来妈妈叫吃饭的声音，我飞快的爬了起来。吃完粥我们去帮星星染上了黄色，看起来金灿灿的，再把它粘在墙壁上，那样子真好看。200字 三年级 写景
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折星星总评：从行文来看，习作写得条理清楚，真实可感。作者扣住题目中的“折”，把折星星的过程写得有头有尾，情感自然流露于字里行间，充分体现了折星星时的真实心理，从内容来看，手折的星星蕴藏着作者不一般的心情，那为什么不写写这些星星的美丽外观呢？通过星星的外观以及折星星时的的感受，来烘托“人要善于观察，勇于上进”这个主题，将会使本文更加生动。点评人：我是雨欣前天，妈妈给我买了一些折星星的彩纸条，我一有空就坐在床上折星星。 （应该写写妈妈买来彩纸条时自己的喜悦心情，这样读者就明白你为什么一有空就折这些星星。）今天，我折好了几个（颗）星星，觉得还不错，心想：我折得那么漂亮，爸爸一定会夸我的。可是，爸爸看了看对我说：“你折的星星不知道为什么看起来怪怪的，你不是说曼曼姐姐折得好看吗？你为何不把她过年送你的星星拿出来比较一下呢？” （细节描写欠缺了些，应该通过星星的外观描写来说明自己“觉得还不错”，当“爸爸”泼“冷水”时自己的心情怎么样也要写出来。）爸爸的话提醒了我，我找出曼曼姐姐送我的星星仔细对比（后），我终于发现我折的（每颗）星星每个角边大小不一，而曼曼姐姐折的星星每个角边大小一致.我折的星星（都）很厚，（而且）梭角（大小不一，显得很）乱（。），曼曼姐姐折的非常精美,梭角分明.（写出了初折星星时存在的问题，引出下文。但到这里应该分为一段。）于是（，）我拆散了一个（颗）曼曼姐姐折的星星，一边对比一边折，希望能折得好一些.（但要折得像曼曼姐姐那样的精美，还真的不容易。）刚开始，我像之前一样，控制不好压角时的力气，（梭）角边还是折不好（大小不一致，）经过多次的失败，我终于找到了合适的力度，（一个个）棱角（在我的手中开始变得有模有样了，）慢慢便折好了许多.我用同样的方法又折了许多星星.（最后，）我选了几个（颗自己觉得）最满意的星星给爸爸看，爸爸说我非常有进步（很大）！我听了心里美滋滋的。（描写第二次折的过程比较全面，但从全文来看，从失败到成功应该是本段的重点，也是本文的亮点，这就需要对细节作细腻的描写，因此应该写出是怎么经过多次什么样的失败才“终于找到了合适的力度今天折星星让我明白了：人要善于观察，勇于上进！ （从一番挫折中得到感悟，情感自然流露。）800字 三年级 记叙文
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折星星今天，我向妈妈请教如何折出可爱的“小星星”。妈妈爽快地答应了，我把买来的星星纸拿出一条，学着妈妈的样子笨手笨脚地做了起来。妈妈说过折纸星星的前面部分是最重要的，之后一些就要看你的手感了。幸亏妈妈夸我的手感很好，耶!妈妈先把纸打了个圈，然后，把长的一端套进圈里，再稍稍调整，前面部分就完成了!我看着简单。就想试一下，妈妈就让我试了一下，我高兴极了，心里想：这回让你们看看本姑娘的厉害。开始折星星了，虽然套圈很容易，但调整对我来说实在太难了。我费了九牛二虎之力终于折好了星星今天，我在舅妈的手机上无意中发现了做雪糕的方法。250字 五年级 记叙文
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折小星星的愿望我床下面，有一串彩色的星星挂在床梁上，这是我用我的劳动换来的。我以前空闲时，就用纸折星星。后来，我就改变了习惯。传说只要折十个星星就能许一个愿望，我一共折了四十多个星星，我许了四个愿望，第一个愿望是希望世界能永远和平；第二个是希望我能有一个漂亮的卧室；第三个愿望是希望我能快点长高；最后一个愿望，我想了又想才想到了，是我要有一盏漂亮的台灯。这串星星寄托了我小时天真的心灵，也寄托了我的心愿。我把它挂在了床梁上，让它永远在我心中闪耀。我爱我的那串美丽的星星。200字 二年级 叙事
