我们的好老师
作为学生的,都知道老师是传授人生哲学的!老师是石,敲出星星之火老师是火,点燃熄灭的灯老师是灯,照亮夜行的路老师是路,引你走出黎明。每个老师都为学生花费了多少冥思苦想,凝聚了多少的心血!
我心目中的老师脸上永远挂着微笑,深度近视镜后面的眼睛,总是散发和善的目光。
我心目中的老师,作风很民主。他经常上课和同学们讨论问题,比方说:他跟我们讨论一个成语的反义词,他说了三个答案,叫我们说几个。这时一个同学说出了另一个词,他想了想,夸夸赞道:“不错!比我想得好!”
我心目中的老师是温柔的。他上课从不责备某个同学,而是用善意的方式引导我们。如果有同学上课作小动作,他就走过来瞟他一眼,示意一下。而这个同学面对这样眼光,不得不按老师的要求去做事。
我心目中的老师是为自己想得少,为别人想得多。比方说,他在教室里发现一个玻璃片,他弯下腰来一边捡,一边说:“如果这扎在同学们脚下,多痛阿!”于是同学们在老师示范下,课余时间里,当一看到有物品或垃圾掉在地上,也会弯下腰,把它们扔进垃圾桶。
课余时间,我心目中的老师还会和我们一起下棋,跑步,打球,每次到郊外去玩,他都和我们尽情地玩,尽情地触摸大自然。
我心目中的老师有着多么伟大的精神啊!他不惜装满智彗的头脑,被岁月碾出条条沟沟,不惜满头乌丝被粉笔灰染白,不惜……总之,我心目中的老师是一位言谈举止,温文尔雅的好老师。
我还没说完呢
关于那些故事,我还没有说完呢!一个是,我一直喜欢着但早已经开始厌倦我的人。一个是我从前非常期待而从不期待我的家庭。
我猜你大概也没那么糟糕,不必被我带入情感地牢。
我实在不是好人,只想慢慢地变老。
请你放过我,我会安静沉默,慢慢潜逃。
你们的好,我一直在试图归还,感激。 只是还到何处才是尽头?
我从来不相信,固执能随时间散去淡去。我只清楚,为了自己,我会降低好多好多底线,哪怕是谄媚和奉承。哪怕是犯法和伤害自我道德。
我还没说完,我曾经变态的思维,竟然是要世界陪我一起孤单。
我竟然,还有如此宏伟的目标?幼稚背后,只是更深的幼稚。
就为了证明自己的价值,所以一直都严格约束自己,所以逼迫自己去成为更好的人,所以到如今都不会原谅自己,竟然也是那最不肯轻易低头的女子。
强大的顶点是高处不胜寒,无人理解,也就不需要理解了。
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我们的好老师看到这个题目,你可以提出这几个问题,“哪个老师?”“为什么是好老师?”好吧,就由我来告诉你吧!这个老师便是我们的班主任——申老师。她虽然戴着一副眼镜,但眼睛是“火眼金睛”呀!申老师只要站在讲台上,就立刻可以看出来哪个同学在开小差。申老师讲课十分生动,也让我们懂得了不少。在讲《知音》这一课时,申老师画了一只鸟和一个鸟笼。在讲完这一课时,申老师擦掉了鸟笼,语重心长地对我们说:“同学们,这篇课文呼吁,我们要放鸟归林,给鸟儿一个温暖的家。就算我们把鸟关在金笼里,鸟儿也快活不起来!”在以后的生活中,我们知道了爱护小动物……申老师十分关爱同学。“叮铃铃”,上课铃响了。申老师刚走进教室,就有人叫了起来:“申老师,易攀流鼻血了!”申老师听到了,把易攀叫上讲台,用纸塞进了易攀的鼻孔里,帮他止住了鼻血。申老师又对我们说:“同学们,如果你经常流鼻血就得去医院检查了。如果你流鼻血了,用手拍拍脖子,要仰着头,不能低着头!”申老师在课堂上与我们是师生关系,在课堂外与我们就是好朋友了!有一次,我们全班同学分成几组,打乒乓球。申老师高兴地说:“同学们,我一组一组地PK,好不好?”“好!”申老师与我们打乒乓球,每一次,她都赢了。可是我们并没有因为没打赢申老师不开心,反而很开心,能有机会与申老师PK一次,就算输了又有什么关系呢?申老师,你真是我们的好老师,又是我们的好朋友!请问,看完了这篇文章的你,也一定觉得申老师是个好老师了吧?600字 四年级
