发现诗意
闲看庭前花开花落,静观人世悲欢,漫随天上云卷舒,任由月亮阴晴圆缺。
——题记
庭前之花开花落
入秋时分,天气微微凉,我独身伫立在园中庭前,望着那还有些许残存的花瓣附在树枝上,地上是零零落落的枯枝败叶。我心中仍有一心结未曾想个明白,心烦着,郁闷着,我不禁踩着碎叶,沉默地在庭前徘徊。一阵风吹过,树上的几朵花瓣被吹打下来,悠悠然地在空中旋着圈,可能是有些许不舍,良久,才静静地落在地上,一动不动。那一瞬间,我仿佛释然了“落红不是无情物,化作春泥更护花”是啊,本是从泥土里孕育出来的,终究是要回归到泥土里。就算落得个“零落成泥碾作尘,只有香如故”又何妨?
人世之悲欢离合
人间世俗中有太多尘纷杂念,悲欢离合。过多地庸俗物质扰乱我们的心,迷茫前方的路。每天在名利竞争中奋斗,活得好累。我真想追随陶渊明的脚步,每天过着那“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的田园悠闲生活,即使没有名利的纷争,荣誉的享受,但只要不违背内心深处的意愿,像陶大诗人“夕露沾我衣,但使愿无违”便可好。
天上之云卷舒
我放眼望去,天上是一望无际的辽阔,像是涂上了大片大片的蓝色颜料。天上有许多千变万化的云,时卷时舒。我追随者彩云的步伐,奔跑了起来,妄想着可以超越它们。直到疲惫不堪之时,方才停下,虽心中有些许不服气,却又想到“不强求,随遇既安”“漫随天外云卷云舒”,随它去吧。放手,也是一种境界。
月亮之阴晴圆缺
夜时,我倚在窗前,周围是一片的冷清,我唯独带着满满的心事,与月亮为友,与寂寞作伴,真有一种“欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听”的感受。陪我说话的,便只有月了。望月,犹记得,儿时歌谣“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”;犹记得,“小时不适月,呼作白玉盘”的天真童趣。人无完人,月也有阴晴圆缺,我仿佛明白,对待某些事不必太过于执着,要想得开来。
生活中,有无所不在之感悟,有世间万物之精彩。何不让我们怀着一颗细腻的心,去感受那生活中的诗意。
世上没有差生
差生?哼!难道这个世界上有差生吗?
我们都是被同一个人创造的—女娲。她在创造我们的时候,就注定我们是平等的,只是我们长的样子不一样,仅此而已。
正所谓那些差生什么的,跟聪明人是一样的,只是他们不知道自己该做什么?是不是应该做这件事?做了之后该怎么办?他们就带着这样的问题,一直就这样在教室,默默无闻地待下去,心里只想着这三个或许更多的东西和休息,至于别的事情不会在去想那么多。我肯定,只要他们想通了,就会发挥自己前所未有的潜力。
在我读五年级的时候,那正是差生超越优生的时候。那时候,我可以毫不自满的説,我算是一个优生,我的同桌是一 成绩不算太好的女生。她就已经明白了这个道理,刻苦学习;我也一样,也在学—茫然的看了一下 。
在一次数学测试里,题目不是很难,我考了96,我的同桌似乎将潜力都发挥出来了—考了98.我很不服气,就想追上她,可后来的几次考试我都没她考得好。我便从自己身上找原因,经过万分考虑后终于明白了:聪明的人不可能一辈子聪明,差的人,也不可能一辈子都差。
学习本身就是一项痛苦的差事,即便是再痛苦,我们也学下去。但有些人却不这样认为,他们认为学习是快乐的,学习是一种享受,学习是人生中的一项乐趣。学习的痛苦是不会改变的 ,只是因为那些人明白先苦后甜,在心里面努力的去接受学习而已,那心里压力会轻一些。我想对这些人説:“你们真是太聪明了!”
