温柔的老师
550字
五年级
我五年级的品德老师是个男老师，可是说话总是轻声细语的。
品德课一般在星期一的第四节和周四的第三节。
第四节课的铃声响了，只见新的品德老师拿着教科书走进教室，他总是穿着一身白条纹的短袖以及灰色有些偏绿的长裤，看书时总是带着一副眼镜，没拿书时眼镜总是在眼镜盒里。
他的课简直是和尚念经，他拿起书开始讲课，我坐了半天，老师什么都没说，用手写下今天上课的题目，之后，我只看见老师用手摆动着，几乎没什么声音，我纳闷了，难不成这老师是哑的？可事实并非如此，有许多老师喜欢在教室里走来走去，直到老师走到我附近我才依稀听见一丝说话声，天哪，老师这说话声可以跟和尚比了呢！
这种安静的课堂有谁能坐得下去？有这耐心的人恐怕几乎没有，中午作业布置了，许多人都在偷偷地写着作业，我坚守自己的原则——不在课上写作业，所以虽然我拿着笔，但是我可不是在写作业，而是在看书！我浏览了一本一整本品德书。
我当然不会坐视不管，眼睁睁地看着他们写作业的，于是，我举起手向老师告发，谁知老师说的话都快令我吐血了，“你们先别写，待会儿给你们十分钟写作业。”
又是一节品德课，语文老师把课给占了，她说：“品德老师生病请假了。”回头我又听见同学说：“语文老师真会骗人，我明明看见品德老师站在门口呀！哇！品德老师有些懦弱呢！”
这个品德老师虽然样子是个男生，可是性格简直比女老师还温柔啊！
曾经的我们
550字
五年级
天空阴沉沉的，仿佛快要塌下来一般，偶尔几只鸟儿飞过，却也死气沉沉的。
在操场上，我们八个人呆呆地对立着，似一根根木头，而你也保持着该有的沉默，谁也不愿意开口，操场上的一切喧闹与我们无关。
本来玩的好好的，聊得也好好的，为什么会变成这样，只因为你的那一句：“我认为小学的朋友并不重要。”
我和其他六人，听了你的话全都怔住了，呆若木鸡，那一句话似一根针刺痛了我们，要知道，我们八个是多么要好的朋友呀！听完了你的话我们静静地离你而去，沉重的步子像灌了铅一般，从那之后我们与你之间产生了隔阂。
当期中过去了，开始选新的班干部，你竞选的职位是班长，你很优秀，可你知道你为什么落选吗？没错，你在人缘上输了！你在落选后曾对我们说过一句话，你还记得吗？你问：“为什么我帮助了那么多人，他们还不投票给我？”
当时，我们是沉默的，我心里暗暗地说：“你很优秀，似一颗遥不可及的明星，没人敢接近你，上次你所说的话，你不论对别人多好，他们心中的痛也无法抚平。”
就这样我们与你之间的关系越来越淡，每与你说的一句话，都可以感到如海水般的冰冷。我们也对你变得不像以往一般热情，不冷不热。
曾经的我们是多么欢乐啊，但经时间的磨练，我们与你的心变得远了；曾经的我们是多么热情啊，但经雨水的冲刷，我们的热情被浇灭了。何不让我们回到从前，做回曾经的我们？
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温柔的老师我们的老师姓钱，20几岁，同学们都很喜欢他，老师长着长而卷的头发，两只大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴儿微微撅起，说起话可怜俐呢！老师穿的很时尚、穿什么都很好看，而且她很温柔、慈祥。有一次，我发烧了，浑身没劲像只受伤的鸟儿。老师用手摸了摸我发热的头，我看着她的眼睛，她的目光里布满担心，老师打了电话让我妈妈来接我。老师让我多喝水，拿出一条冷毛巾，帮我敷在头上，并问我哪里不舒服，并帮我把书包整理好，直到妈妈把我接回家，熬了点姜汤让我喝下去，并睡了一觉。每二天起来好多了。老师不光对我是这样对别人也是如此。当我上课开小差，老师就轻轻走到我身边，提醒我。老师每讲一堂课都会吸引很多人，课堂是那么生动。我心里想：老师这么温柔，课讲得那么生动，肯定是个好老师。老师每天都要批作业，做到很晚，十分辛苦，但她毫无怨言。老师谢谢您把知识教给我们，并让我们懂得了做人的道理！这就是我的老师，我喜欢的老师！350字 六年级
