和谐的色彩
350字
初三
书信
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。
黄色：温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。
蓝色：幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。
我喜欢雨
300字
六年级
叙事
滴哩滴哩，躺在床上，听着窗外的雨声。这个时候是最惬意不过的，我发觉我特别喜欢雨，要是在白天，我可以端上凳子坐在窗边听上一天的雨。下雨的时候，雨声轻轻划过我的心房，感觉非常舒适，所有的烦恼也在一瞬间全部消失殆尽。有时候你弟也很调皮，偶尔会滴落到我的发上，偶尔会落在我的脸颊上，但是我却爱得不得了。
有一次，窗外正下着毛毛细雨。我突然兴致一来，飞奔到门口，让身体尽情舒展在大自然中，尽情接受雨露的滋润，让雨露洗净心灵的尘埃。
雨，是万物灵动的生灵，带给万物生机；雨带给我无限的欢乐，让我在心情低落的时候带来快乐。我爱雨！雨，是我生命中不可割舍的一部分。
因为有了它，我才能让心灵在受到重创后得到恢复，在生活压力中造成疲劳下得到舒缓。
雨，我爱你！
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和谐的色彩学校，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。黄色：温馨学校，总是充满着友情的温馨。而友情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。每天背着书包上学校，进校园会遇到同学们熟悉的面庞。随之而来的几句亲切得问候，此时在大的烦恼也会消云散，脸上会洋溢出幸福的微笑。好像今天的阳光是为我撒的。下课后，每当有不快时，就会找几个要好的同学，把心里的话吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。这时，总会觉得神清气爽，又充满活力。这就是来自友情的力量。人不管在哪里，只要想想学校那和谐的气氛，同班同学的其乐融融，总会觉得温暖，舒心的笑容荡漾在脸上。蓝色：幽默班级，十一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班老师最幽默，他一定会毫不犹豫的说是A班。再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班。为什么？你别不信啊，听我说说给你听，你就明白了。6月15日。初一A班，生物复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯的照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立。”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点激情配合一下，好不好？”“好。”大家有气无力的说。Y老师打开课本，向台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉。于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又圆又大，目光射向那个同学：“同学们，经常打瞌睡的人是缺少维生素哈哈哈—”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思的笑了。就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙红色：团结学校球场上，伴随着清脆响亮的开战哨声，篮球场上展开了一场空前激烈的对抗。对方凭着人高马大占尽空中优势，分数一路领先，我方队员围追堵截，奋起直追，眼看就要终场，双方命悬一分，一个传切配合。身形中等的我在“高人”的夹缝中，杀出一条“血路”直突对方篮下，对方两名队员饿虎扑食般左右夹击，我一个急停，躲过防守，接着飞身跳起，一个漂亮的空中后身投篮，篮球划过一道耀眼的弧线飞入篮筐，在一片喝彩中我方取得了胜利。没办法，谁让我是“扩大”的精华呢！嘿嘿……这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的校园美好明天。800字 初一 记叙文
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和谐的色彩生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。黄色：温馨家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。蓝色：幽默班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。红色：团结我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。……这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！800字 初一 散文
