《冰河世界》观后感
400字
四年级
读后感
面对困难,镇定自若;危险来临时,毫不惧色,这就是《冰河世界》里的主人公——毛象和他的朋友们。这部电影有喜有悲,时而令人捧腹大笑,时而令人禁不住为毛象捏了把汗。
电影主要讲了在冰河时期,冰面上的动物们无忧无虑地生活着。这时,他们的首领毛象发现了冰在融化,洪水马上就要爆发。水底不知怎么回事,出现了两条凶猛的鱼龙。于是,毛象便警告大家:必须马上离开家园。一路上,它和它的伙伴——长牙虎,遇到了重重危险,也认识了一头温和而自称是负鼠的母毛象。
电影中最令人感动的是:洪水冲过冰川,那只母毛象被困在了山洞里,前后都被巨石挡住了,下面都是水。毛象在水里用尽了各种办法都无法把母毛象救出来,撬巨石,也没用。毛象低头一看,呀!又是那两条肥胖而凶猛的鱼龙,凶狠的眼神,好像要把毛象吃掉。突然,鱼龙朝毛象猛扑过去。谁知,毛象一躲闪,鱼龙一下子撞在了石头上,把巨石撞开了,母毛象也就得救了。毛象和母毛象游到了岸上,又回到了它们的大家族中了!
看了这部电影,我明白了:在第一时间帮助别人,帮助他人化险为夷,他人和你就产生了永恒的友谊。
心在天涯
250字
初二
读后感
窗外,雨一直下,悄然无声,我的心,随着轻轻的风飘向天涯。
走不尽的天涯路,我的心在体味,是酸涩还是苦楚?不,是那溪水潺潺的弦音,是那云朵的纯洁,是那林荫小路的寂静,是那山的硬朗……
我的心,一颗雨季的心,在飞扬,飞扬在一个广阔的时空,它越过高山,滑过林间,掠过溪水,穿过白云,来到碧绿的田野,来到花儿盛开的地方……
是那诱人的地方,让我这颗雨季的心已醉,让我忘却了失败过的遍体鳞伤,忘却了十字路口的徘徊。心在天涯,友情的火焰在燃烧;心在天涯,新的自我升华。走,朝前走,去寻觅那最真、最美好的温馨。走吧!路上遥远的征程,唱着青春亮丽的歌,携着青春美好的梦,壮行天涯。
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读后感
400字
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走冰河今年春节,我回到了奶奶家过年。在那里,我欣赏到了北方的景色,也感受到了北方的魅力,而且我还走了北方的冰河。我们从奶奶家出发,走过一段漫长的路,就来到了河边。起初,我一直站在河边,不敢走。生怕自己一走上去,河面承受不了我的重量,我就会掉进河里。但后来我看见一辆小轿车走上了冰河,而且没事。既然车走上去都没事,那我走上去一定也没事,于是我便走上了冰河。河面上都是雪,看上去跟陆地没什么两样。我用脚轻轻地扫掉河面上的一些雪,看到了由河水结成的冰,冰里还有许多白色的小气泡。我又扫掉大部分的雪,玩起了滑冰。我飞快地跑向冰面,以右脚在前,左脚在后的姿势快速向前滑行。后来,我发现了一件奇怪的事情。我站在一块雪地上,踩来踩去,可雪地上居然没有脚印。我敢到很奇怪,又使劲地踩了几脚。这次,我听到了冰裂开的声音。我终于明白为什么没有脚印了,原来是下面有一块突出来的冰,上面铺着一层薄薄的雪,印不上脚印。我们在冰河上玩了很久,最后,我们在冰河拍了几张相片,作为去走冰河的记恋……其实,南方有南方的美丽,北方也北方的美丽。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。500字 四年级
