什么是个好
说来可笑,前些日子刚刚调侃自己的“薛蟠体”,这几天,老师又让我参加学校的诗词创作比赛。当然主题依旧是赞美校园的类型。我感到好笑,也觉得些许无奈,于是纠结怎样才能应付班主任老师的要求。
初次写诗,仅仅只是觉得好玩,全然没了所谓的文言之气,当时的我,却因此有了可以炫耀的资本,常常不惜夸下海口,引得旁人纷纷“退让”。不知不觉,我开始重视写诗,写诗能带给我意想不到的乐趣。久之,写诗却成了我最头疼的事,逐渐沦为我的梦魇。
不得不说,写诗真的很难,特别是构思关于校园这种“不冷不热”的主题。对于这类,我必须绞尽脑汁,必须抓耳挠腮,也无法准确拿捏这个奇异的度。好一个迁客骚人!好一个帝王将相!纵横三千年的古诗竟然没有写校园的意象!哎,大概孔子的“杏坛”还有些沾边,但班里那群“精通时事”的人却对此说了句风凉话:“窗外不是秋天吗?”
无处下笔,看着他们一幅看热闹的嘴脸,我笑了,心里顿时生出一丝厌倦,便出去走走。果然是秋天,久居雅舍,也“不知岁月久”,四处眺望,大有一番“我欲悲秋秋寂寥”的自在。当夜晚快要来临的时候,仔细辨认七星,无果,思维突然跳脱于过去。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”相信刘禹锡连连遭受贬谪的心情是悲愤的,笔下的《秋词》,一反常态,独辟蹊径。诗人开篇,以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念(悲哉,秋之为气也)。他曾参与永贞革新,却被贬为朗州司马。但他不甘人云亦云,依然我行我素。其以“鹤”自比,何尝不是不屈的本质?因为他并没有忘记心中最真挚的东西。
行路匆匆,很多最初的东西已不知不觉中丢弃了。什么是好,什么是坏,谁能守护心中最初的宁静?难道仅仅只是为了爱而去爱、为了恨而去恨?
想起行路匆匆,自己不知不觉渐行渐远,不禁扪心自问:我为什么写诗?是为了追名逐利?是为了自己的一份恬静?霎时,我的脑袋里似乎多些什么,仿佛有一行字映入眼帘:不忘初心,继续前行。是啊,人生好比经行路,但行路难、行路难,多歧路,今安在?!
突发奇想,将自己的校园生活比作漫漫长路,一下子,豁然开朗,故作此诗:
欲辨七星参北斗,夜傍阑干日渐斜。
呼朋相饮一杯水,行囊羞涩苦作茶。
什么是个好?行路过程中不忘初心便是好。
送孩子去春游
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送孩子去春游
这是一个星期四的早晨,副校长特意在集会上讲了话。副校长严肃地说着,声音如洪钟一般:“亲爱的同学们,我将告诉大家一个好消息!明天,我校将举行春游。每一个年段,都会去不同的地方。请注意……”接下来的话,同学们都没认真听,欢呼雀跃,兴奋极了,笑嘻嘻的,开心得不得了。
肖倩中午回到家。“妈妈!爸爸!爷爷!……”没等肖倩喊完,家人就齐刷刷地站成了一排,就像等待检阅的士兵。肖倩就边放书包边说:“明天我们学校举行春游,去海边。”“什么?去海边?!”瞧,叔叔和妈妈异口同声叫起来,那兴奋劲儿呀,真像他们去春游。肖倩清了清嗓子说:“对呀!哈哈。明天要带零食去吃。”这时,妈妈想起来了,明天还是肖倩的生日。妈妈一边想一边说:“嗯嗯。明天还是3月16日是肖倩的生日,可是……”“没关系,可以和同学一起过呀!难得这千载难逢的好机会。买个大蛋糕去庆祝,乖孙女!”爷爷不等妈妈说完,就想出了个好主意。“好呀,太开心了!”肖倩拍着小手直叫好。等整理好了东西,肖倩立刻打开电视看起来。爸爸觉得小孩子嘛,让她轻松点,就没去干扰。那一天晚上,肖倩看到11点才睡觉。
