会玩才好
寒假去看舞蹈老师的比赛,人潮涌动的封闭大厅,让人觉得压抑不已。我坐在座位上无神地看着来往的选手。只有一个人,让我觉得这一趟不算白来。
是一位男舞者。
躁动的音乐震耳欲聋,他踩着鼓点帅气地舞动着。和其他选手本无一般一二之差。只是在一个空翻时,本应半蹲在地上然后接下来的动作,他却一个失误不小心摔坐在地上。顿时,会场哗然,所有人都为他提心吊胆。
谁知,他以搞怪的表情揉了揉脚,嘟起嘴耸了耸肩一脸求安慰的无辜。突然,在下一个较强烈的节奏点,他两脚一跳,双膝呈90度弯曲,两腿发力腰一挺,并连贯地以左后脚跟为圆心迅速一转,继续他接下来的表演。
这一切都仅发生在几秒以内却迎来了全场的掌声和叫好。空调暖风以致闷热的喘不上气的会场,霎时,由以前只有舞蹈爱好者的喝彩,亦充实了些群众的喝彩。
我挤去后台看了他的采访,他说,在意外发生后的表演都是即兴,他反而很感谢那一失误,那使他后来的表演愈发轻快,顺利。
那场比赛还有一个和他同一个工作室的人,两人大体上本都是同样的安排,而他得了第二,那人只是十名以后的名次。
然而观众并不都是很有耐心,故也不是所有人的玩法都能得到认可和好评。
前一阵网上流传一段很火的视频,在《美国达人秀》上,以为美女画家在一块黑色画板上,快速地挥着画笔,勾勒出一位评委的脸庞。这让所有人疑惑不已,要知道这幅画并无特别之处。
四盏红灯纷纷亮起,灯光熄灭。
女子放下手中的画笔,反过画板倒置,将一桶白色粉末向上扑去,出现了另一位评委的脸。
她落下脸泪水,委屈的像个孩子,评委们也是懊悔不已。
如果她所画的真的只是一幅平淡无奇的肖像画,而后再落下泪水,那人们定不会为她全场起立欢呼,应是唏嘘不已,和瞧不起。
生活在一个自媒体高速发展的时代,我们需要会玩,且要玩得好。
如果不会玩,我们可能会吃不到乌云冰淇淋,打不到游戏,用不到微信;更不会有如此多娱乐节目,也不会有各个源于街头的文化。如此,生活便失去了它本来的意义,日子也过得乏味,不舒坦。
便有,会玩,才好。
我最欣赏超然之心
生活并不平静,繁杂的生活琐事和或久抑近的目标,无不是时刻敲响的警钟。警醒的声音长久地回响,未免不生劳累与困扰。
偶遇一名好友,与以往差异甚大,终算互相认出来,便开始了不息的攀谈。正谈到自己身边神一般存在的人物,他教我认识了一位用生命在拼的人,且按其习惯称她作“学”吧。
与我聊天的这位,现在在一个风云四涌的班级,每天可谓是处于水深火热之中。这个班仿佛是为了学习怎样玩,怎样浪而设立的。考试时的每一张课桌,都是安眠的暖床;每一张试卷,都是创作的白帆;每一道题目,都是奇异的符号……结果每一次成绩的书写,都让老师省去不少油墨。
我瞬时对他的班级产生了浓厚的兴趣,虽曾有听他讲过,但也是些琐事。
就在这样的情况下,这位学在他们眼中简直是鸡立鹤群。她热爱作业,热爱抄写,想爱自己的生命一般,对作业充满激情。整个早晨,即使是休息时间,她身不离课桌半步,手下如生疾风,飞速描画一个个小巧玲珑的字。中午,她抱着一沓作业就走。下午,总是能看到她埋头苦写的身影。整个下午,她“人笔合一”,与作业不离不弃。阅读课上,她拿出本子抄书。若是实在没有什么可写,她就会冲破同学们的重重阻拦,去问作业。
对她的学校生活,我从好奇到叹服,最后又有些敬佩与欣赏,欣赏她有何等超然的心境能如此坚持做这么一件事。
再据说,暑假时,她的父母费尽心思藏起这位学的作业,千叮咛万嘱咐让她休息,可她半夜去偷出作业来奋笔疾书。结果,就在大家玩了几天时,学已经把作业一扫而空。
真是在书写生命!我不由欣赏地感叹。我那朋友又表示,每每班里提到人数时,大家都清楚,是象征性、套路性地加上这位学的。她每天仿佛在进出空无一人的教室,作业是她最好的伙伴。我又问道她是否经历过什么才这样。朋友表示不清楚,看不出什么。
可能是把作业作为寄托吧。能找到这样的寄托,把其他一切干扰都置之九霄云外,超然一般,也算值得刮目相看吧。
然而我又听得,她成绩并不好。竟是精理疏文的成绩。
一位超凡的存在,让大家暗中敬佩的人,留在了我心里。人无完人,至于她的生活,我终实是可以用个人习惯来理解。我在玩笑时真正暗中欣赏的,是那份目标已定,不为琐事所扰,在自己的世界中,为自己生活,为兴趣生活的超然心境。