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冰河世纪今天,我跟随舅舅来到了江宁大学城附近的一家电影院看3D大电影《冰川时代4》。这部片子是《冰河世纪》的改编版本。16:30,我们入场了,在场外,工作人员给我们每人发了一副看3D电影专用的眼镜。戴上眼镜看什么东西都是立体的,十分清楚。把眼镜摘下看东西很模糊,看的也只是平面的。《冰川时代4》的故事是从小松鼠鼠奎特与松果的疯狂追逐开始,日以继夜,从太阳升起至下山,到月亮升起永无止境。并且,在这段过程中,牵一发而动全身,地球因为鼠奎特的疯狂行径,在受到小小的连锁刺激后,原本相连的地表径分裂成七大洲四大洋。导致猛犸象曼尼,树懒希德,剑齿虎迪亚哥开启了全新的大冒险,希德的奶奶也无意间与三人一起漂流到海上,一路上要满足她的各种要求。更特别的是,这群难兄难弟还被一群由长臂猿肚肚船长带领的强盗堵住去路,让他们回家之旅增添了更多疯狂刺激。在大家合力拼搏下战胜了肚肚船长,终于回到了家乡和亲人团聚。这个故事告诉我们:动物是一个美好的家庭,人类也是。人们不要去破坏生物链,毁掉大家庭,要爱护动物保护动物。如果地球上失去了动物,人类也将灭亡,让我们爱护地球给地球一个美好的环境。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。550字 四年级 观后感
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冰河时代冰河时代我家门前有一条小河,冬天它是我们孩子的乐园今年的冰河时代来临了,我又漫步在小河上感到小河越往西越宽。走到小河的一半,你就会发现一个向南延伸的一条沟,走进去,你的两旁就会被杂草盖住,脚下的石头铺成了一条道路。抬起头,美丽的景色顿时映入眼帘:东边杂草丛生,又挺立许多小松树;西方是一片白茫茫的田野;南方是连绵起伏的大山,环环相绕;北方尽是一条通向远方的石子路。这一美景让我永远地记下来,家乡很美,在加上雪的点缀,正如“锦上添花”,变得更加美丽了。东方松树直直立,西方原野片片田。北方杂草遮掩路,南方大山叠叠环。250字 四年级 状物
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冰河世纪4人类在地球上出现后,冰的世界就只有南极和北极了,可是前几天,不得不让我称赞冰河世纪重现了。那天下午,天降大雨,雨中还带着小雪,可怜的雪娃娃刚落到地上就被雨无情地吞掉,结冰了!无论是柏油路还是屋顶,只短短的几个小时,整个黑山都被银白色的冰晶给罩上了,真是让人“哭笑不得"”,哭让人想起了摔跤,笑又让人想起了滑冰。第二天一早,刚刚从睡梦中醒来的我,被眼前的一切惊呆了.雪已经停了,只有那冰更厚,更平,更亮了.天地间容光焕发,变得更加晶莹、剔透。我粉奋地 抓起衣服,风风火火冲到楼下,真让我想起了冰城——哈尔滨。来到院门口,发现今天的车都有点特别,比蜗牛爬得还慢。我纳闷了:“既然走比坐车快,那些懒人 为什么还要坐车?”“啊嚏——”我打了一个大喷嚏,我想,这么冷的天气北极熊都能来玩了吧!路上的行人都心惊胆颤,慢慢地,一步一步地往前走,真像最古老 的机器人。其实,也算上不是走,应该是蹭才对。而我们天真无邪的小孩哪里想着摔跤?三步化做两步做出溜冰的动作往前高速滑行,要是世界永远都是这样该多好 啊!虽然“冰河世纪”只能维持短短的几天,却给我们带来了无限的快乐!450字 四年级
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《世界末日》观后感《世界末日》观后感上个星期五,也就是老师们去听课的前一天,我和爸爸一起看了这部灾难片电影——世界末日电影的视觉效果确实让观众害怕,看到那火山爆发,地面倒塌,洪水来袭我紧紧握着爸爸的手没有放开,心里不断祈祷不会有这一天。但就在这种情况下有人却与死神抗拒起来,与自己的命运搏斗,试图改变眼前的一切。令人难以置信的是他们成功了,死神畏惧了他们的勇气,他们改变了自己的命运。一个只卖出500本书的作家在面对灾难时他为了家人不顾死活,毅然做出了决定,那就是和家人一起活下去。