第二天一大早,肖倩猛地从床上蹦下来,看了看表。哎!7点53分了!不好,迟到了。肖倩抓住书包,立刻和爸爸去上学。路上肖倩看到卖冰糖葫芦,想吃。这时,,爸爸看出肖倩在想什么,就说:“女儿呀,爸爸先送你去学校,再给你买,好吗?”肖倩点了点头。肖倩跑到学校门口,正好遇上校车,就“噔噔”地跑上去了。刚坐稳,爷爷就提着串香蕉来了。爷爷踮起了脚尖,发着颤,艰难地给肖倩香蕉。肖倩只好先接过了香蕉,问道:“爷爷呀,你带了那么多香蕉,我咋吃呀?”爷爷耐心地解释道:“又不一定你吃,和同学一起吃。同学那么多,每人分一个嘛!增加同学之间的友谊!”肖倩听了也有道理,就收下了。这时,奶奶紧接着来了。她拄着拐杖,手中提着一盒芙蓉牌巧克力姗姗来迟。“孙女!我给你拿来了你最爱吃的巧克力,和同学一起分着吃。”说着,奶奶把巧克力举到窗前。肖倩只好收下了。妈妈突然跑到车前,大叫着:“孩子,你早上忘拿蛋糕啰!快拿。”肖倩只得又把头弹出窗子拿蛋糕。身边的好朋友玉琳问:“肖倩,春游的,人家都没带蛋糕,你呆着干嘛呢?”肖倩只好说:“今天是我的生日啊!和大家一起分享这个蛋糕。”旁边的同学听到了,都说:“好!好!”“侄子!瞧,我给你带来什么了?”肖倩一看,是个游泳圈。肖倩嘟囔着:“叔叔,去海边而已,带游泳圈干吗?老师又不一定让我们游泳。再说,我的东西太多了,带不去的!”叔叔听了,不好再说什么失望地走了,心里空落落的。校车正要启动,爸爸赶了了。他夹着包,气喘吁吁的,说话上气不接下气的:“女儿……你要的东西买了……吃吧!”肖倩一看,哦!是她要的冰糖葫芦。肖倩马上接过这几串冰糖葫芦,咬了一口。“嗯~~好脆呀!”肖倩连谢谢都不说,津津有味地吃起来了。
“咔嚓——咚”车启动了,车门关了,校车加速,转眼间,呼啸而去。家人还在原地不停地挥手告别,直到校车消失在他们的眼帘里……
溺爱孩子是不行的。春游不是去吃零食的,不必要准备那么多。春游是去欣赏大自然的魅力,感受春光的;春游是去熏陶灵魂的;为了孩子的明天,请各位家长放手,让孩子自由独立吧!
永春县桃城中心小学四年级:梦想就飞翔8
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什么是个好什么是个好?这也许是很多现代人的问题……夏天,外面烈日炎炎,我拖着极不情愿的身子去新华书店,与其说是去汲取知识,倒不如说是去蹭蹭空调,打发打发时间……地下书城安静至极,只感觉到一股浓郁的阅读气息我在一排排书架前漫无目的地逛着倒像个闲人。都市小说栏前,一位穿着蓝色工作服的女清洁工半蹲着,微斜着身子,低着头认真地看一本小说:中国历史栏前,一个知识分子模样的人捧着一本厚厚的史书,微微前倾着身子,站在书架前仔细阅读着,不时地推一推鼻梁上的眼镜;最热闹的就要属校园文学那一排书架前了,学生们或站或坐,或倚在书架边,阅读此刻属于自己的那些文字。而那转角处的现代文学书架前,冷冷清清的,被冷落了很久刚准备转身离去,却发现这样一个背影。瘦弱的身子,穿着一件洗得发白的衬衫,极轻易让人忽视,满头华发,微驼的腰,手里拎着一个皱巴巴的方便袋。这是我对背影的最初印象,“是一位饱经风霜的老人。”我心想。走到那排书架前,只见老人一手扶着书,微颤着身子,着步,头吃力地向上抬着,我心里滋生出怜悯之意。他似乎在寻找着什么。