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会玩才好去年冬天,一个偶然的机会,我读了本介绍滑雪运动的书。这本书详细介绍了滑雪运动的起源、历史、分类、项目、运动技艺以及应该掌握的动作要领等等。我读完了以后,就爱上这项极具挑战性又充满刺激的运动。一个周未的下午,表哥来我家玩,他也是个滑雪爱好者,我和他聊起了滑雪,听我说得眉飞色舞,头头是道,表哥高兴地说:“想不到呀,你竟然这么了解滑雪!明天就去玩玩,怎么样?”哈哈,目的达到了,我立即一口答应了下来!第二天一大早,我就催着表哥带我来到了滑雪场。一下车,我就被眼前的景色震撼了,蓝蓝的天空万里无云,显得特别纯净,起伏的群山披着白色的外衣静静地躺在蓝天下,偌大的滑雪道像一条白色的河流从山上流下,身着五颜六色滑雪服的人正在雪场上飞来飞去……我兴奋地大叫起来,“滑雪场、我来了!”进入滑雪场,表哥说“要不要我教教你呀”我一扭头,“哼,我早就从书上学会了,没准一会比你滑得好呢!”表哥笑了笑,不再说什么,一撑滑雪杖,如同一支箭一般飞向远方。我换上全套装备,口中念着动作要领,双手抓紧滑雪杖,用力一撑,本以为就会潇洒地向前冲去,结果却是像石头一样向前滚去---我的身体缩成了一团,一下子滚出了十几米,一根滑雪杖也在慌乱中插在了雪堆上。我狼狈地从雪地里爬起来,可刚站起来,马上又滑倒了。我不得不脱掉滑雪靴,连滚带爬地找到丢掉的滑雪杖,有些无奈地瘫坐在地上,看着远处滑雪的人们,有点懊恼。看来,书本知识背得再熟,不经过实践的检验,也只是纸上谈兵。后来,我找到表哥教我滑雪,整整一天都泡在初级赛道,有些羡慕地望着那些在高级赛道身轻如燕的英雄们,不由地感叹道:“会玩,真好!”但我知道,没有几年的刻苦学习和训练是达不到时这种水平的。当夕阳像火盆一样蹲在滑雪场西面的山峰时,我们踏上了归途。这次滑雪玩乐,使我有了不小的收获:既使我学到了一些基本的滑雪技术,又令我懂得了实践的重要性。古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,诚哉斯言!800字 初三 记叙文
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会玩才好说起玩耍,可真称得上是我们的老朋友。自打我们呱呱落地的那一刻起,玩耍,便如同我们的影子一般,形影不离地伴随我们左右,直至生命的终点。若问:“你真的会玩吗?”一定会引来我们深思,不由地让我想起小学的那一天。那天,正是小学毕业的前一天,学校组织了一次登山活动。上学前夕,我们满心惆怅,可当站到山峰前,看看山顶处的重重庙宇和缭绕不绝的香火烟气,我们一时愉快极了。不知谁突然说了句,“不如咱们今天别走台阶了,走山路上山吧,来一次名副其实的爬山!”他的话马上赢得了大家的赞许,一支浩浩荡荡的登山小分队就此成立。几个男生充当着“先锋”的带头作用,在前面探路,尽量找坡度较小的路让大家走,我们三五成群,形成了一个个小集体,一边爬山,一边叽叽喳喳地聊天,我们一个拉着一个,谁体力不支大家就围着她争着给她递水擦汗,主动替她背着书包。遇到好风景就吐着舌头,龇牙咧嘴,按照老师的话,我们真是“煞风景”。几个热心的女生四处跑着,分发这巧克力和零食,一会儿不知是谁的东西丢了,哭哭啼啼地被一大群人围在中间,一会儿又一把抹了眼泪,拍拍身上的图折回寻找。大家闹成一团,其乐融融。还剩下二十几米山路时,大家气喘吁吁,体力不济,又忽见有个同学站在山顶大喊:“快——再走几步就到了!”大家又强撑着站起,努力向山顶奔去。随着班长“一声令下”,每个人都摆出千奇百怪的姿势,我们的身影被定格在了那一刻。那一天,没有人痛哭流涕,忘却了短暂的依依不舍,更没有一步三回头的惆怅。有的,仅仅是我们玩耍的足迹,却将这一份珍贵的回忆深深烙印在每个人的心中。所以,真的,会玩,才好!650字 初三
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会玩才好英国作家詹·豪厄尔说过“终日埋头工作而不去玩耍,聪明的孩子也会变傻。”玩是打开知识大门的钥匙;玩,是成长的阶梯;玩,是通向成功的重要途径。一提起玩,我就会兴奋不已,因为像我们现在这个年龄段每天时间会安排的满满的,几乎就没有时间好好去玩,而对于玩我也是会玩的五花八门的,我会玩五子棋、滑旱冰、跳绳踢毽子等等,在这我悄悄地告诉你小时候我还玩过给芭比娃娃穿上我设计的用彩纸制作的各种款式的服装,漂亮极了。众多玩中,我最喜欢的是在春天里放风筝了,而且还是自己亲手扎的风筝。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时节,记得一个周末时,我请求爸爸给我买一只风筝,爸爸想了一会说:“买得不好,咱们可以自己做风筝呀!”我不高兴地说:“那么费事,哪比得上买现成的好”!爸爸说:“自己动手扎的放起来才有意思,才能体会到劳动创造的快乐。”爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等,便开始扎了起来,爸爸当指挥官,我服从者,我用细竹条摆成了一个“十”字形,爸爸帮我用线扎结实,框架扎好了,就该糊纸了,竹条都涂上胶水,爸爸帮我仔细地把纸糊上,不一会,一个简单的凌形风筝就做好了,后面还有条长尾巴,爸爸说这长长的尾巴可以使风筝在空中飞得更加的平稳,风筝上面还有我画的彩色图案,看上去蛮漂亮的。带着满心的欢喜和爸爸拿着风筝到空地去放。天空中,有很多风筝,有蝴蝶样的,有大蜈蚣样的,还有燕子样的……看着在空中翩翩起舞的风筝,我便产生了一个疑问“为什么风筝都是对称图形呢?”我好奇的问道,爸爸说:“因为对称图形较平衡,假如风筝不平衡,就放飞不起来了,即使放起来了,也会马上掉下来。”“哦,原来是这样呀!”我在实践中知道了一个新知识。在扎风筝这样的小事上,竟然还藏着些数学知识,那其它事上应该也有更多的数学。由此可见,生活中数学是无处不在的。当风筝随着我的跑动在头顶上飞起时,心中无比激动,可没飞多高就又晃晃悠悠的向下降落,就感觉风筝好像头重脚轻的样子,我急得不知如何是好,就这样没飞多高就落了下来,爸爸捡起风筝看着一脸着急的我说:“没事的,只要调一下风筝接线的距离就行。”我抱着再试试心情重新跑动让风筝再次起飞,这次看到风筝高飞少了刚才的欣喜,更多了点担心,担心它会掉下来,看来我的担心是多余的,风筝平平稳稳越飞越高,我不免又高兴又激动起来,爸爸看着我高兴的样子说:“飞起来了吧?所以说做事情不怕失败也不要怕出问题,要有思考和解决问题信心。”看着高高飞在的风筝,我明白了成败往往就在一个小小的细节上,细心,敢于思考,尝试才是成功的重要前提。生活因玩而丰富多彩,因玩而乐趣无穷。在玩中,我们体会真谛;在玩中,我们感悟生活;在玩中,我们学会成长。会玩,才好!1000字 初三
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会玩才好小时候的童年时光是在姥姥家度过的,小孩子的本性就是玩儿,几个小伙伴凑在一起,一玩就是一整天,人虽小,鬼主意还不少。一群小孩子在一起,那个玩的最疯,鬼点子最多,领导指挥能力最强的,当属我这个“娃娃头”了,基本上是我说玩儿这,他们一般都不玩那。我最爱玩的,当属“做果酱”了。我曾趴在姥姥家的案板前,踮着脚,津津有味的看着姥姥如何把一粒粒的大蒜,用小小的木棒棰一下一下的捣成泥,觉得好有趣。于是,由我倡导的“做果酱”活动,在一群小伙伴的簇拥和欢呼声中开始了。小伙伴们有的负责找糖找醋,有的负责找碗,姥姥家门口的石阶便成了我们的案板,一切安排妥当后,我趁姥姥出去串门的时候,悄悄溜进厨房,“偷”来捣蒜的小木锤,万事俱备,只欠东风。“果酱”的主要原料,就是门前小树上密密麻麻的珍珠大小的小红果儿,树不高,但果实却不少,生生的把小树压弯了腰,踩上个小板凳就能够得着。深红的是熟透的,粉红的是初熟的,青涩的是未熟的,大家在我的指令下,都摘那红的发紫的。不一会儿,一大碗玛瑙似的小红果儿就备齐了。我是“主厨”,其他人当助理,我学着姥姥洗蒜瓣的样子,先给碗里倒入清水,两只小手来回搓,再一手拿碗,一手挡着果子滤水,可不知是我手太小还是果子太“淘气”,长了腿似的从我指缝间溜走了,我便又捡起掉在地上脏了的果子,又重新清洗又滤水,我仿佛做着无限循环的动作,一遍又一遍却又乐此不疲。洗好的果子,大家你一颗我一颗,把他们全部用卫生纸擦干,又重新放回碗里,我左手扶碗,右手拿小木锤,一下一下的用力砸,一会儿倒点糖,一会儿倒点醋,看着碗里的小果儿慢慢变碎再变成泥,红通通的酸甜味“果酱”在大家期盼的眼神中终于做好了。看着一碗诱人的红红的果酱,想着酸酸甜甜的口味,所有人都看直了眼睛,馋得要流口水。谁先吃呢?我这个“大厨”荣幸被大家推举先饱口福,回到厨房取了一个勺子,挖了满满一勺送进嘴里,所有人的眼光齐刷刷随着勺子的轨迹到了我的嘴里,那苦中带酸,酸中带涩,被酸涩遮盖的毫无甜味的、难以下咽的东西被我瞬间喷了出来,转身就直奔厨房,舀了一大碗水来漱口,看着我那难以形容的表情和反应,“果酱”终究是谁也不敢再吃了。从那以后,我们都知道了,这看似诱人的小红果是用来观尚的,其实是吃不得的。只是“做果酱”这个玩法,我们却是每每有空就喜欢捣弄,各种各样的材料都成了我们的佐料,简单的一件事,我们竟能玩儿上一整天的时间,一个个都成了会玩儿的小行家,童年的小伙伴们享受着在一起的那种无忧无虑的快乐。会玩,才好!会玩,我们才更快乐!1000字 初三