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我们的老师开学了,我怀着愉悦的心情来到学校。可听同学们说教我们的是全校最凶最严厉的汪老师,我简直不能接受!听上一届的同学说别的老师代课,我们还能好好的正常生活,可让汪老师教,我们可以说是活生生被打入了18层地狱。没想到五年级的第一节课,汪老师就来了一次摸底考试,这让同学们在暗地里议论她真是一个“恶魔”。然而更可怕的事情还在后面呢。上次月考我的分数不是很理想,只考了70多分,但大多数是因为粗心,我其实也挺后悔。没想到汪老师竟当着全班同学的面把我狠狠地批评了一顿,还让我写了一封检查在班上读……当时我恨不得有个地缝钻进去。我和同学们私下都说为什么学校要派一个“恶魔”来摧残一朵朵娇嫩的“花朵”呢?但自从发生了那件事让我改变了对汪老师的看法。有一次我们全班同学都被一个世纪性的难题难倒了,这时汪老师却和颜悦色地给我们仔细地讲解,有个别同学还是不会,她不厌其烦讲解思路和方法,直到同学弄会为止。等到全班同学都搞懂了,她笑魇如花,我们感觉汪老师不那么凶了,还有些亲切,好像从“恶魔”变成了“天使”。自从汪老师给我们代课以后,全班同学的成绩有了明显的提高,当一张张奖状张贴在教室里,我们都把汪老师当成天使,再也不觉得她凶了。500字 五年级
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我们的老师我们的老师,一头又短又卷的头发,一双会说话的眼睛,一个又高又挺的鼻子,一张小巧玲珑的嘴巴,嘴巴旁还有一双深深的小酒窝,,这就是我的老师——石老师。我们的老师叫我们读语文,每天都有不少作业要改,在课堂上,有些同学不听课,做小动作等其他,让老师生气。有一次我们班的一位学生在讲话,老师对这位学生说,我刚才讲了什么。‘他什么也没说。老师又问他,;’你上课注意听了吗?’他说;‘听了’老师又问;‘那我刚才讲了什么。’这位学生什么也没说。老师大声的喊,对这位学生说;‘你给我出去,站到门口去,给我站到下课,你不好好读书,那你就不要读书了,从现在开始,你不要给我上语文课了,出去门口站。‘’那位学生就出去站了,我知道他不是有以讲话的,这一节课讲完后,老师对那位同学说;‘你上课怎么讲话,你以前都不会讲话的。’那位同学说。‘我的同桌说借我一只笔。’那你也不应该说话啊,那位同学听了老师说话,说;‘老师,我在也不会上可跟别人讲话了。’老师,我知道错了。‘老师说;’这样才对,上课不能跟别人讲话,除了有什么事情才可以讲话,但是要小声点说话,不然会影响别人上课的。‘我的老师在课堂上就像一个摄像头,有一个人做小动作或是讲话和睡觉。都会被老师发现的,老师可以随时观看那些同学不注意听讲的。我们的老师管得不严,只要你读好,老师就会对你好。这就是我们的老师——石堂名老师。四年级:钟华彬500字 四年级 记叙文
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我们的老师我从幼儿园到二年级,已接受了牛老师、张老师、武老师等老师的辛勤哺育,自己从各位老师身上学到了不少科学文化知识和做人的道理。进入三年级以后,我又相遇了闫老师、宋老师……伴随着她们的辛苦付出,严谨教学,我的知识也在不断积累着。她们为了我们能够茁壮成长,常常是忘我的工作,不知疲倦的付出,这让我从心底对“teacher”有了更深的崇拜。我们的闫老师、宋老师,家都不在本村,她们起早摸黑,借着星星引路,求助月亮壮胆,以此来减少自己路途上的孤独与恐惧。记得,一次,天空蒙蒙细雨下个不停,夜幕提前降临了。