这是我发自内心感叹。
学习如上楼梯,需一步一步的走,会很累;学习如爬山,脚要踩得,手要抓得住会,回遇到许许多多的危险;学习如玩游戏,要抓住诀窍,才能玩过关。
俗话説的好,世上无难事,只怕有心人 。你只要用心去做了,即便你是一个傻子,你也会学聪明的;即便你是个聪明的人,也会走上歧途;如果你既不傻也不聪明,那你就回有两种道路了。
由差生变成中等生,由中等生变成优生,由优生变得更聪明。
相似题目
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发现诗意抿一口清茶,携一册诗本,诵几首诗句,我便会立即发现——诗意从诗海的源泉扑面而来。从唐朝的数万句锦句之中,我常常能体会到诗人的喜怒哀乐,所收获的诗意也着实颇多。“浮云游子意,落日故人情”。我发现了在唐朝社会,存在着诸多感人情谊。从李白的“吾将元夫子,异姓为天伦”中,我为他们之间牢固的友谊、共同的志向称赞。从李白的“飞蓬各自远,且尽手中杯”中读出了在官场失意时与挚友的那一份勉励与伤别。刘禹锡所吟“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”更是在人生失意之际对友人的诚心鼓励,使我不禁赞叹:文人之间的轻易是多么令人感动啊!不只是在唐代,在中国历史上的许多时代,也曾有过深远的诗意。“纵浪大化中,不喜亦不惧。应尽便须尽,无复独多虑”。晋朝的陶渊明所写的许多隐逸之诗中,其实充满了诗意。第一眼一读,总会感叹其诗之平淡、隐逸,真水无色,然细细读来,则发现其平淡的诗句中也暗藏着一层高深的意味,只不过同诗句本身一样平淡罢了。在乱世中所写出的这类诗句,便成了一种清新、质朴的辉煌,任一切顺其自然,洗却所有世俗的喜悦、恐惧与顾虑,最终留下的追求只有一个——便是田园。“了却君王天下事,赢得生前身后名”。当我把目光投向宋代,你不必感到奇怪,此时的诗意只是以另一种形式——词,来表达了。宋朝帝国的懦弱,促进了一批文人表达出另一种诗意——报国杀敌。“会挽弓雕如满月,西北望,射天狼”,苏轼的豪放透露出一种勇猛无畏的男子汉气质,衬托出一片令人叹为观止的气势。然而,宋代朝政的胆小却又造就了另一种可惜的“胡未灭,鬓先秋,泪空流”的黯然,使这一幅诗意的画中,由满是昂扬转为无奈悲愤,却使这幅画愈发地灿烂、值得品味了。就这样,我渴望着苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”;我感慨着李清照的“莫道不消魂,卷帘西风,人比黄花瘦”,我赞扬着李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”我甚至向往着陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。诗意,是多么神秘,多么感人,多么充满魅力,我愿驾一帆轻舟,在无边的诗海,发现动人的诗意!800字 初二
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发现诗意昨夜辗转难眠,一宿枕上听雨。早晨推窗,忽而惊喜的发现,草丛中的几枝蔷薇,非但没有如李清照诗中所说“应是绿肥红瘦”,反而因这绵绵春雨的滋润,颜色更加鲜艳了,粉得亮眼,蓝得清新。一夜失眠的暗淡心情,瞬因这早晨的几枝蔷薇而重新开心起来。这等美妙的事,我想就是“发现诗意”了。诗意,即是像诗中美妙的意境。一盏淡香缭绕的茶,一本装订精美的书,一个美好而悠闲的下午,一次乐趣盎然的踏青……诗意处处充盈着我们的生活,我们在生活中处处能感到诗意。然而这样平静美丽的诗意,却有那么多的人视而不见,匆匆的脚步,将诗意这样一枝娇艳的花朵,麻木冷漠地撇在身后。有这样一则小故事:一位着名的小提琴家在华盛顿的地铁站里,用世界上最昂贵的一把小提琴,演奏了巴赫等人的难度十分大的4首曲目,短短一个小时,地铁站里人潮涌动,他们匆匆走过,仿佛不曾听到过这美妙曲子一般。曲终,却没有一人鼓掌,这位小提琴家仅仅是收到了30多美元作为他的报酬。一星期以后,华盛顿人们到处谈论着,一位着名的小提琴家要用世界上最昂贵的小提琴,在这里举办一次演奏会。大量的人们纷纷慕名而来,开场时,那些人们惊呆了,这位小提琴家竟然是那个地铁站里演奏的人!这些熟视无睹的人,或许因繁重的课业,忙碌的工作,或是匆匆奔赴一场约会,或是急急地想要赶上某趟地铁……他们都不曾放慢脚步,细细倾听生活中美妙的音乐,感受生活的诗意之美。发现诗意,并不一定要特意空出时间来,坐下感受。我们随时随地都可发现这些细微的美:堵车时,我们不一定要窝在车厢里急躁的抱怨,看看那些坚挺的行道树,它们的绿叶为我们遮挡住了多少炎热;行走时,我们可以不一直呆板的盯着前方或望着道路,我们可以扭扭脖子,呼吸呼吸新鲜的空气,抬头望望今天湛蓝的天;等车时,我们不用焦急的左顾右盼,而是静静想着诗意盎然的古诗词;或是每天睡觉前十分钟,拿出精致小巧的MP4,挑出自己最爱听的哪几首歌,闭上眼睛慢慢享受……生活之中处处有诗意,我们的生活中并不缺少诗意之美,而是缺少发现美的眼睛。陕西西安雁塔区陕西师大附中初一:郭容希800字 初一 写人