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会玩才好小时候,偶然看过这样一段视频,一个穿着旱冰鞋的男孩,在广场上表演着神乎其神的“炫技”。只见他踩在旱冰鞋上上下楼梯,如履平地。甚至还能来一个360度转体。所到之处,所向披靡。从此,我便迷上这有着四个轮子的魔力鞋子。至今,我还记得,踩在这双鞋子的感觉。像漫步于云层之上,一下子少了平时脚踏实地的感觉,却平添了几份新鲜感,让我心生雀跃。或许,当时也就是凭借着这份新鲜感,让我一个初学者跃跃欲试地站在斜坡顶端。然后,奋不顾身地冲了下去,摔得有多惨,我已不再愿意回忆,只听得被我的母亲贴切地形容是像是一个挂了彩的士兵。为此,我元气大伤。不过之后,我便暗下决心,一定要学会滑旱冰。“收腹”“前倾”“蹬腿”“甩臂”。这是我第一次滑旱冰前,心中默念着的坚定的口号。直到现在我仍记得第一次滑旱冰大概是半滑半走有个四五米,身体便积极响应重力的号召,不受控制地向地面扑去。接着,我成“大字状”平铺在地面上。脚上的滑冰鞋甚至还在颤颤巍巍地抖动。手臂也因与大地的亲密,留下一道长长的血痕。我坐在地上,手捂着伤口,心中郁闷极了。想着我是不是不适合旱冰。我记得当时我的身体十分诚恳地作出答案——我的手臂上的伤更痛了。但我的大脑却告诉我:再坚持一下吧。当时的我徘徊不定,拳头握紧了又慢慢舒展开来。那时我把自己放空,脑海中却浮出一段话:这个时候放弃了,我是遗憾,后悔还是去抱怨现在的自己呢。为什么不把滑旱冰当成一个游戏呢,一个战胜逆境的游戏呢。就像赫斯拉所说,要以勇敢的胸膛面对逆境。我扶着墙壁,站了起来,然后坚定的向远方继续滑去。没有人知道我的心路历程。但我知道我胜利了。从此我就开始一次次摔倒,一次次爬起来,一次次地失败,又一次次的成功……如今,我已是一名小有成就的高手了。不会再摔伤,也不会再畏惧陡坡。可我依然记得当时的摔跤,也依然不会忘记会玩时喜悦。会玩,才好!750字 初三
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会玩,才好玩,看似简单,其实也是有门道的。一些人,如明朝的“蛐蛐”皇帝,成日无心政事,只沉溺于蛐蛐的世界,玩到最后,祸国殃民,自己也落得个昏君的骂名;而有些人,却在玩中获得了成功,如我们的政治老师,靠着感悟和理解,经验和积累,寻找这门学科的精髓和内涵,最终“玩”好了政治。其实,玩并不是他对政治学科的态度,而是呈现出来的一种状态,在他微笑着的脸上,幽默的言谈中,足可以瞥见他对政治学科的执着和热情。玩,在不偏离主业的情况下,也需要用心、用情。有些人,一路成长一路玩,但能做到劳逸结合,相得益彰。我的表弟,从小就喜欢玩,做完该做的作业,他的手里经常有两样东西,智高拼装玩具或魔方。现在,他已十一岁,善与人相处,学习极好,早已能够自己拼装出“航空母舰”,他也极喜欢下棋这类益智游戏,同时也热衷于做手工,其实动手能力越强的人,智商也会很高。这样玩,并没有耽误学习,相反使他的综合素质得到了提升,他,已在同龄人伙伴中玩出了新高度。我总是习惯于叫她“聪明人”,一块儿打乒乓球,我极认真,一上课就会不停地练,她边打边玩,可是一到比赛,我却会输给她。训练,并无不同之处,她仍旧看起来很不认真,不时地抬头朝我笑,可是比赛时,我发现:我打球时缺少判断和应变,且不注意总结,总是出现正手太急反手太重的情况,以至于球常被打飞;她却反应灵敏,不急不缓,善于抓住时机,球在她手里似乎变得听话,任其摆布。打乒乓球是一项趣味性很强的运动,很多时候,急躁地、愁眉苦脸地学,不如轻松地,没有包袱地对待,要努力,更要心情愉悦,将自己融入进去,此时的玩就会比学更有趣,更有效率。还有这样的一个成功榜样,据说他与别人一起出去旅游,其它人都会彻底放飞自我,天马行空的聊啊、唱啊,可他总会掏出一本随身携带的课外书,兴趣盎然地读起来,书名与作者都极生僻,看来他的知识水平已经到达了一个较高的层次,他的投入,恰恰证明了他对学习的热爱,学和玩的结合,才是有意义的玩。800字 初三 记叙文
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会玩,才好人们常说:“劳逸结合是学习和生活的最佳方式。”我却一直觉得,坚持长久的努力才是成功的唯一路径。直到有一天,一个年幼的儿童让我真正懂得了这个道理,会玩,才好。这个年幼的儿童是我的妹妹,二年级的小孩颇为认真刻苦,但也在四个小时的作业下败下阵来。打倒她的题目颇为简单,是一道桶装牛奶的数学题,凭她聪明的脑袋完全能解出,可她停住了,要求休息,出去玩玩,我很疑惑,却拗不过年幼的妹妹,只好出去玩。我们一起游到了公园边,桥板上有人捉鱼,我便又一次指出那个题目,可她解不出,我便放她去跑、跳、玩耍,留我一人在那里疑惑。