有趣的数学题
650字
六年级
叙事
今天天气格外晴朗，空气也很清新，我的心情也不错。于是，我就一大早趴在书桌上看一本名叫《有趣的数学》。
很快，有一道数学题吸引了我的眼球。题目是这样的：某地区有居民2754842人，若依次给每个人编一个号｛从1到2754842｝，请你算一算为编这些号码，需要使用多少个阿拉伯数字？所有数字之和是多少，精确到百万？我苦思冥想了好长时间，就是想不出来。简直连一丁点思路都没有！时间一分一秒地过去了，我仍是一头雾水，摸不着门路。我想：这题怎么这么难啊？要不然去问问哥哥和妈妈？对！就这样做。于是，我来到客厅说：“谁会做这道题？”不出我所料，哥哥反映快说：“妹妹，什么题呀？我来！”妈妈也不甘示弱说：“你要是不行，让我来，保证帮你做出！”哥哥看看题，皱起了眉头像个老公公似的。妈妈乐了，说：“不行了吧？还是让我来吧！”这时哥哥猛一说：“有了！”我吓了一大跳，哥哥底气十足地讲了他的做法：“这道题所需数字为18172790个，所求数字码和为1377421乘以2754843约等于3794579百万。9个1位数的号码需9个数字，90个2位数字号码需180个数字，900个3位数字的号码需2700个，9000个4位数码需36000个数字，90000的5位数字需450000个数字，900000个6位数码需5400000个数字，1754843个7位号码需12283901个数字，总计需要18172790个数字，然后得出2754842除以2等于1377421个2754843，所以总和为2754843乘以1377421约等于3794579百万。”我还是不怎么明白，皱了皱眉头，哥哥看见了，说：“还不怎么明白吧？没关系，等到你读初中了，应该就会明白。”
今天，我不但看了课外书，我还有一点点明白了一道有趣的数学题，可真高兴！
六年级:颜紫怡
电子探路帽
450字
四年级
叙事
我发现蚂蚁不管怎样走都不会迷路，通过查阅资料知道蚂蚁边走边分泌一种气味，它可以顺着气味回到原处。
我受到了启示，想发明“电子探路帽”。一听你就会知道，一定是帽子的形状，但只答对一半。帽子顶上有个天线，帽子后有两个小洞，帽檐上有红色的按钮，还有个眼睛大小的显示屏，通过一个杆（杆内有电线），绕到眼前遮住右眼，帽顶还有个装满“沙子”的两个小匣子，这匣子跟一根手指的大小差不多，内部没什么，只是一个匣子里有许多粒沙子般大小的信号点；一个匣子里是两大块电池。
这时你又会想“说了半天，有什么功能吗？”当然有。使用前，先按红色按钮，它开始启动。边移动边从其中一个洞口喷射信号点，每走五米喷射一次，或正在转弯时喷射一次，喷射距离最长2米，否则会在转弯时喷射太长使收到信息错误。返回时，天线感应射出的信号点，并传到显示屏上，显示屏就显示走过的路线。你按原路返回的途中，另一个洞口会将信号点收回。这样外出旅行、探险等就可以不在陌生的地方、森林、“天然迷宫”中迷路了。
这个机器设计成帽子形状，是因为既可以遮阳，又可以探路，一举两得，再加上越高的地方信号就越好，所以要设成帽子的形状。
生物真是人类的好老师啊！
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有趣的数学题有趣的数学题湖南郴州市湘南学院附属小学3年级149班吴林珂“哈哈哈哈……”教室里传来一阵阵开心的笑声，原来是数学老师正在和我们做趣味数学题呢！“有一对老夫妻，各有五十千克，他们带了两个孩子，每个孩子二十五千克，他们还带了一只狗，这条狗重十千克，他们要过河，河上只有一艘载重五十千克的小船，问：他们怎样才能全部安全过河？”我们读完题，马上开始推理起来；瞧，同学们个个多么认真呀！有的低头思考，有的用笔画图，有的蹦紧的眉头突然舒张开来，好像发现了什么线索……教室里静悄悄的，只有“唰唰唰……”的写字声。“想出来了！想出来了！”一个男同学兴高采烈地喊着。紧跟着，其余的人也接二连三地找到了答案，“原来有这么巧妙的办法！”“这道题真有趣！”……同学们赞不绝口。“下面谁来做第二题？”老师笑眯眯地走上讲台问道。我们争先恐后地举起了小手。“吴林珂！”是叫我！我胸有成竹地站起来，大声清脆地报出了自己的想法和答案。“你真是太棒了！”老师向我竖起了大拇指。我心里像吃了蜜一样甜，经过一番思考做出题目的滋味真好！老师的题目越来越难，我们跳过一道又一道的陷阱，跨越一道又一道数学难题，教室的空气时而紧张，时而轻松，一会儿又洋溢着愉快的笑声，我们一个个兴奋极了。