谈教育
教育是社会的重要职能,教育部门是社会的重要组成部分。它与政治、经济、文化思想意识紧密地联系在一起。它与历史传统的思想意识更是千丝万缕,密不可分。
中国的政治、文化、教育等一切上层建筑都来源于一家一户的小生产经济基础。这种农耕的小生产方式形成了一整套宗法等级制度和意识形态。家有家长,国有国君,地方有民之父母官。忠君、孝父、尊师成为最根本的道德标准。上对下关系就是教育、指挥、训导。下对上就是接受、服从、聆听。中国几千年来就是在这种农耕经济基础及其上层建筑中慢慢悠悠地向前发展,没有多少外来干扰。这与中国的地理环境有关。中华民族好像坐在一个大圈椅中,前面是浩瀚无边的太平洋,后面是喜马拉雅山、帕米尔、阿尔泰山围起来的圈椅靠背。中华民族在这样一个封闭环境中,各兄弟民族经过漫长的岁月,逐步溶合成为中华民族大家庭。清朝初年达到了鼎盛时期。此前虽有过日本海盗在东南沿海进行骚扰等局部外侵,但大体上没有外国能跨越东、西两面的天然屏障,来打乱中华民族慢慢悠悠的发展进程。19世纪欧洲发生了工业革命,生产技术产生了飞跃,进入现代大工业飞速发展时期,欧洲资本主义强国极力向外侵略扩张。中国的天然屏障再也挡不住西方的坚船利炮,海上大门洞开。西方人在撬开中国大门的同时,也带来了西方人狩猎文化的理念。狩猎民族重视快速和攻击,因而形成了不依赖他人的独立意识,积极进取和团队协同的整体意识。西方各民族具有狩猎民族的特性。他们的观念是优胜劣败。胜者为优,理应存在,败者为劣,理应淘汰。这种理念是和现代大工业生产经济相适应的。快节奏,争速度是现代大工业时代的特点。在此新形势下,以小生产意识为基础的封建思体系,不能适应现代大工业时代的要求。而这一思想体系却牢固地束缚着中国人的头脑,阻碍中国人的前进步伐。日本虽然也有中国封建意识的影响,毕竟是程度较轻,通过明治维新发展了资本主义,而中国的维新变法却以失败告终。新中国成立后,小生产思想意识仍然是我国几次遭受挫折的根源,当然也是我国教育各种弊端的总根子。中国古代的教育思想体系与古代的经济基础和上层建筑相适应,因此并不影响社会慢慢悠悠地向前发展,也曾有过辉煌时期。现在是以生产社会化为特点的大工业生产时代。经济基础变了,再慢慢发展就不行了。必须更新观念,认识小生产意识对现代社会的危害性。因此可以说小生产意识及其衍生的教育思想体系已经成为社会发展的桎梏,它是我国近代政治、经济、文化、教育等各项事业的百病之源。
谈游戏——《竞速游戏》
对于汽车的热爱,是男孩们与生俱来的。.像我,对于那四个轮子的交通工具,可以说是梦寐以求的。
由于年龄的缘故,暂时一段时间里,对汽车是可望而不可即的,为了弥补我心中的渴望和欲望,电脑游戏走进我的世界。
今天我们摆脱所有的话题,包括学习,静下心来谈谈游戏。。
极品飞车是我最喜欢的竞速游戏家族。这个家族推出的游戏很多,从极品飞车
1——极品飞车13,我是从极品飞车六开始玩的。
极品飞车6的画面大多在白天,道路分为公路和山路。可以做飞车党和警察两种角色,游戏的向不是很出色,解锁的限制也很大,使我对这款游戏从此失去了乐趣。
极品飞车7-地下狂飙进入我的兴趣视野,从向,mp3画面,都进行了很大的进步。在网页上找中文汉化也没有找到,以及解锁的限制也很大。怀着失望,继续进入了游戏。画满全市夜景,跑道全部都是在城市中的公路,汽车可以进行改装。在漂移方面也有特定的赛道,我迷恋这个游戏很长一段时间了,现在还经常飚几圈。
很快在多特网上下载了极品飞车8-地下狂飙2,在地下狂飙2里我最喜欢三菱evo和东风日产尼桑的一款跑车。另外还有凯迪拉克的一款吉普,与真实中的很逼真!汽车也可以进行改装,解锁也很容易,只要跑生涯!极品飞车8竞速方式有两种,生涯和竞速。飘移很容易做到。再问问中,Q友们推荐我玩极品飞车9,再多特网站中,没有找到极品飞车9,在迅雷中找到我期待已久的极品飞车9,极品飞车9很大,我下载了一天!
极品飞车9是我对单机游戏有了很大的变,很佩服这单机游戏也会这么好玩,朋友老福帮我下载了汉化,使我对极品飞车9有了更多的了解。极品飞车9中出色的地方就是挑战黑名单…。.由于以前对极品飞车的熟练操作,很快成为了黑名单5,决心挑战剃刀。极品飞车9中的车很好,与现实中的车很相似,雷克萨斯(凌志)奥迪、奔驰、三菱、福特、大众、雪佛兰、莲花、保时捷、兰博基尼。而宝马只出现过一次,那就是剃刀开的
极品飞车9飘移常舒服。而官网不推荐,而是跑路线!朋友老福也很喜欢极品9经常跑去他家挑游戏。
以上这些足能显示出我对极品飞车9的热爱了!
