感悟师恩
找寻青山绿水掩映下的那片角落,五星红旗自一排矮小的房屋缓缓升起,一双双赤红的小手和崇敬清澈的目光向那面鲜艳的红旗致以敬意与期盼。拉着旗杆的人,用沧桑的双眼注视红旗冉冉升起,注视这小小角落里渴求爱与知识的孩子,注视这片校园里风风雨雨的过去未来。
时针飞速倒转,记忆抽丝剥茧。
他仍记得第一次踏进这间四面漏风的办公室,便欣赏到屋外下小雨,屋内毛毛雨的“奇异场景”。一脸的青春热情,心怀恻隐之心,但自己也不知道,这青山绿水间的朗朗书声是否留得住自己薄薄的一片赤子之情,更确切地说,是不知道自己的支教的决心与毅力能否经得起这艰难岁月的打磨损耗。
他看见孩子们坐在破旧的课桌旁,潮湿的地板上写字,在冬日清寒的冷风里瑟瑟发抖地读书。每每此时,他多想给孩子们建一间新教室,这愿望一日比一日强烈,像一枚种子深埋心底,便把根扎进了土壤。
身旁的同事们在几个春秋里来来去去,不曾久留,城里的亲朋好友劝他归来成家立业,陪伴父母。几度踌躇,他说自己不能走,为了孩子们,怎么着也得把新教室建好的心愿了却再走。
老校长走了,把接力棒递到他的手中。他搬进了那间“风声雨声读书声,声声入耳”的校长办公室。他听见风里传来孩子们的笑声,他蘸着雨水书写教案,他坐在咯吱作响的椅子上训斥学生,他在破旧古老的木头桌旁给孩子讲题。他分出自己的工资作为优秀老师的奖金,只为留住他们的身影,他在县城村庄间来回跑,只为多争取几块钱为孩子们筑起遮风挡雨的学堂。
雨下一整晚,泞泥了从校长办公室门口通向县城的唯一小路,没有托拉机,甚至驴车都难以安全通行。他决定扛起六十斤的石灰岩,日复一日穿梭在崎岖的山间小路,为孩子们背一座新学校。于是,他开始了与星辰为伴,与清风和唱的路途,一碗稀饭下肚,便带瓶水拿些干粮,在微微熹光里前行,在沉沉幕色中归来。他在沉重的背负里咬牙坚持,终于将付出炼就成一种习惯,他在重叠的山峦间若隐若现,让崭新的砖石排摞校长办公室门前。可谁又能想到,这一背便是二十六度春秋!
“没有工人,学校是校长和我们亲手建起来的。”孩子无邪的笑脸映着春阳。二十六年后的这个春天,愿望终于实现,透过窗明几净,阳光蹁迁而至,他的目光投射在孩子们认真学习的新教学里,充满慈爱;他的微笑定格在余光铺地的夕阳之中,难以抹平。
一排新房屋中,最显眼的仍是那间校长办公室。
它仍保留着漏风的墙体,下雨的屋檐,在大风大雨里也摇晃得越发厉害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐,孩子们却喜欢下雨天躲在这件办公室里,因为校长说:“听见雨的声音了么?那是穷人的音乐,那是最好听音乐了!”
时光轮回,一切仿佛能回到原点,却也不再回来。
他又坐在新增了几颗钉子的板凳椅上接待一个又一个背着旅行包的年轻教师。当有人停留在这片崭新的教室前,提出为学生免费支教时,他竟然果断拒绝了他们。他对着电视镜头这样回答,我们发现许多支教者离开后,孩子竟不愿再相信他们唯一的老师,那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。他们只是把支教当作自己的人生体验,却忽视了孩子们以后的日子……”
同样是爱,又怎能相比?