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和谐记得冰心老人曾说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”是啊，和谐，就是一种美，是一种高尚的美，是一种诚信的美，是一种宽容的美，是一种能够感受到快乐的美，是一种能给我们带来温暖的美……第一次打开《走进和谐的春天》这本书，它就深深地吸引了我，这本书里的那些默默无闻的平民英雄很是值得我们学习，让我感受到了和谐是一种高尚的美：年仅36岁的李学生叔叔为了救将要被火车轧死的两个孩子，失去了自己宝贵的生命；军官孟祥斌为救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛冽的冬日，跳下了江，救出了女子，但自己却献出了年仅28岁的生命；中国美院学生毛陈冰千里走单骑，为素不相识的农村孕妇献血……读着这些故事，我的心灵一次次地被感动，一次次地被震撼……和谐也是一种诚信的美。对于一个国家、一个社会而言，“诚信”可以说是立国之本。对每一个人而言，诚信是做人的基本准则，如果你失去了诚信，那么你就失去了做人的资格。我在课外书上曾经看到过这样一个诚信美的故事：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容……和谐还是一种宽容的美。人和人之间的交往，只有心存关爱、互相体谅，才能拥有和谐的美丽。如果人人都学会了宽容，那么世界上就没有了脏话，没有了斤斤计较，也没有了勾心斗角，没有了乌烟瘴气的社会，整个世界都充满了温暖、祥和的气氛。和谐，无处不在，他像一位魔法师，更是给我们带来了快乐的美，温暖的美：邻里之间的和睦相处让我们体会到了温馨；公交车上的争相让座，让我们感受到了温暖；敬老院里老少同乐的场面感染了我们每一个人……和谐之花处处开，和谐之花朵朵美！为了美好的明天，让我们共同缔造这和谐之美！900字 初三 议论文
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和谐和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。 优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。 当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。 其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动…… 生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。 “给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！1200字 初三 记叙文
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和谐的乐章天，慢慢地变冷了，好像在刺激人们世界变了，变的多么和谐，变的多么公平，变的多么公正，和谐的连树叶都在伤心的飘落，公正的连风向都飘忽不定，公平的连幸福的人都想当尼姑。地球看到这么美好的人间，感动的流了多少眼泪？都汇成了多少河流。两极的冰峰看到这么祥和的世间，都忍不住将多年形成冰峰溶化了！我看到这么完美的世界，人人团结，互帮互助，天天不再为了名利而勾心斗角，日日不再为了私利而六亲不认，这样的世界是多么美好呀！200字 初三 书信
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自然的和谐大自然，你这位人类最好的朋友，却在朋友家里哭丧着脸，这是怎么啦？你依旧是哭，哭出的是滔滔的洪水，哭出的是心中永久的诉说。“我是应该有着尊严、有着人类一样的尊严！可是人类却伤害了我的尊严，破坏了这曾经拥有美丽的佛山。现在的拥有变成了向往，毁灭了自己的家园，也毁灭了我的尊严！”你愤愤地说。然而，佛山你那曾经有过几千年风霜吹打、几千年尘世雨雪洗涤的脸却更加苍老、破碎不堪。听！你又似在背诵马致远的那首诗词枯藤老树昏鸦“呀——呀——”一只老鸦在天空中盘旋了几圈，最终无可奈何地飞回那摇摇欲坠的巢穴，树枝一阵微颤，老树似轻轻地叹了口气。这贫瘠的黄土地上已经突兀着许多矮矮的树桩，一圈圈幽深的年轮记录着这些曾经属于它们的青春和历史。老鸦又飞到另一个树桩上，浑黄的老眼守侯着日落——这佛山庄严的葬礼。它似乎在想着什么：这里曾经有过的美好，但人们最终没有听进佛山的哀求。于是，老鸦的身影在夕阳里站成了一尊塑像，永远的。