网络的赛车竞速游戏也极大的吸引了我…
QQ飞车,一款动画换面的虚拟网络游戏。对这款游戏没有太多的热爱,因为我喜欢实景游戏。
朋友老福推荐我玩《飙车》,以前自己下载过一次,不是什么原因,没有下载成功,与这款游戏擦肩而过。
也许就是对这款游戏的缘分深吧。朋友老福帮我下载了一下午,又申号,又激活。好一阵忙活,如果没有老福,我可能与这款游戏今世无缘了。
《飙车》很火的一款中国网络实景游戏。画面很不错,虚拟中可以看得出来有一点假。
多个摄影方位,可以在驾驶室内,看着仪表,握着方向盘。看着不断超过的布加迪威龙,也不是挑一眼被甩的天王星,木星(车名)。游戏可以分为两种模式,对抗赛和城市战。对抗赛是指玩家与玩家的对抗,城市赛是我现在唯一挣钱的爱好。到粉色的任务处接受任务,到指定的地点后,会给你与时间相应的金钱。也就是游戏中的ct。这是一款中文的游戏。很人性化!在手动挡。油门和刹车完全与平日开车相同。方向键上↑变成了油门。倒车要挂R档。唯一不同的是不用踩离合。要花好长时间适应手动挡。《飙车》中的车辆不是令我很满意。只有四款和现实中相同的,那就是最贵的红旗。旗云、鼎鼎大名的布加迪威龙速腾。其余的A级、B级、C级、S级都是虚拟车辆,而不像极品飞车9中全部都是与现实生活中很逼真的车辆。地图很好!首尔A区,注重速度、B区,注重灵活。还有中国上海地图。现在我仍沉寂在《飙车》中,很刺激,我正准备让老福帮我加战队!网通区,小试牛刀。等你
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谈教育如今中国的教育方针,已经大不如前了。经过了N次的教育上的改革,一次好过一次,也一次差过一次。虽说有了改革,地方上会落实吗?再说,教育的规定,有的私营学校会听吗?至少我们学校不会,给学生过量的学习任务,只为了用题海战术提高升学率而能谋更多的暴利。因此,作为一个这样的学校里的学生,有时甚至觉得,最大的幸福莫过于教育局视察。因为只有那天,才能晚一点上学,早一点上学,变得轻松一点,老师不会占用我们的下课时间,不会发生四五个老师站在教室里一起轮流上课的情况……普遍来讲,有的时候老师一个问题问下去,都不会有太多的人会去主动举手。所以,推动上课内容的发展变得有了难度。老师就会点名来回答问题,而被点到的人几乎都是好学生。这虽然有利于推动情节发展,可那些中等和偏差的同学哪去了?难道老师就没注意到他们?不,而是他们答案中的错误不那些好学生的多,想要点清楚自然得费点时间。于是,中等的学生会变成差生,差的则会变得更差。而这一切错误的根源,就是教育理念。现在,学生负担太重。尤其是成绩这一方面看,差的要好,好的要更好。就算达到了极致,也不能保证下一次的完胜。所以,每一个人都必须要好好学习。可是,这学习的动力又是来自哪里?还不是父母和老师“逼”的。成绩不好或降低了便打,而打其实才是最没有用的。曾有一篇调查资料报导,有的会说脏话的孩子都是从家长那儿学来的,有的打架的孩子都是因为常被家长打,一气之下才会动手打人。后又觉得这也是一种发泄方法,便经常欺负别人,久而久之,便有了习惯,成了“地痞流氓”。而这一切错误的根源,就是教育方式。现在,大家都认为以前的教育方法是十分封建的。而现在又何尝不是如此呢?学习国家规定的教科书,考试内容只局限于教科书,甚至用中考,高考来筛选这些“对国家有用的人才”。使一些真正有才能的人不能派上用场。而那些“对国家有用的人才”不过就是国家给他们一些钱让他们干一些对国家有利,却不一定对民众有利的事,这和奴隶又有什么两样?甚至有些官员不管国家的法律,贪污,受贿等,犯下了一系列罪行。却又官官相护,最后,银行的贷款成了他们的最大的问题。而这一切错误的根源,就是教育。所以,如何制定和落实好教育方针成了一个问题。我觉得,这就需要各个乡村干部走基层,上报到中央,国务院再按照各个地区的具体情况来制定不同的教育方式。每个老师都得落实好国家的教育方针,按照学生的实际情况对教学方式进行略微的改变,要有着有着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教学理念。再由教育局进行不定期的检查和让一些学生主动上报到教育局,对有关学校给予一系列的惩罚措施。初三:陈润洲1000字 初三 议论文
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谈教育当今社会越来越重视教育,其原因就是时代越来越先进。因此我们必须紧跟时代的脚步,不能落后。关于教育——我们国家已经尽了最大责任去落实,我们每个中国人的受教育程度都已有了明显的提高。一个人的受教育程度决定了他的修养风度,一个家庭的受教育程度决定了上一辈对下一辈的教导,一个民族的受教育程度决定了一个国家是否繁荣昌盛。不错,关注,重视教育是我们国家的主要政策之一。我们不断向往高水平教育,不断提高教育水平,现在,我们不单追求教育达标,更是追求不断提高教学质量。从古至今,我们都在说“青出于蓝而胜于蓝”的佳话,而达到这点的前提是,每个学者都能接受到高水平的教育。有了好的教育,才能提高教育程度,才能使中国人一代比一代强。由此可见,教育水平的提高,直接关系到每个中国人对家庭,对社会,甚至于对国家的影响,只有将中国人的整体受教育水平提高上去,才能把中国在世界的地位提高上去,作为一个中国人,强烈的民族自尊心告诉我们,中国人自强自立的前提条件,是必须有高水平的教育,这样才能创造中国领先世界的神话!如今,教育已不单单指在学校受到的教育,更广泛指来自家庭的教育。正值花样年华的我们,往往有逆反心理,所以常常因此而忽略甚至不理解家长对我们的关心和教育,其实家长对我们的教育有着一定的影响,他们对孩子的教育,决定了国家的未来,也就是我们这些新人,是否能为祖国创造一个美好明天。教育不光是书面,更需要灵活,需要联系实际,因为我们所重视的教育,终要落实到实际生活中去的,而作为祖国的新一代,我们接受教育也是为了能给祖国创造辉煌。太多人的眼光过于局面性,应该把“教育”二字,拓展开来看,这样我们会发现很多,它包含很多东西,而且更多的是我们从生活中,从尝试中所得到的宝贵的经验。在很久以前中国就已是一个文明古国了,我们在文明,教育方面始终领先世界,然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化,比如:日本。且先不说大的方面,就日本人的传统服装和服来说,就是中国唐代的着装,他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说,其实还有很多的中国文化,比如:建筑风格,日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格,由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国,往往是把自国的传统风格换成了西方文化,我们的国家的确越来越发达了,但我更相信,没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化,去模仿,过分汲取的西方文化。现在,我们所受的教育确实很先进,但是又有多少是我们中国自己的东西呢?我不是说追求他国的文化是一种错,而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。但愿美好的祖国越来越繁荣,昌盛。但愿我国的文化越来越领先世界。海林林业局一中初一:潘乙申1000字 初一 议论文