他对孩子们的爱,是用心去爱,那是随风潜入夜的润泽,更是将心比心的温暖,是润物细无声的关怀,也是始终如一的坚守。
他在自己破旧而整洁的校长办公室度过他仓促而平凡的大半生。他听见溪流送给他的清脆铃声,他听见青山回响出的对梦想的期盼。孩子们离开,或回来,或不再回来,但谁也不会忘记陪他们一路成长的每日为他们升起国旗的老校长,谁也难以忘记幕色四合里破旧而又温暖的那间办公室。
老校长满目沧桑的眼睛注视着轻轻飘扬的五星红旗,他的深深师情早己熔铸这青青大山之中,怎会走远。
母爱
茫茫的大沙漠,一切都显得那么寂寞,没有一丝生机。
远处,两个弱小的身影出现在了这片死亡之地。是一对母子,他们是一个无名小村的村民,几年前,那个村子闹发了饥荒,直到现在,几乎成了人吃人的地方,终于,这对母子俩离开了自己那曾养育了好几代人的村子,误入了沙漠。
他们已经两天没喝水了,孩子的脸被太阳烧得通红,脑门滚烫滚烫的。母亲的脸色苍白,已经布满了汗珠,渴望的眼神似乎在寻找着什么,孩子努力地抬起头,无助地望着妈妈:“妈妈,我渴……”阳光毒辣地晃着孩子的眼,使他不得不半眯着眼。
“渴?我到哪去给你找水呀?”母亲欲哭无泪,她恨不得找一把刀,把自己的大动脉割开,让孩子喝她的血。
母亲环顾四周,突然,她眼睛一亮,发现了一个水泡子,已经快没水了。
母亲喜出望外,大声对快渴昏过去的孩子说:“孩子,我们有水了,我们有水了!”
当她抱起孩子,跑向那泡水,孩子准备喝时,一只豺狼已经站在了他们的身边,它凶狠地瞪着孩子。看来,它也渴了。
“你不可能喝到水的!”母亲扑了上去,她已经没有了往日的软弱。豺狼吃了一惊,但又立刻露出了几颗大牙。两个对手盯着对方。这时,豺狼猛扑过去,咬住了母亲的肩膀,血染红了她的衬衣,母亲却不顾那些,拽起豺狼,向一块岩石狠狠地砸去,豺狼不能就此罢休,翻过身来,脸被痛苦弄得一颤一颤的。母亲又扑了上去,捡起了一块锋利的石头,猛地向对方砸去,一下。两下……
终于,母亲扔下了敌人的尸体,抚摸着喝着清凉的水的孩子
“喝吧,孩子,喝吧,宝贝!”
赤峰市松山五小6年级 李孟寒
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感悟师恩_1500字E度网专稿 未经允许不得转载找寻青山绿水掩映下的那片角落,五星红旗自一排矮小的房屋缓缓升起,一双双赤红的小手和崇敬清澈的目光向那面鲜艳的红旗致以敬意与期盼。拉着旗杆的人,用沧桑的双眼注视红旗冉冉升起,注视这小小角落里渴求爱与知识的孩子,注视这片校园里风风雨雨的过去未来。时针飞速倒转,记忆抽丝剥茧。他仍记得第一次踏进这间四面漏风的办公室,便欣赏到屋外下小雨,屋内毛毛雨的“奇异场景”。一脸的青春热情,心怀恻隐之心,但自己也不知道,这青山绿水间的朗朗书声是否留得住自己薄薄的一片赤子之情,更确切地说,是不知道自己的支教的决心与毅力能否经得起这艰难岁月的打磨损耗。他看见孩子们坐在破旧的课桌旁,潮湿的地板上写字,在冬日清寒的冷风里瑟瑟发抖地读书。每每此时,他多想给孩子们建一间新教室,这愿望一日比一日强烈,像一枚种子深埋心底,便把根扎进了土壤。身旁的同事们在几个春秋里来来去去,不曾久留,城里的亲朋好友劝他归来成家立业,陪伴父母。几度踌躇,他说自己不能走,为了孩子们,怎么着也得把新教室建好的心愿了却再走。老校长走了,把接力棒递到他的手中。他搬进了那间“风声雨声读书声,声声入耳”的校长办公室。他听见风里传来孩子们的笑声,他蘸着雨水书写教案,他坐在咯吱作响的椅子上训斥学生,他在破旧古老的木头桌旁给孩子讲题。他分出自己的工资作为优秀老师的奖金,只为留住他们的身影,他在县城村庄间来回跑,只为多争取几块钱为孩子们筑起遮风挡雨的学堂。