鹦鹉的意见
350字
六年级
记叙文
阿尔卑斯山上的小屋里住者一个猎人。猎人养了一只老鹰帮助他狩猎；又养了只鹦鹉，还教会鹦鹉说话。闲暇时，猎人喜欢逗鹦鹉消磨时间。
一天，猎人高高兴兴地带着老鹰和鹦鹉去赶集。由于匆忙，猎人在途中滑了一跤。这一下，原本停在他肩上的老鹰受到惊吓，匆忙起飞，结果利爪不小心把猎人抓成了大花脸。
猎人十分懊恼，就和鹦鹉嘀咕，数落老鹰的不是。
鹦鹉说：“我平常看老鹰就一脸凶巴巴的样子，虽然他能帮你打猎，但主要还是你出力。我看啊，倒不如养几只鸡，鸡不但温驯，你打猎时，鸡还能繁殖，一举两得。”猎人听了，心里受到鼓动，在集市上就用老鹰换了5只鸡。回到山上，猎人照鹦鹉的方式打猎、养鸡。
然而，没有老鹰的帮忙，猎人无法掌握猎物的行踪，以至于整个夏季秋季都没有什么收获。冬天到了，不习惯山区气候的鸡不但未能如期繁殖，反而在严冬中一只只倒下。没有收获的猎人自己要过冬已经很难了，没办法照料鹦鹉，结果鹦鹉也撑不过严冬。
高兴的一天
300字
三年级
叙事
那天，妈妈带我去了“水上世界”，我高兴极了！
中午，我和妈妈出发了。来到“水上世界”我被眼前的瀑布吸引住了，想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”妈妈带我去换泳衣，换好之后，我兴奋地在金色的沙滩上跳来跳去，一不小心掉进了水里，可我是旱鸭子，不会游啊！妈妈赶紧把游泳圈给了我，我这才松了一口气。妈妈笑着对我说：“走！我们去吃‘冰淇淋酥打’！很好吃的。”“好！”我一口就答应了。没想到服务员竟然是我的姐姐，姐姐免费请我们吃“冰淇淋酥打”！“冰淇淋酥打”果然名不虚传，味道好极了！
吃完后，我们去打“水球”。我胆战心惊地说：“妈……妈，我是……旱鸭……子。”“那里的水浅着呢！没事的。”果然没错，水位才在我肚子上，“看招！”妈妈大喝一声，我不但没接到球，而且还摔了一跤，还喝了几口水，我趁妈妈不注意，发了一个球过去，妈妈也摔了，也喝了几口水。
那天，我真高兴！
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六年级
记叙文
350字
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鹦鹉“两只鹦鹉，两只鹦鹉，真可爱，真可爱，一只是黄鹦鹉，一只是绿鹦鹉，真可爱，真可爱”我家就曾有两只活泼可爱的鹦鹉。它们现在飞走了，但我还是很怀念它们。这两只鹦鹉一只是金黄色的，头上长有一漂亮的绒毛，像一顶彩色金冠；嘴巴是土黄色的，有些小，弯得像个钩子；两瓣有力的金翅膀，在不飞的时候盖在躯体上，各有几条黑道，光滑滑油亮，真像个高傲的国王。另一只浑身翠绿，头上也有块“S”的冠子，嘴巴则是淡黄色的，翅膀的羽毛比“国王”薄一些，滑溜溜的，它一身的绿色，远远，真像块翡翠！这两只鹦鹉很“恩爱”。“国王”不管飞到笼子的哪一个角落，“绿翡翠”总是地跟在它身边。有时，我把米粒放在小碗里，“国王”便啄一粒米粒喂到绿鹦鹉的嘴里，绿鹦鹉也时不时地叫两声，像是在表达自已的谢意一样，真好玩。它们也很调皮。一次，我把饭粒送来，只见“国王”又啄了一粒米，放到绿鹦鹉嘴边。我以为黄鹦鹉又要给绿鹦鹉喂食了。可当绿鹦鹉刚想吃时，黄鹦鹉却把饭粒往自已肚里吞了。绿鹦鹉一下子生了气，便来了个“小鸡啄米”，使劲地往“国王”头上一啄。“国王”也不甘示弱，一下子飞一‘体棒’，再来个“闪电一击”，绿鹦鹉一正子元气大份，无心恋战，便“俯首称臣”了，而“国王”呢，则引颈长，好不神气！我回到家，就看那两只鹦鹉。可是却发生了一件意外的事：一天，我回到家，照例看鹦鹉。可一到阳台，却发现笼子里空空如也，我一下子慌了，连忙跑问妈妈，鹦鹉是不是死了，妈妈说不是。我又问妈妈鹦鹉到哪儿了，妈妈却说笼子没关好，鹦鹉飞走了。我一下瘫坐在床上，呆呆地看着天花板，眼泪不禁流了下。650字 六年级 状物