果然,一番寻找后,他停下了脚步,他将手伸实了排得紧密的书籍中的一本,将拇指和食指压在书的上端,稍微往后一翻,另一只手拿住的侧端,小心一抽。那是一本多厚的书啊!我不禁感叹。老人蹲下身子,靠在书架上边书放在两腿上,从方便袋里摸出一支笔和一叠泛黄的纸,翻开书,“难道,他要…”我纳闷。老人把纸摊开,我看清那是工厂利用来登记情况的表格,他拈起一张纸反过去,老瘦的手里紧紧握住那支破旧的笔,一笔一划地将书上的内容抄下来,那本夹在腿上的厚的文学史书,也翻过接近一半了,可以看出,老人坚持抄写了多少天啊。字迹整齐清晰,目光只在书和纸之间来回着,丝毫没有发现在他身旁我。“读书是最美的姿态”,现在,我对这句话深信不疑。不管他外表看上去多寒酸,在知识面前,都很美。我想,或许老人在完成他年少时未完成的读书梦,或许,这是他对知识的执着追求,或许他想充实自己的有生之年……我猛然醒悟。可怜?可怜的应该是我吧,有时竟噩地过着。面对这样一位老人,我显得如此卑微,面对这样一位智者,我仅存尊敬与感动。也许,很多人不知道读书能给人带来什么,他们也不明白生活中什么才是个好,不过,我认为,读书是个好!点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。900字 初三 议论文
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什么是个好碧水悠悠,似半透明的蓝绸带轻拥着青山,好似“白银盘里一青螺”。天空也是澄澈的蓝,浮云游弋倒映于潋滟湖光,水天相连,碧蓝一色,给人如梦如幻之感。此般美景,让我情不自禁地忆及那道菜。这是一道经典名肴。洁白的蛤蜊含着肉圆静静躺在银盘之中,在那翠绿的娃娃菜的装点下颇有小家碧玉的清雅之风。怀揣好奇之心,迫切地托起一只,动作却是极为轻柔。小口吮吸着鲜美的汤汁,小心翼翼夹起晶莹剔透如珍珠的珍馐。轻置于嘴中,刚入口,那香气便沁满口鼻,令我浑身一震。我惊诧之余望向那道菜。它并不那样松松垮垮,口感却极为细腻。这肉很是饱满,它散发着霸道的浓香,然后那味儿便以无法抵挡之力占领你的舌尖,势不可挡。细细咀嚼,它竟愈来愈有劲道,那肉的香气,萦绕于舌尖,经久不息,似大地厚实淳朴的气息。此菜将水之澎湃气势与陆之厚重淳朴完美结合!我神情微醉,眯成一条缝的眼有些迷离,这滋味,不断抨击着我的味蕾,让我沉浸其中。这令人啧啧赞叹的美妙结合,这博大的美食文化,真是个好!肴已尽矣,仍不知其名,试问长辈,方知,此乃“西施含珠”。举首,望向那湖面,不由出声慨叹,油然吟诵起“鸂鶒苇花随钓艇,蛤蜊菰菜梦横塘”的句子,晃动的苇荡惊起那鸳鸯比翼双飞;粼粼的湖面见证涛涨潮落,见到了留在滩上小憩的蛤蜊。那蛤蜊通体洁白,似西施光洁的皓齿,雪白的肌肤;蛤蜊金口难开,如西施之内敛、矜持,充盈了东方的古典之美。食材既都有如此出处,做成的美食又岂能不好?诗意菜名,令人浮想联翩。不像“魑魅魍魉”第一眼看,便是茫茫阴森之感。“西施含珠” ——如此好的菜名,配上这佳肴,这就是美食与文字完美结合的体现吧!好一道菜,好一个“西施含珠”,好一段悠悠美食史,好一通博大精深的华夏文化!700字 初中 抒情