时间不过几分钟,她匆匆的跑来,兴奋地告诉我那道题她已经解出了,我拉着她飞快地回家,她就把题解好,拿给我看,所用那个的方法相比我用的要简单,我不解,她晃着小脑袋说:“一桶牛奶3千克,同一桶鱼3千克是相同的,一桶牛奶重既有奶也有桶,这是抓鱼的大哥哥告诉我的,他还说,会玩,才好。”会玩,才好。啊!原来是如此浅显的道理啊,妹妹今年九岁,我呢,似乎是沧桑的大叔,比她多了无数的轮回,红尘的束缚为我扣上栅栏,磨平我柔软的菱角,所以,我忘了,会玩,才好。学习生活中看多了因放松而一落千丈的人,所以才对“逸”颇为担忧,原来是这样的道理吗?这所谓的“逸”,并不是所谓“一劳永逸”,更不是所谓“好逸恶劳”,而是懂得从中学到东西,在玩乐中有所发现,有所领会。这如此浅显的道理,在我十六岁那年懂得其中真味。你可曾在大雾中乱冲乱撞过吗?你可曾在迷茫中徘徊无助过吗?你可曾在阴暗里伤心无奈过吗?试试去玩吧,会玩,才好,连玩都不会的人,又何以在问题当前立足。会玩,才好。会玩,才会拼搏,知道了如何玩,才知道怎样轻松的学习生活。祝所有的人都能有一颗会玩的心,能真正懂得会玩、才好的道理,祝你也祝我。会玩,才好。会玩是“柳暗花明又一村”的机遇,会玩是“会当凌绝顶,一览众山小”的博大,玩中有学问,玩中有智慧,让会玩冲破黑暗的阴霾,成为内心坚守的大门吧!800字 初三
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会玩才好一阵清风吹过,桌子上的笔记本“哗哗……”地翻页。看着这一切,我并没有去继续看笔记,也没有将笔记本合起来,因为我,没有在想它……我是一名学生,同时也是充满活力与朝气的青少年。青少年时期,本是我们应该动手去探索,动脑去思索世界奥秘的好时期。但我不明白,为什么家长不但让我们机械地,死板地学,而且还认为我们那富有意义的探索,是毫无意义的表现,是“玩物丧志”。适当的玩,真的是父母口中的“不成器”的表现吗?我看着半翻的笔记本,沉入思考。我先想到的,是法布尔先生。人们都知道他是伟大的昆虫学家,名垂青史。但谁又知道,这样一位伟人,从小就因研究昆虫而被人们所瞧不起。他整日地研究昆虫,观察它们的习性,认真地思考,但人们认为他这样是愚蠢的,是无所事事的,就认为他“玩物丧志”,不思进取。他没有去在意别人是怎么说的,他专心致志又十分投入地玩着,最终成为了享誉世界的伟人。这样的“玩”,是适当的,而不是没有意义,放纵的所以“会玩”的法布尔成功了。然后想到的就是达尔文先生,他青年时期,是一个纨绔子弟,而不像是一个肩负历史使命的天才,他的父亲也指责他是整个家庭的耻辱,但他很热衷于收集矿石和昆虫标本,这是他的爱好,他喜欢玩这些,并且在这过程中收获了许多别人没有收获到的东西,并且最终成为了进化论的奠基人。记得那个暑假,我整天都无所事事,每天要么看电视,要么打游戏,或者就出去玩。就这样,邻近暑假的尾声,作业还是和刚放假时一样,导致我最后既没时间玩了,而且作业也没写好。玩,看似简单,实则不然,有些人“玩着玩着”就成功了,而有些人,“玩着玩着”就败了。“玩”,不是抱着玩一玩的态度,而是一种状态,在“玩”中学,在学中“玩”。“玩”不是放纵,它也许要节制,需要用心去“玩”,去感受。只有会玩的人,才会迈向成功。我决定,从此做一个会玩的人。我合上了笔记本,感到一种前所未有的轻松。这次的决定将会使我的人生有怎样的变化呢?我期待着……800字 初三
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会玩才好天,太蓝,好像我的心情似的:空落落的,很烦。父亲又要带我去爬山散心,我极不情愿的答应了,但占据我脑海的,仍是那燥热的天气,无心干任何事。路上,窗外的风景闪过我的眼睛,十分无趣。行至山脚,抬眼望了望高耸云端的青山,心中便无名地生出一丝退意。同行的有一位老爷爷,他望着这山,却有兴奋之意在眼中流动,竟毫不犹豫的向山上爬去。我也挪着向前走,父亲也在旁边鼓励我,脚与青苔路之间的碰撞声,咚咚地敲打着我的心。我更烦了。走到半山腰,同行的那位老爷爷突然一转身,向着山下走去,眼中依旧闪着兴奋。我心中有些不解,忙走上前,想问个究竟:“爷爷,您看上去十分爱爬山,为什么到了山腰,就又不爬了?”老爷爷笑了笑,拍了拍我的肩膀,回答说:“爬山不是为了到达山顶,而是为了欣赏山间的美景,并且这山腰的景不是也很美吗?”说完了又笑了笑。我开始注意身边的花草树木,倏地发现自己处于一个多么美的环境中。爬山时,我仅想着到达山顶,并未注意身旁的景。耳畔又传来了老爷爷的说话声:“孩子,要会玩,要会爬山呀,在山水景色间找到乐趣,才能玩好,爬好,心才不烦。”老爷爷的话又看看了我,笑呵呵地下了山。父亲看了看我,说到:“咱们也别爬了,就在这里欣赏欣赏。”我答应了。极目远望,山边的白云悠悠地飘着,晴空上几列飞鸟被太阳映得金黄满身。我的心渐渐平和下来,顿时感到神清气爽。驻足停留片刻,父亲便领我走下山去。到了山脚处,见那位老爷爷竟在那坐着,手中端着一杯茶。我心中着实一惊,但瞬间转为脸上的微笑。老叶爷爷对我笑,并慢声说:“孩子,知道了如何爬山吧,要会玩呀!”说着便把手中捧的清茶呷了一口。懂了,会玩才好,努力做事时,不要想着达到最好,一定要注意整个过程。玩,亦是如此,欣赏过程,不要只重视结果,才能玩的出色,玩得令自己满意。山脚下,仰望那碧蓝的天空,看着悠悠白云,心中便不觉有丝毫烦恼,早已融入了此行中,沉入了此行,收获了会玩才好的真谛。750字 初三