小桥流水人家这里曾经有过碧绿的江河，蓝天白云下映照着红花绿草，如今它去哪儿？没有人回答，只有它痛苦的呻吟。她最纯净的泪水——流水不再潺潺了，小桥像一只孤单失落的风筝，在风中摇摆不停。原来他最亲密的流水因被污染而得了“疾病”，“心跳”越来越慢了。流水的痛苦并没有得到人们的同情，他们早早地离开了，这里只留下些许回忆。心痛的佛山很难过：自己竟落到如此下场，更不要提尊严了，唉，我多么希望朋友们能清醒清醒，来恢复我的本色啊！古道西风瘦马一阵古时的西风，卷起漫天的黄沙，古道上烟雾弥漫，沙尘肆虐。一匹瘦骨嶙峋的老马，在荒无人烟的古道上吃力前行。它在找什么？也许在寻觅青草，可这里早已没有了绿色的痕迹了；也许是在回忆过去：这草肥水美……断肠人在天涯大自然受辱后郁积的愤懑终于爆发了，滔滔江水，飞泻的泥石……似是无言的反抗，?I卫自己的尊严！终于，一群群抹着眼泪的人被迫逃离家园……大自然也有自己的尊严，我们人类要善待它，就像善待自己，只有这样人与自然才能和谐统一。800字 初三 书信
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和谐的声音一天，陈叔叔到我家做客，我爸给他砌了杯茶，两人坐下聊起了家常。陈叔叔说，他最近遇上了一件十分令人头痛的事情。陈叔叔家住二楼，住在他楼下的，是一对刚下岗的夫妇，为了生计，只好摆摊买肠粉，最近城管比较严，夫妇俩只好每天晚上出去做生意，三更半夜才推着手推车回来。那辆铁皮手推车就这样轰轰而去，在深夜，又像一架重型装甲车回家，声音实在令人揪心，正当陈叔叔刚有睡意时，这个声音就钻进窗内，搞得他睡意全消，还时常头痛。而在陈叔叔楼上得住户，最近给儿子报了小提琴培训班，每天天才刚亮，家长便逼儿子练小提琴。那声音像鬼哭狼嚎，断断续续，毫无乐感，听在耳里，痛在心里。就这样，陈叔叔几乎没有一天睡个好觉，整天精神不振，心烦意躁。于是，他想跟两户邻居谈谈，可是，每到门前，又犹豫了，谈什么呢？那辆手推车时楼上住户一家三口的生计，而那把小提琴，又是家长对儿子的希望，难道他忍心叫他们放弃饭碗放弃希望，即使陈叔叔忍心，我想他们也不会答应。于是，陈叔叔被逼无奈，只好跟爸爸商讨对策。爸爸听了陈叔叔的诉苦，笑眯眯地给他讲了一个故事：有一个人到一个小镇定居，他向邻居打听：这里的人好相处吗？邻居反问他：你原先居住的地方的人好相处吗？这人说：不好相处。所以我才离开的。邻居说：这里的人也不好相处。这人听罢，闷闷不乐，只好搬家了。不久，邻居的住所旁又搬来了一个新住户。那人问邻居：这里的人好相处吗？邻居也反问他：你原先居住的地方的人好相处吗？那人说：好相处。我真舍不得那里。邻居说：这里的人也好相处。这时，陈叔叔不禁有些迷惑，问道：“怎么这个邻居对不同的人说不同的话呢？”爸爸语重心长地说：“与人为善，则善之于人；与人为恶，则人人自危。与人是否相处好，关键在于自己。而你想要听到怎么样的声音，你必须先用怎么样的心态去对待这些声音。”陈叔叔若有所思地离开了。几天后，陈叔叔打电话来了，他对爸爸说，听了爸爸的一番话，当晚想了很久，心像开了窍，再听楼下那手推车的轰隆声，他没有觉得刺耳，反而觉得这对夫妇有生意了，心里很欣慰。而早上听到楼上的小提琴的声音，他又觉得很高兴，因为他听得出小男孩又进步了。更令人意外的是，两户邻居似乎觉察到什么，楼下的住客每晚近家时，总是小心翼翼地，好像生怕发出太大的响声，而楼上的住客则在练琴时关紧了窗户。就这样，陈叔叔又开开心心地在那里住了下去。上帝给了我们耳朵，是让我们听见声音，而世间的声音，有动听的，有刺耳的，有聒噪的，有美妙的，这些听了，可以让人觉得是享受，也可能是一种折磨。但是，如果我们用爱去聆听，这个世界就只有一种声音和谐的声音。1000字 初三 书信
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和谐的音符蓝天和白云的心一样，都希望白鸽自由翱翔；老师和家长的心一样，都希望我们健康成长；花开的日子，我们走进校园这个欢乐的地方，愉快的歌唱；花开的日子，我们遨游在校园知识的海洋，和老师一起编制梦想；花开的日子，我们愿意用和谐的音符，去谱写和谐校园的欢乐的乐章！五十五中，这个鲜花灿烂的大花园，不断涌出一个个和谐的音符，来装点我们美丽的校园，使我们的校园更加充满活力！每天一进校园，眼前就是一片缤纷的色彩，鹅柳淡烟的嫩黄；映阶碧草的翠绿；还有那裂口大笑的石榴，肃然守工的冬青，粉红色的教学楼，红白相间的花砖，构成了一幅美丽和谐的画卷。敬爱的老师，是辛勤的园丁，我们像一朵朵鲜花，等待着老师为我们灌溉营养，老师如同我们的父母，教育我们，给我们指出错误，督促我们及时改正。老师的每一节课都充满着活力，为我们营造着一个良好的学习环境，给我们欢乐。老师们教课时是很认真的，哪里是重点，哪里要记住，哪里需要复习，给我们讲的非常清楚，还带领着我们分析，探究……，当然，我们也不会辜负老师对我们的期望，勤奋学习，认真听讲。课堂上，和谐的音韵让我们愉快的学习知识。语文课上，我们诵读着用汉字串联起来的课文，感受五千年的文化；数学课上，加减乘除各显其能；英语课上，字母、音标……熟记于心。