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谈教育变化我是改革开放的亲历者和受益者,伴随改革开发的就是高考制度的恢复。就在那一年冬天,关闭长达十年之久的高考大门终于重新打开。那年的高考,犹如中国大地上的一声春雷,改变了整整一代人的命运,整个国家也开始有了新的活力。现在看来,一年一度的高考似乎只是一种规模扩大了的例行公事的人才选拔方式,人们早已习以为常。但对于30年前的千百万的知识青年而言,高考不啻于一场命运攸关的鏖战。是高考,改变了我的人生命运;是高考,书写了我崭新的人生目标。没有改革开放,迎接我的,只有一条路,那就是:面朝黄土背朝天。和我的祖祖辈辈一样从事农业生产,是改革开放,让我这个农家子弟也能进大学读书。1979年,我步入了千军万马挤独木桥的行列。面对这改变人生命运的机会,我白天下地干农活,晚上专心埋头于书本,参加完高考,我感到并不理想。当年高考,不像现在出了考场就有标准答案,供你进行比对估分,考得怎么样,完全凭自己的感觉去揣度。等待的心情至今难忘,最终我接到了师专的录取通知书,我终于挤过了独木桥,搭上了最后一班车。经过2年的学习。我顺利毕业并走上讲台,从学生、农民转变成了光荣的人民教师。那时的教学条件非常落后,一支粉笔,一块黑板,一本教材,是我上课十几年的“三大件”。上课都要在黑板上反反复复写字,不够写了,用黑板擦擦掉再写,一堂课下来,嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。很多老师的手指都被粉笔烧出了裂口,那时,哪里能想到三十年后的今天,上课居然用起了电脑等多媒体设备,只需鼠标轻轻一点,资料应有尽有。从粉笔加黑板到幻灯片、录音机,再到实物投影仪、多媒体,30年来,越来越多的现代化教学设备开始走进学校,走进教室。这是我最深切的感受。除了工作条件的巨变,我们人民教师的待遇也发生了翻天覆地的变化。曾记得我刚参加工作时,每月的工资只有32。9元。进入90年代,改革的成果开始在我的工资中显现出来:从100多元到200多元,从200多元到500多元,基本上每一年都会有新的变化。随着教育体制改革的进一步深化,我的工资也水涨船高,第一次突破了800元的底线,让我也成了一个光荣的纳税人,为祖国的现代化建设,也添砖加瓦了。进入21世纪,特别是2005年的工资套改,我的工资第一次突破了1000元的大关,国家也相应修改了个人所得税的起征点,从800元提高到了1600元,2008年3月1日又由每月1600元提高到2000元。随着工资的增长,购买家用电器不用再勒紧裤腰带了,家用电器也开始了鸟枪换大炮:录音机换成了VCD;黑白电视机换成了二十九英寸的彩色电视机。冰箱、电热水器等也融入了我的日常生活之中,不仅提高了自己的生活质量,也提升了自己的生活品位。2007年,又到一年高考时这次的主角是我的儿子。高考作文题是行走在消逝中,我不由得思绪万千。在中国,高考改变命运,知识改变命运,在那个年代真的是千真万确的。而30年后的今天,对高考的无比激动已悄然消逝,我们的孩子学习条件无比优越,各种知识及素质培训层出不穷,个性空间得到了充分发挥。我发现我儿子和我当年高考时的心态相比,少了一份激动,多了一份平静。高考的不同心态,折射出了30年来高考发生的诸多变迁。而最深的是录取比例的变化;1977年,高考报考人数570万人,录取比例为29:1;2007年,高校计划招生567万,与30年前报考人数极其相近,录取比例则达到了2:1。改革开放30年,增强了中国的综合国力,提升了中国的国际地位。对于我来说,是沐浴着改革的春风学习、成长、工作,我想起了梁启超在《少年中国说》里的一句话:“少年富则国富,少年智则国智,少年强则国强。”30年前的少年如今已是各行各业的栋梁之才。只要我们把握机遇,就能成就亮丽的人生。“乘风破浪终有时,直挂云帆济沧海。”我想这句话,可以说是对中国30教育改革所取得的长足进步的一个完美注解。1200字以上 高三 议论文
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也谈教育有人感慨——3年前我担心找不到工作,我考了硕士;3年后的今天,我担心找不到工作,我又考了博士;不知道几年后,我会不会为6年前的选择后悔。一家招聘单位要求——清华博士怎么了?得是“三清团”的我们才要!不禁想问,读书的真正目的何在?为了找工作。这或许是大多数学生读书的目的。这似乎有点可悲,因为书是精神的天堂。说真的,中国的教育有问题。要知道,教育不是等于传递干瘪的知识,而中国的教育恰恰如此,且照做了。这样,学生便会失去探索的精神,失去挑战权威的勇气,因为他们成了克隆出来的产品。知识就是力量。不错,但是,若不会运用知识哪来什么力量,何谈力量。书包便沉了,学习的时间变长了(就连双休日也被霸占了),学生的压力变大了。经历高三的我对我们的教育产生了疑问,不是少了么,素质教育。请问成绩能等于成绩吗?你一定会说不。可为什么,教育心口不一。开始说什么“减负”,可我看到的依然是同学们的黑眼圈,还有说不清是不是有问题的大大小小的补习班。但不要误会,我并不是全部否定中国的教育,只是我看到的缺陷比较多罢了。近几年,教育界仍在探索一条美好的教育之路,这是好事。至少能发现问题,探讨问题,解决问题,这是进步的前提,也是主要因素。我觉得,教育应与生活联系起来,让学生了解生活,学会生活,让生活和知识发生化学反应。这样学生便可体会知识的奥妙,亲身感悟生活,这样教育便能让学生真正学会生活。不然只不过是书痴而已,这样教育便没有意义了。教育应回归于生活,而不是脱离生活。书是人生不可或缺的一部分,但不是全部。我能理解为什么会有那么多讨厌读书的学生,其实,他们讨厌的不是书,而是讨厌呆板死气沉沉的读书。长期如此,他们便产生了仇恨,对读书,对教育。书本是我们的朋友,却成仇人,这真的让人痛心。一本好书蕴含着深邃的思想,那些固定术语,有这能使学生领悟、体会呢?因此,教师的工作是非常辛苦的。第一代人不识字,第二代人不懂外文,第三代人不懂电脑,第四代人不懂人际关系。随着人们生活水平的提高,环境,人际关系却变得越来越差。是社会进步了,还是人类退伍了。总之,中国的教育不怎么乐观。也许是缺乏交流和生动性,或许,源于体制。就拿作文来说,创新作文得不到高分,虚情假意的文章却备受青睐。有人说,作文是真实体验的表达,是自我个性的张扬,如果作品没有鲜明的个性特色和时代特征,无论被吹嘘的如何精妙,最终也会被淹没在卷帙浩繁之中。说到我心里去了,我想阅卷老师也有感觉。在阅卷场上,雷同的思路和表达,千篇一律的素材,让人生厌。所以阅卷是很痛苦的,又要根据固有的模具去打分,还要在几分钟给分,这确实不容易。我要说的不是这些,而是作文本身,为什么除诗歌外。或许是我们没有学这门课程,至少,诗歌有难度,不易学。难道就因为这个就放弃了,诗歌的语言很美,具有很强的想象力,我觉得不可以就这样放掉,如此下去,诗人,就会越来越少,这会很可悲的。1000字 高三 议论文
