“知道了”小弟
我有一个小弟,他有一个口头禅是知道了。有一次,奶奶叫他吃饭,他就说知道了,可是过了5分钟,他还在沙发坐着看电视。还有一次,早上爸爸叫他起床,他就说知道了,可是过了3分钟,他还是在床上睡着。还有一次,小弟正在床上玩我的平板电脑,突然有一只老鼠在他床边,小弟大声的喊:“奶奶,爷爷快来抓老鼠。”奶奶和爷爷明明知道小弟最怕老鼠,可是故意说知道了。因为奶奶和爷爷想给小弟一个教训。奶奶和爷爷直到小弟哭了才去抓老鼠。这次终于给了小的一个教训,小弟再也不敢说知道了。
四年级:胡宗欣
“礼”变质了
自五千年的华夏历史以来,人经历了从猿人到进化成完整的个体,人的思想与阅历在不断的走向成熟,由此,从人的头脑中诞生了“礼”。这或许是实践与发展的问题,从哲学的观点来说,人的大脑只不过是存在物质的加工厂,这样说来,“礼”只能来源于人与人之间的实践与交流。自春秋战国起,孔子为“礼”做了深刻的诠释,人最高的就是把握“礼”,其间要有内在的“仁”,“仁”不发于心,则“礼”变成了毫无意义的虚文;失去了“礼”的规范,则“仁”流为自然性情,虽不失为直,但却难免于野,甚至难免于乱。因此,“仁”与“礼”相辅相成。
随着社会的发展,人的阅历在不断地升高,但是人头脑中的“礼”却淡化了,只是拥有外在表现的“礼”,只是一种人与人之间的虚伪表现,内心的“仁”不复存在了,导致了“礼”越来越变质了。拿一个比喻来说吧,就好像一个完整的人被分割成了两半,这样怎么还存在上身与下身的协调。自清朝被推翻至今,思想上的“礼”逐渐被演变成人与人之间的贺礼,就是所谓的金钱。他们的“礼”就等于不复存在,只是把礼当作金钱来相互交换,这样何谈意义。我举个例子吧,你就拿农村的人来说吧,他们把礼当成黄金与支票间的相互交换,他们就把它总结成了四个字“礼尚往来”,不错礼尚往来固然重要,但它失去了“仁”,等于失去了重心。“行礼”就是他们之间的代名词,似乎是把“礼”铺上了金砖银瓦,交往联系全都是拿钱来衡量,你想这种礼就是用来表现的么?它还是人与人,自然与人之间的规范么,等同于拿金砖来买关系,这种“礼”还有价值么。从古至今,古代帝王与将相把礼节看得比自己的生命还重要,即使在奴隶社会或是封建社会,而现在是建立在平等的社会之上,不能将“礼”用于金钱间的交换,“礼”是传承古代文明,是作为人的外在规范,要把握在思想上的“礼”,这不是封建意识,这是人类在发展与建立友好基础上的。如若没有用来与金钱间交换的“礼”,那么礼固然显得纯真,那么何来谈上层对下层人的压迫,因为金钱的礼取消了,只剩下友好与互助。
自战国至清末,任何一位帝王都传承了礼仪中的“孝”,所谓父为子纲,“孝”可以作为一个国家及人民的内在素养,它也可以拢统的作为国家繁荣的必然结果,然而,“孝”也变得淡化了,它也变成了人与金钱间的交换了,中华民族的传统美德由此添上了污点,贞节牌坊不复存在了,不知道是什么物质驱使的,或许是钱,但没有“孝”,它只是一张空头的支票。因此,礼节中的孝是人的自身乃至整个国家的内在表现。
作为人类发展的同时,希望把“礼”与“仁”结合起来,要发自内心的,不要把它们建立在金砖和白银的基础之上,如若这样把金钱等同于行礼,那么它只是一张空头的支票,再无意义。
“礼”是人实践与认识的传承,希望不要将它淡化,将它当成金钱的罐子。
江苏省睢宁县凌城高级中学高二:仝文化