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会玩才好玩是一个字,是两个部首,是许多事。玩是一种天性,是一种得到足够从容的天性。不过我本来和小伙伴们还都是业余级的。我们只知道蹦啊、跳啊的,然后“咯咯咯”地笑。很难讲以前到底是不是在玩,但是的确得到了不少欢乐,相较下后来一直在寻找最好玩方式的我们才是最会玩的。我们对玩的要求一直不断提高。不知是谁听说或是发明了一些新奇玩法,我们充分利用了小区内这样那样的设施,每天玩的不亦乐乎。从早上到下午,小区都是蹦跶哒的脚步,密集而短促,然后是一段清脆的笑声。往往只有中午才能给小区带来片刻宁静。那时院子的大人们也会新奇地打量我们:“啊,这些孩子们还真会玩。”当然我们的欲望并非一直能得到满足,不时受限制,不过玩性还丝毫不减。不过让我们懊恼的是当我们充满激情的去找一个孩子玩耍的时候,大人们却总告诉我们他和父母出去玩了。这无疑是最扫兴的,而且当那位伙伴回来后,也对错过与我们的玩乐懊悔不已。对于“玩”的忠实粉丝的我们,凑不齐人,搬到别的地方强行削弱了我们玩乐的时间。而“会玩”的我们还是找到了解决方法,我们利用仅有的几天时间规划玩的方式,你一言我一语,往往商讨半天也难有结论,然后再相互指责对方浪费时间,接着就起了别扭。不过我们又如秋风扫落叶般得和好,共同又商议计划,然后又莫名闹起了别扭,如此往复不知多少次,大家才有了满意的方案。最经常的就是去某个地方大闹一通,大人的责骂挡不住,炙热的阳光也烧不尽,只是苍翠的树荫遮住了我们小小的脚步。而小区内外都是我们的笑声了,我们自己也都会相视一笑“真会玩。”也许是因为时间过得太慢,让我们懂得伙伴们在一起的快乐太晚太晚,如今我们都已经长大,已经听不到曾经大人们声声对我们会玩的称赞。还记得在夏日夕阳下我们在父母的催促、蝉的鸣叫下依依不舍地把家还,却不那么清楚地记得曾经的玩伴。也许我们没有那么新颖的玩法,也许我们只是重复着一遍又一遍的老把戏。但我们都已经回不去了,再也回不去了。那我心里最好、最会玩的时光。就剩下感叹,感叹只有像那时一样会玩,才好。800字 初三
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会玩,才好!五月的清晨,正是启迪校园最美的时候。教室里书声朗朗,校园的林荫道上行走着匆匆忙忙的众多学子,而在学校偌大的绿茵场上,一群朝气蓬勃的少年正在摩拳擦掌,跃跃欲试,为一场和外校的足球友谊对抗赛做着准备工作。8:00钟,随着裁判的哨声响起,上半场的角逐正式拉开帷幕。一开场,在对方队长华丽的运球下,我们的天罗地网瞬间被撕开了一道口子,两名队员被斩于马下。很快球就到了我面前,我临危不惧,一眼就看破了对方队长的盘算:想给我来个声东击西,看似球像滚向左边,其实准备向右边突击,我伸出右脚,完美阻断了球的运行轨迹,球顺利到了我的脚下。我迅速组织起反攻,没等对方反应过来,就以迅雷不及掩耳之势拿下进球。在我们的欢呼声中,上半场以我们领先告终。经过短暂的休息,开始了下半场的争锋。经过上半场的进球后,我们更加有信心,而对方的防守也更加严密。对方的后卫体形十分高大,我方队员几次射门都未突破他的防线。我灵机一动,暗示我们7号假意射门,到球门前改变方向,把球踢给我,由我来完成最后的射门。一切都在按照我的计划进行。当对方大门空空,我正准备绝杀之时,“噗通”一声,对方守门员由于扑的太急重重摔倒在地,只见他在地上扭曲着、呻吟着,一脸痛苦的样子。看看脚下的球,再看看扑倒在球旁的他,我心中犹豫了,队员们急切的呼喊从背后传来,都让我赶紧射门。“这只是一场比赛呀,再说了,这样乘人之危,即使赢了也不光彩。”我不再犹豫,放弃了射门,弯下腰扶起了他。这时,双方队员都围了上来,有的询问状况,有的帮我扶着他,有的呼喊教练。在这一刻,胜负已经不重要了,大家都在关心着受伤的守门员,投向我的目光里,没有丝毫的埋怨和责备,有的是肯定和赞许。这一刻,我突然明白了“友谊”二字的含义。后来,把这名受伤球员处理好后,比赛继续进行。在接下来的比赛中,我们齐心协力,赢得了这场比赛的胜利。这场比赛,使我明白了只有靠实力、靠技术、靠团结取得的胜利才是真正的胜利,也使我明白了“友谊第一,比赛第二”这句话的意义,更使我明白了玩的真谛。我在玩中成长,会玩,才好!800字 初中