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鹦鹉我家现在养了一只鹦鹉，它的来历可神奇了，你们肯定没有经历过——那天，我们一家人都在家里各自做自己的事。突然我听见了几声鸟叫，我往窗户外一看，发现有一只鹦鹉停在我家窗户外！我把窗户一打开，它就飞了进来。它这一来，我们家可热闹了，爸爸把他给抓住，不让它乱飞；妈妈连忙去准备食物；奶奶则急冲冲得去买了它的小屋……当然，最兴奋得就是我了，因为我终于可以养鸟了！我仔细地观察了鹦鹉，它的头是圆圆地，顶上的黄毛像一顶金黄色的小帽子。短而粗的脖子上，披着墨绿色的围巾，上面还绣着金黄色的花纹呢！长在旁边那又黑又圆的小眼睛总是一眨一眨的。脸中央有一个鼓鼓的圆球，每个圆球上都有两个针尖大小的洞，这个圆球就是鹦鹉的鼻子。鼻子下面，红色的小鹰钩嘴微微钩着。身上，绿油油的羽毛像穿着绿色的衬衫。翅膀上，蓝黑相间的羽毛似乎是专门做的披风。又细又长的尾巴五颜六色，在阳光下闪闪发光，显得格外漂亮。它还很调皮，只要有什么东西碰到它的笼子，它就会拼命地咬，好像在说：“这是我的地盘，不许你碰”。它最怕的就是水了，我每次用喷水器喷它时，它都要东躲西藏，那样子真好玩。鹦鹉不仅伶俐聪明，而且漂亮；它虽然很顽皮，但我还是很喜欢它。450字 六年级
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鹦鹉和大多同学一样，幼时的我十分喜欢小动物，但因为父母原因，仅养过几只小鱼、乌龟。一次和妈妈闲聊，无意提起关于动物的话题，当时妈妈兴致好，竟许诺考上规定成绩便为我养一只鹦鹉，当时对小动物满怀憧憬，竟一晚上没好睡着。好不容易熬到期末，我依稀记得当时的心情：只觉肺被涌出的气息堵住，怀中似揣了一只青蛙——咚咚咚，跳得那么不安，又满怀着期待与激情。带着成绩回这有，一路自是欢喜，脑海中挤进了千千万万个名字，却又觉得第一个名字又都不那么完美。当这只羽色雪白，双颊泛红，尾翼金黄的鹦鹉就这样站在我的手上，用那嵌着光斑似一颗乌黑的巧克力豆的双目盯着我时，我脑中“忽”地一闪，有了！就叫他“糖豆”吧！相处久了，才发现养一只鹦鹉与遇见一只鹦鹉又是另一种新奇的感受：有很多人说，鹦鹉与犬类动物一样，是有灵性的。现在回想，还真是如此。在手中撒上几粒小米，放在鹦鹉前，开始时它会带着点小心谨慎，试探着向你走来。发现没有危险后，它便迈着傲慢的而又有点笨拙的脚步呼啦呼啦地跑到你手上，底下头看一会儿小米，接着嗒嗒地吃了起来。如果有的米壳还没有完全被剔掉，它便会把米粒含在嘴中，连上下喙动的痕迹都没有，便把米壳变戏法似的吐了出来，叫人不得不对它连连称赞。待它与你熟络了，还会自己飞到你的肩上，做出啄米粒的动作，意思就是自个儿饿了，在讨吃的哩。再后来“糖豆”与人混熟了，初见时的腼腆便烟消云散，只要你轻轻一叫，它便会飞到你手上，挺着胸脯站直身子，与你玩耍。慢慢的，我们成了最好的朋友。一日我放学回家，糖豆反常地在笼子里不断的上窜下跳，发出烦燥的喧叫，妈妈嫌它吵，便把它关到客房里，等到晚上吃完晚饭，我想要把它放出来吃饭时，发现它躺在笼子底部，眼睛没有了往日活泼的光泽。你无法想象我的心情是怎么坠落谷底的，我呆若木鸡的坐在白色的笼子前，糖豆并没有像往常一样在矮子里跳来跳去地欢迎我。我静静地看着爸爸把它放入土中，再埋起来。我一晚上都在想它会不会在装死，会不会从花园里飞出来。可惜，它没有。“养了动物，就一定要对它负责”，这是糖豆教给我的，而从此以后，我再也没有养过小动物。800字 六年级