相似题目
-
“知道了”小弟我的弟弟有个口头语,不论叫他做什么事,他总是说“知道了”,可总是没行动。早上,外婆说:“小弟快起床。”小弟说:“知道了。”可是半天没有动静。吃饭了,外公说:“快来吃饭。”小弟说:“知道了。”但他仍然坐在那里看电视。每天从幼儿园回来,爸爸请小弟画画,他总要在外面玩耍够了才肯回家。有一天,小弟在家里看电视。突然他看见一只老鼠在他旁边爬,小弟吓得大叫起来:“外公、外婆,快来捉老鼠!”外公、外婆说:“知道了。”可是半天没有动。小弟哭了起来,外公、外婆这才来捉老鼠。以后,小弟再也不说“知道了”。200字 六年级 状物
-
“知道了”小弟我的弟弟有个口头语,不论叫他做什么事,他总是说“知道了”,可总是没行动。早上,妈妈说:“小弟快起来”。小弟说:“知道了”。可半天没有动静。吃饭了,爸爸说:“快下来吃饭”。小弟说:“知道了”。但他仍坐在那里看电视。每天从幼儿园回来,爸爸请小弟画画,他总要在外面玩需够了才肯回家。有一天,小弟在家里看电视,忽然他看见有一只老鼠在他旁边爬,小弟吓得大叫起来:“爸爸、妈妈,快来捉老鼠”。爸爸、妈妈说:“知道了”。可半天没有动。小弟哭了起来。爸爸、妈妈这才来捉老鼠。以后,小弟,再也不说:“知道了”。仙庾中心学校初一:周孟婷200字 初一 写人
相关推荐
-
我知道了我和弟弟两个人一起在这个国庆长假期间回到农村土地上干农活,我们不是如同往日一般在这土地上浪费时间,而是真真正正的花费大量力气干农活!在过去几年的时候,我和弟弟两个人一直就是在家里做饭,名义上就是后勤保障,所以去的机会也不是很多,而且因为当时年纪还很小,去了之后也不会有什么作用反而会添乱。但是,现在的我们早已是二十岁的少年了,如果在三十年前我们同样可以结婚了,已经能够养家糊口了,这或许就是时代的不同,我不知道自己是否退化了!干农活的时候我自己觉得自己十分无奈,因为许多时候我自己没有力气,布袋也背不起来,所以有的时候还要靠我的爷爷!我在这个时候就隐隐约约明白了为什么我们需要学习,这是因为我们根本没有干好农活的能力,只有学习才是适合我们的工作!同学们好好学习吧!我知道了300字 四年级
-
知道错了星期一,数学要期中考试l了。早上妈妈跟我说,考试的时候要仔细的读懂每一题,要认真的写好每一题,要耐心的检查做好的题。争取考的好一点。听着妈妈的唠唠叨叨,我不耐烦的说,“知道了”。我背着书包,哼着歌,抬起高傲的头上学去了。自己认为数学成绩还不错的我考试的时候题目也没看清楚,动笔就写。也没检查就交上去了。中午吃饭前,教我们数学的陈老师叫我去她办公室有事跟我说。我连蹦带跳的走到老师办公室。看到陈老师拿着刚批好的试卷给我看。我竟然不敢相信我的眼睛,我才考了88分。陈老师和蔼问我问题出在什么地方,老师指着4 2=8 76-16=6 23-7=6这么简单的计算题我都写错了。陈老师不厌其烦的跟我分析错误的原因。我惭愧的低着头,不知道说什么好。一个下午我都在想着晚上回家怎么跟妈妈说。考得这么差肯定要挨揍。我怀着不安的心回家了。 妈妈不在,我给妈妈写个纸条,放在桌子上。“妈妈,对不起,今天考的不好,请您不要骂我,老师已经找我谈过话了,我也很难过,都怪自己太错心,我知道自己错了”。妈妈回来看到我留给她的纸条,没有骂我,笑着跟我说:“知道错了就好,以后不管做什么都要细心,不要骄傲”。晚上还仔细的帮我订正写错的题。这是老师和妈妈对我是信任,学习是我自己的事,以后我要虚心学习,不能骄傲。500字 四年级 叙事