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浅谈小学德育教育一、健全人格品德从小培育一位家长曾这样对我说:“我们小的时候条件不好,现在条件好了,孩子需要什么我们都满足他。”这样会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱,缺乏独立生活的能力,缺乏有艰苦成才路上的品格力量,形成了追求生活享受,不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不良品格,阻碍了孩子良好品格的形成。教育家陈鹤琴先生指出:幼稚期是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打不稳固,那健全的人格就不容易建立。“教育孩子难,教育幼儿更难!”每个小学教师深有这样的感觉和体会,尤其面对大都是身处经济、环境条件非常优越的独生子女,稍不注意,对他们的成长就会受到伤害。小学工作者至关重要的工作任务就是要把幼稚无知的孩子培养成为体、智、德、美、全面发展的一代新人,就要“从小教起”“从小教好”,小学生良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我们的社会、家庭和小学教师把一定社会的思想准则和道德规范长期地转化为对小学生进行早期的品德教育,引导他们进行实际锻炼,把提高思想认识与培养道德行为习惯结合起来,根据学生的年龄特点和思想实际,提出教育要求和内容,选择正确的教育手段和生动灵活的教育方法,认真、切实地把教育小学生工作做好。二、良好道德行为用德培育好品质让人终身受益。品德教育不仅能提高学生的道德认识,使之养成良好的道德行为习惯,而且是一切活动正常进行的保证。小学低年级时期是可塑性较强的时期,抓好这个时期品德教育,能为孩子今后的成长打好坚实的基础。大量事实证明,一个人的行为问题,往往可以追溯到他的幼儿时期,一旦有了不良品德,往往会影响终身。作为一名小学教育工作者,我们就该树立这样的观念:学校的一日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。学校中时时有德育、处处有德育。例如在美术活动中,老师有了德育的意识,就会不但注重对学生构图技能技巧的培养,更要注重培养小学生与其他同学团结协作的品德和良好习惯,如果没有良好的绘画习惯,绘画的水平也就难以提高。学校的日常生活是平常的,琐碎的。在潜移默化之中对学生良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此,我们要充分利用日常生活中的德育因素,对学生进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。三、良好道德情感用情培育“学校的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于小学生生活以及各项游戏活动之中。”也就是说,学校的德育内容主要是发现学生情感,培养学生良好的行为习惯。我认为对小学生实施德育活动是贯穿学生游戏、学习劳动、娱乐和日常生活的整个过程之中的。简而言之,学校的一日活动以及其各个环节都可以用来对小学生实施德育,情感渗透是小学学校德育实施过程的主要特点。“德高为范,学高为师。”教师的道德情感与小学生的道德情感有着密切的关系,教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。教师的人格,就是一种教育力量。每个班级的风气可以说是由教师自己的道德情感操行创造出来的。如果作用不好,即使最正确、最合理、最精心研究出来的教育方法,也将是无用的。长期的教育实践证明,教师在孩子面前要有健康的道德情感,为孩子提供学习、纪律、休息、游戏和威权的正确方式都将对小学生产生直接的影响。因此,我们必须处处为人师表,以深厚的感情、进步的思想和文明行为感染学生,教育学生,促进学生良好道德情感的形成。四、爱心滋润用爱培育要做好家、校联系工作。要求家长配合做到同步教育。如我班有一位小学生,把小学生用的橡皮拿回家去了,老师找她谈话时,她也勇敢的承认了错误,并表示明天回校时,把橡皮带回。可当把这件事向她妈妈反映时,她妈妈生气的指责老师说,我相信我的女儿,她从来不偷东西的。后来通过我们促膝相谈,消除了她的误会,她也愿意配合老师共同帮助女儿改正缺点。家长尚且还需感化,更何况孩子呢?教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在体、智、德、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”这是现代教师奉行为始终不渝的教育理念,更是现代教师的座右铭。教师职业是一个神圣的职业,多少年来人们一直这样讲,这句话真正将教师神圣职业的内涵具体化了。疼爱自己的孩子是建立在血缘关系上的动物本能,而对学生之爱却出自教师的职责,是一种无私地奉献,这种爱才是神圣的、才是师魂。思想品德教育是人与人心灵火花最微妙的撞击,是动之以情和晓之以理的巧妙结合。孩子无时无刻都需要父母爱、教师的爱。小学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求。教师对小学生要充满爱心、尊重、信任和理解他们,为他们在学校创设一个温馨的家,用爱主动亲近、关心、照顾他们,有了和睦融洽的学习生活氛围,学生才乐意接受老师的帮助和教育,愿意听老师的话,愿意接近老师,希望与老师合作,把老师看成是父母亲般的亲人,愿意向老师反映内心世界,袒露自己的思想,真诚倾诉心里的小秘密,甚至看见老师比妈妈都亲,这种爱的双向交流,会产生良好的动情效应。五、高尚情操用榜样培育树立身边的榜样,把对自己被关怀和爱的感受转化为关心他人爱他人的实际行动。模仿是小学生的特点,给小学生一些良好的榜样和范例,能激发学生好学上进的动机,并能用积极的行为去影响他人。因此,教师在日常生活中,要注意利用发生在我们周围的好人好事或小学生感兴趣的人和事去启发他们,激励他们。我们常说:榜样的力量是无穷的,对小学生良好思想品德的形成具有特殊的作用,因为榜样总是具体的、形象的、适合于小学生的认识特点,容易为他们所理解、接受和效仿。小学生的人生是从模仿周围生活中的人开始的,尽管他们鉴别是非、美丑的能力很差,对榜样的理解还只能停留在表面上,他们感到新奇的、有趣的就会去模仿,这些特点就要求我们教师注重为学生寻找生活中的榜样,用真实感人的榜样形象激励他们,确保榜样的先进性,树立一个个对小学生有教育意义的榜样。“树人先树己”。小学生年龄小,模仿能力强,教师的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。因此,在进行道德教育的过程中,我们教师要重视言传,更要重视身教,给孩子做好榜样。使孩子在日常小事中,不知不觉地养成良好习惯。实践证明,榜样既可以激发小学生愉快向上的情感,又可以促使他们抵制环境中不良行为的影响和干扰。总之,培养小学生良好的品德,已是素质教育的重要组成部分,它的实现是任重而道远的,只要我们持之以恒对小学生做深入、细致且耐心的工作。从培养学生道德入手,无私地奉献爱心,组织好各项活动和交往,寓思想品德教育于活动之中,从小处着手,把品德教育贯穿于学生的一日活动之中,一定能将今天的小学生培养成为明天跨世纪的建设者。1200字以上 高三