雨下一整晚,泞泥了从校长办公室门口通向县城的唯一小路,没有托拉机,甚至驴车都难以安全通行。他决定扛起六十斤的石灰岩,日复一日穿梭在崎岖的山间小路,为孩子们背一座新学校。于是,他开始了与星辰为伴,与清风和唱的路途,一碗稀饭下肚,便带瓶水拿些干粮,在微微熹光里前行,在沉沉幕色中归来。他在沉重的背负里咬牙坚持,终于将付出炼就成一种习惯,他在重叠的山峦间若隐若现,让崭新的砖石排摞校长办公室门前。可谁又能想到,这一背便是二十六度春秋!“没有工人,学校是校长和我们亲手建起来的。”孩子无邪的笑脸映着春阳。二十六年后的这个春天,愿望终于实现,透过窗明几净,阳光蹁迁而至,他的目光投射在孩子们认真学习的新教学里,充满慈爱;他的微笑定格在余光铺地的夕阳之中,难以抹平。一排新房屋中,最显眼的仍是那间校长办公室。它仍保留着漏风的墙体,下雨的屋檐,在大风大雨里也摇晃得越发厉害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐,孩子们却喜欢下雨天躲在这件办公室里,因为校长说:“听见雨的声音了么?那是穷人的音乐,那是最好听音乐了!”时光轮回,一切仿佛能回到原点,却也不再回来。他又坐在新增了几颗钉子的板凳椅上接待一个又一个背着旅行包的年轻教师。当有人停留在这片崭新的教室前,提出为学生免费支教时,他竟然果断拒绝了他们。他对着电视镜头这样回答,我们发现许多支教者离开后,孩子竟不愿再相信他们唯一的老师,那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。他们只是把支教当作自己的人生体验,却忽视了孩子们以后的日子……”同样是爱,又怎能相比?他对孩子们的爱,是用心去爱,那是随风潜入夜的润泽,更是将心比心的温暖,是润物细无声的关怀,也是始终如一的坚守。他在自己破旧而整洁的校长办公室度过他仓促而平凡的大半生。他听见溪流送给他的清脆铃声,他听见青山回响出的对梦想的期盼。孩子们离开,或回来,或不再回来,但谁也不会忘记陪他们一路成长的每日为他们升起国旗的老校长,谁也难以忘记幕色四合里破旧而又温暖的那间办公室。老校长满目沧桑的眼睛注视着轻轻飘扬的五星红旗,他的深深师情早己熔铸这青青大山之中,怎会走远。甘肃张掖市第二中学高二:卓玉缘1200字以上 高二 叙事
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感念师恩在我悲伤时,您是慰藉;在我沮丧时,你是希望;在我软弱时,您是力量。您为我开阔了视野,你为我增添了知识……老师,您不仅是我的师长,你还是我永远的挚友。您能感受到吗?我真想握住您的手,轻抚我这颗感恩之心。感激您,伴我同行!就在那年夏天,我们同时踏进了这个充满梦想的校园,我开始了我期待已久的中学生活,而您,开始了您的教学生涯。您告诉我,在您眼中,我只是一个孩子。在其他老师的眼中,您也是一个孩子。您说,您来的目的不只是为了教会我们读书与做人,还为了和我们一起成长,互相激励,创造未来。虽然这句话您是用最平静的、饱含笑意的语气说的,却带给我无限的温暖和心灵震撼,感恩之情油然而生。感恩您的关切,消除了我们对新环境的不安,感恩您的坦诚,让师生之间消除了隔阂。那时候,对您的感恩里藏着一份亲切。刚认识您的时候,我还是一个乳臭未干的小孩,我有我奇怪且独特的交往方式——拥抱。面对投缘的人,我总喜欢一看见就毫不犹豫地拥抱对方。那天上课前,我也象对好朋友一样,冲过去一把将您拥抱。谁知您却把我狠狠地推开,眼睛里流露出年轻的倔强,看着我那副像小猫落水似的失落表情,您“唉”了一声,开始教导我如何更好地向人表达真诚。那次以后,我不再轻易拥抱别人了。