又是一道有趣的难题：一次案件中，警察抓到了四个人——甲乙丙丁，其中一个是罪犯，甲说，罪犯是乙丙丁中的其中一个；乙说，罪犯是丙；丙说，罪犯在甲和丁中；丁说，乙说得对。我们大家绞尽脑汁仍无计可施；我使用了几种方法行不通后，变得很烦躁很不耐烦，干脆胡乱猜了一个答案就放手不管了。终于轮到老师开始演示了，只见她耐心地一个个假设，一个个推理，一个个排除，最后终于真相大白。“原来也不是太难！太有趣了！”我们都发出了感慨声。“对呀！解数学题一定要有耐心，要沉住气，不慌不忙……”老师语重心长地对我们说。我脸红了，不由自主地低下了头……回家的路上，数学课推理有趣的一幕一幕又在我脑海里浮现，我禁不住独自笑出声来，今天，我突然觉得，数字是多么可爱呀！数学课又是多么有趣呀！（指导老师胡添慧）800字 三年级 写景
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有趣的数学老师他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去“凶巴巴”的，其实有他的课堂特别风趣幽默。在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。上课的时候他经常“跑题”，上着上着就说到课堂外面去了。有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声“下一个木棍！”原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫“林昆”的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了“木棍”，我们听完后都前仰后合地笑起来。还有一次，他在讲一道计算“集装箱”的题时，又“跑题”了,他告诉我们，如果看到像“集装箱”之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。这样在他的“跑题”中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是“凶巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么样？你猜到了他是谁了吗？400字 六年级 写人
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一道数学题今天的数学课上，沈老师让我们做课堂作业第24页，做完前面的题目后，我们都在研究最后一题。这道题告诉我们：一群小动物在渡口过江，现有一大一小两只渡船，大船限载重2000千克，小船限载重600千克。5只小动物同时过渡口，该怎样乘船？（小老虎408。26千克，小狮子532。5千克，小象1588。29千克，猴子9。76千克，袋鼠58。74千克。）如果大象和老虎乘在大船上，其余的动物都坐在小船上，这样的话，小船就超载了1千克。怎么办呢？大家动起了脑筋。有个小朋友想到了把袋鼠宝宝放在大船上，但是我们又不知道袋鼠宝宝的质量。况且，刚出生的宝宝是不能离开妈妈的。还有更好的办法吗？这时，我想出了第二个办法，可以让小船上的某个动物，比如猴子，用爪子抓住船舷，身体泡在水里，这样，利用浮力，减轻自身的重量。小船就不会超载了。这时，同学们提出了第三种办法：如果把江水换成海水，就可以使船的载重量增加了。沈老师夸我们班的同学真会思考。我的心里也是美滋滋的。今天的数学题目真有趣。400字 四年级 叙事
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一道数学题一道数学题平常，我做数学题那简直是小菜一碟，但今天下午，我却遇到了难题。今天下午，我们刚学了解方程的一点皮毛，老师就让我们把《状元作业》的方程做一页。我回到家里“唰唰......”几笔就几乎大功告成。可是最后的一道题让我很抓头皮，我冥思苦想的几种算法都经不住推敲。最后我只好把爸爸请来共同商讨，爸爸仔细的看了一会儿后，开门见山地说：“杨勇，你看看——那是一个正方形，不是长方形。”经爸爸一点拨，我豁然开朗,三下五除二就将这只“拦路虎”消灭了。我做题太马虎了，不然爸爸还能沾边儿吗。200字 五年级 叙事