放学的铃声早已响过多时,可闫老师为了让同学们完全弄明白那份“阅读理解”题,她耐心地反复给大家举例子、打比方,细化每个知识小点,直到全班同学都完全理解了,她才收拾自己的随身物品准备回家。可此时,公交车早已打烊,她只好带着对自己孩子的歉疚在母亲家留宿了。我们的宋老师,给我们代英语、数学两门课程。为了能够让我们打好基础,常常因为单词中一个字母的发音不准,宋老师会不厌其烦地认真纠正、领读每一个同学,直到同学们的发音与老师的发音完全吻合为止。最后,我向大家透露个“小秘密”,你们晚上仔细观察一下,那个最后亮着灯的教室,一定是我们的闫老师或宋老师又忘记了下学时间,在用心辅导大家学习中的不足。四年级:xbjkzxx500字 四年级 写人
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我们的老师我最喜欢的老师是谢老师,而且在讲试卷的时候就更喜欢了。有一天中午谢老师像以前一样,在讲卷子,这是我最讨厌的课,这让人感到讲课十分枯燥,乏味。可是又不得不听这“催眠曲”,本来中午就十分想睡觉,现在就想倒了。只看见老师的嘴一张一合,而我也在听着,居然有一点像和尚念经,但是还是认真听最好,不然被老师抓到了,就得十分惨了,没法。可是这时突然发现了一个搞笑的画面,只看见老师叫了一声:“周密,你来回答。”自然周密就要回答,可是他突然说了一声呸字,这让我们感到十分的搞笑,我的精神也乘以了一百倍了,而接下来的事就更搞笑了,让我和大家一起看下去吧。老师看着但朝阳的试卷,说实话,但朝阳平时作业也做得十分的滥,只看见谢老师说I:“你的这一个比喻句已经被我看上了,快站起来回答。”但朝阳慢慢的站了起来,面带微笑的答道:“太阳像一个大火球。”接着他就笑了起来,而我们也笑了起来,我说:“太搞笑了,太阳本来就是大火球,这哪是比喻句呀!哈,哈,我的肚子不行了。”接着我的同桌也说:“有病呀!哈!哈,开玩笑。”终于老师也开口了说:“你爸给你起了一个朝阳,给你报了一个这么大的希望呀!你居然这样,干脆你的名字换成西阳算了吧!”同时我们也笑了,精神也要超过动画里的悟空了,然后又请但朝阳回答,可是又没有回答成功,老师说在把但换成蛋吧,不然就对不起你的但了,对不对。”我一下精神百倍,一下就又有听课的欲望了。所以我十分喜欢谢老师的幽默了。500字 初三 记叙文
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好老师每个人都期望自己能有一个好老师,我也不例外。我心目中的好老师是这样的:漂亮、善良、实在,为学生考虑,不欺骗学生。当我将这件事告诉我的一个朋友时,他只说了两个字:“稀有。”让我很是失望,结果我恰巧碰见了这个梦寐以求的老师。实属三生有幸。暑假结束了,我带着书包来到这个陌生的班级,见到了这位我梦寐以求的老师。她戴着一副眼镜,总是笑眯眯的,很漂亮,声音很温柔,像冬天的太阳温暖人心。她姓刘。她很有趣,总是挑自己的糗事对我们说。当她站在讲台上,把自己对网络的无知讲给我们听时,语速很快,表情丰富又生动,我们则配合着哈哈大笑。值得提的是,她布置的作业少之又少,这让我们很是轻松高兴。当我和一位分在其它班的老同学相逢时,我们热情地聊起了作业量,结果他问了我不下五遍的“为什么”;当我听到他们的作业数量时,不禁对他说了句话,让他差点哭出来。我严肃地拍着他的肩膀,对他说:“可怜的娃呀!”上课时,她总是很轻松,不拘束,说:“你们错了,我就知道该教你们什么了。”让人一点儿也不惧怕她。但在她发怒时,表情就不一样了。她会皱着眉头,释放出一种让人喘不过来气的无形威压,明明声音平和,表情全部消失而已,却远比表情狰狞,声音震耳更让人害怕。好老师应该就是这样了:温柔而不纵容,生气但不随意发泄。500字 六年级
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