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教育5月12号贵州省进行了最后的一次高考考前测试。莫说结果如何,只是试卷就有的我们说了!不说试题来自所谓的专家们的东拼西凑(如数学理科的21大题),只要任何一个有点高中水平的人去看了那试卷都会找出数处错误。先说第一次测试就有多处错误,如理科数学的错题,语文的常识性错误(诗歌鉴赏题中宋代的东西叫“唐诗”)。如果说第一次难以避免,那这可是第三次了!语文的答案不能不说没有牵强附会的地方,如小阅读中第七小题:标准答案给的是C,我们将答案略作分析便可知道:最后一句中的“鱼雷碰上就会爆炸”,这一定会吗?有可能英军的鱼雷是计算好了,恰好在那点爆炸或者其他诸多原因,北洋军时还有煤灰制的炸弹!那舰艇施放的毕竟只是烟雾状的东西,不是固态有硬度的东西。再说物理的答案,第23题的标准答案竟是错误的,这样的标准发到几十万人手中让人看是是什么感受?不言而喻的吗!教育不一定要多创新,但必需认真。有教师开玩笑说第二次的比第一次的试卷有水平,另外一个教师就接道:“上次可是收的十元钱,这次叫三十!没有上升岂不笑话?”为什么每次都要有一两个错误?是考验下层教师的水平还是?我只能说哀哉贵州教育!450字 高三 日记
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教育纵观现代的中国教育现状,无不以“分数”作为衡量的标准,“分数”已经成为广大学生日夜追赶的目标。实为可悲。好的“分数”,能让老师另眼相看,好的“分数”可以让同学们对你百般敬佩,而高的“分数”更能让你一朝成名,让你上清华或北大。难怪“分数”会被几乎所有的学生追捧。“分数”在所有的学校几乎都排在第一位,以“分数”高低来评价学生的品德素养也是学校司空见惯的做法。如“分数”常名列前茅的学生,他的那些什么道德评比,素质品德评比总会是A,而该学生是否真能做到A的等级呢,就不得而知了。显然,中国的教育已在日益渗透在学生们的日常生活的同时显露出弊端与不公平。难道说学生已经成为“分数”的奴隶吗,是否为了“分数”都抛弃了或者是放弃了很多呢?如爱情,如友情,如亲情?不管放弃与否,绝大多数的学生都被“分数”牵着鼻子走。他们为了“分数”几乎达到了疯狂的学习状态,经常“开夜车”到深夜一两点,早上更是六点起床,能说他们不疯狂吗?但这肯定不会是学生情愿的。但他们只能选择用青春做赌注,去赢取前程似锦的未来。而每天不足五小时的睡眠时间,每天的学习时间却超过12个小时,这足以累垮学生的身体,当然成绩肯定不会差了,而慢慢逝去的是那宝贵的青春啊。据专家说:“高中生的年龄里,每天至少要有7到8个小时休息。”但学生们哪有选择的余地呢。家长们也常会说:“现在社会竞争如此激烈,不加一把劲是不行的,为了将来现在只能辛苦一点了。”就是这样,在社会、家庭、学校的逼迫下,我们只能选择把青春作为赌注,去赢取更高的“分数”和更好的前途了。“分数”对于我们这一代来说是多么的重要啊,而“分数”的身价更是在不断飙升。它已可以决定我们命运,可以决定我们的将来,可以决定我们的前途,更可以评定我们的思想道德,可以评定我们的素质品格,甚至是衡量我们品质优良的唯一标准。说实在话,中国的教育确实存在不可消除的问题。几乎“分数”高的学生都能培养成“国家栋梁”,“科学家”,“教育家”等等。却忽略了一些不起眼的,分数不高的学生,他们似乎都注定默默无闻,只能做底层员工。而社会给我们的解释是:“他们知识面窄,文化底蕴低,不适合时代的竞争与发展。真的就是这样吗?事实胜于雄辩。“分数”不高的学生们的实践、交际和口语能力,并不比“分数”高的学生低,然而很多时候他们没有得到社会的认可。这到底是谁的错呢?社会或者更准确的说是中国的教育制度逼得我们太紧了,使我们透不过气来,就像窒息般难受,然而这样的感受还将继续着,何时才能尽头呢,又是何时才能让我们能够深呼吸一下呢,又是何时才能让我们走出封闭的密室让我们拥抱自然让我们呼吸自如呢?我始终有一个梦想:我梦想着有那么一天,学生们不再是“分数”的奴隶,“分数”不再是评价学生道德品质的唯一标准。我梦想着有那么一天,中国的教育问题可以得到根本的“治疗”,学生们可以得到公平的竞争环境,学生们不再被“分数”牵着鼻子走。而是反过来牵着“分数”走。我梦想着有那么一天,社会逼学生们的劲头可以松缓下来,学生们不再在封闭的密室中学习,而是可以亲近自然感受自然呼吸自然的“清鲜空气”我期待着梦想实现的那一天,我相信这绝不是幻想,而是实实在在的梦想。我们都期待着中国新的教育制度的来临,我们深信这一天一定会是在我们有生之年到来,你们说呢?1200字 高三 议论文
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谈中国教育梁启超曰:“造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”阐述了中国之责任在少年,而少年又怎得振兴中华呢,我只得说:“重在教育,”而又面对现在的中国教育,我不由得默叹一声。在应试教育的今天,学生考什么学什么,逐渐成了机械。这样的教育方式扼杀了学生的求知欲样和好奇心,让他们盲目,在不断的竞争中这些所谓“成绩好”的学生,恐怕被人遗忘在角落里了吧。有些机器们,只会死读书,能力低下,甚至品德不好,只是一个书呆子罢了,中国难道缺书呆子吗?可就是这些书呆子,在社会上占了多数,真正有能力的人才寥寥无几,正是中国莫大的悲哀。不过,在这个“适者生存,不适者淘汰”的社会里,逐渐那些死读书的人被淘汰吧。再说说素质教育,在前些年,一些人一直在说着这所谓的素质教育,而这素质教育只不过是给应试教育的包装而已,让它可以光明正大的摆上台面,我不由得感到有些好笑,你素质再高,成绩不好有用吗,我只见过因成绩不好而落榜,没见过因品德不好而落榜的。我们的小学,初中都开设有思想品德课,期末自然也有思想品德课的考试。在课上,老师不会实际说什么,只会说某某题答案是什么什么,记住了,考试就能对,试问,思想品德课的考试成绩与学生实际的思想品德水平有关系吗?思想品德课考试成绩好,是因为学生死记硬背了老师口中的什么什么的套话空话,只会说套话空话的人也许将来成为没有独立思想的庸才和应声虫!这也正是应试教育的悲哀。在中国,还有一道独特的风景:成千上万的中小学生天天睡眠不足,而成千上万的大学生在天天睡懒觉,如此下去,身体素质逐渐的变坏,下降,我们还有可能把中华民族的下一代摧残成东亚病夫!谁又能为这一代人的身体素质下降负责!可是这种灾难不仅仍在加深,而且越来越理直气壮。为了应试的需要,竟然不相信人的肉体和精神的基本需求,在“分数才是硬道理”的体制下,几乎要把初高中变成监狱,变成“考试集中营”。这样,学生们的身体素质能不下降吗?应试教育把应试和谋生树为一个个目标,学生从小心中充满了对应试和谋生的焦虑,身心不能自由健康地发展,距离教育的本质意义越来越遥远,这是先进教育的发展方向吗?我不由得笑了起来。一代代本可以才华横溢的人,从小在应试教育里磨没了激情和灵感,磨没了创造力,创新力和想象力,高分低能,已经成了中国学生的代名词,教育早已失去原本的目的,从小学到高中,分数是最重要的,你分数高了,出人头地,大家都来和你套近乎,分低了,很抱歉,你将会永无出头之日,遭人白眼,在这种情况下,以分为本的风气越来越激烈,虽说并不是所有人都像刚才那样,但大部分人说明了一个现实:分高的永远和分高的在一起,分低的永远和分低的在一起,这就出现了两极分化了。分数至上的思想已经牢牢地印在了中国人的脑子里,如果不改变教育方式,一代代的“分奴”将会层出不穷,实在是令人叹息。。虽说如此,但中国的教育充分的做到了公平公正,每个人都有机会,也让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能,能够节约时间,提高学习的效率。相比外国,中国学生的基础较为良好,但却缺乏灵活应变能力,但扎实的基础弥补了不足,只有多练多学才能取得更多机会,所以中国学生较为勤奋,这也算是中国教育的好处吧。但还需加强社会交际能力和灵活应变能力,这正是外国大学所看重的。思索着,为何人们不去改变一下这中国教育呢,不得不说中国教育给学生打下了基础,但中国教育在为学生打下扎实基础的同时,也应该给学生留些自由探索的空间和表达创造力的机会,才不会使好奇心麻木,创造力枯萎和人性的扭曲!1200字以上 初三 议论文