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什么是个好真诚是一朵花,开在眼睛里。一个鼓励的眼神,像春风般和煦;真诚是一朵花,开在嘴巴里,一句悦耳的话语,像夏花般美丽。这次日本之行,我就体会到人与人之间的真诚。7月4日,带着好奇与惊喜,我们登上了期待已久的邮轮歌诗达赛琳娜号。经过一天两夜的海上巡游,邮轮终于到达了位于日本九州岛的北九州市。一大早,天气不是很好,风特别大,吹在身上还有点儿生疼。经过一系列繁杂的出关程序,我们上了一辆大巴车,我才发现,我们团里年纪最大的老爷爷居然91岁高龄了,他居然是坐着轮椅来的。带领我们团的是一个待人热忱,长得很阳光的男导游。他个头很高,总是操着一口浓重的东北口音的普通话,说起话来特别幽默,他仿佛和其他导游有些不同,总是说,日本东西看看就好,让我们“别买”。车行了好久,终于到达门港怀旧地区。我迫不接待地背上小包,准备下车。咦,前面怎么堵住了?原来是老人和他的女儿发生了争执。老人坚持要下车,女儿却有些不快,不让他下车,还说:“反正只下去30分钟,你就在车上待会儿吧。”听得出,她的声音里有一丝不耐烦,可老人也是特别执拗,他涨红了脸,两只手用力地拄着拐杖撑起颤巍巍的身体,想靠自己的力量独自下车。只可惜老人试了几次,都没能起身。女儿也赌气不去扶他。他们俩默默无语,但眼神里透露的都是深深的不满。车里的空气似乎要凝固了,正在两人僵持不下的时候,本来已经下车的导游又上来了。他连忙打圆场,“大姐,您就让爷爷下去吧,老人家好不容易来一次日本,就让他下来沾一沾地气吧。这样,您先去玩儿,我来陪他下车转转,你看行吗?”“我也来!”日本司机用生硬的普通话说道,“反正我也空着。”司机和导游小心翼翼地将轮椅从车上拿下来,他们俩一人扶着老人的一条胳膊,轻轻地把他搀到轮椅上,还贴心地打起一把遮阳伞。老人露出了会心的微笑,他的女儿也不好意思地低下了头,她嘴唇动了动,好像想说什么。导游也觉察到了,只是笑笑:“没事儿,我们都是中国人。”此时,风吹在脸上似乎柔和了许多,埋在厚厚云层中的太阳也悄悄露出了脸,一切是那么祥和、安逸。看到眼前的这一幕,我深深地被导游和日本司机的耐心与真诚所打动。什么是个好?那就是人与人之间的真诚!800字 初一
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什么是个好那一次,英语老师因为我不重视英语默写而和我聊天,我明白了什么是个好。老师对我的关爱就是好。初二有段时间,我因为早上起得晚,不背英语,默写很差。一天我默写55分,去订正英语,老师眯着眼睛,给人很忧愁的感觉,捞着头道:“吴宜伦,你最近默写很差呀,不行啊。”我不以为然笑道:“我又不靠这个吃饭。”“啊!你说什么?”老师转过身,紧锁眉头,瞪大眼睛,配上涨红的脸颊,显得格外凶狠,老师站了起来,用笔戳着我气愤地说:“凭你这种态度,英语你是考不了高分的。”我连着说了几个对不起,继续默写,老师瞪了我一眼,回到座位。晚上一回到家,妈妈就很严肃的(地)跟我谈了这件事,说老师出发点是为我好,第二天必须为我的态度跟老师去道歉!第二天订正默写,我对老师说,“老师,对——不——起——!”眯着眼睛,每一个字都拖很长,内心都是不满。老师微锁眉头,眼睛微眯,嘴角抿了抿叹气:“吴宜伦,我不是有要发消息给你妈妈的,我真得只想让你重视默写,真的!”我“嗯”了一声,老师深吸一口气,又呼出来,叹口气,眉头紧锁:“你不知道,单词对于英语意味着什么,它就是英语的基础,不能说英语默写好的人,英语一定好,但英语好的人,默写一定好。根据我的经验,一个默写好,不要太聪明,也能上100分。”老师拍拍我的肩,眼睛眯成一条缝。