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数学趣味题数学趣味题2008年二月17日星期日晴今天，我闲着无聊，便打开电脑，在网上“闲逛”，想找点事儿干。忽然，几道数学题把我的视线“钩”了过去，我就想：反正没事儿可干，找几道题做做也不错呀！于是，我开始看题目。其中，有一道题是这样说的：小兰请同学们到她家里去吃饭，每一个人一只碗，两个人一只汤碗，三个人一只菜碗，已知有11只碗，问有几个同学去她家吃饭？这道题应该不算难，让我来想想，应该怎么做。噢！我知道了！就这样做，一定错不了！我是用倒推法做的，我的推理是：既然三个人有一只菜碗，那就可以先算3个人，可下一个条件：两个人一只菜碗，那就不行了，第三个人就没有碗了。现在看来，这个人数，一定要能被“2”整除。如果是2只菜碗呢？可以耶！2×3=6（人），也就是说一共有6个人。6÷2=3（个）。除下来正正好好3个汤碗，接下来，也就是6个人，6个饭碗。2+3+6=11（个）。太棒了！终于算出来了！一共请了6个人。看来做点数学题也满不错的嘛！今天我好开心呀！金阊实小五（3）班张昕?350字 五年级 叙事
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有趣的数学数学离不开生活，生活更离不开数学，数学知识源于生活，你瞧，买菜﹑付钱﹑开支水电费……而且，生活中还隐藏着许多趣味的数学。国庆节，我们一家聚在一起吃着那一碗碗热气腾腾的饭菜。外公觉得要喝几杯啤酒助助兴，便让我到附近杂货店买啤酒。我一共有12元，啤酒单价是3元，12÷3＝4﹙瓶﹚我掏出12元钱给杂货店的阿姨，说：“阿姨，买4瓶啤酒。”我接过啤酒，阿姨笑了笑对我说：“杂货店有个规定：2个啤酒盖可以换一瓶啤酒,如见啤酒盖里有再换一瓶字样，可兑换一瓶。小朋友，记好了哟。”回家后，我打开啤酒，发现有三个啤酒盖可再换一瓶。外婆抿着嘴喝了一小口，问我：“姝锦,我们用12元钱能换多少瓶啤酒？”我想：4瓶啤酒喝完，有一个瓶盖无法换，另外可换3瓶啤酒，所以只能换3瓶。我对这个答案毫不质疑，脱口而出：“3瓶！”妈妈笑了，说：“你再想一想！”我带着疑问的小点点，若有所思：我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，然后再把空瓶还给老板，对！还可以多换一瓶。我说出这个答案，果真，一点不错。不仅是我们生活中的小事：工人叔叔加工零件﹑农民伯伯粮食丰收……都和数学有关。国家的科技发展也和数学有关。卫星上天、“嫦娥”奔月、航天母舰巡逻海疆……都需要测量设计，更要有精确的数据。卫星从上天到返回地面，如果进行计算时不细心，哪怕忽略了一个小数点，都可能产生巨大的损失和灾难。不看不知道，数学真奇妙。每一件大事或小事都和数学有关，数学真不愧是生活中必不可少的左膀右臂。而且，理论联系实际，只要你动脑筋想一想，还能发现数学题中好多种解法。所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。数学就像是鸟儿的翅膀，带着鸟儿飞向蓝天。为了建设现代化的强国，让我们都拥有这双美丽的“翅膀”，飞向属于我们的未来。650字 四年级 叙事
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一道数学题的启示星期五晚上，解开一道小小的数学奥数题，让我明白了一个大大的道理。有人可能会问，到底是啥回事？这还得从写作业说起。放学回到家后，我不一会儿就把作业写得差不多了，最后就差一张数学试卷了，数学是我的强项，我心中暗自窃喜。不一会儿，眼看就要大功告成了。可是，最后一道题是把6933/25421化成最简分数，这道题看似简单，却偏偏把我给卡住了，再怎么想也想不出来。无奈之下，只好求助爸爸了。爸爸看完题目之后，不假思索地说：“这个数字太大了，它们的因数可能有很多，你找找捷径吧，先看分子、分母的尾数，把可能的因数找出来。”根据爸爸的提示，我猜这个公式中分子6933的尾数是3，因数的尾数可能是1、3、7、9，而分母25421的尾数是1，因数的尾数可能是1、3、7，因此我判断它们约数的尾数有可能是1或7。于是，我就从7、17、27、37……我一个又一个地试算题目，可还是没办法解开这道题。爸爸却是满脸的自信，我只好继续试试看。没过多久，草稿纸就被我用掉两张，我的心里真有点着急，不知道这样要算到猴年马月啊！大概过了二十分钟，还是找不出因数。我偷偷地瞟了爸爸一眼，原来他正用手机默默地计算着，个性张扬的爸爸只有在不耐烦的时候才会自己动手，好像他也意识到解题思路不对。又过了一会儿，爸爸就对我说：“如果不行的话，就换一种思路吧，把分子、分母的因数一个一个地找出来。”我只好用这种方法，咦！这一招还真管用，没想到6933这个数只有1、3、2311、6933四个因数，很快我就得出答案是3/11。破解了这道奥数题之后，我的心里比吃了蜜还要甜，情绪特别激动。有人说过：如果一条路走不通，那就换一条试试。同样，做这道题目也给我一个很大的启发，那就是“思路一转天地宽”。五年级:死亡金属650字 五年级 叙事
