我喜欢的一项活动
我喜欢的活动可多了!但是令我最难忘的是一次科学实验。
这次,我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线,我们不知道要干嘛?很是疑问。老师说:“到了明天,你们就知道了!”
到了第二天,上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇,所以没有一个人没带工具。开始了,老师让我们把电线对着电池头,另一头对着另一个电池头,把三个电池连起来,再又把电线从中间剪短,插进电灯泡里,我实验的电灯泡闪了几下,突然,不闪了。从此就没在亮过了,我这小灯泡可能烧坏了,这次实验失败……
我看看同学们几乎都没成功。过了会,老师见状说:“不行,世界不能没有阳光,必须让它亮起来!”听了老师的话,同学们从气馁变回了自信,实验再次开始,一个个的尝试起来了,第一个不行,再来第二个,第二个不行,再来第三个……
到最后一个同学的手里了,她非常的小气,所以她电灯泡最小。我们又开始了,最后一个还是没有亮,我们想到把电线、电池、电灯泡换一换,把灯泡换成最小的,电线换成最长的,电池换成了三个最大号的。
到了最后,我们的心呼呼跳,老师的手在颤抖着,终于亮了!终于亮了!大家齐声欢呼起来!都开心极了!我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。
湖南岳阳岳阳县明德小学五年级:胡欣怡
充实的生活就是一种幸福
在残酷的现实下,有很多人都说自己很不幸福,又有很多人在不止一次的质问幸福是什么?而我认为其实幸福很简单。那就是充实自己的生活,让自己时时刻刻都有事可做。
古往今来人们对幸福的理解答案各执一词。有人说能够顺利的度过一生那就是幸福。实则不然,每个人都不可能在人生的道路上一帆风顺。有句话这么说:“不经历风雨,怎么能见到彩虹”呢?还有人说幸福就是能时时刻刻的做自己想做的事,然而这也不现实。在这残酷而又忙碌的社会下时时刻刻做自己想做的事是不太可能的。这样以来,我想,还是充实我们自己的生活,无论做自己喜欢还是不喜欢做的,只要充实就好。
在那个故事中,几个小伙子为找自己的幸福而搞得自己焦头烂额,疲惫不堪。最后他们终于发现,当一个人集中注意的去做某件事时,这件事就会占据他的全部,而此时他们正在享受幸福。正如苏格拉底所说的:“我们在为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候,就会充满快乐,充满幸福。”
是啊,幸福不在于我们比别人所拥有的多,不在于我们比别人得到的多,而是我们生活应该比别人过得充实这就是最大的幸福。
在我们小的时候,经常会有这样的事情。当我们想要吃零食时,妈妈忽然递过来我们最喜欢吃的糖果,这是我们会觉得这就此时此刻好幸福啊!而在儿时我们对幸福的概念还只是停留在最浅薄的时刻,理解的还比较肤浅。只是觉得能够满足我们一时的要求就算幸福仅此而已。
而现在,我放假期间,不经意间发现一个问题,当假期很长时,对于作业早已写完的我们,整天无事可做,此时我们最迫切的希望是第二天能够去上学,在学校我们不用筹划下一刻要去干什么,并且在学校我们有同学陪我们,所以我们不会觉得无事可做,一天会过得很充实,而在家我们实在是没有这么充实的生活。所以那样觉得并不幸福。而经常上学又会想着放假,因为连着上课我们有些累又迫切的希望放假。人生总是这样,在矛矛盾盾中度过,然而就是这样矛矛盾盾,才会让我们的思想永不停留,即充实了我们的生活又充实了我们的大脑。
生活就是这样由很多片段构成,当然幸福也就是这样,有时并没有想象中的那么华丽,其实简简单单的幸福就好!
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我喜欢的一项活动我喜欢玩贴鼻子的游戏。有一次,大课间活动里,我找来了我的好朋友,一起来玩起了这个游戏。我们先在黑板上画了一个娃娃,然后把鼻子擦掉,再用纸剪了一个。首先贴鼻子的是周佳媚,我先把她的眼睛用红领巾蒙上,把鼻子递给她。然后她就开始转圈了,转完圈,她居然往同学们的课桌走去了。我们都叫着:“反了!反了!黑板在后边!”周佳媚连忙转过身来,朝黑板走去。她左两步右一步,把鼻子贴在了黑板上。我们一阵哄堂大笑,周佳媚摘下了红领巾:“啊?贴到嘴巴上去了。”黑板上的娃娃好像生气地说:“小朋友,你的鼻子难道是长在嘴巴上的吗?这样我多难看呀!“结尾想像使得文章更富有情趣。第二个贴鼻子的是杨彩妮,我照样把她的眼睛蒙上后把鼻子递给了她。杨彩妮转了两圈后走向了黑板。她左手拿着鼻子,右手伸了出去,用大拇指和中指比划了一会后,把鼻子贴了上去。眼看就要贴准了,可是杨彩妮的手向斜上方移了一点,我们又是一阵哄堂大笑。杨彩妮摘下红领巾,叫到:“哎呀,我怎么把鼻子贴到左眼上去了?”我对杨彩妮说:“你只差一点点就贴准了。可是你刚才向斜上方移了一点,就贴到左眼上去了。”黑板上的娃娃急得好像要哭了:“小朋友,你看我现在更难看了。你们就不能把我的鼻子贴准了吗?记叙突出重点。过程描写细致。经过这个游戏,我明白了,实际上好多事情,都是看起来容易做起来难呀!五年级:付佳育做500字 五年级 叙事
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