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发现诗意世上本不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。而那一年四季之中所包含的无穷诗意,同样值得我们去细细品味。春的生机一年之计在于春,而这个万物初生的季节也常常在文人墨客的口中传颂。而其中的原因,自然是它所蕴含的勃勃生机。“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”、“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,韩愈的两首诗将那春天的第一抹生机无穷的绿色展现得淋漓尽致,而那“随风潜入夜,润物细无声”的春雨则更是将春的生机无限放大。春的生机,蕴含着无穷的诗意。夏的繁盛细过了一个春天的积蓄,那活跃在大自然中的生命则是绽放出了无穷的繁盛。不必说那“芳菲歇去何须恨,夏木阴阳正可人”的茂盛,也不必说“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的壮观。单是那“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象便能使人体会到那惊人的繁盛。夏的繁盛,蕴含着无穷的诗意。秋的悲凉也许是夏的繁盛的映衬,万物凋谢的秋天往往会给人带来无尽的悲凉。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”、“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”……一首首透着悲凉的诗无不向人们诉说着时光的流逝、孤寂的苦闷。令人欣慰的是,这种悲凉的气氛始终阻止不了诗人那“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的万丈豪情。而这些,也正是乐观的人面对悲凉的自我排解。秋的悲凉,蕴含着无穷的诗意。冬的豪放悲凉的秋天正悄悄地移动着它的脚步。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。第一场冬雪也在向人们宣布:豪放的冬天,已然来临。在这“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬天里,仍有着“千里冰封,万里雪飘”的奇丽、“瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝”的壮观。而这些,也成为豪放的冬天的最耀眼的标志。冬的豪放,蕴含着无穷的诗意。世界上不缺乏诗意,春的生机、夏的繁盛、秋的悲凉、冬的豪放中都蕴含着无穷的诗意。让我们一起用心品味,去发现那四季中的诗意吧!650字 六年级 记叙文
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发现诗意“诗意”这个词听来有几分飘渺,还有一点或多或少的小忧伤。生活中的小精灵虽善于躲藏却也会被那一双双凝视的眼发现。在行走中发现诗意当你默默地走在路边,周围的花在向你微笑草在向你问好,在高楼大厦、车水马龙之间也可发现,“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”,这般绵软的诗意,那股名叫诗意的风向你飘来,怎能说这其中没有诗意?在品读中发现诗意捧一本自己爱的书,半依在阳台,陶醉其中。书中的一切都梦一般却又真实的铺在你面前,在这之中,作者描绘的人物或悲伤或喜悦的细节被你品读,仿佛一道诉说着故事的走廊,所有的命运被你洞察,为他们欢笑和留下泪水。怎能说这其中没有诗意?在奋斗中发现诗意人的一生总该有一个为之奋斗不懈的梦想。当你在奋斗中渐渐麻痹了自己,默然想来回头望去发现自己已经为梦想奋斗过了这么长的路,抬头看去曾经遥不可及的梦想即将呈现,“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在,灯火阑珊处”。的情景,会喜极而泣还是继续奋斗不懈?回头一想自己的历程,顿时诗意盎然,每撒下的一滴汗水都连起来,成了一首为你一人诵读的诗,怎能说这其中没有诗意?生活中的诗意本该这样寻找,发现诗意也会成为习惯,很多在角落微笑的诗意依然在等待被发现,为人生寻找诗意。450字 初一 抒情
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发现诗意“一日不见,如三秋兮”是带思念的诗意。“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央”是带追求的诗意。“青青子衿,悠悠我心”是带不安的诗意。这些儿女情长的诗意确实很美,但是都比不上我发现的诗意。我发现的诗意是豪情壮志的。万里海域都是一片深蓝,汹涌的波涛飞溅起千丈高的浪花,一浪推一浪,一浪高一浪,一浪压一浪。水面浪花飞扬,水底暗流滚滚,万千河流皆汇集于此,猛烈的冲击发出了大海声如巨雷的咆哮,使人忘记了江南水乡的溪流涟漪。真是“百川东到海,何时复西归”呀!这“水何澹澹,山岛竦峙”的景象不由得你不信服。再说千仞高山一片黛青,树木丛生,百草丰茂,凭着护栏俯视,荡胸生曾云,飞鸟也只是游戏下方,眼前的景象似乎使人感到自己是一个巨人,万物都如蚊蝇一般渺小,高大的房屋如同积木,马路仅仅是一条条长带,来来回回的汽车飞奔的甲虫。这使人想起“会当凌绝顶,一览众山小”的名句。