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折小船今天，我闲着没事干，就打了个电话给表姐。表姐来到我家，我问表姐我们玩什么好，表姐一开始也不知，后来，看见一团彩色的纸，便说：“我们来折小船吧，看谁折小船折得又快又结实。”我连声说好。只听表姐一声开始，我们便开始手忙脚乱了，经过一场激烈的争斗，我比姐姐慢了一点。哎，但我不服气，我想我一定要比表姐的结实，开始了，我们各自把船放入水中，五彩的小船在水中飘，真美啊！哈哈，表姐有一个小船进水了，翻了。大约过了三四分钟，终于分出了胜负，我赢了。呀，我和表姐平局，我笑了，表姐也笑了。今天我又度过了快乐的一天！250字 二年级 说明文
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折窗口哈哈，我太高兴了！今天老师家要换一个漂亮的窗子，我当上小小设计师了！ 窗口我是这样设计的，先把正方形的纸两个角向中心折，下边向上折。再把角的两侧向后对折。然后把上面两边的角从顶点到中线向外斜折。最后打开两个单纸角小窗户就做好了。 窗户安好，从窗口往外看，我设计了一个家庭小花园，有金黄金黄的迎春花，嫩绿嫩绿的小柳树，花园中间是个椭圆形的鱼池，里面有小鸭、小鱼在池里自由自在的 游泳。远处有高大的柿子树，一到秋天黄澄澄的柿子挂满枝头。还有那高高的远山，瞧，一片碧绿，看上一会儿，对视力可有好处了。那红红的小野花开遍了小花 园，它们展开了笑脸，好象欢迎工作一天的主人回来。 每当打开窗户，这里的花、这里的树、这里的草就映入眼帘，真是太美丽了！不知道老师对我设计的满不满意。300字 二年级
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折纸课上，郭郭老师教我们折纸。 我先把一张粉色的正方形的纸折成一个双三角形，再把双三角形的两个角往上对折撑开，变成一个小正方形，然后把小正方形的一个角拉开折成了一个“小耳朵”。我又把另外三个角也用同样的方法折成了“小耳朵”。然后我在纸上面的小孔上用力吹了一口气，纸变胖了，最后变成了一个奇怪的东西，我觉得它像有一双翅膀的 魔力球，会帮助所有的小朋友实现心中的愿望。150字 二年级 叙事
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：折窗口今天老师在教师里教我们折窗口。只见老师站在前面一边讲解一边给我们示范。我拿起一个正方形的白纸平铺在桌面上，先把上面的两个角向中间线对折，下面的向上折，再把下面的两个角向后折，然后把两边的角从顶点到中心线斜着折，最后打开两个单角一个窗口就做好了。我仿佛在窗口看见了一幅美丽的画；远处有红红的太阳，蓝蓝的天空有一朵朵白云，大山披上了绿袍，山脚下的柳树随风飘扬，近看清清的小河像一面镜子，岸边有一朵朵小花。我拿起笔把这美丽的风景画在了窗口上。200字 二年级 叙事
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折纸假期里，我看到大哥哥和大姐姐们折那些鸟儿、动物折得栩栩如生，我的心里也痒痒的。于是，我强烈要求妈妈给我买折纸的书。妈妈一口气给我买来三本不同类的折纸书。拿到妈妈给我买的动物折纸书，我津津有味地学习着上面的方法。我选了一个最酷的动物“犀牛”来折。首先，我找来两张正方形的纸，照着书上的步骤折，然后把“犀牛”的身体部分折出来，接着把它的头部折出来，最后，我成功地把它的头部和身体合体了。就这样，一个漂亮又精致的“犀牛”折出来了。我还不满意，接着就去向更高难度的“犰（qiú）狳（yú）”进行挑战。“犰狳”步骤很多，很复杂，难度比较大，整个晚上我都在刻苦、专心地折着，一张张纸被我翻腾来翻腾去的，折了很多次，我累得眼皮都睁不开了，还是坚持折下去。经过我不懈的努力，终于把“犰狳”折好了。虽然累一点，但我感到非常愉快。我端详着自己的作品，感觉折的很好，和书上的简直一模一样。我满意地笑了，赶忙跑到妈妈的房里说："妈妈，这是我刚折的“犀牛”和“犰狳”，是不是超级酷又精致呀！”妈妈鼓励我说：“是，折得很棒！妈妈希望你以后折得更好，要加油哦！”我笑咪咪地回到自己房间，抱着我的“犰狳”和“犀牛”，带着灿烂的微笑进入了梦想。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。600字 四年级 叙事