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谈中国教育梁启超曰:“造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”阐述了中国之责任在少年,而少年又怎得振兴中华呢,我只得说:“重在教育,”而又面对现在的中国教育,我不由得默叹一声。在应试教育的今天,学生考什么学什么,逐渐成了机械。这样的教育方式扼杀了学生的求知欲样和好奇心,让他们盲目,在不断的竞争中这些所谓“成绩好”的学生,恐怕被人遗忘在角落里了吧。有些机器们,只会死读书,能力低下,甚至品德不好,只是一个书呆子罢了,中国难道缺书呆子吗?可就是这些书呆子,在社会上占了多数,真正有能力的人才寥寥无几,正是中国莫大的悲哀。不过,在这个“适者生存,不适者淘汰”的社会里,逐渐那些死读书的人被淘汰吧。再说说素质教育,在前些年,一些人一直在说着这所谓的素质教育,而这素质教育只不过是给应试教育的包装而已,让它可以光明正大的摆上台面,我不由得感到有些好笑,你素质再高,成绩不好有用吗,我只见过因成绩不好而落榜,没见过因品德不好而落榜的。我们的小学,初中都开设有思想品德课,期末自然也有思想品德课的考试。在课上,老师不会实际说什么,只会说某某题答案是什么什么,记住了,考试就能对,试问,思想品德课的考试成绩与学生实际的思想品德水平有关系吗?思想品德课考试成绩好,是因为学生死记硬背了老师口中的什么什么的套话空话,只会说套话空话的人也许将来成为没有独立思想的庸才和应声虫!这也正是应试教育的悲哀。在中国,还有一道独特的风景:成千上万的中小学生天天睡眠不足,而成千上万的大学生在天天睡懒觉,如此下去,身体素质逐渐的变坏,下降,我们还有可能把中华民族的下一代摧残成东亚病夫!谁又能为这一代人的身体素质下降负责!可是这种灾难不仅仍在加深,而且越来越理直气壮。为了应试的需要,竟然不相信人的肉体和精神的基本需求,在“分数才是硬道理”的体制下,几乎要把初高中变成监狱,变成“考试集中营”。这样,学生们的身体素质能不下降吗?应试教育把应试和谋生树为一个个目标,学生从小心中充满了对应试和谋生的焦虑,身心不能自由健康地发展,距离教育的本质意义越来越遥远,这是先进教育的发展方向吗?我不由得笑了起来。一代代本可以才华横溢的人,从小在应试教育里磨没了激情和灵感,磨没了创造力,创新力和想象力,高分低能,已经成了中国学生的代名词,教育早已失去原本的目的,从小学到高中,分数是最重要的,你分数高了,出人头地,大家都来和你套近乎,分低了,很抱歉,你将会永无出头之日,遭人白眼,在这种情况下,以分为本的风气越来越激烈,虽说并不是所有人都像刚才那样,但大部分人说明了一个现实:分高的永远和分高的在一起,分低的永远和分低的在一起,这就出现了两极分化了。分数至上的思想已经牢牢地印在了中国人的脑子里,如果不改变教育方式,一代代的“分奴”将会层出不穷,实在是令人叹息。。虽说如此,但中国的教育充分的做到了公平公正,每个人都有机会,也让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能,能够节约时间,提高学习的效率。相比外国,中国学生的基础较为良好,但却缺乏灵活应变能力,但扎实的基础弥补了不足,只有多练多学才能取得更多机会,所以中国学生较为勤奋,这也算是中国教育的好处吧。但还需加强社会交际能力和灵活应变能力,这正是外国大学所看重的。思索着,为何人们不去改变一下这中国教育呢,不得不说中国教育给学生打下了基础,但中国教育在为学生打下扎实基础的同时,也应该给学生留些自由探索的空间和表达创造力的机会,才不会使好奇心麻木,创造力枯萎和人性的扭曲!初一:夏天辰1200字以上 初一 议论文
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谈教育的议论文教育,小而言之决定着人的命运;大而言之,决定着的前途。是竞争激烈的时代,高文凭俨然成了高薪水的代名词,,跻身白领,抬高身价,老师家长学生演绎着时代的疯狂。名校陪读多疯狂在一座座中学的附近,陪读村发展,意识到教育是人生唯一出路的家长们,抛弃了优越舒适的生活,浩浩荡荡地来到这里安营扎寨,与孩子一起为高考做。夜深啦,陪读村里仍透出点点灯光,灯光下那一张张写满疲惫却稍有懈怠的脸,令人不禁感慨应试教育的疯狂。让我从心底祝福,愿命运能青睐!起跑线上多疯狂让你的孩子赢在起跑线,耳熟能详的至理名言,人不希望的孩子成才,便上演了起跑线的疯狂,要选的,老师要挑最棒的,培训班应运而生,证书漫天飞舞,是好孩子就得跟着大人跑,放弃的天性,丢掉的爱好,个天真的孩子成了家长与同龄人竞争的砝码,成了家长炫耀的资本,小小年纪就背上家长给预定的成才计划,沉重的翅膀诉说艰难!人生是一场漫长的马拉松,最后的赢家起跑就冲在,长路漫漫,何苦一开始便把弄得精疲力竭?厚厚的镜片,病态的思想是对时代无声的控诉。呜呼!疯狂的时代!时代的疯狂!教育民族复兴的原,懈怠!偏激!我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!拯救教育!拯救人才!450字 五年级 议论文
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浅谈中国教育中国教育一直走在世界的前列,这无不都是教育制度的功劳!从最初的科举制到如今各种的考试制度,这其中经历了多少的变革啊!然而,在我看来,如今的教育制度与当年的“八股取士”如出一辙。如今的教育制度多是“硬式教育”。老师们源源不断地向学生提供生涩的知识,没了趣味,课堂上的气氛便变得紧张而沉重,学生们架着一副副近视眼镜,拿起手中的笔,沙沙的写着,知识在不断的抄写中如刀一般刻在学生们的脑袋里,不少学生称“这样的学习太伤脑”。然而,现在大多数人都有一个根深蒂固的思想,那就是“不读书,就没出路”,这样的思想导致学生们只能拼命地去学习,被迫地去学习,无法提起学习兴趣。韩寒,一个新进作家,他以一篇《杯中窥人》的神作荣获首届新概念作文比赛一等奖,然而,他却因为期末考试不及格而不被一些人所承认。韩寒曾公然在微博上“挑衅”中式教育,却引来一片唏嘘。为何?只因人们的思想被中式教育禁锢着,他们认为负偶顽抗是无用的,于是只能默默地接受它。每年的高考总是中国的一场重头戏,参考的学生十几年的寒窗苦读在那时才能体现出真正的价值。胜者为王,败者为寇。学生们为了谋得生路,彻夜苦读“经书”,积攒每一滴时间来学习。成为传说中的“高考机器”。高考,犹如一场旷世之战,赢的人,高举旗帜,傲然地站在山巅,尽情地大笑;输的人匍匐在山脚下,仰望着山巅之人,流下滴滴悔恨的泪水。我只想说:“高考真作孽!“中国一直高喊素质教育的口号,却不实施实际行动。我只是希望,未来的教育制度能更加成功,更加立足于当前的教育,更加适用于被教育人群。我相信,未来的国家一定会涌现出一批批真正的人才,从而使中国成为世界上的教育大国!初二:春雪若絮600字 初二 议论文