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温柔的老师“上课了！”没错，这就是我们班的班主任李老师。她长着一对棕色的眼睛，一件红色衣服，像是用果皮做的，和一条深蓝的的裤子。最有特点的是，她戴着正方形的眼镜，像一对棕色的弹球，让人觉得是两个黑色空心的正方形。我们班主任在我们上课很乖和作业完成的非常好的时候，非常温柔。那个时候我正在认真的写作业，只要我认真，都会写的对，只要我不认真，只会做的也差。李老师她看见一位穿着黑色衣服的同学名叫臭臭的同学正在睡大觉，睡觉的时候声音像猪一样大声。李老师生气的拿起粉笔扔在臭臭的头上，李老师生气地说：“臭臭，你在干嘛？”臭臭被李老师的声音吵醒了，臭臭大声的说：“谁？小心我打你！”老师听了火冒三丈，她脸上的皱纹都露出来了。然后老师对我们说：“今天的语文课先自习。”下课了，老师叫臭臭到办公室里，老师说：“老师是对你好，下次不要睡觉，知道吗？”臭臭说：“好！”从此他不睡觉了。我觉得她是一个很温柔的老师，她很负责任。还有一次我的作业没写好，她对我说：“不要着急，慢慢写。”过了一会儿，我写完了，我对老师说：“李老师，我写完了。”她摸着我的头说：“这次就很棒了，加油，然后你再把字写好点就更棒了。”我说：“老师，你可以教我吗？”老师开心的说：“好呀，你真是个好孩子！”晚上，我在家等着老师来我家教我书法，老师写了一个字“待”。她写的非常好，原来老师以前是中国写的最好的，连习近平爷爷都说好。我没写一个字，她就握着我的手慢慢地，一笔一捺的教我写。她对我说：“写字的时候不要图快，一笔一捺要写好！”这句话一直记在我心里。我编了一首歌：“一笔撇一捺要写好，不要急躁慢慢写，写不好没关系，下次再努力。”我开始慢慢的写好了，每天都练一篇字，老师又说：“你真是坚持不懈的好孩子，而且你还是个学而时习之，不亦乐乎，还是个爱学习的好孩子。”我说：“老师，过奖了！”我喜欢温柔的李老师。750字 三年级
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温柔的老师大家好，下面我要给你介绍一位温柔的老师，她是我们的英语老师。她的长相一般，五官端正；脸上戴着一副红色边框的眼镜，因为她戴了眼镜，所以她的眼睛显得炯炯有神；她唯一不好看的是脸上长满了青春痘，疙疙瘩瘩的；不过她有一头披肩的长发。每天去学校上课，我特别期待上她的课。因为她每一次上课都不会骂人。即使发现同学们在悄悄地讲话或传字条，她也不会像别的老师那样大发雷霆，甚至罚站。她只会轻轻地走到你身边说一些提醒的话。有时候课堂上鸦雀无声时，她也会故意出错来逗我们笑。有时候她也会在课堂上和我们一起玩游戏。我们都特别喜欢上她的课。课余的时候，英语老师最喜欢带我们去多媒体教室玩了。她总是温柔的话给我们讲了许多课外知识。看到我们听累了，她就会足我们的愿望：那就是让我们在多媒体教室里看电影。这就是我们的英语老师，一个温柔的老师，我爱我的老师！点评：有这么好的一位老师，你可要好好珍惜哦！全文语言表达清楚，主题鲜明，人物特点突出，一个温柔的老师在小作者的眼里是多么的可敬可亲。400字 五年级 写人
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五年级
550字
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温柔的您春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。大家知道这是形容什么职业的吗？没错，这是教师---太阳底下最光辉的职业。小学五年了，我想深深感谢我的语文老师，是她，教会了我写作文；是她，帮我一字一字的修改发表文章；是她，支持我当上了文萃小作家。王老师，您可曾记得，在您教我语文课的五年里，时间就像飞箭一样从不停留，我多么希望时间能停留，好多一点时间听您的课、上您的社团、跟您写写作。我们还有一年就毕业了，但我想对您说：王老师，真的谢谢您。记得那次我看见文心电台要选人的短信，我好想参加啊，激动得好像有一只小白兔，在我的心里面蹦来蹦去，连觉也没睡好。