我的读书故事700字

我的读书故事

700字 初二 议论文

书真正进入我的生活大约在我上三年级的时候,而我爸爸则是引导我走上这漫漫读书路的人。记得爸爸有段时间,每天给我读一段故事,后来我听上了瘾,爸爸却莫名其妙地不读了,我忍不住去找那本书,书名叫《鲁滨逊漂流记》,轻轻翻开扉页,一段话映入眼帘:儿子,当你翻开书时,你已经长大了。署名是“爸爸”。当时,我也没多想,便去看这本书。

现在有时一闭上眼,便看见一个小男孩,坐在一个大椅子上,双脚将碰到地,面前,左边放一本大词典,右边是一本书,书上赫然写着《鲁滨逊漂流记》,也许从那时起,便已注定我与书将难解难分。

随着年龄的增长,认得字也增多,读起书来,更加如鱼得水,书中向我展现得是不一样的世界,说来也奇怪,整页的字并没有给我一种枯燥的感觉,相反的那词语在我脑中展现出的是一幅又一幅色彩斑斓的画,使我流连忘返,在6年级时,书几乎成了我的主宰,那时看书像虎狼似的,恨不得一天读完,否则再好的饭,也如干蜡一般,如果对这时的我来一个总结,苏东坡的一幅对联比较合适,“发愤识遍天下字,立志读尽时间书”,那时的我,对于书的渴望近乎痴狂。

上了初中,自由看书的时间越来越少,但我仍然坚定自己心中的执着。进入初中的我,心理也成熟了,对书也挑剔起来,在初中以前,我看书特别快,近乎一目十行,到了初中,我的观点受到妈妈的影响,认为好书是用来品的。如果说小学的我读书是为了了解一些东西,掌握一些知识,那么初中看书是为了欣赏,为是让精神有寄托之地,当我翻开书时,身体便骤然一轻,思绪如同被包围在阳光中,浑身暖洋洋的,心灵也沉静,然而又自失起来,觉得要和那思绪一起迷失在这满含墨香的课本中了,曾几何时,煮沸一壶热水,让书香和茶香化作一缕缕轻烟,轻轻地罩住我,使我在知识的海洋中飘荡。在漫漫地读书历程中,书成了我的老师,成了我的朋友,在我伤心时,它听我倾诉,给我支持,在我迷茫时,它给

竹林与众不同的美丽

650字 五年级 叙事

家乡的小竹林春天是婀娜多姿的;夏天的的小竹林是茂盛的;秋天的小竹林是丰富多彩的;冬天的小竹林是高大挺拔的。

春天的小竹林,每一处都是静的,你必须安静的去听大自然对你的诉说,安静的去享受那美丽的景色、清新的空气。那里的每一处都让你陶醉,让你动心。

秋天的小竹林,虽然树叶如婉转的蝴蝶慢慢的飘落下来,但是那幅美好的景色依旧那么漂亮那么完美,找不出一点暇疵,那里的风景有如蓬莱仙岛,让人产生飘飘欲仙的感觉。

我想当年大自然在创造家乡的小竹林时一定用上了那些精细的毛笔,拿起那些五颜六色的颜料盘,春天时用上了一抹青绿、一抹淡绿;夏天时用上了一抹翠绿、一抹淡黄;秋天时用上了一抹深绿、一抹浅黄;冬天时用上一抹银色、一抹说不出的绿色。

家乡的小竹林,一处地方却隐藏这两种美,一种静态美,一种动态美。

静态美,一种要静静体会才品得出的美,小竹林就属于这一类的美。静了,竹林安静了,这时的竹林就像是一个腼腆的小女孩,任凭你怎么叫她,怎么呼唤她,她都静静的看着你不做声,有时你甚至可以去摸摸她摇摇她她也只是轻轻的作声觉不大胆的叫出来,这时的她我觉得她像一个沉睡的睡美人。

动态美,一种正在运动的美,家乡的小竹林也是这样的。风儿来了,她也疯狂起来,不再是刚刚那个腼腆的小女孩,这时变成了一个在运动的大男孩了,“沙沙沙、沙沙沙”沙个不停,只是又增加了几分可爱的气息,风停了,刚刚还是个活泼的大男孩这时又变成了那个腼腆的小女孩。这时的你,一定还没会过神来吧,令你产生一种莫名的惊愕与喜悦。

这就是我家乡的竹林,一个各个季节都有与众不同的竹林;一个美丽而又神奇的地方;一个一处景色具有两性美的地方。这就是我家乡的竹林,一个与众不同的竹林!

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