但途中他们历经了风险,甚至还因为自己而差点赔上了整个方舟上的性命,不过最后还是因为这位作家的非凡勇气救了方舟上所有人的生命。从影片中我看到只要肯拿出勇气所有的障碍都将烟消云散,阻碍你的人都将畏惧你的勇气而退步。不过影片还向我们传达了另一种情况:灾难降临时人类之间将不会有语言的障碍,就算难以沟通,他们的心也会紧紧的连在一起;恶人,好人,贪财的人,忘恩负义的人只要是父母都希望自己的儿女能够安全,能够活命,尽管代价是付出自己的生命也会毫不犹豫;那时人类将不分种族,不分国家,不分信仰,都将成为一家人!相亲相爱的一家人!“当我们停止为同类拼搏之时,便是我们人性丧失之时!”这是影片中的一句话,也许你听了以后就会明白为什么有人愿意为陌生人而付出自己的生命。因为所谓的人终将都会有一份善良,一份人性,一份责任。或许有些人容易找到自己的良知,或许有些人的良知就隐藏在身体里的一个角落,只需要等待一份唤醒这份良知的力量就行了!如果真有世界末日的到来,你会怎么办?我们会像电影里的人一样成为相亲相爱的一家人吗?我们会不分种族,一起手拉手唱赞歌吗?问问你的心,问问你的良知吧?看看你会不会为他人而拼搏?他人会不会为你而拼搏?700字 四年级 状物
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冰河世纪3最近我看了一部动画电影,它的名字叫《冰河世纪3》,它是由导演卡洛斯·沙尔丹哈,麦克·特米尔联袂执导的一部动画片。我觉得这是一个非常有想象力的导演。这部电影给我留下了深刻的印象。影片讲述了经历了前两集的历险之后,长毛象曼尼、树懒希德、剑齿虎迪亚哥又遇到了新麻烦,不知道从哪里蹦出来的霸王龙掳走了希德!为了寻找同伴,一行动物走入了冰河世纪的“世外桃源”——那里温暖如侏罗纪,躲过了大灭绝的恐龙就生活在此。虽然恐龙世界十分危险,但几位竟然玩得不亦乐乎,而且伊莉还生下了一个可爱的小雌毛象,名为桃子。令我印象深刻的是“巴克”,他是一个经典的美式英雄。曼尼团队进入恐龙世界寻找希德,巴克自愿帮助这个团队,在行动中表现出骄人的身手令人信服,它使用的武器还是一头恶龙的牙齿,并且独眼的造型也平添了几分霸气。他同时也富有冒险,勇敢的精神,喜欢帮助别人,独来独往。他也有一些幽默,其中他给我们讲了他亲身经历的事情:有一天早上,他早上醒来时,发现自己与一个又大又丑的菠萝结婚了,他自己竟然都不知道这件事。“希德”在电影里是一只树懒,希德勉强算是这个团队的福将,但这个“人”更多的时候都在狗屁倒灶,热心肠是有,但能力实在太有限,每回惹出事儿都是朋友们帮它收尾。希德最牛掰的本事就是唠叨,有时很烦人,但有时也是一种生活调味。它这家伙自我感觉非常良好,让别人对它的行为只能无语相对。但是在危急时刻的时候,它却表现得很勇敢,他愿意献出自己的生命去保护三只小恐龙,让我很感动。我在这片电影里面最喜欢的就是“希德”了,因为它的性格十分像我,可以说我是它的“第二代”!“曼尼”在这个团队里是领导者,也是主角它忠厚老实,乐于助人,也是一头有责任心,讲义气的毛象。它属于中式英雄,舍己为人,救出同伴,它很像我现实中的爸爸。“迪亚哥”迪亚哥是美国动画电影中少有的反派转正式的人物。现在,迪亚哥凭借敏捷的动作和彪悍的外表,已经成为曼尼团地的一员虎将,关键时刻总能发挥大作用。迪亚哥有时候会钻牛角,也会胆小。但更多时候是表现出机智.,勇敢,有主意。勉强算的上是曼尼的得力助手。导演把每个“人”的性格特点描写的结合生活实际,但又脱离了生活实际,如果你有时间,可以去看看。说不定电影里的某个“人”很像你身边的亲朋好友呢!这是一部很有意义的电影,值得推荐,希望它可以给你留下深刻的印象。900字 读后感