音乐课上的同学们，唱出优美的歌曲；美术课上，同学们，各显身手，一个个小画家，画出一张张美丽的图画；体育课上的同学们，踢足球、打篮球……不管玩多少次，都不会厌倦；劳技课上的同学们，认真学习和制作，一个个成品展现在眼前。是五十五中，让我们在和谐的兴趣乐园中，陶冶情操。再看看我们班的文化建设，那可叫丰富，一进门，首先映入眼帘的是讲台上的一盆盆鲜花，在阳光的照耀下，它们显得格外艳丽。后面的黑板上，同学们出的队报，一个紧挨着一个，排成一排；每个桌子的左上角，同学们都贴了启迪人生的格言；在班里的左上角，矗立着一个橱子，那就是我们班的图书角，那也是我们放松心情，增长知识的好地方。在五十五中，在我们班级，同学们将和谐装点着教室。课外活动，那可是同学们的最爱，踢毽子、跑步、打沙包……干什么的都有，喜爱读书的同学，图书馆欢迎你的到来，喜好科学的，可以去科技楼参观，爱好运动的，去乒乓球馆、体育馆参加运动。学校在课外活动的时候，为我们带来优美的音乐，美妙的文章，每一次坐在教室里，聆听优美的音乐，都能使人心旷神怡，犹如春风迎面吹来。在五十五中，运动伴随着我们成长。每星期的大扫除，那才热闹呢，同学们演奏着一个个和谐的音符，几个女生扫地，擦桌子，这时候，男生好似有了绅士风度，主动要求干最累的活，我们被分配到洗刷间去打扫卫生，别看我们个头大，那干起活来，可是一点也不马虎。每一次，我们都早早的完成了任务。在五十五中，在我们班级，和谐的人际关系让我们茁壮成长。五十五中，这个大家庭，让我充分领会到和谐、欢快。我爱五十五中，这是我自信心的源泉，我爱五十五中，劳逸结合的生活我最喜欢，我爱五十五中，这里的老师带给我们欢乐，带给我们知识，给我们温暖，为我们指引前途的方向，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命，奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握航向，当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章将会奏得更加响亮！花开的日子，让我们在和谐的教育兴趣氛围中愉快的学习！花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操！花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长！我的未来不是梦，今天在我们手中！1200字以上 初三 书信
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和谐的力量是什么划过心头，留下瞬间华彩？是什么静静流过心田，栽植五彩鲜果？是什么让你我感到自然在召唤？是和谐的力量。和谐是金钱买不到的东西，要靠你自己发觉。夜晚，站在海边，眺望长空，天上悬挂着半明半昧的繁星，它们调皮地眨着眼睛，摇摇欲坠。星星中央，有一面宝镜，它上有无际青天，下有无涯碧海。和星星将自己的光辉撒向海面。风微微掠过，万顷波浪便呈现出点点碎银。它们配合得多么默契，谁也不会自个儿盛气凌人，使月夜变得柔和，静寂和梦幻。这是多么和谐的夜啊！瞧！月夜给人以和谐之感。一天，我们去连平扶贫。夕阳西下，我们走在静静的山村路上，耳畔是蛐蛐的小小调。过了一会儿，深山便万籁无声了，月光下只有深深的碧池和玲珑雪白的衣裳，绿叶衬在红墙边，显得有些寂寞。到了旱上，我们被一声清脆的鸟鸣惊醒，便穿上衣服，与自然物语。深山的一切已经苏醒了。多么和谐的影像！瞧！深山给人以和谐之感。灯，昏黄的灯，给人一种温暖。它的唯一恩泽也许就是它的一点点光，一点点热。光驱散了我们心灵的黑暗，热促成了它的发育。在温暖的灯光下，孩子们就在温软的床上，在开的窗户之下，在梦中向天微笑。多么和谐的一幕！瞧！灯给人以和谐之感。你聆听过带有神秘色彩的音乐么？它带有浓浓的自然气息，像一条流泉，像一片活泼的大海，像一座沉稳的山。那一串串音符，激活我们身上每一个细胞，仿佛站在黄果树瀑布前，看着“银雨撒金街”的情景。音乐是多么和谐啊！瞧！音乐给人以和谐之感。和谐，生活因为有也它，才让人感到亲切与舒阴。和谐，你随处都能发现，它悄悄跑进事物里，又悄悄离去。和谐，是让你自己去发现的。600字 初三 书信
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和谐在几年前,我见到了这一幕,心想:世上为什么会有这种人?今天是星期天,高高兴兴的过完一天后,当家的时候来了,我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场,啊,还真热闹啊!我买了许多菜,刚想走时,这一幕映入了我的眼帘:一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前,摊主热情地招待了这位客人,大声叫道:“又新鲜又可口的大橙子啊!大家快来买啊!”妇女说:“多少钱一斤啊,真有那么甜吗?”“当然,不甜,俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗!”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”这妇女低下了头，灰溜溜的走了。我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！350字 四年级 记叙文