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会玩,才好艳阳高照,草木葱翠,放眼望去一片翠绿。我们一起去楼下撕名牌。老师将我们分成黑、红两队。哪一队最先被撕完就失败了。总共有三轮,第一轮黑队藏红队找,第二轮红队藏黑队找,第三轮两队直接面对面互撕。第一轮我们红队在一旁等待着,黑队藏了起来。“开始!”随着老师一声令下,我们开始寻找。“快看,那里有人”队长急忙大声叫道。我们四个人一窝蜂般的冲了上去,被发现了的李昱飞以迅雷不及掩耳之势跑了。这是我们又发现了吴昊铼,大家转移目标,赶忙去追吴昊铼。这时,吴昊铼和李昱飞相遇,我们四个或远或近的观察并走向他们。最后有两个人去寻找其他黑队的人了。李昊阳走向李昱飞,想与他决一高下。这时,吴昊铼偷偷走到李昊阳身后,一个偷袭就将李昊阳给撕了,就时他们又看见了我,于是围攻我,这时吴昊铼的名牌刚好显露在我的眼前,我趁他不注意,顺手便把他给撕了。因为大家太过分散,不知什么时候,我们队就剩下我一个人了。我站在楼房前,很是无奈,黑队的刘润烨看见了我,一步步向我逼近,我进退两难,心想:既然无法逃避,那就硬着头皮上去赌一把!我一只手摸着后面的名牌,一只手与她对决。这本来就是一场势力悬殊的对决,那料他突然叫道:“李昱飞!过来帮忙。”李昱飞急忙赶了过来,我瞬间束手无措,手紧紧的护着身后的名牌。他们两个很容易摸到了我身后的名牌。“嚓!”李昱飞手上拿着我的半个名牌哭笑不得的问老师:“老师名牌撕烂了,撕了半个怎么办?算不算我们赢?”老师仔细想了想,说:“不算。”他只好长一口气,又和刘润烨一起围攻我。并且大声说到老师:“她用手把名牌护的这么紧,撕不了!”接着刘润烨又将我的名牌撕下来一部分。最终,我们队输了,但是我们也不气馁,继续加油。第二回合开始了,我和汪宸宇首先被发现了,最后大家相继被发现。因为不太团结,对手又非常的团结一心,最终还是没有逃过被撕掉的命运。第三回合最终也以失败告终。虽然我们最终失败,但是我们很开心。毕竟“友谊第一,比赛第二”。同时也给予我们的一个教训——团结就是力量,团结才会获得最后的胜利。会玩,才好!800字 初中
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会玩,才好如果说玩是增长才干的钥匙,是塑造性格的途径,那么我想说玩更是建立友情的利器。我和她就是在一个美好的季节,因玩结缘,继而建立了深厚的友谊。那天阳光正好,我拿着羽毛球拍去楼下小区玩。刚到楼下,只见一位女孩也拿着球拍站在那里。看见我,眉毛一扬:“怎么样,来一场?”“来就来,谁怕谁呀!”我回答道。一场羽毛球赛在我与她之间拉开了帷幕。第一回合开始了,我首先使用调虎离山之计,先做一个将球打到左边的假动作,然后趁对方不注意时,轻轻挥起手中的球拍,让球在空中划过一个美丽的弧线直到打得对方目瞪口呆,毫无招架之力,一比零。我欢呼雀跃,望着对方不服输的盛情,我也在心中告诉自己,万万不可轻敌,一定要沉住气。接下来的一局,我连续使用了几次假动作,都使自己侥幸获胜。就这样我连续赢了两局,正当我为自己的成绩窃喜时,没想到正式比赛才刚刚开始。接下来她打过来的球开始灵活多变,使我防不胜防,球一次次如电而至,我一次次挥拍还击。很快到了最关键的一球,只见那球像剑一般朝我飞来,我顺即跳起,却脚没踩稳,差点摔倒。正在这时,一只手拉住了我:“没事吧,下次别这么拼了。”我看了她一眼,不好意思地笑了。其实有时缘分就这么巧,友谊的种子就这样在我们心中悄然洒落。于是,我与她就这样结识了。从此每到下午放学,我都会与她相约来到楼下,来一场大汗淋漓的羽毛球赛。就这样,一个攻势凌厉,一个技术娴熟,暖暖的阳光下,羽毛球空中飞,嬉笑声四出散。玩累了,我们便躺倒一颗大树下,我们聊天,我们说笑,时间定格。月亮升起时,我们就去散步,暖色调的月光把我们包围,我们一起跳着踏地上很轻很轻的光影,我闭上眼睛说:“你会一直陪着我吗?”我看见她勾勒在嘴角的笑容,时间便冻结,任我们幸福。三年后的一天,她考上了外地的大学离开了我。每天下午在小区里再也看不到她的身影,但她的气息仍在空气中弥漫,我们的笑声仍然在空中飘荡。春去秋来,岁月如歌,三载已逝,可这份沉甸甸的友情在我心中却似沙漠中的一场甘霖,大河上的一叶扁舟,峡谷上的一座飞桥,雨林中的一把细伞,将我深深温暖。谢谢你,那次邂逅;谢谢你,那场比赛!800字 初中