-
我知道了一天小刚拿着足球去找小明玩。小刚刚走出门口,“哎哟”一声,原来他摔倒了。他赶紧站起来年,拿起足球,一看,是一块西瓜皮。他把西瓜皮一踢,踢到邻居家的墙角,然后说“你这坏家伙终于被我的飞毛腿赶走了。小刚走着走着,突然刮起一阵风,一只垃圾袋飞到他的头上,小刚就像戴了一顶又大又脏的“帽子”。小刚气得火冒三丈,他把垃圾袋往地下一扔,气冲冲地向小明家走去。小刚来到小明家后,向小明诉说刚才发生的事情。小明说:“觉得你这样做对吗?那些西瓜皮、垃圾袋虽然被泥赶走了,但别人可能会遇到像你这样的遭遇,你想想你应该怎样做才对?“小刚听了,不好意思地低下头。小明见了,说:“小刚,不怕人有错,就怕不改过。我想你应该知道怎样做了吧?”小刚听了,又自信地抬起头,说;“知道了,谢谢你。”小刚跑回家,把足球放好,拿起清洁工具走到街上,把整条街道扫得一干二净。过路的人都向小明投来称赞的目光。350字 四年级 叙事
-
野蛮小弟野蛮小弟我有一个别人都没有的野蛮小弟,我的弟弟---六六(这是他的小名)已经12个月了,他的臭脾气是远近有名的,别人家的小孩哭声宛转悠扬,而六六的哭声肆无忌惮,声音急促而响亮,一声接着一声,仿佛世界上唯他独尊。我们都是他的"手下败将".六六爱玩,一切可以玩的东西,一张纸片,一个纸盒,一块橡皮,他都照单全收,翻来覆去地折腾,继而丢掉,家里的床上、地上,甚至饭桌上,到处是他的“罪状”。拿到一件新文具,他更是爱不释手,可不过五分钟,便又厌倦了。看到新奇的东西,总要去摸一摸,抓一抓,若是不同意,头一抬,腿一伸,两眼一闭,号啕大哭,真是拿他没办法呀。一次,看到一个小孩坐着小三轮车,六六心里可羡慕了,伸手要坐,那人一让,他喜不自胜,坐上去摸摸它的头,按按它的音乐,高兴得手舞足蹈。玩了一会,小舅妈准备把他抱回来,刚要伸手抱,他便死活不肯,手抓车头,两腿直蹬,哭了起来。哎,你说我的表弟野蛮不野蛮呢?真是让我们有时欢乐有时忧呀!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。500字 四年级 叙事
-
小弟归来.咚咚咚........我正在吃零食。“是谁啊!”"我啊,你最亲爱的小弟"扑通,手里的零食掉在了地上,我打颤的说:“你........你来了”"老姐我来了!!”“你进来吧”“哦!”"对了,姐我妈说了我要在你家住一星期”“一星期,你你.......我.....555555555......”“姐姐,你哭啥?”“小弟,我哭你...在才来啊!”吧唧吧唧.......什么声音?我回头一看,啊.....我可怜的零食啊....“哦,对了零食我藏在米缸里你也能找着。”“一猜就知道!”额的神呢!你.........我已无话可说了我!吧唧吧唧。。。。。。什么!我的金帝巧克力啊,啊555555.....我的乐事零食55555.......我的,我的,我的.........5555..啊,子啊,神啊,我的娘啊.....拯救我的东西呀!!200字 四年级 状物
-
