旧事_400字
350字
初三
散文
清晨她独自一人坐在窗前
看着过往的人群
目光停留了一会
又匆匆的离开
执笔,十指如飞
她在写,再写一个关于冬天的童话
眼角的泪珠不慎落下
眼泪是心里无法诉说的言辞
回忆,很美,却很伤
回忆只是回不到过去的记忆
我们从来没有忘记真相
只是我们越来越会说谎
在那文字里
她书写着,一个属于他的故事
无限的悲伤终会烟消云散
在静谧的午后
独留她一人
她知道,她从那场青春里得到了什么
就像人鱼,百转千回
却终化为泡沫
但所有人都记得她的舞步和名字
只是,后来发生了太多
只是,再也找不到拥抱的理由
只是,因为是你
所以我才会患得患失
时间过得很快
如同指间泄落的流沙
不经意间迅速滑落
蓦然回首
大概是看到了最初的样子
原来,不管黑夜多么漫长
黎明总会到来
所以,没有太多的告别或许会更好
于是,那年半季的温暖
都变成了她一个人的故事
她任凭文字的馨香,指染她的流年
路过,然后,转身,离开
也许
故事本该就这样结束了
初三:7个汉字以内
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寂落孤城的哀鸣_250字
250字
初三
散文
我是谁,为何会存在于此?
你是谁,为何要在此哭泣?
这个世界怎么了,为什么会如此枯寂?
谁能告诉我,到底发生了什么?
我伫立,在这条破碎的路上,
身后,是血与泪留下的伤,
手中的断剑,残破的蔷薇,
彼岸的牵引,亡灵的哭喊,
这个世界,难道坏掉了吗?
一切都是如此孤寂,
凌冬将至,
破碎的城市,
也变得越来越迷离,
那残破的楼房,
使人心慌,
独自回房,
一片空荡……
黑暗缠绕在我身上,
想要去挣脱、
去寻找——
那遥不可及的光。
你们在哪里?高贵的天使!
谁能带我离开这里!
你们有在听吗?天使!
一个可怜人最后的祷告!
初三:苏彦睿
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初三
散文
350字
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旧事重提往事如烟,旧事重提,不知是乐是忧。泥鳅神功“叮叮叮”下课了,同学们纷纷拿出了自己的早餐,吃了起来。只见王硕亿狠吞虎咽地吃着,吃相实在不敢恭维,整个行为表现得很粗鲁,而且一副贪婪的样子。我慢斯条理地拿出面包,撕开袋子,剥下外面的纸,掰了一小块,细细品味了起来,可正当我要拿香肠时,柴源一下子就夺走了我的那根,不等我想明白,便夺路而去,我的双眼变暗了,又突然像闪电闪烁了一下亮光,又变得漆黑,接着燃起了不可名状的怒火。我一个箭步,钻出了座位向柴源跑去。柴源见我追来,便使用了大招——泥鳅神功,一个左拐两个右转,几下就把我甩没影了。不过嘛,上课时看你怎么办?不等上课,柴源就溜进教室。正好被我逮个正着,哈哈,看你那狼狈相!考试如此多“焦”上英语课喽!我从书包里抽出书本,拿出文具,做好了准备。英语老师也踏着铃声,大步走进了教室。环视一望,教室里立刻针落有声,老师开始上课了……过了半小时,老师漫不经心地说:“明天下午要进行英语月考,题有难度,回去认真复习”。说完就走了。我一听脸上露出惊恐的神色,两手似乎被烫着似的使劲搓着,我全身一震,肋边的肌肉一下变得僵硬,明显地抽搐起来。不明白为什么,可是我很恐惧,总觉得有个灾难就像蝙蝠似的在空中飞来飞去,随时都会落在我的头上。“唉!”我长叹了一口气:“考试如此多焦,引无数同学尽通宵。唐宗宋祖,不得不抄。一代天骄成吉思汗,也把白卷交。”生化武器那次,上美术课,老师一进门,就问:“大家作业多吗?”虽然作业不多但我们还是狡猾地说了一个宇:多!”开始写作业,这也许就是老师给我们的答复。我们欢呼了一小会,就开始写数学了。我们在作业的诱惑下,万马还是比较喑(万马其喑嘛)的,但总有几个人在那儿交头接耳。突然,一般臭味钻进了我的鼻孔,把我熏得喘不过气,最终只能撩起衣襟,捂住鼻子,向国防部报告:“有人企图用生化武器灭我们口,请求支援,请求支援。”可国防部连头都没抬一下……“铃铃铃”下课了,臭味也在我们玩时扬起的尘土中淡了、散了……这就是我们的多彩学习生活,它不仅为我们的学习添上了一道光,更为我们的人生添上了一道光。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。900字 初三
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旧事重提说起旧事重提这个题目,可是大有来头。乃是鲁迅在“朝花夕拾”前为他的散文集所决定的名号。在此邀请他来作为我这一篇回忆性小文的题目,一是想说明我的往事一样值得回忆,然后,无非是想烘托出艺术氛围。小学时期,我并不是对写作情有“独钟”,只是秉承“全面发展,绝不偏科”的优良传统和母训而不得已而为之。结果自然与尖子生的称呼失衡,宏观全篇,可谓不可原谅,扭扭捏捏的字充斥全篇,师称“狗啃”。接着在一番耐心的咬文嚼字后,竟找不出一句像模像样的中国话,经常是“我被老师夸的一无是处。”时间长了,才知道啥叫褒贬。大悟大彻后方知写作之难,炽热的虚荣心逼我走上了仿写的终南捷径。自此无论是获奖的,还是祖传秘籍的,只要沾染了小学生的字眼,就注定要“不拘一格降人才”正所谓瘦死的骆驼比马大吗。此处的仿写可是地道的“仿写”,明明觉得已稍加润色,却与原文一字不差。在这过程中,最对不起的便是我妈了,在仿写的文章里,伊人比实际年轻了十几岁,恐怕再小一岁,便顺理成章成了我姐了。(我错了,我真的错了。我压根就错在了仿写我妈,否则我就受不了那一顿结结实实的骂,挨不了骂,我就不用在这里写什么朝花,什么夕拾,而直接就可以“放血”三味书屋。)初一时遇到了一位啥子作文书都考究过的语文老师,加上老妈在打击下的威逼利诱,已无路可逃,在闭门面壁了一小时后终于决定自己独立习作。长达几年的仿写历程后的第一次意义上的习作,倒没有传说中得这般那般难,倒像是手到擒来,更谈不上“三天憋出四个字。”(抄写真的没有什么不好,我发现,现在我的写作底子不浅,并且思路也不错。)这篇文章在我惴惴不安的心情中的命运是受到了许多资深老师地认可,听说一位老师激动地体无完肤。还有一位同班的袍泽自觉的围着菜场跑了几圈。(不过那篇文章公认为没有什么个性化的东西。我理解,毕竟已有很长时间没有资格谈个性,泯灭了很久的自我了。)在这次小小的自我后,感觉真的很不赖,好像呼进的第一口净净的空气,感到没有人可以再代表我,我是原版,这很有意思。我是说只要有意思,就要走下去。我不知道走下去的道是啥样,但我知道,我总是要走下去的,道总是要变化的。就像一个魔方在我手中不停的转啊转,最终将孕育的完美像花儿一样绽开。在一个奇妙的过程后一个奇妙的结果。只要有意思,我就要走下去。900字 初三 书信
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