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鹦鹉鹦鹉，是一种通晓人性的动物，也是宠物界里的宠儿，它那五彩斑斓的羽毛令人赏心悦目，它那清脆的鸟鸣让人赞叹不已。我的舞蹈老师也养了一只可爱的绿鹦鹉。那只鹦鹉喜欢站在横杆上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住横杆。它的羽毛大部分是绿色的，头上像披着鲜绿色的纱巾，泛着华丽的光泽，透着一丝高雅，翅膀和两条小腿点缀着一些蓝色、红色的羽毛，使得颜色更鲜艳。腹部的羽毛毛茸茸的，像穿着淡绿色的小肚兜，它小巧玲珑，墨一般的眸子如幽深夜空般盯着我们上课，似乎在帮聪老师检查同学们动作是否到位？又弯又尖的嘴时不时敲打着地板，发出清脆的声音。鹦鹉很有趣。有时它会用自己那锋利的小爪子紧紧地抓着树枝，一脸呆萌地望着前方，或是歪着脑袋，凝望着自己的画，据说那副画是聪老师为它画的，随后又发出了洪亮的鸣叫声，好像在说；“你是谁，为什么和我长得一模一样？我可是妈妈的心肝宝贝，谁都不能取代我的位置。”又瞟了几眼，继续梳理羽毛。有时它会在笼子里自己玩耍，时而梳理梳理羽毛，时而亮亮嗓子，可过了一会儿，它就玩腻了，就用嘴敲击笼子，笼子发出了“乒乒乓乓”的声音，它那两个大翅膀扑打了几下，小米和水都被鹦鹉打翻了，笼子变得凌乱了。鹦鹉伶牙俐齿。鹦鹉在笼子里自娱自乐，有时会喊几句：“妈妈，妈妈”，我第一次听到它奶声奶气地喊妈妈，非常惊讶，动物居然可以把话讲得那么清晰？我们课间休息时，聪老师会打开笼门，让鹦鹉四处走动，它像巡逻警察一样到处逛逛，最后，它会从别的角落摇摇摆摆地走进我们的舞蹈室，边走边喊：“我爱妈妈，我爱妈妈。”聪老师伸出手，鹦鹉便顺着聪老师的手臂爬到了肩膀上，聪老师摸摸它的小脑袋，安慰道：”乖。不要叫了。”鹦鹉站在聪老师的肩膀上，像西瓜籽一样大的眼睛注视着正在练功的每一个同学，像一位严格的小老师，目不转睛地盯着同学们的每一个动作，聪老师笑眯眯地说：“看，我们班里多了一位小老师，要是谁不认真，他可会走下来，轻轻地啄你一下，所以每个人都要认真，同学们立刻认真地开始练功。800字 六年级
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鹦鹉我家养了一只鹦鹉。它十分的漂亮，灰色的嘴巴又尖又硬，眼珠水灵灵的，特别精神。它圆鼓鼓的身子披着浅绿色的外衣，光洁的羽毛好像擦过油似的，尾羽又宽又长，自然地舒展着。它挺起胸脯如得胜的将军，不可一世。我曾听说过，鹦鹉是会说话的。可是，我家养的鹦鹉为什么不说话呢？是不是它长得太小，又没人教，才不会的吧！于是，我开始“当”上了老师，教它说话……可！怎么教呢？有了！只见我从屋子里拿了些饲料和水放到它的面前，并对它说，“乖乖！快吃！吃饱了跟我一起学说话！”鹦鹉一见有好吃的食物，赶忙狠吞虎咽地吃了起来……过了一会儿，我见鹦鹉吃饱了，便小心翼翼地把它放在了我面前的桌子上。“您—好—！”我故意放慢了语调高声对鹦鹉说道。并满心欢喜地望着它，盼望着从它口中说出些什么！可鹦鹉一点儿也不领情，好奇地看了我一眼，便背对着我呆在那儿，伸展着身子，样子很悠闲。见它这样，我生气地把它一把塞进了笼子里……过后的几天，我和爸爸、妈妈像以前一样喜欢在院子里，也就是鹦鹉的旁边聊天。时不时走来几个邻居，我们也会对他们说：“您好”。一个月后，我见鹦鹉笼子里的饲料不够了，便往里面放了点……就在这时，鹦鹉竟然对我说了句“您好！”我惊讶得张大了嘴！是谁教它说话啊！我不禁陷入思考当中“不会是因为是我和爸爸、妈妈常在它面前说话的缘故吧？”思考片刻的我自言自语道……“是的！就是这样！”我恍然大悟。通过鹦鹉学说话这件事。我懂得了一个道理：凡事不要太过于强求，也许在你不经意间，已做得十分的好了！550字 六年级 状物
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意见我非常关心我们班办的博客，因为这毕竟是我们班同学的一片劳动成果所做出来的，所以我想让江老师可以多让我们在我们班的博客上做一些活动，要先让大家在博客上写一篇文章后，就开始做活动，并且要通知大家，这样就不会让有些同学会不想在我们班的博客上发文章，这样他们就会认为江老师是在让他们受苦。如果江老师会同意我说的办法，那么，同学们就可能会积极地投入我们办的博客上了，这样，也不会让同学们认为是很不想做，也不会让江老师吼着对同学们说了。200字 五年级 叙事