第二天，我终究压不住内心的渴望与兴奋，像一只猎犬早早地就赶到学校，满怀自信。海选开始了，我自信满满的朗读起来，可是结局出乎意外，我落选了。当时，我的眼泪就像雨点一样，一滴一滴控制不住的涌出来。您看见了，过来安慰我说：“不要灰心，下次一定能成功。”王老师，您的这句话给我了居大的勇气，我的眼泪停了。现在每当遇见不如意的事情，您的鼓励就会让我坚强。谢谢您给我的鼓励，王老师。您是一位有责任的老师，您认真为我们批改的卷子和作业，当天事当天做，这一定花费了您多少的精力。您是一位幽默的老师，课堂上传出的同学们的朗朗笑声，哪一个不是被您的快乐感染？您是一位善良的老师，班上有同学不小心受了伤，看您忙前忙后处处照顾，和妈妈一样。您还是一位让我们佩服又崇拜的老师，能在各种刊物上发表了那么多文章，博学又智慧。谢谢您，王老师，谢谢您为我们所做的一切。600字 五年级 写人
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温柔的眼神初次遇见你，我与你并不熟，让人眼前一亮的是你给我试课时温柔的气质。如若仔细观察，你白净脸上的似水的眼睛，绝对是你一身气质的“力量之源”。后来呢，我愉快地成为你的学子，你成了我的恩师与姐姐。学习英语的路途毕竟不是一帆风顺，周道如砥。它需要日积月累。而我对于背记单词句式常常不耐烦，父母督促我时，我常“怨声载道”“暴跳如雷。”而你面对这些只是先静静看着我，那天下午阳光正好，我似乎无法抵御这种温柔，就像极细的针可以穿透任何铜壁铁墙。“学习戒骄戒躁，其实我身为人师，教你的知识方法关键要靠你自己去领悟，加油！它并没有你想象的那么可怕。”你说道。道理我着实全明白，与其说是你的眼神，不如说是一种鼓励，一份动力。你的眼神诚如沙漠之绿洲让我前行，确立方向。我深刻记得那天晚上我因考试成绩不理想而伤心痛苦，你知道后便慢慢轻轻抚摸了我的脊背，我们站在阳台上凭栏而观远景。你用温柔的神情开导也算教导着我：考试只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次谈话中，我感受到温柔的眼神中的几分严格要求与殷殷期盼。现在我已九年级并进入总复习阶段，之前轻松的课堂也慢慢被枯燥的模拟试题替代。你的教学节奏慢慢地变快，原来属于我的“课堂乐园”似乎逐渐消失。但你温柔眼神始终没变，蕴含我的鼓励期盼依旧，我很快乐……你温柔眼神是活力源泉，使我能在苦中寻找甜果；在淤泥中寻找清莲；在苦中作乐，乐亦无穷。我将载着这份鼓励期盼，将学习的风帆乘风破浪，直济沧海。其中那动力的一部分就是你温柔的眼神。600字 五年级
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月的温柔月光静静地爬上台阶，享受着自己创造的宁静，享受这独特的孤独。晚上，我静静地坐在外面，欣赏着月亮。我觉得那“灯光”在移动，在变化，慢慢地树丛上露出来个小瓣，小瓣越变越变大，终于钻出树丛。哦，那是月姑娘。她金黄的脸庞，透着紫红色，像抹了一些胭脂，带着羞涩的笑。半圆稍亮的光拖着她的圆脸，使她更显得美丽端庄。月儿悠悠向高处升腾，胭脂色渐渐褪去，金黄色也变淡了。一根摇曳的树枝映入月中，月儿美极了，就像嵌着玛瑙的金盘。有时我在窗外看月亮。弯弯的月亮，像一只小船，在云海中穿梭着，一会儿被云吞没，一会儿又钻出来，把一些柔光轻轻地照在地上。啊，多么清凉而温柔的月呀！人们都说，月亮是位最善良、又最有爱心和最易感动的姑娘。谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着，有时还会流下泪水。想必她这时是不忍心去看那不幸的人吧，所以才掩住半个脸。但她那朦胧的淡光，还是同情地从窗棂间射进来，黑暗屋子也变得灰白起来。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。可以看出人们十分喜欢月亮。是啊，又有谁能够抵挡住月的温柔呢。450字 五年级