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折纸下午，寒假作业之余，闲来无事，我便拿起陈放在书柜上的《折纸》。封面上是一只精巧的绿鹦鹉，大大的头、镰刀般的钩嘴，短短的腿对比了长长的尾，折法好似很难。翻到目录，竟然看见绿鹦鹉只是一星难度——真是低估了这本书了。可我打小就酷爱折纸，也有些底子。目录略一看，像是有70来个。为了先练练手，我打算做二星（中等难度）的“幽灵1”，其实二星也不算什么，一共也只有十来步。对折、展开、做头、身、手、尾……10分钟左右，一只“幽灵”就诞生了。试过手后，我开始挑战最高难度：3星。目录一共有70多种，二星的有11个，三星的只有9个。粗略之后，我选择了“鲨鱼”。“鲨鱼”有二三十步，每一步都比“幽灵”难上不少，我做了几步，第7步就难住了。我凑近了书本瞧了又瞧，还是没有发现哪里有错误；找了又找，看了又看，我就是没有发现哪里有误。甚至重新做了两遍。半小时过去了，我焦头烂额，一旁的垃圾桶里已经堆了小山般高的半成品了，可是还是不行。无奈之下，我只能把目光转一转，发现了其他的3星——小羚羊。拿出一张纸，深吸一口气，折出身子，翻折做出颈、头，头上的角，尾巴、腿……经过十五分钟头也不抬的努 力，终于做好了。看来，我的折纸技术还有待提高，这么小小的折纸都有大学问，大讲究，更别说学习了。500字 五年级 叙事
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折纸今天晚上的时候，我突然看见彩纸就想折纸了，想了想，决定折一个扇子，我把找到的彩纸都放到了桌子上，随后又起身去找双面胶胶棒，还有剪刀，找到这些之后就开始准备动手。我坐在椅子上，开始努力的回想扇子应该怎么折，毕竟己经有一年都没碰过彩纸了，可是想了很长时间都没有想出来，但是由于想折纸的想法过于激烈，我决定抱着试一试的状态看看能不能折成。我抽出了五张颜色不同的彩纸，将剪刀，双面胶和胶棒摆放好方便于拿，做扇子必须要有扇面，我拿出了一张蓝色的彩纸分成了四个小正方形，将它们折成扇子面上的波纹，然后用胶棒将它们粘起来，扇面做好之后开始做扇棒，我从剩下的四张里抽出了一张橘色的彩纸，将它与扇面折在一起形成一个筒，你肯定感觉有扇面和扇筒肯定做完了，Nonono，我做的这个扇子可是比较难的，他是由一个没有上下底面的圆柱行拉开，才能扇，在扇面的左右两侧用双面胶粘上两根线，然后在扇筒上再裹一圈，形成一个可上下移动的圆柱形，然后将它推到扇面的顶端，将那两根线贴在可移动的圆柱形上，在撕3段双面胶，粘在上面，最后再在外表上裹上一层，大功告成，一个可以拉动的扇子就完成了。生活就像一本书，你就像是看书的人，书已经读完，过段时间当你在回想的时候可能会忘记一些部分，就好像折这个扇子的步骤，忘记了，但，可以尝试一下，如果成功了，岂不很好。550字 五年级 叙事
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折纸船星期天，我和姐姐做完了作业，很无聊，就想起了折纸船。我们先从书包里拿出几张纸，就开始开工啦。首先，我和姐姐先把纸船对折，然后，把旁边的角折上去，接着翻开再对折，然后把多余的部分翻下，把两边撑开，手指在船底一顶，一艘小纸船就做好了。不知不觉，我和姐姐已经做了满满一篮子小纸船了。姐姐问我说：“这些小纸船怎么办呢？”我说：“我们把它们放进水里吧。”说干就干，姐姐马上去拿了一个脸盆，装满水，我们一起慢慢地把纸船放进去。可是，纸船在水里很快就沉下去了。这是为什么呢？我带着疑问去问姐姐，姐姐说：“这个问题就考考你，自己去寻找答案吧。”可是，这个问题困扰了我很久，终于找到了答案。亲爱的读者，你们知道这是为什么吗？300字 五年级 叙事