而会用自己的思想和他人拉近距离,于是,越来越多的人主动接近我,和我成为朋友。感恩您,是您让我明白人与人之间最美好的距离不是耳鬓厮磨,而是心灵间相互的接触;感恩您,让我知道有一种距离叫亲密而有间。那时侯,对您的感恩里藏着一份钦佩。青春期的我,总为着各种各样的问题而烦恼,而您却是那样无怨无悔地陪伴我,帮助我,用心听我诉说一切。记得那次,我因家事而焦急,失落,伤心。我去找您,您正准备下班离去。您看出了我的失神,毫不忧郁的掏出手机:“妈,不用等我,你先吃吧!”挂了电话,您对我一笑,开始静心地听我倾诉那冗长而平常的一切,给我您真诚、客观的分析,开解我,鼓励我,引导我冷静思考。那次之后,我们两个就像无话不谈的朋友,上至天文,下至地理,大到国事,小到家事,甚至于细腻的男女感情,我门都可以大论一番。那段日子,是快乐的,是充实的,是神奇的。感恩您,是您让我拥有了一段像伯牙遇子期那样的知己恩;感谢您,是您让我毫无顾虑地倾倒心事。那时候,对您的感恩里藏着一份互相信任。您又是多么的负责,那么的用心,似乎有用不尽的年轻活力。有一次,您病了,我想去问问您有什么需要帮忙。那时夜幕已经降临,空旷的操场安静得可怕,你却还留在学校伏案认真备课。走近您时,您却阻止道:“别过来,感冒容易传染。别让你也病了。”感恩您,感谢您对我们的用心。古语有云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您默默耕耘全心浇灌莘莘学子。那时侯,对您的感恩之情里有一份牵动灵魂的感动。现在的我,已经升上了同校的高中部,每天在升学压力下拼搏打滚。您不再是我的任课老师了。但是。您却依然是我的知己,我从您那里学到的一切,和我对您的感恩之心一样,亘古不变。而现在的您,已经成家了,孕育着一个即将诞生的小生命。您告诉我,您成长了,那是因为有我们学生们的陪伴和鼓励而逐渐成长起来的。您说您很感激我们。其实,老师,我那颗曾经稚嫩的心,那颗曾经埋没在黑暗里的心,也已经冲破了险阻,努力地追求着光明,全是因为您的存在,让我心存一份特别的感恩。您听见了吗,我体内那如巨浪般汹涌的感恩之情?您看见了吗?我那对您感恩万千的灵魂?请您用亲切的话语,真诚的心灵,平和的笑容,渊博的知识去引导更多迷茫的迷茫的心灵,陪伴更多年轻的灵魂度过艰难的成长岁月吧!“感恩的心,感谢有您,伴我一生,让我有勇气作我自己。”感谢您,我一生的挚友!感谢您,我一生的恩师!感念师恩,伴我一路前行。1200字以上 五年级 叙事
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感念师恩时间:8点30分地点:电视台演播室人物:主持人和三位同学主持人:电视机前的观众朋友,大家晚上好,我是主持人园园。今天,我们要讨论的话题是“感念师恩”。为此,我请来了三位同学来到了我们的演播室。让我们先听一首小歌曲稍作放松。然后,我会向大家介绍这三位同学并向他们提出一些问题。好了,让我们先听音乐吧。放歌时间:静静的深夜群星在闪烁,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房……啊啊啊……每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡,心中激荡……插入歌曲,引出主题。主持人:多么动听的歌曲,多么优美的曲子,多么令人肃然起敬的老师。此时此刻,我只能用一句诗来表达内心的感受,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“。