小弟我有一个弟弟,他叫沙鑫洋。他五岁了,在上学前班,他是我老姨的儿子,虽然我们不是亲兄弟,但是要比亲兄弟还要亲。他的身高一米左右,长着一双杏核眼,别人都说他眼睛长的好看。他五官长的很端正,就是鼻子小了点,头发有点发棕色,头圆圆的,加上黑黑的皮肤,整个就像一个小泥鳅。在一个星期六的上午,小妹她们从北京回来了,我们都来到姥姥家,我、小弟和小妹一起玩儿了起来。这时,小弟从兜里拿出一个玩具来,小妹想要,可是小弟不但不给,还自豪地说:“这是我的,我就不给你,你想要,让你妈妈给你买去!”最后,在大家的劝说下,他终于把玩具给了小妹,可是,他心里不服气,从新返回来,恶狠狠地对小妹说:“等大家都不在的时候,我要打扁你,看你还敢不敢向我要玩具。”沙鑫洋还特别傲气,每次他妈妈给出题让他做,他一做对,就洋洋得意的大叫:“我是天才,我是天才,哈哈……”他还勇敢,一犯错误,就会说:“妈妈我错了,原谅我吧,以后我一定会改的。”这就是我那既顽皮,又傲气,又勇于承认错误的小弟弟——沙鑫洋。350字 六年级 写人
-
“矛盾”小弟“矛盾”小弟是我那读三年级的堂弟,他的矛盾行为真让人哭笑不得。勇敢与胆小他呀,急流之中他敢游,参天大树他敢爬;大大螃蟹他敢捉,窄窄木桥他敢过。可是,这样胆大的人,居然会怕——老鼠!一次,他独自上楼,走到楼梯口时,“嗖嗖——”蹿出两只大老鼠。“啊——”他竟然爬上了楼梯扶手,像个胆小鬼,大叫着,就是不肯下来。我闻声跑下楼,根本没有老鼠。他确认老鼠已不在,才摸摸后脑勺,面红耳赤地跟着我上楼了。淘气与听话他特爱搞恶作剧,在你头发上拴一只玩具蟑螂,在你必经的路上扔个香蕉皮,这我已经见怪不怪了。可那一次……“我的橡皮哪儿去了?”我气呼呼地走进他的房间。砰砰,一个个枕头向我扔来——枕头大战!嗖,一颗“子弹”向我飞来,我一躲,它钻进了花盆的泥土里。我一看,“子弹”就是我的橡皮,此刻,它已经“身受重伤”“壮烈牺牲”了。“姐姐,还给你!”他走过来,递给正在生气的我一块漂亮的新橡皮。说完,主动拿起自己的脏衣服:“原谅我吧,我的衣服我自己洗了。”我笑了,他也笑着奔向了洗衣机。细心与粗心我让他去切橙子,都20多分钟了,怎么还没切好?我只好走过去,见他正拿着粘满果肉的水果刀专心致志地切着:横的、竖的、大的、小的……“姐姐,帮我一下。”他叫我。我帮他把大的切成小的,然后放进盘子。我端着盘子上了楼,再下来准备清洗他把橙子“五马分尸”的“战场”时,却发现他已经清洗完毕。吃完橙子,我检查了他的数学作业。“3×8=32,1+6=6……”亏他做得出来,这可是二年级学生都会做的呀!错了20道题,全是粗心导致的计算错误。“矛盾”小弟,真是让我欢喜让我忧啊!650字 五年级 写人
-
鼠小弟一个美丽的秋天,鼠小弟在一颗茂盛的苹果树下看到了害羞地把脸涨得又大又红的苹果姑娘。鼠小弟目不转睛地看着大苹果,馋得他口水都流出来了。这时,来了一只可爱的小鸟,它从空上看见了苹果,箭似的冲过来,“啊呜”一口吃掉了一个大苹果。然后高兴地唱着歌回家了。鼠小弟想:要是我也会飞……于是,它伸开双臂,吃力地摆动着双臂跳来跳去,眼看双脚离开了地面,可就是飞不高,离苹果还差一大截呢!鼠小弟伤心极了。后来,来了一头高大的威猛的大象,它用鼻子轻轻一吸,一个苹果进了它的大肚子里之后开心地回家了,鼠小弟想:如果我也有长长的鼻子……于是,它趴在地上,用手撑着地,用脚使劲地扯着鼻子,可还是徒劳无功。最后来了一只可爱的松鼠问:“你怎么了?我会帮你。”鼠小弟哭着说:“你会飞吗?你有长鼻子吗?”“这些我都不会,但我有一个本领……”松鼠边说边把两个苹果摘了下来。它们高兴的吃完苹果,成了亲密无间的好朋友。浙江温州瓯海区景山小学五年级:陈佳瑶350字 五年级 写人