我发现的诗意是庞大威武的。宏伟的气势令人胆寒,威武的军魂使人胸胆开张,没错,这就是秦皇陪葬用的兵马俑。奋蹄长嘶的战马俑,孔武有力的兵士俑,高傲坚毅的将军俑,如此庞大的规模,如此高超的塑造技艺将秦军横扫天下的魄力表现得淋漓尽致。颇有“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”的意味,又好象使人看到“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的激烈战斗场面,真是振奋人心!我发现的诗意是英勇果敢的。人民热爱祖国,安居非志,甘心赴国忧,决不屈服是原则。任凭敌人他多强大,也要让他自取灭亡:不愿作奴隶的人们奋勇抵抗,即使面对死亡也毫不畏惧,前面的倒下了,后面的依然会迎上来,希望不是压在潘多拉魔盒底的,它能够使拼搏更加顽强,让敌人自食其果。屈原的诗句“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌,身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄”不恰好赞扬了这个品质吗!无论是我发现的豪情壮志的诗意,还是我发现的庞大威武的诗意,抑或是我发现的英勇果敢的诗意都是昌盛不衰的,因为它们将引领我们走上自信坚毅的道路。(指导老师舒桂琼)合肥47中初三:佘明人800字 初三 抒情散文
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发现诗意诗意也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情。 ——题记“一日不见,如隔三秋”是带思念的诗意。“会当凌绝顶,一览众山小”是带追求的诗意。“问世间,情是何物,直教人生死相许”是带深情的诗意。这些带有儿女情长的诗意确实很美,但是都比不上我发现的诗意。诗意无处不在。你瞧,他现在正在那金黄色的麦田里游荡呢。外婆家位于进村的拐角处,门前是一眼望不到边的麦田。白天,从二楼的窗户往下看,映入眼帘的便是那片承载着村民们辛勤的汗水和殷切的期待的稻田。不论你是因为盛夏的酷热而烦闷,还是因为作业的难题而困扰,只要一看到那充满生气的麦田,便会和村民们一起沉浸在它带来的喜悦中,不愿移开目光。诗意无时不在。看无论是酷热的白天还是凉风习习的夜晚,它都陪伴在我们的身边。这里的村民们都有一个习惯:吃过晚饭后,一群大老爷们在屋檐下,坐在小竹椅上,手中拿着把蒲扇,讨论着各家今年的收成,顺便吸取一下别家的耕种经验。奶奶辈的呢,有时坐在一起聊聊家常,有时在电视机前围成一个小圆圈,一边嗑瓜子,一边讨论剧情。而我呢,则坐在一旁或听音乐或看电影。门外,动听的蝉鸣,响亮的蛙叫以及哗哗的流水声此起彼伏,演奏了一首美妙的交响曲。每当这时,整个村子都笼罩在温馨暖人的诗意中。无论是带有儿女情长的诗意,还是豪情壮志的诗意,抑或是我发现的温馨暖人的诗意都是长盛不衰的。它们也许藏在云端,也许在我们的四周徘徊,只要我们用心去感受,就会发现它从未走远。发现诗意,让诗意使我们的生活更幸福。550字 初二 散文
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发现诗意树,它也许不会有鲜花的映衬,不会有绿茵的陪伴,不会有虫鸟的照料,但只要它绿,它直,它挺拔。那么,它的每一刻的姿态都会令我销魂,在它的身上,我会看到有希望,我会看到有光明,我可以感受到一种自然与童真。在它的身上,我无时无刻都感到会有一股浓浓的诗意。在空旷的田野上,农村家的稻田里,有树自然会是别致的一景。就在一片金色中突然出现那么微微的绿色,就好像稻子叹了口气,一切看起来都那么舒服,顺畅。这颗树在它特别的绿色中显得多么娇艳,在田中,又像温美善良的姑娘轻轻地躺在金色的大海中,以至于稻子和微风要在它的面前低头,黄昏的太阳在散尽它的光辉中也要羞愧得落下山去。这些在田中的树,它们还通人性,它们会会心地摇动它的树枝,相互默默地打着手势,当一只小鸟像一种信念似的从这棵树飞到那棵树的时候,它们就会高兴得战栗起来。也许正是树的优柔寡断,树更有一种神秘感,每次经过树的旁边时,它们总是会像长者一样向我点头,每当我问起它们多大时,在这看到了什么好玩的东西让它们总是这么开心,它们却总是默默地向我一笑,什么也不说,只留下了我无限的想象。树是苍老的,是长寿的,是记录着历史的,学校里有两颗百年古树,无论何时,它们都那么挺拔,像盘古支撑着天地,它们像有使命一般守护着这片绿色下的大地。其实树又是年轻的,它是历史与新生的融合体,南子说过:“榕树的生命力最顽强。它可以从枝干上长出许多须根,这些须根一落到地上,就扎立在泥土里,成了新的茎。一株榕树可以成为一座树林,成为一个独立自足的世界。”树是最顽强的,每棵树都是一个世界,它的绿叶是生命的载体,它的枝干是生命的轮回。当这颗树悄然倒下的时候,谁也不会注意到生命的花朵正在滋长,它埋藏在树根下面,正等待时机,到了温暖的春天,在倒下的树的枝干上,将会涌出多么鲜活的生命,树是永远也不会倒得。树是最快乐的,因为它每天都不需要做事,它只需要与微风伴舞,与草儿同眠,它们受尽城市的喧闹生活,受尽孩子们无理的取闹,受尽工人们无情的修剪,但他们仍然笑着,跳着,因为它们是最快乐的,它们尽管在自然的舞台上是最时髦的,在城市的剧院里又是最普通的,但无论怎样,谁也改变不了它对生活的热爱。是啊!谁能挡得住乐观主义的光辉呢。一棵树尽力而快乐地活着,需要什么?阳光、空气和水而已,还要一点点关心。台湾散文家林清玄那富有哲理的话,总令人回味:人其实是像那沉默的树一样的,最需要自在地活着,那样青翠、那样静谧、那样深情,甚至有那样一种不可言说的傲骨……900字 初二 散文