(继续放音乐)(音乐停)主持人:好了,现在我向大家介绍这3位同学,他们分别来自我县的一中,二中,三中,而且都是高三的学生,他们即将面临高考,也要离开母校,离开他们敬爱的老师,他们内心的感受要是怎样的呢?让我们听一听。第一位同学,你如何看待我们的话题“感念师恩”呢?即将离开老师,你又想对他们说些什么呢?同学a:“感念师恩”就是在今后的道路上,不管是遇到什么困难,挫折,或者是鲜花、掌声,都不要忘记老师的——教诲和鼓励。在节日来送上一句祝福的话,这就是感念师恩。我想对老师说分别在即,老师,我如何才能报答您?当我靠近你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋;我原想撷取一片枫叶,您却给了我整个枫林。我无法表达内心的感激,千言万语汇成一句谢谢您。以一组排比表达对老师的感恩,感情强烈且气势充沛。主持人:我们对老师无限的感激就融汇在了这句“谢谢您”当中。下一位同学,请问你如何看待老师呢?同学b:一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。这些看似平凡,普通的东西,其实很伟大。我感觉老师就好像这滴水、这朵花、这颗螺丝钉。多少个不眠之夜,老师为我们批改作业,帮我们整理笔记。当我们淘气,不听话时,老师又有多少次不厌其烦的教诲我们。老师默默的为我们付出着自己的一切,老师是最伟大、最无私的。有句名言是“吾爱吾师,吾更爱真理”,可我要这样说:“吾爱吾师,吾更爱吾师”。“吾爱吾师,吾更爱吾师”,用语俏皮且感情浓浓。主持人:好一个“吾爱吾师,吾更爱吾师”,谢谢你的回答。下面是最后一位同学,请问老师对你的成长有什么影响?同学c:父母给了我们生命,但老师教会了我们如何做人。当我因成绩而懊恼时,老师告诉我“这一切都会过去,如果你肯努力。”当我沉浸在成功的喜悦中时,老师同样告诉我“这一切都会过去,如果你不肯努力。”相似的两句话却给了我不同的提示,也都在一直影响着我。在人生的道路上总会遇到坎坷,即使是阳光灿烂的春天,也会有阴云飘来的时候,所以在老师的影响下,我学会了坚强,宽容。老师给我的影响,我会终身难忘。以两句对比的话语来表现老师对自己的殷殷教诲。主持人:让我们再次把掌声送给这3位同学。谢谢你们的回答,从同学的口中,我们更加深深的了解了人民教授的辛苦和无私奉献的精神。老师们是真正的耕耘者,可他们却不图回报。生活中也正因为有这种无私的奉献的精神而精彩。时间有限,今天的节目就要结束了,在这里我代表演播室的全体工作人员对所有的老师说声:“你们辛苦了,谢谢你们托起了明天的太阳。”我们的节目就要结束了,但我们对于师恩的感念却永远不会结束。(歌声再次响起)静静的深夜群星在闪烁,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房……啊啊啊……每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡,心中激荡……1200字以上 高一
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教诲师恩——题记您说:“学习就好比逆水行舟,不进则退。谁都想要不付出努力的苹果,谁都希望不经历艰辛的江山,然而,天下没有白吃的馅饼,世上也没有免费的午餐,要想获得理想中的成就,就必须经历一番曲折坎坷的磨练,在磨练中汲取生活的经验和教训,在坎坷中领悟人生的价值与美好。如果你的意识教你去学会投机取巧,孩子,想想吧,想想身兼董事局主席与总经理的李嘉诚,几十年来,他的奋斗经历深得人心,正是因为在生活路途中的崎岖不平,让这个坚强的不甘落后的总经理58年来经营得当,公司无亏损,孩子,孩子你明白了吗?