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会玩才好本着培养兴趣的想法,我被母亲送去了兴趣班学长笛。那时的我,却是格外的烦躁,那冰凉的触感,没有拂去心头分毫的不耐。“老师好。”点头微笑说出了这句话。“先坐下把笛子装好,人来齐了进行音阶练习。”我轻轻地应了一声,心下却是十分不耐,每次都练那个有什么用,不觉得无聊吗?我撇了撇嘴,投入了我的基础练习中,可是一颗心儿早不知道飞到了哪去。家里的冰激凌应该还有些吧,回去一定要好好吃上一盒;小伙伴说他买了盒飞行棋今晚要一块玩呢,我得去凑个热闹;奶奶家的那两只小猫也不知道怎么样了,隔壁的狗有没有欺负它们啊……于是,我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一个高音真是可怕,突兀又刺耳,甚至还夹杂着没把控好的“咝咝”声,如同投入湖面的一颗石子,打破了表面的和谐,引得哄堂大笑。老师眼睛一瞪,用手推了推快滑下的眼镜架,点了我的名字。我身子一僵,蹭地站了起来,还不小心撞到了桌子,杯子转了几圈掉了下来。我似乎都听见了有些同学没忍住的笑声,顾不得那些,立刻红着脸向老师道歉,却不敢说自己是觉得这些太没有意义才不认真的。老师却是洞悉了我这些想法,“你们都觉得音节练习太没技术含量了对吧,都想吹曲子是吧,连音阶都吹不好长曲子吹得好么?那我就让你们好好听听。”于是,她随意地翻了一页谱子吹了起来,听起来没有什么太大的技术含量,就是最简单的音堆起来的,却很优美,听到熟悉的旋律我才记起那是《千与千寻》。因为节奏不快,所以双手在笛子上也不需要做很多很快的变化,但是看着却是觉得很优雅,我们就坐在下面看着老师一双修长的手在笛子上变换着摁键,听着从那支我们无比熟悉的乐器中传出的优美旋律。谁也不愿打扰此刻的气氛,连声音也不发出,一颗颗年少烦躁不安的心被音乐抚平了。一曲毕,老师的脸上也染上了几分喜悦,好像她刚刚不是在演奏乐器,而是在和老朋友玩自己最感兴趣的事。那堂课下的时候,她对我说,试着把它当成朋友,把演奏当作玩儿,放松点。几年后,我会吹很多的曲子,自然也包括那首《千与千寻》,那支银白色的笛子已陪我度过了五年春秋,我认真对待我指下的每一个音。它就是我的好朋友,让我静心,陪我玩儿。所以,我才明白,会玩,才好。800字 初三
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会玩才好骄阳已经在屋外站了近十个小时。天气热得很,他甚至也开始埋怨三伏天的传说,不禁讳莫如深地苦笑起来。他数着自己要去南极度假的日子,不急,还有半年。门窗隔绝了内外,外面热得发烧,里面热得沸腾。人们无助地望向空调黑乎乎的长洞,它那么腐朽,那么空虚,丝毫感受不到它的一点凉意。而至于经历了风风雨雨的风扇,至少它还能将懒散的热气搅醒,然后用它强有力的臂打向滚烫的窗户,那么它的使命便结束了。有的时候,它还想在忙乱中故作轻松地玩玩,便发出诡异的呼喊唤着班里同学的名字,倒是添了许多笑料。说到底,这种极酷暑大概还是哪个渴望自由的孩子拆了空调、卸了风扇、扳了窗户,并且勾结阿波罗的结果,这样或许就能引来校长们的围观而求温德了。然而他这怎能如愿以偿?可惜校长们早已远奔朔方了。他也只能幻想着将来放假时要去海边听着浪花的歌唱,踩着金灿灿的沙滩,奔向远方的小岛去。那时海风习习——也不只是那时,这时也似乎海风习习。原是有人实在耐不住闷热而扇起了扇子。扇着扇着,却感觉热浪侵蚀了皮肤趁乱入骨,便更大力地扇起来,拼命地搅起短暂的飓风。不过一时,他就累得汗流浃背,只能乖乖听命于暑热的调遣,开始欣赏起来自己的扇子,抚摸这千年遗物。玩,自然不能长久,不一会它就成为了老师引以作乐的玩物了。在这种混沌中,老师也都紧张地维持着即将崩溃的冷静。彼时政治老师不知是实说还是假说:“明天不上课。”空调笑了,风扇笑了,窗户笑了,就连沉闷的水蒸气也漾开了花。“既然明后天都不上课,那大家一定要到山里好好玩玩,凉快凉快。”这是何等的隆恩!大家都你一言我一语地商量如何去好好玩一把。是时候居深山而听鸣鸟,落繁衣而戏冽水了。老师接着讳莫如深地一笑:“大家先不要着急。以后没有政治课了,至于作业嘛,难得热天里这么凉快……”玩偏只是一个巧妙的借口,还是得要学会和他们会玩一些。一旁太阳看清了这一切。他一面感叹着世事难料、会玩才好,一面讳莫如深地谄笑着。一旬过后,人们才发现,放假的第一天下起了绵绵大雨。800字 初三
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