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批评意见-拟批评意见我给领导提2个意见：第一、对工作安排部署多、督促检查少，习惯于听汇报，不能亲力亲为，深入基层不够。吴小明同志作为单位的“一把手”，对于单位的工作，习惯于在办公室“遥控指挥”，偶尔叫股长谈谈话，简单了解下工作情况。没有经常深入企业一线，导致对我局的服务对象情况不太了解。比如，对于我分管稽查队和综合业务股，吴小明同志只是经常过问任务完成情况，对于具体工作却检查督促的少。而且也很少和业务股的同志们一起下乡到企业查看情况。偶尔下去也只是侧重于听企业负责人汇报情况，而没有深入一线进行抽查和比对检查，也忽略了同企业一线的职工进行面对面沟通，对企业存在的一些困难缺乏了解，导致监督检查流于形式，不能切实为企业排忧解难。第二、对干部职工的要求不高、管理不严,监督失之于宽、失之于软，落实党风廉政建设责任制监督不足。吴小明同志平时过于重视单位业务工作，对党员干部的纪律重视不足、批评教育不够。比如，单位股、队、所下乡中午不回来，你很少过问下乡人员是否在企业吃饭，有没有给企业造成负担，对他们从不多提醒，更不用说批评，何谈追究。虽然有时下乡人员在外吃饭虽然情有可原，但这毕竟不符合我们的纪律。我认为你在这个事情上处理的过于宽松和软弱，缺乏一抓到底、动真碰硬的态度和决心。郭贺军同志对程鹏同志的拟批评意见我给您提2个方面的意见：第一，程鹏同志工作容易急躁，与分管人员沟通交流少，有时批评教育不讲究方式方法。程鹏同志虽然在工作上比较细致，对下属要求也比较严格。但是平时在私下和部属同志们却交流不多，而且有时对年轻同志们批评教育不讲究分寸。有一次在办公室对着别的股室同志批评一位女同志，说话态度不好，甚至说了一些伤害下属自尊的话，最后和这位下属吵了起来。这个事情不管对这位女同志还是程鹏同志在局里都带来了一定的负面影响。我认为程鹏同志这样的处理方法非常不妥当，如果经常这样，势必和下属们会产生隔阂，甚至误会，时间长了也会影响团结。进而对于你分管的特种设备安全和产品质量工作，也会导致具体工作滞后不前、效率低下。第二个问题是工作落实不力，办事拖沓。程鹏同志在工作上优柔寡断，过分讲究细节，导致抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。比如，今年对我市昌隆复肥厂产品不合格后处理的事情，稽查队已经销毁该企业的不合格产品后，程鹏同志应负责对该企业进行再次抽样检验工作。但到了再次抽样的时候，又说单位没有抽样工具、没有抽样方法等等一堆原因，这样就把这件事耽搁下来，一直没有再去抽样。直到一直催促，才组织我局和市检测所工作人员去抽样。郭贺军同志对宋虎平同志的拟批评意见我给宋虎平同志提2个问题：第一，宋虎平同志在日常的工作中和同志们的相处中，存在不敢抓、不敢管，回避矛盾，有老好人思想。有时怕得罪人，上捧下拉，左右逢源，搞无原则的一团和气，小毛病不闻不问，有问题能捂则捂，对同志们包庇纵容、姑息迁就。比如，几次到男生宿舍检查卫生，明明有个别同志卫生搞得不好，你却没有严厉批评，而是和同志们嘻嘻哈哈，嬉皮笑脸带过。你这样不但起不到监督督促的作用，反而放任他们不搞卫生，最后导致的是我们单位整体卫生得不到改善。第二，自由散漫，纪律松懈。宋虎平同志作为纪检组长，分管的就是纪律，有时候对别人要求的多，对自己要求的少。比如：你开全体会议时，经常要求大家值班时一定要按时按点到岗，不得中途离岗。有几次轮到宋虎平同志双休日带班，你本应该按时到单位带班，但是却以家离单位远，家中孩子太小，还有老人需要照顾等各种理由，没有按时来单位。你这种作法，在干部职工面前没有起到党员领导干部先锋模范带头作用，传递了负面信息，让干部职工们觉得既然领导可以带班迟到，那普通同志们值班也可以迟到或者不到。长期以往就会造成我们的干部职工思想麻痹大意，值班纪律松懈，从而影响我局的综治工作。1200字以上 高三 叙事
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