读《英雄少年赖宁》有感
朋友,当百花争艳的春天刚刚来到之时,你一定会欣然地仰对蓝天,迎着自然风大发感叹:啊,多么美好的春天。然而,你是否领悟到:人的青春不也向大自然那样多姿多彩吗?可是一个人的青春要真正地放出异彩,不仅要付出辛勤的汗水,甚至鲜血。尤其是要树立起为国为民的崇高理想。
赖宁是四川省石棉县中学的学生,他胸怀大志,想当一名像李四光那样的地质学家。为了实现这个理想,他除了刻苦学习,还常利用节假日到野外探险,采集矿石标本和进行无线电实验。赖宁清楚的懂得:青春是宝贵的,却又是短暂的。但是当无情的烈火吞噬着森林的时候,赖宁想到的不是个人的安危,而是人民生命财产免受损失。他只活了十四个春秋,生命是短暂的,但是他的青春是那样光彩照人、异常美丽。
对照赖宁,作为他同龄人的我们不禁扪心自问:赖宁用他那根美妙的青春之弦奏出了美好动人的乐章,而我们的青春之弦奏出的又是什么音符呢?当在公共汽车上看到小偷掏别人腰包时,却装着没看见;当流氓胡作非为、殴打无辜时,却不闻不问。甚至洋洋得意:各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。现在想来,这是一种与我们的时代多么格格不入的利己怪调啊。我们青少年一代必须像赖宁一样,把青春之弦紧系在为了革命利益和人民利益的竖琴上。
少年朋友们,让我们倍加珍惜自己的青春,让他闪耀火花,不要蒙上灰尘。我们相信,只要我们远大的目标,加上不怕流血流汗,我们的青春就一定像赖宁那样绽房出灿烂的光彩。
林老师
老师是园丁,我们是小草,他们为我们施肥、浇水;老师是太阳,我们是幼苗,他们为我们天天照耀;老师是母亲,我们是孩子,他们使我们快乐成长……人的一生中有许多老师,但我最喜爱的是我现在的班主任——林老师。
林老师她中等身材,穿着朴素,一副普通的大众样,但她却有着许多特点。
她平易近人。当新同学来到班里时,她都会热情地给新同学安排座位,告诉他班级的各种事情,并给我们介绍新同学的特点。有时她还会请新同学到办公室,倒上一杯水,慢慢地跟他讲解。这样,新同学过不了三天就会对班级和林老师熟悉了,迅速事融合到新的大家庭中。
她关心同学。有一阵子我的学习状态不怎么好,上课不认真,爱搞小动作,测验作文竟然还偏题了,只考了89分。老师发现了,马上帮助我:上课提问让我回答,打电话给父母告诉我的情况,做错的作业她也认真地批改和提示,嘱咐我该怎么理解题目写好作文……。在老师的关心指导下,我的学习态度又端正了,测验时还考了97分的好成绩。
她乐于助人。当别的老师教案丢了,她立马就拿着自己的教案去复印店复印。大家都很乐意跟她做朋友。
她的教学能力特别好。上她的课,我们都感觉氛围很轻松,没有紧张感;她把课文讲解得惟妙惟肖,令人越听越想听、越听越有趣。同学们的学习情绪很高,所以,我们班经常拿语文成绩全年级第一名。
这就是我们的班主任林老师,她是辛勤的园丁、温暖的太阳、慈祥的母亲,我们在她的关爱下健康、快乐地成长。
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《英雄少年赖宁》读后感_作文《英雄少年赖宁》读后感本文是关于小学作文的《英雄少年赖宁》读后感,感谢您的阅读!读完《英雄少年赖宁》这本书,我的心久久不能平静,生出一股惋惜之情,一位出色的少年就这样“壮志未酬身先死”了!同时我又陷入深深的沉思:是什么思想使一个文弱少年面对满山烈火时,毫不畏惧,坚持搏斗到最后呢?这也许和赖宁从小读了很多名人传记有关,他从伟人的故事中悟出一个道理:一个人如果缺乏顽强的毅力,是什么事都干不成的。因此他处处磨练自己,逐渐养成了不服输的性格,班级卫生差,劳动委员没有干,他干,他克服种种困难,把环境打扫的干干净净。扳手劲输了,他苦练,每天提桶练习,手肿了也要坚持,最终终于赢回来了。正是有这样的思想,这样的行动,赖宁才能在发生山林火灾时,主动加入扑火队伍中,不顾个人安危,在烈火中奋战的壮举!赖宁走了,一位勇于求索、勇敢坚强的少年走了,但“生命的价值并不是用时间,而是用深度衡量的”,我们怀念赖宁,不仅仅是他在救火中牺牲了,更重要的是他的精神值得我们学习,他那使人生变得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神,会激励每一个人。我也要向赖宁学习,做一个勇敢高尚的人!450字 小学 读后感
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