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发现生活中的诗意在平凡的生活中,许多东西都富有诗意,在我看来,妈妈那一句句平凡的唠叨,是我觉得最富有诗意的话语。小时候,总是嫌弃妈妈的唠叨,总觉得妈妈当我是长不大的孩子,每天上学的时候,外出的时候,妈妈的唠叨总是尾随而来,“女儿,出门过马路一定要记得留意两边的车辆。”“女儿,今天天气预报说会下雨,记得带伞。”“女儿,天气转冷了,穿多一件衣服才出门。”……我总是不耐烦,每天都是重复同样的内容,台词我都会背了,妈妈真是啰嗦。上了大学,一个学期才回家一次,妈妈的唠叨通过每天的电话传来。还记得刚到大学宿舍地时候,第一次一个人独自来到距离家里一千两百多公里的学校,第一次觉得我离家里很远很远……面对陌生的环境,陌生的面孔,我感到很彷徨、很无助、很害怕,坐在陌生的床上,我觉得格外地想家,这时,妈妈的电话过来了……“女儿,在学校,在习惯吗?自己一个人在外面,离家那么远,自己一个人要注意身体哦,好好学习,好好和同学相处,不要老是耍小孩子脾气……听到妈妈的唠叨,我的眼泪就出来了,第一次觉得妈妈的唠叨是那么的动听,妈妈的声音让我觉得这陌生的环境变得不那么让人害怕了,在陌生的环境中给我带来了无限的安慰,使我心里充满了勇气。过节了,电话一接通,传来妈妈的声音:“今天过节啦,好好和同学出去加餐,好好庆祝一下,想吃什么就吃什么,不要省着,钱不够用就和我说,妈妈给你打钱。”下雪了,妈妈比我还紧张,羽绒服,雪地靴,妈妈一股脑地把很多很多的御寒的衣物打包好,远远地从远方的家里寄过来,“女儿,看天气预报说你们那里下雪了,下雪很冷的,一定要穿多点衣服,晚上睡觉不够暖记得多盖被子,我给你寄了羽绒过去,记得穿”……妈妈的唠叨是我在外面求学四年最好的陪伴,大学四年,我不再觉得妈妈的唠叨是让我烦闷的,很喜欢通过电话筒传来妈妈的声音,妈妈的唠叨总是富含诗意,我从中读到了安慰、关心、体贴。出来工作了,虽然离家近,但是工作的忙碌,让我也比较少时间呆在家里,妈妈总是怕干扰到我的工作,电话也少打了,每次离家都是匆忙的,妈妈总是提前把东西打包好,总怕我在外面吃不好,感觉她恨不得把家里的东西全打包好给我带去工作的地方,每次也要送我上车,还是重复着同样的话语:“在外面工作,再忙也要记得按时吃饭,不要生病了。”长大了,工作累了,在我劳累、遇到困难想放弃的时候,妈妈的唠叨是我前进的动力,妈妈的唠叨总是让我格外地想念。其实,生活很简单,妈妈的唠叨是平凡的,平凡中有着朴素的诗意。忙碌的人们啊,不妨停下你们忙碌的脚步,打个电话回家,听听妈妈这朴素却富有诗意的唠叨吧。1000字 初二
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诗意午后,小雨初晴。沐阳小憩,执一卷书香,泡一杯清茶。如此,便岁月静好,诗意盈心。“清风不识字,何必乱翻书。”风拂过青丝,“哗啦啦”地翻起了诗卷。清朝的诗人,字斟句酌,却依旧逃不过文字狱。清风无辜人有意。指尖停留在李易安的梦里。“常记西亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”正值青春年华,少女一袭白衣,脸颊微红,似醉非醉。在荷花的深处,一叶小舟惊扰了河滩水鸟的梦。少女嘴角微微上扬,却不知自己的命运注定多舛。“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”与赵明诚赌书泼茶的时光已成回忆,独坐幽阁,寂寞无处安放。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”夫去国亡,无人懂她悲伤。只得叹息,千古才女,一生,半喜半忧。易安易安,一世难安。梦回大唐,独爱李白。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”只有他,才能写出“天生我材必有用,千金散尽还复来。”的千古名句。出入长安,阅尽繁华。一入宫廷,便不再是那个一心壮志的少年。力士拖靴,贵妃研磨,世间无他这般人。他的结局就像自己的诗那样浪漫,“举杯邀明月,对影成三人。”明月给予他一切,也结束了他的人生。茶已凉,而书香漫到了那个雨天。“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”本应有光明前程的苏轼却因变法屡屡左迁,可他,从未悲伤,在噩梦中破茧。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”令我赞叹的不仅是他的乐观,亡妻故去十年,若不是情深,怎有如此名句?窗外又小雨,而我,依然在诗意中徜徉,获取不一样的烟火气息。600字 初二 散文