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芦苇的温柔孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有一个你自己。——题记芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命。沈先生，就是一株会思考的芦苇，他就像是一树梅花，隐于市井之间，白描下世人姿态，又脱俗在瑶台仙境，拒世俗于千里之外。在这大千世界中，只有他的笔尖，流出了世态炎凉中的温柔。《湘行散记》，算是我读过的书中第一部他写的作品。描写山野风光的作家不止沈先生一个，然而他是其中描写得最淋漓尽致、生动形象的佼佼者。在他的笔下，一切华丽的辞藻几乎消失不见，剩下的仅仅是洒脱的朴实文字，而这一点儿文字，却阐明了山水间最难言的美好与惆怅，也为他取得了一个称号——作家。初次读沈先生的文章，总觉得这字里行间中朦朦胧胧地藏了些什么。过了些时日，重读他的文章，开始时是一派冲淡自然，再加咀嚼便能读出其中淡淡的苦楚，再品，是苦后的回甘。我认输了，就像是温柔化的陶渊，或是田园山水派的王维孟浩然等人，一篇文下来，仿佛眼前浮现出了一幅淡雅清秀的山水画，颇具东方画派的韵味。沈先生驾西去后，有人评价他是一位战士，而我认为，他并不想成为战士，他只是个善于表达并被尘世所折磨的凡人。他仅仅想着化身在湘西故乡间，与故乡的山水同在，与后世的读者们同在。其实，这根芦苇宁可在寂静中热闹着，也不乐意在喧闹失落着，这就同他的文章一样，温柔而又不妩媚，不沾一星尘世的土壤，因为一只自由飞翔的鸟儿，翅膀上是不该系有黄金的。550字 五年级
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温柔的母爱妈妈对我的关爱有时就像一杯香醇的甜酒，有时就像一盏温暖的灯塔，有时更像是天边那迷人的彩虹。记得小时候，我和几个小朋友约好一起出去玩，我们找到了一个宽敞的好地方，决定玩游戏——老狼老狼几点了。游戏规则是选择一个人当老狼，其余人员问老狼：“老狼老狼几点了？”老狼回答后，我们就根据老狼说出的数字走出相应的步数，就这样一直问，直到碰到老狼为止，若是在之前老狼说：“开饭了。”老狼就会来抓，其余人员就得赶紧跑回来。我们开始玩游戏了：“老狼老狼几点了？”我们兴致勃勃地问。老狼镇定的说“十二点。”我们走出了十二步后再问：“老狼老狼几点了？”“二点了。”我们又走了二步后再问。老狼恶毒地笑了一下：“开饭了。”不好，我得赶紧跑，我转过身后立刻冲回起点，我心想：“加油，我离起点只有五米，四米，三米。”“哎呀，好痛啊。”我摔倒了，无助地说。我又摸了摸伤口，一看一块红色的血液在我手上—血。我惊叫起来：“血，是血啊！”我哭了起来。突然，一个熟悉的身影出现在我面前——妈妈。妈妈将我抱回家，用那双粗糙的手，仔细地给我擦拭着伤口。那一瞬间我觉得妈妈像极了一位温柔的天使。还有一次，我在家中同我的表弟打闹时，一不小心将妈妈心爱的花瓶给打碎了。我忐忑不安的想：妈妈会大发雷霆的。妈妈现在还没回来吧，不回来啦？……哦，还没回来……要不叫表弟给我背一下黑锅吧，反正妈妈不会拿他怎么样……不，我不可以这样做……可是妈妈会揍我的……嗯，揍我一顿也好。一阵开门声打断了我的思绪。不，妈妈真的回来了。只见妈妈看到碎了的花瓶后十分严肃，并问道：“是谁打破的？”“我……我……我打破的。”我不安的说。“我的女儿，你很诚实很棒，妈妈不会骂你，更不会打你，但是希望你下一次不要在家里打闹了，好吗？”“好！”于是，妈妈叫我和表弟出去玩。当我走出时，看见妈妈在那里收拾着打碎了的花瓶，顿时觉得妈妈好温柔、好体贴。妈妈的关爱好温柔，而我人生中必不可缺的就是妈妈这温柔的关爱。800字 五年级