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谈小班化教育近几年来,我们中学生中好象比较流行“向西方学习”,昨天还在羡慕外国友人课业少,负担轻,闹着要“减负”,今天就干脆让学校把他们的教室都搬过来,名曰:“小班”。在我们大家眼里,这当然是“顺应时代潮流,与国际接轨”的大喜讯。进高中头两天,颇怀念初中里像大公社一样的集体,感叹如今班级里人丁单薄,疑心缺少气氛。可是,没想到,才经过几天军训的锻炼,班里39个人,名字自是不消说,信口报来,脾气性情也还能略晓一二,咱们这些班委就都是在那时侯选出来的哩!再想想初中开始三个月后,遇到某位同学,还不好意思,羞于开口,吱吱唔唔地称:“你……叫?”反差如此之大。哎,39:58!科学的数字最能说明问题!从前人们经常说:“人多好办事!”当今社会可不流行这,不是总听说“××公司将要裁员减薪”嘛,如今,我们要奉行:“效率优先”。偌大一个教室,只有30几个,一人一座,心情极为舒畅,上课也精神了许多。虽然被老师点名提问的次数多了,可是同学间的凝聚力也强了,不再像初中时一个教室被划分成好几个区,前排、后排极少交流,各自行事。以前,人多的时候,上课总有一些被“遗忘”的角落,加上同学们比较内向,不便多发表评论,经常是静静旁观,始终如一的样子。而现在,上课氛围活泼了,偶尔一个同学开个玩笑,大家乐作一团,一旦遇到疑问,开口的胆子也大了,一节课下来,内容非常充实,这就是“效率”,既方便了老师,又提高了同学的能力。小班长教育的特点是少而精,充分发挥每一个同学在学校里的作用,使大家都受到均等的重视,同时一个集体团结一致,可以说能取得很多前所未有的进步。类似这样的“西体中用”,无论对于学生还是老师,获益之大,当然显而易见。600字 高一 议论文
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中西方教育谈这次的演讲题目为“中西方教育谈”。既然要以两个以上的概念来谈,那就必然要有差异。否则“谈”就失去意义了。而教育,通常被分为两类:即家庭教育与学校教育。下面我们先谈谈中西方家庭教育的差异。首先,西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友,都没有特权去支配和限制他的行为,在大多数情况下都不能替孩子做选择,而是要使孩子感到他是自己的主人。而中国家长则大都要求孩子顺从、听话。这不仅仅使孩子失去了童年的自由、快乐,更是抹杀了孩子自主、自立的天性。而且,西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为,孩子的成长必须靠自身的力量,因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。在这种潜移默化的过程中,孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。而中国孩子却渐渐丧失了独立自主能力。在家庭教育的不断灌输中,学校教育也会起到至关重要的一笔。毕竟大多数孩子的学习生涯都有十五六年,这十五六年往往能在今后的人生道路中影响深远。《成长》的作者凌志军在与网友的交谈中举过这样一个例子:在微软总部有一千多名中国人,但很少有人进入管理层。问其原因,微软公司负责人说,中国人在那里是非常好的工程师,但他们很少会提出自己的想法,不敢对老板说“不”,没有想象力,开会不发言。不是说中国人不善于表现自己,而是在于中国人太习惯于按照别人的思路去做事,缺乏主见和创造,他们不适合进入管理层。没有想象力,缺乏主见和创造,这就是应试教育的最大弊端之一。中国的基础教育在国际上可称得上是最棒的,这一点可从国际中小学奥赛上得知。在中小学基础教育过程中,分数第一、排名、死记硬背、考试制度、试卷的设置等种种做法都在抑制学生的想象力和创造力。学生不问,教师不讲,唯一的评价标准是考试。许多西方人是这样评价中国的学生的:“中国人想象力差,模仿能力很强。”我感到不服气,如果中国人没有想象力,那四大发明又是谁创造的呢?同时我也感到悲哀,因为我们确实没有太多的想象力,当西方老师鼓励学生自己设计考题时,我们却在死记硬背标准答案。教育是一个民族的希望,而有希望的民族一定是不断创新的民族,已知答案的问题不需要重复解决,而这恰恰是我们教育的失败之处。所以,呼吁创新、开放教育是教育发展的必要步骤,而只有教育事业走上正轨,国家才能繁荣富强。梁启超有言:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。1000字 初三 记叙文
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谈教育_1200字作文网专稿 未经允许不得转载当今社会越来越重视教育,其原因就是时代越来越先进。因此我们必须紧跟时代的脚步,不能落后。关于教育——我们国家已经尽了最大责任去落实,我们每个中国人的受教育程度都已有了明显的提高。一个人的受教育程度决定了他的修养风度,一个家庭的受教育程度决定了上一辈对下一辈的教导,一个民族的受教育程度决定了一个国家是否繁荣昌盛。不错,关注,重视教育是我们国家的主要政策之一。我们不断向往高水平教育,不断提高教育水平,现在,我们不单追求教育达标,更是追求不断提高教学质量。从古至今,我们都在说“青出于蓝而胜于蓝”的佳话,而达到这点的前提是,每个学者都能接受到高水平的教育。有了好的教育,才能提高教育程度,才能使中国人一代比一代强。由此可见,教育水平的提高,直接关系到每个中国人对家庭,对社会,甚至于对国家的影响,只有将中国人的整体受教育水平提高上去,才能把中国在世界的地位提高上去,作为一个中国人,强烈的民族自尊心告诉我们,中国人自强自立的前提条件,是必须有高水平的教育,这样才能创造中国领先世界的神话!如今,教育已不单单指在学校受到的教育,更广泛指来自家庭的教育。正值花样年华的我们,往往有逆反心理,所以常常因此而忽略甚至不理解家长对我们的关心和教育,其实家长对我们的教育有着一定的影响,他们对孩子的教育,决定了国家的未来,也就是我们这些新人,是否能为祖国创造一个美好明天。教育不光是书面,更需要灵活,需要联系实际,因为我们所重视的教育,终要落实到实际生活中去的,而作为祖国的新一代,我们接受教育也是为了能给祖国创造辉煌。太多人的眼光过于局面性,应该把“教育”二字,拓展开来看,这样我们会发现很多,它包含很多东西,而且更多的是我们从生活中,从尝试中所得到的宝贵的经验。在很久以前中国就已是一个文明古国了,我们在文明,教育方面始终领先世界,然而不少国家从中国引进了我们的文明和文化,比如:日本。且先不说大的方面,就日本人的传统服装和服来说,就是中国唐代的着装,他们在既我国几千年以后才这样穿衣。就日本来说,其实还有很多的中国文化,比如:建筑风格,日本建筑物多采用中国唐朝的建筑风格,由此可见中国对世界各国的影响。而如今的中国,往往是把自国的传统风格换成了西方文化,我们的国家的确越来越发达了,但我更相信,没有人愿意看到中国丢掉了自己的传统文化,去模仿,过分汲取的西方文化。现在,我们所受的教育确实很先进,但是又有多少是我们中国自己的东西呢?我不是说追求他国的文化是一种错,而是强调我们国家不应该丢失自己的风格。但愿美好的祖国越来越繁荣,昌盛。但愿我国的文化越来越领先世界。海林林业局一中初一:潘乙申1000字 初一 议论文