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发现诗意一米阳光,一棵小草,有心的人,甚至在最不起眼的地方都能发现诗意。无意之中,我也发现了美丽的诗意。在一望无际的大海上,浪花在海面上飞舞,火红的霞光映在大海上,仿佛是从大海里渗出的血一般的鲜红。浪花拍打着海岸,向她诉说着爱情的苦恼,和她一起快乐、一起忧愁。每天清晨,对海岸山盟海誓;每天傍晚,依偎在她的怀里,与她不离不弃。傍晚的沙滩上,一个小女孩挎着篮子,一蹦一跳地在沙滩上留下一串小巧的脚印,突然,她看见了一个闪闪发光的小玩意儿,她弯下腰去,惊奇的发现原来是一颗晶莹的珍珠,泛着洁白的光芒,透着大海的气息。像这种无与伦比的美,正是从纪伯伦的诗中所散发出来的。下雨了。雨,是连接天地的银线。奉献着自己的青春,被天使撒向大地,传递着云和田野的爱情。它从湖中升起,升向天空,化成蒸汽。又从天空落下,凝结成雨,亲吻着大地。这种美,用细腻的笔触写出了豪迈的情怀。散发了他对祖国坚贞的情感,也表达了他乐于奉献的精神。有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮志豪情;也有“小桥流水人家”的细腻。像这种美,怎能不叫人感动呢?400字 初三 散文
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发现诗意喧闹的生活让人心神不宁,金钱的生活让人恶心反胃,而诗意的生活让人时刻幸福。——题记诗意,是多么具有“诗意”的文字啊!我们能从某个人或者某个事物进行探索。总之,只要我们善于观察生活,就会发现诗意。生活不是诗,但生活中有诗。像沙滩上的金子、大海里的珍珠,散落着,隐匿着。把那一点点诗找寻出来,体会出来,生活就有了诗的意味。平平常常的物质世界,有了诗意,就有了精神,就有了心灵的感动。生活不是诗,但生活中有诗。像沙滩上的金子、大海里的珍珠,散落着,隐匿着。把那一点点诗找寻出来,体会出来,生活就有了诗的意味。平平常常的物质世界,有了诗意,就有了精神,就有了心灵的感动。悠然的身临山中,翠绿的树林格外引人注目,天上无端落起了小雨滴,情布满走在山间之中,更加具有诗意。不禁让我想起“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的优雅情景。蜿蜒的小路,走近一看满是沧桑和泥泞,曲曲折折犹如心中百般愁绪“斗折蛇行,明灭可见。”再多的也就是天气的暗淡和万般的惆怅。不一会儿,日光便映射在我的脸颊,温和如云"天光云影共徘徊”雷电、黑暗都过去了,云彩还会是你胆怯吗?不,而是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮志,振奋的心情。这正如人生道路中我们会遇到的境遇一样,有”夕阳西下,断肠人在天涯”的感慨;有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的雄心壮志;更有“黑发不知勤学早,白头方悔读书迟”的人生遗憾;所以我们应该在生活中发现诗意,避免不必要的遗憾,在发现诗意中积极向上,振奋我们。在身边最平凡的生活场景中,寻找弥足珍贵的记忆,在不经意间,发现细小的心灵触动,在蓦然回首中,感受那一缕温情。600字 初一 散文
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发现诗意在幸福的彼岸,我发现了诗意,那种种窃喜和焦灼相互碰撞,空旷的心中荡起了悠长的回声。我豪放的诗意,于阳光颤微的眩晕中自由抒情。陌生的思考空间里,只有我一个人,用诗意去幻想,去表达。随心由性,无需诽谤,无需攀援,也没有必要愁绪满杯。打开诗意的天空,以美好的姿态仰望,仰望幸福的音符。发现诗意,渴望自然,放牧情怀。摇响梦的烟云,将记忆紧紧挟起。诗意,是我的生命里萌芽的种子。瞬间的温馨,打破夜的枷锁,让黎明来扇动幸福的节奏,那叶片清晰的脉络,是通往幸福的道路。花季雨季,诗意给我惊喜,希望。我轻叩着远方的星辰,诗意的光芒给我快乐。合着历史的车轮,轻轻地辗过岁月的风尘,发现诗意的影子。在鸟飞扬的羽毛中探索,只需轻轻呼唤我的名字,喧闹的叶片里便有诗意的姿态,花一般的意象。诗意的律动,穿过文字,有种似曾相识的感觉。摇落一地春花,悄然带走了岁月的痕迹。我起搏诗意的心跳,幸福以倏然的浪势出现,扬起了幸福的波涛,时间被偶然割断,在一次次的诗意中,激荡着诗人跌宕的灵感。诗意伴随我成长。月落星沉,人前人后听花落无痕。发现诗意,找寻幸福。400字 初三 散文
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诗意是谁,读者,在百年后读我的诗?题记在“泰君”为数众多的小诗中,此刻,我只突然想到了这首,心中不免一阵荡漾。倒真是有点“先知先觉”的味道在里面。印度因有泰戈尔而,而印度本身也如诗般绮丽。混黄云辉下的城舍,半掩庙门后回荡着彻夜的诵经;恒河侧畔蜜色肌肤的少女姗姗而来,俯身汲一壶河水;古老的文化在波光中静谧流淌。印度,令人心驰神往,好像只要一听那来自世纪的吟唱,便如置身于缤纷的宫殿中,四周尽是遮着面纱,轻歌曼舞的女郎。若有这样一天,我一定要去印度游一番。可以当一个朝圣者,穿着宽大的素衣,留着一撮浓密的胡须,去一睹神佛的庄严与美好;或是禅修于祗树给孤独园内,静静聆听风中送来的渺渺的梵音,去领会当日佛陀,沾化微笑的真意。可是,是梦想太过华美,还是生活太过无味?我们怨恨着生命如此单调,寻不见缭缭的熏香和曼陀罗的芬芳。