学习的结果固然重要,而过程则应更让我们难忘,磨练意志的路途中,他教诲我们坚强,努力,不认输!”老师,老师我们都明白,您的耳提面命我们谨记在心。从古至今,废寝忘食,努力学习的例子数不胜数,韩愈凿壁借光读书的故事也早已深入人心。老师,感谢您一遍遍的教诲,感谢您不厌其烦的讲解,老师,老师我们其实想学习,想努力,在您的言之谆谆里,我们垂下眼帘,深刻反省,老师谢谢您!谢谢您的不辞辛苦,谢谢您的苦心教诲!老师请接受我们诚挚的感谢与祝福。老师,您有着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私奉献,有着“随风潜入夜,润物细无声”的默默无闻,有着“落红不是无情物,化作春泥更护花”的体贴关怀;老师,您多像辛勤栽培花儿的园丁,那手里的水壶就是您日夜板书的黑板和粉笔,那飘扬的粉末精灵在一首首心曲中间将您的良苦用心传递世间,您勤苦浇灌的小花,则是我们——您诚恳求教,诚心专致,一心不二的学生,老师,老师我们感谢您不懈的栽培,我们决心下定目标,好好学习,回报师恩!老师,老师您多像由粉聚成的粉笔,您将您的一生都幻化成辛勤不息的教诲和知识,为了让我们懂得真理,明白世道,您不惜牺牲自己的时间,就算再累也在所不惜。老师,我们聆听着您的谆谆教诲一点点长大,我们看着您的无私关怀心存感激。我们无以回报您所对我们做的一切,只能以微薄的力量,以高分的成绩回报您,老师,我们感谢您,真的,我们祝福您,桃李天下,健康幸福!俗话说:一日为师,终生为父。您的教诲我们永生不忘,勤奋,努力,不气馁,我们焉能轻易忘却?看着您,老师,我想到一盏照亮黑夜的明灯,想到一曲打破沉寂的悠长小调,想到一首清幽缠绵的小诗,从古至今,尊师重教乃为学生必尊之首,从谭嗣同的“为学莫重于尊师”到《吕氏春秋劝学》里的“疾学在于尊师”,从“程门立雪”的三尺雪亦不惊师到今日刘翔夺冠买房为师,从当日孔子尊师到汉明帝敬师,有多少感慨立之于心头,有多少悔恨降之在肩上。老师,您就是那神话中不灭的灯火,永远的照亮四方,老师,您就是古代神奇的指南针,不朽的为学子指引正确的方向,老师,我们尊敬您,我们接受您的教诲,接受您耐心的教导时,我们明白了“仰止弥高,钻之弥坚”的真谛,明白了“绳锯木断,水滴石穿”的坚持,您告诉我们:“坚持+努力+专研+兴趣=成功”;您告诉我们:“学习在于勤奋”。您的教诲生生不息的在我们耳畔回荡,提醒我们待人处世,快乐学习。老师,老师我们聆听着您的谆谆教诲,双手合十,感谢师恩。人生漫漫旅途,我们有了您的教诲,我们将走得更加平坦开阔!感谢教诲,感谢师恩。后记:玉壶存冰心,朱笔写师魂,谆谆如父语,殷殷似友亲,轻盈数行字,浓抹一生人,寄望后来者,成功报师尊。1200字以上 初二 议论文
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感念师恩假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮……每当想起这段话我就会想起辛勤培育我们的园丁,心底就会升起一种特别的感情,脑海中自然会跳出教我初中的陈树红老师的身影……那一年,我刚升入初二,陈树红老师教我们物理。她高高的个儿,一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。那时,由于我的认真,我的细致,我的诚实,被陈老师选为班委,从那次开始,我便成为老师最得力的小助手。记得有一天下午,所有的老师都在开会,班里的纪律很乱,就连班长也在左顾右盼,大声说话。而就在这时,班主任就站在教室后门处,亲眼目睹了教室里的一切。当时,我就坐在靠着后门的倒数第二排。