-
精灵小弟“姐,姐……你快过来。”唉,准是弟弟又有什么“新发现”了。真是大惊小怪的,每次都这样。我放下手中的书,很不情愿地走到他跟前。“姐,你看,这只小蚂蚁正在搬着一粒米爬呢!”弟弟迫不及待地向我说着。“唉,我以为什么事呢,不就搬一粒米吗,这我见得多了。姐姐作业还多呢,你先自己看着。”于是便进了屋。我弟呢,够有耐心的,在那蹲了一下午。我弟弟在我看来,就是一个精灵。调皮、捣蛋、贫嘴……都快比上孙悟空了。你瞧,这不又“上演”了。他一手拿着棍子,另一只手放在前额,正在“腾云驾雾”着呢!他瞪着眼,冲着前方大喊:“妖怪,快出来,小心你孙爷爷我饶不了你。”正在这时,妈妈恰好走了过来,我和弟弟立马笑的前俯后仰。妈妈看到这情景,说:“笑什么笑呀,作业写起了吗,快回去写作业。”我们不敢吭声,怕妈妈知道我们笑的原因后说我们,便蹑蹑挪挪的回了屋。一回到屋,弟弟就又开始笑了,还说着:“姐姐,你说咱妈咋出来的那么巧呀,笑死我了……”“怎么做错了事还这么高兴呀,想让咱妈回来修理你呀,快别笑了。”但他那“咯咯……”的笑声使我也又跟着笑了起来。太有“感染力”了。“我啪啪地……”弟弟学着小沈阳的样子跳了过来,用手理了理头发,说:“姐,你说我像小沈阳吗?不过别叫我阳仔,我叫龙仔(弟弟小名叫龙龙)。”“就你,龙仔……不过,到还有几分相像呢。你甚至演的更像女的。”弟弟听后,脸立刻拉了下来。而后,又像暴风雨来过似地,彩虹立刻出现在了他脸上,说着:“谢谢姐姐的夸奖,这说明我比小沈阳强多了。是不?”“哇,好大的口气。好,你给我表演一段,我就信。”弟弟二话不说扯开嗓子就喊:“我叫小沈阳,艺名也叫小沈阳,沈是沈阳的沈,阳是沈阳的阳……哎呀妈呀,咋唱跑调了呢。”他这一出口,害的我笑的一屁股坐到地上去了,还不忘夸奖他,竖起大拇指:“像,太像了。哎呦,疼死我了……”唉,真就是我说的精灵,一点也没错吧。弟弟,你也太可爱了。古陶二中初三:白茹娜650字 初三 写人
-
“矛盾”小弟“矛盾”小弟是我那读三年级的堂弟,他的矛盾行为真让人哭笑不得。勇敢与胆小他呀,急流之中他敢游,参天大树他敢爬;大大螃蟹他敢捉,窄窄木桥他敢过。可是,这样胆大的人,居然会怕——老鼠!一次,他独自上楼,走到楼梯口时,“嗖嗖——”蹿出两只大老鼠。“啊——”他竟然爬上了楼梯扶手,像个胆小鬼,大叫着,就是不肯下来。我闻声跑下楼,根本没有老鼠。他确认老鼠已不在,才摸摸后脑勺,面红耳赤地跟着我上楼了。淘气与听话他特爱搞恶作剧,在你头发上拴一只玩具蟑螂,在你必经的路上扔个香蕉皮,这我已经见怪不怪了。可那一次……“我的橡皮哪儿去了?”我气呼呼地走进他的房间。砰砰,一个个枕头向我扔来——枕头大战!嗖,一颗“子弹”向我飞来,我一躲,它钻进了花盆的泥土里。我一看,“子弹”就是我的橡皮,此刻,它已经“身受重伤”“壮烈牺牲”了。“姐姐,还给你!”他走过来,递给正在生气的我一块漂亮的新橡皮。说完,主动拿起自己的脏衣服:“原谅我吧,我的衣服我自己洗了。”我笑了,他也笑着奔向了洗衣机。细心与粗心我让他去切橙子,都20多分钟了,怎么还没切好?我只好走过去,见他正拿着粘满果肉的水果刀专心致志地切着:横的、竖的、大的、小的……“姐姐,帮我一下。”他叫我。我帮他把大的切成小的,然后放进盘子。我端着盘子上了楼,再下来准备清洗他把橙子“五马分尸”的“战场”时,却发现他已经清洗完毕。吃完橙子,我检查了他的数学作业。“3×8=32,1+6=6……”亏他做得出来,这可是二年级学生都会做的呀!错了20道题,全是粗心导致的计算错误。“矛盾”小弟,真是让我欢喜让我忧啊!五年级:杨经纬550字 五年级 写人