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《坏世界》观后感昨天梦见王峰(如果我们所有的老师都像王峰一样起这么和谐的名字,我会在博客上不停地谈论他们。王峰的名字就好像"张伟"一样安全,我相信搜索引擎对这种名字毫无办法)在教室里给我们上课,讲怎么写论文,具体讲了什么醒来以后怎么也想不起来了。我的生活没有因为上学与否发生什么变化,在学校的时候,我白天看见这群人;工作以后,我晚上梦见这些人。继续昨天我想说的那个话题。我在书中想要找到的是一个论文模型--姑且就把它称作模型,当然我不是想要找到一个放之四海而皆准的框架,我说的模型是对论文的最初想象。毛毛说在阅读的理论家的著作的时候你在寻找一个小词,这是一种模型;我说论文应该以问题为中心,这也是一种模型;有些老师在答辩的时候(想不起来这个老师叫什么了……汗,就是毛毛说那个喜欢搞乡土文学的)说自己特别关注目录,这是他在寻找自己心目中的模型。有些人或许会说,论文是研究的结果,在正式开始研究之前对论文加以设想有什么用呢?我觉得恰恰相反,事先设想论文的模型非常重要,因为最初的设想会大概决定一篇论文的形状,正如我们写这篇论文的决定产生了这篇论文一样。尽管以问一个问题开始自己的论文这种模型存在缺陷,可是我仍旧认为论文一定要以问题为中心,这保证了论文的意义。(虽然我很崇拜搞资料的,但我不会把那种论文当做理想中的模型,因为我觉得它不提供意义。从这个角度讲,陈平原不是搞资料的,这就可以理解我为什么始终都喜欢陈平原。)昨天我在想,问题不能在阅读资料之前产生,因为只有你读到的东西才能证明你问的问题是有意义的;但今天把这个思路继续下去,不难想到,你在书中读到了什么,这取决于你问了什么问题。那么我们为什么不能抛开这个鸡生蛋的怪圈,仅仅把自己的才智当做一篇论文的起点呢?这样说还比较抽象,就举个例子,拿我比较熟悉的一本书来说吧。比如《审美意识形态》这本书,1格2顿(这名字写成这样还真是没人能通过搜索他的大名看见我阴暗的博客啊,得意中~1格2顿,这名字对于一个以爬格子为生的人颇有几分诅咒意味,不管这个死老头)把身体感觉作为中心问题来考量18世纪以来的美学,不过肉体、感觉这些词的含义有点空虚,因此也有点模糊,或许这本书富有号召力,但它对肉体感觉并不提供比前人更多的理解,也不能加深我们对被考察的美学家的思想的理解。尽管从模型上来说,这本书比按照时代简略介绍各位美学家的著作有更多意义,不过我认为它有负1格2顿的大名。假如这本书是在考察"肉体"是怎么从黑暗的历史中浮出地表的,我会觉得这个中心词是研究的结果,而不是用来强暴美学家们的工具。回头看了看,觉得这一自然段我好像没说清楚……好吧,我试着来个直率的--如果写论文的同时我们也在改造我们的问题,那么研究就会带来我们思想上的进步,强暴别人则不会带来进步。那么写论文就会成为纯粹的自耗活动,不学习再多的才智也会枯竭;而让自己有限的才智变得更少,这不是我写论文的本意。所以我让自己再回到上一自然段之前遇到的困难境况:没有问题是天生是真的、重要的,除非你在论述中证明了这一点。然而我们不能因为有一个无限循环出现就不去读书。那么我们该怎么办?那么我们只好去看看别人都在研究些什么问题。如果大家都认为一个问题有意义,至少你能保证你的研究对他们是有意义的。我终于要讲到《坏世界》这本书。这本书对于我的意义在于,它为我确定了一些问题,并且在这些问题之间划定了层级关系。不管这种确定是多么暂时,也没有经过我自己的反思,它对于一个一无所知的人总是有用的。这本书首先把两个人的相遇当做第一个问题:当两个人初次遇见的时候,他们是先选择冲突还是先选择合作?为什么?有了两个人的相遇,才有后面谈到的公正平等和共同信仰。如果两个人根本不相遇,或者相遇的时候总是选择冲突,就谈不上什么公正平等、共同信仰。因此我们可以说,公正平等和共同信仰这两个问题在层级上低于相遇抉择。