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教育《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.1000字
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教育最近我看了一些高考0分,在网上。我有一种不祥的预感,连我睡觉都梦见了——我的高考">高考也是0分。我总想去找个“赛半仙”来算算我的命运。但一看见他算个命还要扳手指,也不带计算器,也不背个公式什么的,我就有点心酸了。算命也是算嘛,该是数学的一部分。比如解方程,我做的梦就是个未知数,总该打个草稿打个算盘吧。等到推算出来我的高考作文确实是0分的时候,我看见了草稿,了解到过程,也能死得安心呀。我担心考0分也不是没缘由的。因为我作文确实写得不好,我担心阅卷老师看到我的作文会走火入魔。从小我就很崇拜鲁迅先生,我是看着《孔乙己》《阿Q正传》长大的。后来又邂逅了韩寒。看了他们的作品,我就觉得很牛逼。那时我就明白了写文章是可以用来骂人的。于是有着幼小心灵的我,写作的文风逐渐趋向于了他们。从小学开始,我就热衷于写批评和负面的文章。因为我实在写不出可爱的一面来。即使写出来我自己也觉得虚伪,因为我生活中从未有过可爱的一面。那就撕毁掉吧。事到如今我才明白,这就是所谓的“非主流”。而那些“主流”都在赞美祖国,谈诗论词,因为这是高考要求的。从八股文到现在,考场作文都有着这么一条潜规则,那就是内容必须是积极向上的。哪怕你作文写得狗屁不通,只要你说一句“热爱祖国热爱党”就可以及格。哪怕你文采飞扬,激情四射,只要你批评应试教育一句,你就得是零分,没有商量的余地。连毛主席都这么说的,因为他不喜欢鲁迅那张乌鸦嘴。可我太老实了,我写作文总是不经营地流露出自己的思想品德。有时随便说件小事,就要吹得老远,完全偏题不说,还要把有些见不得人的事写出来骂两句,比如应试教育。敢于直面惨淡的人生,才是真的英雄。我也喜欢这句话。敢于直面惨淡的应试教育,也是真的英雄。可惜阅卷老师不喜欢,教育部门不喜欢。她们都是专业搞语文的,都很文柔。大都喜欢看郭敬明那种柔情的文章,但必须是与爱情无关,最好引用点古诗词。诗情画臆,带给她们的是享受,带给我的是虚伪。(因为最诗情画意的东西往往是她们无法接受也没机会看到的东西,那就是情书。)我的脑子都被单词,物理数学公式,化学方程式装满了,哪还有内存来装美景?所以我很悲观,我的作文也很消极很愤青。但这的确是我的真情实感呀。何必要我去学郭敬明去学装处呢?咱好逮也是个爷们,爷们就得写点阳刚的东西,矫揉造作的是太监。写到这里我也不知道再写点什么了,刚才灵感在我洗澡的时候闪现,现在磕睡把他赶走了。所以我也不打算再写了。注:洗澡的时候我想到一句古话:“汝子不可教也。”于是灵光一现,我想到一句粗话:“老子不可教也。”1000字 高一
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教育教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福,并活得有所成就。如果说成就是鱼,那么教育就是水;如果成就是鸟,那么教育就是天空;如果成就是奔马,那么教育是广阔的大地。所以说好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育,我想说:不用找了,其实它就一直在我们的生命之中,最好的教育就是磨难! 每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律,我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名,此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切:他的耳朵聋了,与他相恋的女友也走了。面对这双重打击,贝多芬没有退缩,他张开双臂,充分地接受着这次磨难的洗礼。这次磨难,使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值,从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花,而是全身心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。磨难——最好的教育,使他成为了最伟大的音乐家。 还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?火烧圆明园、日本侵华战争中的南京大屠杀、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸,那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下,地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后,街上一片狼藉,到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒下了,但令他们想不到的是,他们恰恰给了中国人民最好的教育——磨难。 磨难中,人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中,人们学会了怎样自强;磨难中,人们学会了怎样反抗;磨难中,人们学会了要用西方的先进技术来建设我们的国家;磨难中,人们看到了自己的不足;磨难中,人们找到了前进的方向!从此以后,侵略都们就再也没有占到过一一丝一毫的便宜,而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇,最终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样,人们也没有忘记这个“最好的教育”,而是朝着目标坚定地向前踏步,如今,中国已成为世界上占有重要地位的超级大国,这难道不要归功于最好的教育——磨难吗? 放眼望去,一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是最好的教育:姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是最好的事例吗?所以说,让我们用一颗学子之心来面对磨难——这最好的教育的洗礼吧!点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 高一 议论文
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