狂风骤雨、雷电交加的夜晚,我常想象自己化作一只勇敢的海燕,用自己嘹亮的歌声摩擦出电之光,用细长的喙啄破黑暗而沉重的夜幕。。。。。。我有时置身于无边的旷野,只见得造物主泼下一盆黄绿的颜料,顺势倾泻到可望而不可即的地平线。有时候,我是深山中遁隐的道人,那院舍在乳白色的雾岚下,隐隐约约,只道:“世间有为法,如梦幻沫影,如露亦如电,应作如是观。”不,生命不应向单调俯首。我要去探访每一个的国度,和每一个的人亲切交谈,完成每一件的事。生活应是热烈的,奔放的,不羁的,豁达而又浪漫的;最重要的是,生活应是美的,如诗一般美好。一位哲人曾把生活归为三个方面:的美、伦理的善、认知的真。诗源于生活而高于生活,而萃取其要领和精华,成为人类所生活的广袤大地上的路牌,指引着人类向着更高一级的精神生活与物质享受迸发。山河胡海,飞禽走兽,这世间万物无不充满灵性,而则是这种灵性的放大,把阳光和雨露,花香和鸟鸣,月亮的盈及亏等一切美好的事物融进那颗律动着的心脏,把琼脂玉露的生活之滴进人类代代流淌的血脉中。人应该地活在这片土地上,这是人类所追求的一种理想。追求的生活,纵使不能去亲历,却也能于纸上追求那些诉诸于文字的美,而那些文字本身是如此地瑰丽与令人着迷。可惜的是,人们在快节奏的生活之中,纷乱的社会背景下,渐渐给自己的心灵烧制了一个泥筒,把心重重地套在里面而无法再去听到、看到、触摸了。渴望而忽视,汲汲于得到诗里的美景而忘记去品味诗中的意境。这样就失去了生活最原始的意义了,失去了的美。那何不把心解放呢?随着内心深处的的引导,于横向的空间与纵向的时间中,挥洒下人生的绚烂的一笔。牵着亲爱人的手,毫不拘束地向着东方正升起的太阳奔跑,去欢笑,去流泪,去体验最的人生,去向着远方呐喊:让我拥抱你,的生活!1000字 初三 散文
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诗意每首诗都有其诗意每首诗都蕴含着情感每个人都把感情寄放在诗中这便是诗意了它是诗人的情感奔放出来的灵魂永垂不朽的灵魂永远在诗中可以看见这般的诗意这便是诗意50字 初三 散文
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发现诗意每一个季节都是美好的,春天的“微雨众卉新,一雷惊蛰始”,夏天的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,秋天的“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”,冬天的“木末芙蓉花,山中发红萼”,无一不体现了大自然的美。其中的诗意,我们似乎都曾经体味过。大自然给我们展示了许多风景,但我们却甚少发现其中的诗意,更不能如古人出口成诗。“诗意”,只有活在具体境遇里面的人,有所感悟,并达到美的情思境界,才能体味出来。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,任何时代都会出伟大的诗人。李白、杜甫、白居易等人的诗句传颂千古,他们发现的诗意,令我们千年之后的后生小子们都深受感染。有道是“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,只要突破了那层神秘的膜,练出一双诗眼,就会发现其实诗意随处都有,作诗吟唱也是触手可及,并非登天之难事。伟大诗人的诗都取材于身边,有什么奇怪呢?那些格律、平仄,也都是从黎民百姓哼唱的小曲演变而来的,非常自然。我们在身边发现了诗意,也许也会变成想象中拥有高雅艺术的诗人呢。于是,又想到了苏轼,他那豪放派诗词告诉我们,寻觅诗意,创作诗词,几乎都与生活密切相关,都是丰富经历和深厚感触迸出的火花。我们周围的景色,被古人的一首首诗、一阙阙词描绘出了不同的精神境界,被赋予了伟大的品质。与其说是诗人的一种涵养,倒不如说是诗人的一种独特的视角,使一事一物具有了诗意。当我们在语文老师的启迪下,赞叹一首诗的手法之巧、功力之深时,却忽略了只要我们细心观察、仔细体会、换一种视角,我们也能够感觉出同样的或别样的情感,发现诗意就在我们的身边;如果抓住这束灵感火花,构思挥毫,诗作就出来了。“当庭始觉春风贵,带雨方知国色寒。”只有充分理解了自己的人生经历,所作所为,所感所悟,才写得出这样脍炙人口的诗句。诗意,从生活中来,从身边取材,从美去感受。让我们睁大眼睛,不断地去发现诗意吧!700字 初三 记叙文
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诗意清明“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在杏花飘落,杨柳婀娜的季节,清明伴着春雨,悄无声息地近了。连绵的微雨,不大,却如烟似雾,笼在空中,无论竹篱茅屋,或高楼大厦,皆为之沉醉了。双飞燕在烟雨中穿行,步伐却并不匆匆,倒仍是留恋着什么:是这连绵的雨罢?亦或是这如梦的景罢?我竟猜不到了,许是这景,这情,太过于美好罢了。堤边杨柳,新芽初抽,却郁郁葱葱地充满生机。2600年前,介推的故事,便这么浮上了心头。试想千年前的介推,逝前可否感叹无人之心?忠君孝母,到头竟折自己性命,又不知当年那株死而复生的老柳心中会有何念?箬叶飘香,清明时节的烟雨蒙蒙中,就少不了青团了。