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和谐绍兴县秋瑾小学六（3）秋实文学社俞梦洁指导老师：陈萍邮编：312046电话：4023024邮箱：cp_1222@白昼，一天比一天长。天气更加炎热起来。邻居家阳台上的猫咪总在懒洋洋地睡觉，只有麻雀飞过时，纸片般的耳朵才会不易察觉地微微转动。我坐在凳子上，看看不远处的一群麻雀兴奋地在一棵树上蹦来蹦去。麻雀已经要这里度过了半辈子，它们熟悉这里的一切。因此，它们敢在每户人家的阳台上留下斑斑点点，更敢在人类面前大摇大摆。暖风吹过，猫咪的胡须微微颤动。麻雀像得过了口令似的一下子飞起，又落在屋顶上，远远望去，它们隐没在蓝天白云下，成了一些小黑点。傍晚，凉风习习，带走了一天的焦虑和烦恼。猫咪安静地会在石凳上，为自己梳妆打扮。它轻盈地拾起一只爪子，舌头舔过光滑如丝的皮毛，一下一下，小巧的脑袋随之一动一动，那么认真。它专心致志地做着自己的事，仿佛忘记了时间。350字 初一
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和谐我不知它还要玩多久,只是耐心地蹲下来,满怀期待地盯着它.果然,一群麻雀不知深浅的落了下来,逐个站在雕像上,高低错落,宛如一个个跳动的音符,引得猫咪眯上了眼睛,情不自禁的伸出一只爪子.也许是眼尖的麻雀首先发现了一颗落在地砖缝隙中的种子,使得一群麻雀都争先恐后的围过去,试图分得一杯羹.它们叽叽喳喳的讨论着,好不热闹.猫咪突然从草间一跃而起,后腿的肌肉瞬间紧绷,身体舒展开来,向热闹的麻雀们冲去.它的前爪干净利落地着地,悄然无息.麻雀们立刻四散开来,猫咪敏捷地抬起前爪,按住了一只麻雀.我以为它要张开嘴的时侯,它却轻巧的抬起爪子,跳到一边,若无其事地看着这群惊慌失措的麻雀,眼中留露出恶作剧后的快乐.天空染成了鲜艳的桔红色,晚风让人舒适.一只小小的麻雀默立在白色的屋顶上,纹丝不动地凝视着远方,仿佛陷入沉思中.在绚烂的晚霞下,它被衬托得犹如一尊雕像.原来,麻雀之中也有思想者.350字 六年级 抒情散文
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和谐和谐现在这个我社会是一个和谐的社会，人人都和睦相处，正因为有和谐，所以才没有战争，没有吵闹，没有悲剧。那么和谐的真正含义是什么呢？我想和谐是指同学之间相互友好，朋友之间互相信任，亲人之间互相理解，每个人都有一颗宽容的心，能理解别人，同情别人，那么这个世界将会变得很和谐！我对和谐的理解是：你与同学一起学习变要互相友好，互相交流，与同学之间的关系打好那么讲会在你讲来的学习路程上取很大的帮助。有人曾经说过：和谐是维持世界生态平衡的重要元素，没有了和谐，世界将变得一团混乱，没有和谐，大肆的侵略将会导致许多人无家可归或失去亲人。我的小时候就看见人们和谐相处，那时我还太小，不懂得事理，认为这样做太可笑了，但是现在我要纠正这个错误，和谐是人类友好的桥梁，是人们将心比心的工具。最后，我想说的是：和谐是没个人都应该具有的高尚意识，我们应该和谐相处，这样我们的生活将变得更加美好，更加纯洁！350字 六年级 状物
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和谐“和谐”，几笔简单的笔画构成了一个奇妙的组合，但“和谐”究竟是什么呢？“和”字，左边一个“禾”，右边一个“口”顾名思义，人人都能过上丰衣足食的日子；“谐”字左边一个“言”，右边一个“皆”就是人人发表自己的看法，尊重自己的权利和自由。 有这么一件事：一天，我们小区里举行乒乓球比赛，两位实力相当的选手过五关斩六将“杀”进了决赛，比赛时两位选手各不相让，但一位选手“技高一筹”最终以12比10险胜了对方，夺得了本次比赛的冠军，另一位选手也是输得心服口服，为夺得冠军的那一方鼓掌表示祝贺，而夺得冠军的那一方也为亚军鼓掌。双方刚刚还拼得“死去活来”，现在却胜似兄弟，这可真应了一句话“和谐，往往能创造出奇迹”。 和谐就是这样大大小小的细节，和谐就是这么细小的一举一动，其实和谐就在我们生活中流露着。和谐可以分许多种，是赛场上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶里的行为。但通过这件事，我明白了和谐就是为他人鼓掌，为他人喝彩！350字 四年级 叙事
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