难忘的一位老师800字

难忘的一位老师

800字 六年级 写人

在我即将毕业的时候,唯一忘不了的还是她――我的老师。我的老师姓潘,大家都叫她潘老师。潘老师她有一张脸,这张脸一会儿“多云”,一会儿“晴朗”,一会儿还会“下雨”呢!

你瞧!潘老师这会儿是怎么了?怎么这么高兴?满脸笑容,可真灿烂!噢!原来,班上的一个经常捣蛋的同学居然做了几件好事,而且不留名。不过经调查,还是得到了他的姓名(注:为了个人隐私,不能说出他的姓名)。这不,人家来谢谢他了!潘老师高兴地拍了拍他的肩,说:“对,就这样做,好样的!”这节课,我们上得很轻松、很高兴。不过,潘老师也有“多云”的时候。瞧!潘老师沉着脸进来了。哟!这是咋的了?噢!原来,一个学生与其它班上的同学打了架(注:为了保住同学的面子,不能提供有关姓名)。潘老师很生气,把这个同学叫到教室外面去“教育”了一下。下课后,潘老师又把他叫到办公室去,说了一番。还叫他跟同学道了歉。这时,潘老师才“多云转睛”。

读五年级的时候,我从乡下转到了城里,刚好在潘老师这个班里。由于我生性害羞、胆小,所以老师提的问题,尽管我能回答,但我就是不敢举手起来回答。潘老师发现后,就让我到办公室去,对我说:“王露茜同学,你是新生,刚刚转来我们班,要能还不太适应,不过没事,过一段时间就会适应的。你的基础比较好,只要努力学习,将来一定会有出息的。希望你以后上课积极回答问题…”。上课时,老师提出了一个问题,我想好了答案,准备举手时,又害怕了,我想:如果我回答错了怎么办?同学们会不会笑话我呢?想到这儿我害怕了。“王露茜,请你来回答一下这个问题!”这突如其来的声音搞得我措手不及,慌忙地站起来。低着头,小声地说着。我抬头看着潘老师的时候,潘老师的目光给了我勇气,我顿时感到全身都充满了力量,流利地、准备地回答出了老师提出的问题,潘老师满意地让我坐下:“同学们,王露茜同学虽然是个新生,但是她能主动回答问题并能正确回答,我们应该给她以鼓励!”说着就带头鼓起了掌。后来,在潘老师的鼓励下,我越来越爱回答问题了。有时候,老师不叫我,我还会噘着小嘴跟老师赌气呢!

潘老师虽然只教了我两年。但是,我仍然忘不了,忘不了潘老师的滴水之恩,俗话说得好:“滴水之恩,当以涌泉相报。”我一定不会忘记你——潘老师!

蓝天

900字 初二 记叙文

大自然有阴晴不定的天气,我的家也如此。每当大大小小的考试过后,常常是一次次大大小小的寒暖流的交锋,或是阴云密布,或是狂风骤雨;当然也有过阳光灿烂,但那样的日子真是太少了。唉,我多么希望生活中永远万里无云,永远是一方晴朗的天空……

那天早上天气格外晴朗,太阳像个玩皮的孩子一跃就跳出了地平线,红彤彤的像个熟透了的大樱桃。我走在上学的路上,映入眼帘的是路旁挂满了晶莹露珠的鲜花和嫩草,小鸟在枝头欢乐地鸣叫着。可是一进教室的门我却发现同学们一脸的紧张,哇,我想起来了今天要考数学!我的阵脚一下子全乱了,等拿起笔、尺子、橡皮等“冲锋枪”来到考试的“战场”上,望着一个个小如芝麻的试卷上的“敌人”,我只觉得心惊胆战,手脚发软,因为我又遇到了我的“克星”--数学呀,这一慌不要紧,平时觉得那么眼熟的一个个数字和字母这会儿都变得面目狰狞,张牙舞爪,我突然眼花缭扰,不知所措起来。那些黑压压的数字似乎举着剑戟向我杀来,不一会儿我就没有招架之功了,只被杀得片甲不留,落荒而逃,我彻底绝望了。我就不明白老师怎么这么快就改出了试卷。上午临放学的时候,老师告诉我叫家长来学校。我怕呀,急呀,可时间却像长了翅膀,飞一般地到了下午该上学的时候了,我硬着头皮故作轻松地告诉妈妈说老师有请。

天空依旧晴朗,而我的心头却愁云密布。妈妈高高兴兴而去,回来后却满脸愤怒,我过去小心翼翼地问:“妈妈,没表扬我吧?”妈妈大声地说:“你竟然还敢问,一个老师的孩子居然考得这样差!”妈妈把成绩单往地上一扔,就气冲冲地走了。我拿起成绩单一看,太惨了,竟然到了三十名。我就觉得一个晴天霹雳从头上滚过,像瓢泼的大雨把我从头到脚浇了个透心凉。这下完了,我想,“国统区”没有了晴朗的天。家,在我的眼中变得寂静冷漠起来,我知道我将拥有的只会是妈妈愤怒的目光,爸爸布满乌云般严峻的面容。我完全陷入了痛苦的深渊,我知道这是自己的错,是自己的不努力惹的锅,可是我又多么想求得妈妈和爸爸的原谅。我真想大声地喊:“阳光啊,快给我温暖,给我振作的力量吧!”我的家,曾经给过我快乐的家好像已经不再属于我,现在总是给我带来痛苦和压抑,我不喜欢在这种氛围中生活。有首歌唱得多好:“解放区的天,是晴朗的天……”我何时才能求得解放!普天下的父母啊,还给我们展翅高飞的碧空吧,我们真正需要的是一方晴朗的天……

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