艾叶掺和在面团中,将面团染得翠绿,再包上馅煮熟,散发的香气足以令我沉醉。在清明,扫墓是一项悲伤而古老的活动,它让清明添了些许忧愁与哀伤。若正逢落雨,淡淡的忧,浅浅的哀,融入在绵绵的雨丝中,越发显得悲凉了。踏青则更为我所喜。穿堂风温柔地拂过,诱着人们走向郊外,若以俗话说那便是春游。踏上郊外的一方新土,做着清梦的群花便惊了,施施然梳了妆,挺挺地立着,像是盼望着什么一一是踏青的人儿么?是春雨的滋润么?还是春风的吹拂么?然而我又深知自己的微渺,怎敢与凉凉的雨,微微的风比。我只盼着,能多赏赏这烂漫的春色。这一日,往往是春开始美了。瞧,恬静的白,娇艳的粉,热闹的红,冷落的紫,一团团,一簇簇地挤满了枝头,却又有莫名的凄凉,也许是清明的缘故吧!我席地而坐,只怔怔地望着周遭盛景。美景配上清明的忧伤,如一位婷婷的女子,蹙着眉,芬芳绕在她身边,凤尾蝶落在她的眉间。她有绝世的容颜与气质,却难免淡淡的愁绪,两弯笼烟眉,一双含情目,却有泪光点点。我自以为若清明化作人身,只怕与此也相差不远。我爱清明,爱她的景,爱她的习俗,爱她的诗意……700字 六年级
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诗意初春初春悄悄的来了。像一个淘气的精灵,不知不觉中给周围的一切都换上了新装。春泥散发出醉人的芳香,花草儿们绽开了如青春少女般的微笑。使得,初春来了,来得如此迷人,来得如此诗意。几处早莺争暖树金色的春光洒在嫩绿的从林中,阳光暖暖的,透过丛林中的新叶将春的气息投射在刚刚苏醒的大地上。几只黄莺也从睡梦中苏醒过来,睁开惺忪的双眼,扑愣着轻盈的翅膀争相飞向阳光下那温暖的枝头。初春的黄莺是歌唱家,甜美的鸣唱,嗓子间迸出的音符,组成了一支最美妙的乐曲,弥漫在空气中,好似郑板桥笔下飘逸洒脱的竹,又如王维笔下清静幽雅的萧。别有一番“间关莺语花底滑”的意境。万条垂下绿丝绦经过了一个冬季的漫长的考验,校园图书馆门前的几棵垂柳在初春的召唤下欣欣然睁开了眼。一场春雨过后,垂柳上那嫩绿中微微泛黄的新芽在春光下越发显得迷人。纤细的树干上跳下几根柳藤,如一位美丽的芭蕾舞者,来不及站稳就随春风一起翩翩起舞了,婀娜多姿的舞步和着校园音乐室中传来的银铃般的音符及同学们清脆悦耳的歌声,组成了一支春的舞曲。它虽然没有夏日的动感,秋日的成熟,冬日的纯洁,却最具生机与活力。草色遥看近却无初春是浅色的,她不是浓妆艳抹的舞女,却充满着自然的和谐与淡雅。看,初春的草色就别有一番情趣。站在阳台上望着花坛里那刚刚抽出嫩芽的小草,仿佛芭比脸上那抹淡绿色的眼影。微风拂过,一排排,一片片小草随着风儿舞动着娇小的,坚韧的腰肢,那景色煞是好看。可是当我走近再想仔细品位她的姿色时,她却似乎和我捉迷藏,将那淡淡的绿色隐匿了。呵,这如此诗意的画面,大概就是初春小草的高雅情趣吧!初春,虽不及正春的万紫千红,仲夏的郁郁葱葱,金秋的硕果累累,隆冬的冰清玉洁,但是她却赋予了大地诗意与活力,带给人们无限的遐想和希望。我爱初春的诗意,爱她“草色遥看近却无”的意境,爱她“万条垂下绿丝绦”的唯美,爱她“几处早莺争暖树”的生机勃勃。初春,我愿与你同住!700字 高一 写景
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诗意春天“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。700字 初二 散文
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收获诗意人生暑假,父母带我去登华山。我们报了一个旅行团,一天爬两三座山,对于那些名胜古迹,导游只是简略粗糙地讲解一下,便匆匆往前。若不是那位挑山工的出现,我恐怕早就放弃离开了。初识他,是在山腰幽静的亭子里。那时,是平静美丽的黄昏,落下的太阳,照亮了整座山峰。落日的余晖将一草一木都染成了金色,我正奋力地爬着,腿却像灌了铅似的沉重,每一步似乎都是折磨。终于,我在山中的小亭中停下休息了。一会儿,我的背后传来一阵声响,转头一望,一挑山工肩上担着一个装满西瓜的扁担。只见他虽身负重物,却身轻如燕,拾级而上。他坐在我的面前,这是一位上了年纪的挑山工,两鬓已经有些染白。他从衣袋中掏出一块毛巾,擦了擦脸上的汗珠,将扁担轻轻放下。他竟然轻轻哼起了歌,是《水手》!我饶有兴趣地盯着他看。他有些不好意思,腼腆地笑了笑,说:“你一定是爬山爬累了吧?”我有些惭愧地摇摇头,他笑了笑说,“孩子,其实你可以把这一个个台阶看成一道道坎,登上一级便迈过了一道坎,这样,你会很有成就感的!”说完,他轻轻地拍了拍我的肩膀,挑起扁担又继续上路了,边走边唱、边唱边走。看着他的背影渐渐消失在曲折起伏的山道上,我似乎明白了什么……我打起精神,一步步向上攀登。渴了,喝几口水;累了,停下歇歇。那些我攀登过的石阶在我的视线里显得越来越小,越来越模糊,直到最后成了一连串黑色的小点。终于,天黑之前,我攀登上了山顶。俯瞰山下,群山绵延起伏,伸向远方;山间云雾缭绕,宛如仙境一般。我就像一个巨人一样矗立在峰顶,我的头上,是一片广阔的天空。我的耳畔,似乎还回响着他的话语,我想:人生的道路上,只有不断地向上攀登,突破一个个自己,才能拥抱成功,才能收获诗意的人生!700字 六年级
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