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“温柔可欺”的万老师我今天介绍的万老师是从五年级开始教我们的，我们班不管男女生都喜欢万老师，应为万老师最大的特点就是温柔“可欺”万老师今年30岁，大名万雄斌，一脸的肉肉把本来就不大的眼睛差点挤没了，大大的鼻子上挂着一副大眼镜（少说也有300度）嘴巴大大的，厚厚的，不好看但很好玩。笑的时候特搞笑！被当靶子打：因为万老师太温柔，所以在数学课上我们什么事都干的出来~有一天上数学课罗威和施畅用橡皮打对方（他她们一个在一组，一个在二组），打的不可开交之时不知谁失手打中了万老师（老师不知道）于是万老师“悲惨”的命运便开始了：我们用切小了的橡皮往万老师身上打，可不知是他衣服太厚还是我们劲太小，他一直没反应……集体造反：今年五年级是市教育局调考，我们的成绩关乎学校名次，偏偏老师们又相信什么临阵磨枪不快也光，布置的作业特别多。终于有一天，我们“造反”了――今天作业：“卷子2套，课外一课，TS……”万老师刚布置完作业底下便怨声载道，不知在谁的带领下全班喊起了“不做作业了‘的口号，万老师当时就愣住了。在我们的在三要挟下万老师减少了作业……大闹办公室：体育课上跑步决对少不了，为了不跑步，我们一群女孩子就跑到万老师办公室避难，正好有一次罗威数学竞赛得了奖，买了一大堆好吃的去孝敬万老师（我们班的班规，什么得了奖都要孝敬那一科的老师），我们等他一出老师办公室就闯近去和万老师抢好东西吃。怎么样，羡慕吧！不要以为这样的老师就教不出好学生，这次调考全市9个一百，我们班就有5个！你们就没有这样的老师吧，慢慢羡慕吧！550字 六年级 写人
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温柔。精神只有不再作為支撐物的時候，它才會自由。—卡夫卡。妳很适合當一個歌頌者。曲折，苦痛，整個世界都顛倒，誰也都不曾蒼老。妳不要妄自評價，存在即我的真理。。。全場漠然，妳也獨自高歌，獻我一曲獨奏。誰曾經以為倖福我不配？是否過於沉重，握在手中卻還流失于指縫？。妳已走遠，還是在徘徊？這是我的，我會藏好誰也不會知道。。。妳向全世界的人派發妳的憂傷，我知道妳不想離開，我知道妳的無奈。時間一直那麼快，我該怎麼依賴？妳不習慣信任，永遠也不會相信。妳曾經說誰都可愛也可不愛，現在不曾開口心中莫非也滿是懷唸？節食是不是也反映牛奶，麵包不那麼重要？妳是喜歡但卻不愿追逐的......不是不願、是不敢，害怕不能做到最好，膽小的完美主義者—他是妳幻想的完美，犧牲才能見證高貴。為曼陀羅作泥，到心田枯萎，妳等待一場久昧的雨水。綢繆已久，過眼雲烟；以至於妳從來都像一個過客，走過細水小橋，鑒賞煙花短暫，自己也分不清白与黑。可悲的跟風者，妳帶我飛。現實与記憶攪拌成灰。妳站在橋上看風景，看風景的人在樓上看妳...高臺河岸，不能再在草地上躺著晒太陽，看月亮；不能在傍晚吹吹風，牵牵手；不能在小河邊撿石子，淌淌腳；不能....不要。每一個片段，每一個瞬間,串接成咦咦訝吖的唱片，和泛黃老照片。像妳哭述著說，已記不起那張臉。。。所有人在狂歡，就像多年的頑疾一樣突如其來，深入骨髓。感嘆流年飛逝，伊人已老。。。天黑了，歡喜高興了。。。550字 高三 散文
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温柔一个春光明媚的日子，我跟老爸一起去泽宾酒楼吃午饭的途中，我们的目光不约而同地被一棵大放异彩的桃树所吸引。远远望去，桃花一团团、一簇簇的，如诗如画，美得醉人，让人越看越喜欢，就像嗓子干渴得冒烟的人突然发现了甘泉那样兴高采烈。我的脚步不由自主慢了下来，最后终于停了下来。我开始仔仔细细地观察着这棵美丽的桃树。这棵桃树的叶子还没长出来，桃花就已经慢慢地绽开了。桃花的颜色有好几种呢，红彤彤的像是一片片火红的晚霞；粉嘟嘟的如一张张小姑娘可爱的小脸蛋；白色的则好似一个个穿着洁白裙装的天使。只要微风一来，她们就会齐心协力为我们献上一支美妙无比的舞蹈，让人如痴如醉。随后我又慢慢走近这棵桃树，尽情地欣赏着这一朵朵美丽的桃花。有的还是含苞待放的花骨朵；有的才展开两三片花瓣；有的花瓣已经完全展开了。