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折纸船今天八月十五日，清晨我打开电视一看，所有的频道都在放同样的节目，节目的名称是：甘肃舟曲，我们风雨同舟。原来今天是纪念甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的哀悼日。清晨北京天安门广场降半旗表示哀悼，很多人们都来到广场默哀，很多地方也降了半旗。10点整，很多地方都拉响了警报，各地的人们以不同方式来纪念死去的同胞，大家都十分悲伤。通过电视，我看到泥石流过后的舟曲，到处一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人们，他们齐心协力，努力寻找失踪的人们，大家都在帮助那些失去亲人失去家园的人们。我看了很难过，因为死去了那么多人，很多人失去了亲人，失去了家园。我找来几张白纸，央求妈妈教我折纸船，一开始妈妈很不耐烦，认为我在玩，后来知道我做船是为了祈福用，就和我一起来做了。我们折了10只小船，在船上，我写满了祝福语：“舟曲加油”！“舟曲你们一定会站起来的”“祝舟曲的小朋友天天开心”“祝舟曲的人们早日重建家园”等等！我和妈妈把船放进了河里，希望能把我的祝福带给他们，甘肃舟曲，我们和你在一起，手拉手，心连心！400字 四年级 叙事
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折星星日记200字今天我闲在家里，十分无聊， 于是我就用纸条折星星。折了半个小时后，我就有点累了，点了一下我折的星星，一 共49颗。我找出一个高15厘米的杯子，把星星放了进去，谁知星星放了进去后，只填满了杯子的5厘米，我很好奇想要知道如果要填满杯子，要折多少星星呢？15/5=3， 3-1=2， 2*49=98（颗）。天啊，还要折98颗，我一分钟大约折了2颗（49/30），折98颗还需要用45分钟（98*2）。不要说我懒，数目太大了，时间也长，我也累了，再折下去，只会越来越慢，要完成98颗星星就肯定不止45分钟了，于是我打退堂鼓了，我不折了。250字 小学 日记
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折纸今天，我们上了一堂手工课。是用长7·5厘米，宽3·75厘米的长方形纸做戒指。先中间对折，摊开，然后两旁向中间对折，再翻面，上下对折，再两边沿着中间折，末尾折出三角形。这一步我一直做不好，花了九牛二虎之力也做得稀巴烂，最后只好去问同学。章晨凯真是心灵手巧，没几下就帮我折好了。再继续翻面，大的一片沿着三角形向上折，再向下折，然后把后面多余的部分扣住上面的，最后把那颗钻石用手指挺出来，戒指就做好了。有一个人做的像墨水瓶盖，引得大家哄堂大笑。虽然这节课很难，但是做出来的东西很美，并且我也学会了。慈溪市城区中心小学三（1）班叶伦廷250字 三年级 记叙文
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折元宝晚上，我吃好饭已是8:36分了，我走上了楼，看见老妈正在用纸着一个“四不像”。我一过去，想问老妈在干什么。谁知我还没说出口，老妈说：“去给我把小燕子叫来。”我正要去叫，老妈又说：“在门外叫。”可我已经跑了，我跑的太急。因此，还摔了一跤。因为摔了一跤，所以过了一会儿才上去。一上去，我就问：“这是虾米东东？”老妈说：“这是元宝，用金、银2纸其中一纸这成的。”后来，老妈教我怎么折。一开始，我很生疏，常常会出现纸破的现象，而且而且折的慢，眼看着老妈一次比一次多，一次比一次好，我爆发了。体内斗气快速运行，使出黄阶中级绝招“风历叠手”，我用尽全身力气，终于超过老妈的速度，不过品质太差。元宝全面作战大失败。250字 三年级
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