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数学数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和数字，更简单，更凝练，更奇妙。我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么?学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。这就是看似无用的有用之处。那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。好，想学会思考就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家有所帮助。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 五年级 记叙文
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数学上册千克、克、吨测试题汇总莞城英文实验学校三（）班（）号姓名：2007-2008学年度第一学期三年级数学上册第一单元自测卷（1）（温馨提示：卷面整洁2分）一、口算。（6分）共错(题二、填空题。（28分）1.常见的长度单位有、、、、。2.常见的重量单位有、、。3.小丽家离公园5000米，合千米。4.一袋大米重200千克，袋大米重1吨。5.9千米=（）米4000千克=（）吨60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）小红的身高是138（），体重是42（）数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分）1、1吨棉花比1吨石头轻。（）2、一头大象重4千克。（）3、黑板长4米。（）4、一枚硬币的厚度约2毫米。（）5、一枝铅笔长约2分米。（）五、在○里填上“”“”或“=”。（6分）4厘米○39毫米70毫米○70厘米6千克○6000吨5千米○4980米10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分）1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。A、吨B、千克C、克2、一种学生字典的厚度约是15（）。650字 三年级 叙事
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数学上册千克、克、吨测试题汇总莞城英文实验学校三（）班（）号姓名：2007-2008学年度第一学期三年级数学上册第一单元自测卷（1）（温馨提示：卷面整洁2分）一、口算。（6分）共错(题二、填空题。（28分）1.常见的长度单位有、、、、。2.常见的重量单位有、、。3.小丽家离公园5000米，合千米。4.一袋大米重200千克，袋大米重1吨。5.9千米=（）米4000千克=（）吨60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）小红的身高是138（），体重是42（）数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分）1、1吨棉花比1吨石头轻。（）2、一头大象重4千克。（）3、黑板长4米。（）4、一枚硬币的厚度约2毫米。（）5、一枝铅笔长约2分米。（）五、在○里填上“”“”或“=”。（6分）4厘米○39毫米70毫米○70厘米6千克○6000吨5千米○4980米10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分）1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。A、吨B、千克C、克2、一种学生字典的厚度约是15（）。650字 三年级 叙事