那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的漂亮的小仙女楚楚动人，花芯中的花蕊就像她们眼睛上的长睫毛，让我情不自禁地想在她那娇嫩而又小巧玲珑的小脸上亲上一口。满树的桃花又好似一个个顽皮的小孩子的笑脸，正在冲着我微笑呢。三五成群的麻雀在桃树枝上不停地跳来跳去，并叽叽喳喳地热烈讨论着什么；一只只“嗡嗡嗡”的小蜜蜂在一阵阵沁人心脾的芬香的指引下，纷纷靠近桃花，好像在说：“这儿的桃花真美呀！”突然一阵大风吹来，花瓣像鹅毛大雪一样纷纷扬扬地飘落下来，宛如传说中的“花瓣雨”，让人仿佛置身美艳无比的人间仙境。美丽的桃花美景，真是令人流连忘返！我爱这美丽的桃花！550字 高三 记叙文
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行走在老师温柔的目光中沙洋县实验小学六《5》班 李浩鑫我每次看到老师温柔的目光，便会想起我上小学四年级时发生的一些事。那时，学校正开运动会，我参加的是一百米短跑，比赛前，我听见老师叫我的名字：“李浩鑫，四号跑道！”可是我到了赛场，四号跑道上已有一位选手，硬说他是在四号跑道，我有点疑惑，就将信将疑地站在五号跑道，跑完之后，我得了第一名，心里甭提有多高兴，可公布成绩时我却是第三。怎么回事？我一问原由，原来我站错了跑道，把我的名次给记错了，这个事实我可接受不了。我努力得到的第一名却拱手让给了别人，真不甘心，我委屈地哭了，甚至还动手打起了人，老师把我拉到一边，轻声细语和我谈起来，说：“你说说你的这次行为对吗？”我低垂着头说：“不对。”这声音小的连我自己都听不清。老师接着说：“那你为什么要打人，我知道你的名次被抢了，很委屈，很伤心，我们全班同学都知道你的实力，真金不怕火炼，你何必做出这样过激的行为呢！你不是进了决赛么，你在决赛上加油，照样可展示你的实力，我们相信你。”那时，我在老师的目光中看到了温柔。还有一件事也在我脑海里留下了很深的印象。有一次，我在下楼梯时，一跳，下了好几级台阶，正得意，又接着跳，可脚滑了一下，摔了一跤，正巧老师路过，看见了，忙扶起我，问我摔伤了没有，并对我说：“下楼时要轻声慢步，一级一级地下，不然是很容易摔跤的，还容易撞伤别人。”这时，我从老师的目光中又看到了温柔。我感觉到，老师温柔的目光，时刻伴随着我健康成长，让我克服虚荣，变得坚强勇敢，逐渐成了一个真正的男子汉。550字 六年级 记叙文
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温柔的妈妈我的妈妈长的很漂亮，她的皮肤很白，还算年轻，我有一个会讲价的妈妈，讲价很厉害，我也学到了一些，但我总不成功。今天我才知道妈妈很厉害，因为妈妈会的我不会，上周家长会之前我妈知道了我的成绩，一开始我就慌了，莫名觉得自己会挨打或者挨骂，自我觉得成绩还可以，我妈知道了我语文高于其它学科，就语文五十几，剩下的都不高于五十分，我妈妈开始唠叨我了。吓的我一转身就要跑，跑的快果然好，我想想一会还要回去，所以我就远离她，还可以再“活”一会，指不定会怎么样，刚开始还好，幸亏我机智转移了话题，虽然能低挡一会，还好我爸回来了，我赶紧去写作业。我待了会儿，我再多说点话，就会“死”得很惨，我上别人家去躲了一会，呆一会我就要回家看一看，看看妈妈消气了吗，等到了时间也刚好，我觉得的自己能够“保命”了，便回家了。到了家长会，我的心就要跳到最快的时候了，我妈尽管还不到四十岁，但也要操心我，心里有一些惭愧，但是我不知道自己居然有奖状，其实我都不信，我妈也不信，没有及格还是倒数，我早已绝望，感觉自己什么都不会。我这一看数学十几分，当场绝望了，我就知道我不行，我下回能不能再到倒数第五还不一定，我妈还想让我考八中，但是我不知道自己能不能考上，心里没有底。数学和英语，我都听不懂，有的能听懂，但不一定会，但是我妈对我很失望，看了我的成绩心拔凉拔凉的，但我觉得可以博一博，可以试一下，可以最后拼一下。希望在这段时间我可以进步！550字 四年级
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