-
打鼓小弟鼓小弟是一个玩具。这玩具是外公送给我的生日礼物。打鼓小弟的脸蛋的,头上长着一头乌黑的短发。两手紧握两根鼓棒,胸前挂着个大鼓,鼓上还画着个栩栩如生的大猪,正津津有味地吃着青菜。打鼓小弟由此在朋友中出了名,我浪妈妈做一套小衣服,把小弟打扮得更漂亮了。我和小弟朝夕相处。我出去也跟着出去,我回来他也回来。早晨上学前,我把他放在窗台上,要睡觉了,我把他放在小床上盖着。我是这样爱护他,因为我觉得小弟能给人们带来快乐。而小弟也更卖力地表演。200字 六年级
-
风小弟风小弟,觉得太闷了,趁风哥哥不注意时,偷偷溜出去,找朋友一起玩了!它大叫:“呼呼呼,我来啦!”呼呼呼,找到屋顶上的破木板,木板说:“怕怕怕,我怕你吹破我。”呼呼呼,“别怕,别怕,我走就是了。”找到枝头上的鸟儿,“我们一起来玩吧!”鸟儿说:“咻咻咻,你太凶,别吓着我的孩子。”呼呼呼,找到河里的流水,河水说:“走走走,你太顽皮了。”找到山腰上的瀑布,瀑布说:“哗哗哗,太好了!”风小弟玩得正开心,风哥哥来了,大喊:“够了!够了!够了!风小弟只好回家,瀑布就说:“”欢迎再来玩!”200字 初二 诗歌
-
走过了,才知道走过了才会看得开迷惑了才会放得下我一路彷徨一路知晓生活的艰辛让我坚强意乱情迷的尘世让我成长不能因遥远放弃灿烂的理想不能让悲伤磨灭明媚的心灵走过了我已知道这里有黑暗需要扑灭这里有伤痛需要抚平走过了更清楚不放手一搏生命就淡如尘埃不一拼到底生命将失却暖意走过了我已看清这世间还有美丽的风景值得欣赏这世间还有坚贞的深情值得珍惜走过了才知道遗失了的不需追悔属于生命的怎能丢弃!200字 初一 诗歌
-
知道其实你一直都知道她们都会随时光而去如同时间的流辗转而走等很久以后你拿起那本相册看见里面当年的笑脸你知道自己肯定会哭其实你一直都知道六年的时间真的很快过转眼间当年青涩的面孔就在离别的风中悄然消失其实你一直都知道闺蜜什么的你最不相信可是你看见她们开心会不由自主地高兴因为你还是这么傻你一直都知道你要的很简单时光还在他们还在其实没有什么东西会永恒也没有什么人会为你哭其实你一直都知道六年级:寂小熊200字 六年级 散文
-
“知道”和“不知道”你知道这道题怎么做。你却说:“不知道,自己去想。”你知道花瓶是我打碎的。你却对别人说:“不知道是谁。”你知道你的新衣服是我弄脏的。你却说:“不知道哪个坏孩子整的。”你知道我是一个不乖的孩子。你却装作不知道,对别人说:“我们家的孩子很听话。”上次开聚会,小朋友说:“阿姨给我们讲个故事吧!”你知道你不喜欢我们这些小孩子。你却对他们说:“不知道讲什么好。”有一道很难的题,你知道你不会做。却告诉我:“笨蛋,这么简单的题都不知道怎么做?”你知道你很关心我,却装作不知道:“这孩子,懒得管他。”我知道你是一个好妈妈。可是我偏在作文里写:你挺“虚伪”的。200字 五年级 叙事
-
1.0