然后本书问:民主是否能够保证公正?这个问题在层级上又低于公正平等。如果我们根本不要公正,或者根本不存在什么公正,就用不着费心思讨论什么民主。中国的礼教制度如何保证了封建社会的运行?这个问题之所以产生,是因为按照作者对"某种社会制度能否保证公正"问题的回答是否定,往往社会制度都不能保证公正,才会有礼教(作为意识形态)来维持社会正常运行这种说法,所以它在层级上又低了一级。我觉得赵汀阳的书写得好,是因为这种层级关系在他的书里面很明显,符合我对论文的想象。我衷心希望读书和写论文是同一个过程,或许这也是朱老师所希望的,只是我们没有使用同一个表述而已。那么,为了写一篇以问题为中心的论文,看书的时候究竟应该找什么呢?或许应该找的就是各种问题之间的层级关系,以及不同论述带来的层级关系的小小地震和塌方。1200字以上 六年级 读后感
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《悲惨世界》观后感暑假,我看了法国大作家雨果写的著作《悲惨世界》.这本书描写了主人公的坎坷人生路.让我明白了爱的伟大.主人公冉阿让是一位坐过十九年牢的人,当他来到离土伦50千米的一个小镇.因为有前科,所以没有人留下他.最后当他走进一扇敞开的大门--米里哀主教的家.主教不但让他吃的好,还让他住的好.谁知他贼性不改,偷了米里哀主教家的银碟子.当他被宪兵抓住后, 米里哀主教不但不告他,还把银烛台送给他.看到这儿,我对米里哀主教的做法很不解,为什么他不要回银盘子,还送银烛台?后来我从米里哀主教对冉阿让说的一句话明白了.“冉阿让先生,您再也不是坏人了,我已洗净了您的灵魂,献在主的面前.”冉阿让听后,发誓一定要做一位好人.他通过自己的努力,成为一名受人尊敬的人. 冉阿让从恶棍德纳第家,救出了苦难中的珂赛特,让她过上美好生活.并救助了珂赛特喜欢的小伙马吕斯.给予他们幸福的生活.在现今社会上, 如武汉市离休干部江诗信今年70岁,XX年矢志不移,倾尽家财资助贫困山区孩子上学,并带动社会力量帮助山区贫困孩子走进校门,被人誉为“希望老人”。 江诗信身高1.7米,而体重不到50公斤。一个体弱多病的老人之所以蕴藏着巨大的能量,是因为帮助山区失学的孩子已成为他的精神支柱,是爱心让他多次战胜了死神.人们都为他坚忍不拔、无私奉献的精神所感动,越来越多的人加入到他的爱心助学行列。有机关干部、企业职工、大中小学学生,也有采访过江诗信的新闻记者。XX年来,有184个单位和两千多名“爱心使者”自愿加入到江诗信爱心助学的行列,其中年龄最大的80多岁,最小的只有7岁。他们与江诗信一道,先后将2164名失学儿童送进学堂,现已有39名受助者跨进了大学校门。”他说:如果有一天,我突然离开人间,请我的妻子儿女不要悲伤,不要怀念,只希望能完成我未尽的事业,让贫困的孩子如我在世一样得到救援。主教无私的爱改变了冉阿让的人生, 江诗信善良无私的爱照亮了失学儿童人生路.他们的爱都让我感动.那么母爱又是什么样的呢?芳汀为了让女儿珂赛特过上好生活,把她寄养在德纳第家.那恶棍不断从芳汀那里榨取钱财.芳汀为了女儿甚至卖掉了头发和牙齿.当她由于辛劳得了肺病, 离世前没能看到珂赛特,脸上写满了担忧.这让我明白了母爱的无私.我想起了一位母亲,她的儿子眼部生了黑色毒瘤.母亲就把自己的两只眼睛都移植给自己的孩子.这孩子叫普钦可夫,长大后获得50米手枪慢射冠军.他说:”我用妈妈的眼睛瞄准靶心.”这就是伟大的母爱的力量.这本书让我明白了:爱的力量可以消除世界上的一切不幸,只有爱才能令人快乐幸福.每个人都有不同的人生路,面对不幸,要用爱去鼓励.爱是世界上最平常,却又是非常珍贵的一种力量.1000字 五年级 读后感
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