我回头正好看见班主任站在后门口看着我们,我站起来扫视了一下全班同学,没有一个人是真正做到遵守纪律。此时我突然意识到了自己的责任,作为班委不但自己要做好,而且还要尽到一个班委应尽的责任。这时,班主任用最快的速度走进教室把班长叫起来,语气严厉地问:“你刚才在干什么?”班长低着头一句话也不说。老师又问:“都是哪些人在说话?”她还是一句话也不说。此时,教室里静的就连一根针掉在地下都能听的一清二楚。于是老师让所有的班委都站起来,问谁谁都不说,大家都低着头一声不吭地站在那里。这时,老师用从未有过的最严厉的语气批评着我们:“这么多班委连课堂纪律都维持不了吗?先不要说管好班级,你们自己做好了吗?”虽然老师批评的不只我一个,可字字都撞击着我的心。因为我从来没有被老师这样批评过,这还是第一次。此时,只有我的目光一直注视着陈老师,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我刚走到教室门口,所有的同学都在小声地叫着我的名字向我摇头,意思就是让我不要向老师说,因为他们知道我肯定对老师说实话,我回头看了看大家,便满不在乎地答应了一声。然后低着头跟在老师后面走出教室来到过道里。老师用既严肃又肯定的口气对我说:“你一定知道刚才都是谁在违反纪律,因为我看到只有你在学习,而且你还是班委中的一员,可以说你是我最信任的一个学生,希望你能说实话。”看着老师严肃的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地对老师说:“就只有几个人在说话。”“只是几个人吗?”老师用怀疑的口气问。这时我心里也很矛盾,一面是老师,一面是经常帮助我的同学,我也不知道该怎么办;心想:说……不说……说……不说……如果说,就出卖了朋友,如果不说,又对不起老师对我的那份信任。我内心在做着激烈的斗争,便一直沉默着,一分钟,两分钟……下课铃声响了,老师终于忍不住了对我说:“难道你对老师连句实话也没有吗?”然后她摇了摇头慢慢地转过身离开了。虽然我留住了我和同学的友谊,可失去了老师对我的那份信任。看着老师失望地离去的背影,我后悔地流下了眼泪,脑海里不断地浮现出老师对我的鼓励与帮助。可我又是怎样回报老师的呢?从那次开始,老师从来没有对我多说一句话。一天,两天,三天……我终于忍不住了,鼓起勇气走向老师办公室,因为我不想失去老师对我的信任。我低着头站在老师面前,老师边写材料边问:“有事吗?”“老师,就是上次的事,我……我……没有说实话,心里一直……都……都很难受,”我吞吞吐吐地说。“其实那天谁违反了纪律我都知道,我让班委站起来是因为他们在带头扰乱课堂纪律,我单独问你就是想看你能不能维护正义……”“其实你袒护他们就是在纵容他们,反而让他们感觉你很无能,而且老师也会对你失去信任。”听了这些话我终于明白了老师的用意。有一次期中考完试后,我心里很不是滋味,便给陈老师写了一封长长的信,向她诉说着我成绩不好的痛苦心情,她看完后用欣赏的眼光看着我,鼓励我说:“这次的你有进步,继续努力,相信你会让老师看到惊喜,其实你很优秀。”那段时间,我一直在默默地努力,不管是学习还是工作,我从来没让老师说过一句,因为我想为自己的初中生活留下一段美好的回忆。老师,如果没有您的支持,我不会对自己充满信心;如果没有您的教导,我永远看不到自己的缺点。老师,您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。您的恩情,永远铭记在我心中。1200字以上 高二 议论文
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