青春无悔我拼过800字

青春无悔我拼过

800字 初三

午后的阳光尚耀眼得让人睁不开眼,冬天的寒意消失得无影无踪。还带着些许倦意的运动员们开始舒展筋骨。望过那排长长的队列,一张张脸庞上写满了自信、紧张,自豪、担忧。手执话筒的老师们正紧张地布置着比赛的各种事项。操场边警示线内站满了各班的同学,他们不停地摆弄着相机,期望捕捉到最精彩的一瞬间。一场没有硝烟的400米战役正在拉开帷幕,而我,就是其中一名战士!

看着眼前的跑道,“400米,两圈,不远!”我暗暗地对自己说。

不记得有多少天的下午,吹着冰冷的大风,迎着刺目的艳阳,我一圈一圈地在环绕着,跑道上留下我滴滴汗水的痕迹。就是为了今天,为了这一刻。

踏上跑道那一瞬间,体育老师笑着对我大声说“加油”,我回以他一个坚定的点头。“预备——”,然而,预想中的枪声并没有响起,我回头望去,裁判老师打了一发哑弹,这使我愈发紧张。

看着裁判员装好弹,我重新重心压低,蓄势,脚跟踮起。

“预备——”再次做好准备,“砰”的一声响彻,也不知是否已准备好,腿便不自觉地迈开,恍惚间冲出几十米远,脑子已是一片空白,耳边只剩呼啸的风,听不清的四周的呐喊,尽管跑道两侧人声鼎沸。第一圈很快就跑完了,快得超乎我的想象,如白驹过隙。但同时腿也渐渐发酸了,肺部与肋骨之间也似乎麻了,眼前什么也看不清,只剩长长的红红的跑道,在眼前似乎向前笔直地延伸,不知尽头在哪里。同组的第一名已渐渐远去,我拼尽全力紧跟着第一,我知道后面还有两个人。我心里只剩一个声音:绝不能被他们超过!绝不能给我们班丢脸!耳边也只剩一个声音“加油!加油!”

我不断地逼迫自己向前冲去,腿已经不是自己的了,似乎冲的仅是我的意识。终于冲过了那条亮眼的白线,短暂的400米华丽落幕,一切都结束了。

终点处,穿着红艳艳、有着不同印花的班服的同学早已将跑道围得水泄不通,他们的眼睛紧紧跟随着跑道上的运动员,一旦有运动员冲刺,他们便急急地涌上去,搀扶、递水、擦汗……我知道这群红艳艳的班服里,肯定有我们班的,我放心地瘫倒在向我伸过来的几双臂膀间,用尽力喊出此刻最想说的话:我无悔了!因为我拼过了!“

责任

900字 初三

晚上,他还在美术室里备课。房间里摆满了学生的作品和美术用具,三块大大的屏风插缝放着,狭小的房间满是颜料的味道。他正在为校运会的美工设计忙碌着,角落放着一张便携床,他今晚打算不回家,在学校过夜了。

大会上,领导说:“上面文件下来了,要求学校开设书法课,这方面的工作,就由……”领导眼睛扫过会议室,各个老师纷纷低下头,他平静地说:“我来吧。”领导略微沉思,点点头以示答应了。

次日,他在课堂上问:“老师问一下,班上有人学过书法的吗?学过的举手。”一眼望去,举手的人寥寥无几,“好的,放下吧。”他说,“嗯,你们这个星期去买熟宣纸,要带有田字格,还有毛笔,砚台,墨水,别买那种钢笔的墨水,还有毛毡。下周我们上书法课。”

他心想:“学生基础较弱,那要以临摹为主,初一的话,那就先练楷书吧。”学生会美术部的部长来了,他让学生坐下,说:“你到时候下发通知,让每个班一半做历史思维导图,一半做英语手抄报。下周让课代表统一交到办公室给我。”学生走后,他打开电脑,搜集简单正确,又能让学生练好字的正楷,天渐渐黑下来,美术室的灯还亮着。

课上,他将复印了正楷的纸下发给同学,仔细地说:“你们按着上面的方法,慢慢练,千万不能急,一个字要练久一点,耐心点。”他走下讲台,穿行在课桌间,时不时指导学生:“横不能太直,要有点斜斜的,但竖一定要直,手一定不能抖。”“这练得还不错,再接再厉。”临近下课,他挑了几个练的还不错的学生,说:“你们每天都要练,到时候找一篇古诗词,写下来,到时候交给我。”

回到美术室,他拿起厚厚一叠画报,细细翻看起来,好的放在一旁,不好的打掉。一段时间过去了,学生的书法作品纷纷交过来了。看的看,改的改,校庆的时间愈来愈近了。他将三个屏风分为三个板块:历史思维导图,英语手抄报,学生书法作品,其中还有一些小知识。小学教室外还有小学生的线描画,粗拙的画技全是孩子们的天真浪漫。

校运会期间,忙碌了好一段时间的他停了下来,忙碌的充实感使他快乐,不少同学看到画作展示,赞叹声使他的嘴角上扬,上扬,再上扬。大会上,领导的表扬让他受宠若惊,他只是帮助学生练书法而已。校运会接近尾声,有学生采访他,大会上被领导表扬,开心吗?他说,开心,因为自己劳动成果得到了肯定。

尽力做好自己该做的事,是他的责任。每每到了这个时间段,美术室的灯久久亮着,像他炽热的心。

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