显得十分和蔼可亲:“你呀,其他几门都可以,但是英语和语文是你的短板,给你拖后腿,你要知道,一个瘸子是走不远的,语文我不知道,我认为你的英语有很大的进步空间,你要好好加油,不要辜负我的期望,知道啊?”英语老师微微偏过头,右边眉头下压,左边眉头上挑,抿着嘴。我忽然感觉到老师对我的关心,看着老师那严肃的表情,我不由地弯下腰,说:“老师,真得对不起!”老师也露出笑容,眉头中间挑了起来,用手理顺头发:“没问题,我也对不起你,昨天,不过我希望你能重视今天的谈话,明天默写默好看。”我点点头。我也渐渐明白老师放下架子与我聊天,不仅是为让我重视默写,还怕我因为那条消息对她反感,对英语反感,进而成绩下降。这中间藏着老师对我满满的关爱,让我明白老师的关爱就是个好。800字 初三
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《什么是个好》作文暑假到了,母亲不知为何一直坚持要带我去乡下看望奶奶。无奈,我只好答应。路上,我望着几乎没用的手机,心里不经埋怨起来——奶奶那有什么好,又没空调又没wifi,还不如待在家吹空调,真不知道奶奶他们怎么过的,哎,要熬几天了!到了那里,抱怨却减少了一些:那里的房子似乎并不像我想象的那么糟糕,墙上是干干净净的;屋顶虽是用瓦做的,可并不衰败;淡黄的木门打开着,门上贴着两个显眼的福字;门前有两棵树,一棵是柳树,另一棵认不出。妈妈笑笑,这是梧桐树。我一愣,竟然不知道这普通的梧桐。奶奶是早已就坐在板凳上,在门外的柳树下等着我们了。一望见我们,他就笑眯眯地走了过来,边走边大声喊着:“女儿,终于回来了,好久没见到你了!”奶奶望了望妈妈,又望了望我,“大孙子也来了!”奶奶呵呵地笑了,像一个吃了蜜的孩子。她又帮我们拿行李,又兴冲冲的向母亲问着家长里短。我惊讶地发现,我并没有讨厌这里。可有些事还是不出我所料——没有wifi,没有空调虽然奶奶家里有电视、风扇以及大西瓜,可我还是在到达那儿的一小时之后感觉到了无聊与烦躁。可妈妈却依旧笑着,她用慈爱的眼神望着我,似乎在说:再等等。傍晚,晚风将那一丝烦闷赶走,可依旧无聊着。正当我准备洗洗睡了的时候,妈妈却喊着我。出门,我惊住了:在空中有着不少翩翩起舞的萤火虫,他们时而在空中,时而落在柳树上,尾部都发着光。我终于明白了母亲的意思,可心里依旧念念不忘的,还是城里那种舒坦的生活。第二天,母亲带我去看柳树——这时,我发现了一些在来时并未注意到的东西:一个千疮百孔的蜂窝在一个树枝丫那儿,不是有几只小蜜蜂飞进飞出;在茂密的树叶中,不知从何处传来几声知了声;在树下,一群蚂蚁正在嬉闹……我慢慢开始喜欢上这里了。第三天,我与妈妈择了菜;第四天,我们三个人在房后种了一棵小树苗……回家的那天,我依依不舍地拿了手机拍了照。在将手机关机的那一刻,我猛然发现:手机自从第二天起,我就没碰过!回家的路上,望着正在睡觉的母亲,我猛然发觉:之前总是认为城里好,有空调、wifi,可经历了这一趟后我才明白:乡下自有乐趣!在先进与朴实的对比下,我认为朴实,其实更好。800字 初中 抒情
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什么是个好作文自从步入初三以后,学习压力随之增加。老师也对我们的身体素质加大了训练。那是初三的第一节体育课,本以为还会像初一,初二那样给我们自由活动。可当我们做好了热身活动后,老师竟对我们说:“以后的体育课,以训练你们的身体素质为主,今天我们训练1000米跑和50米快速跑。”当我们发出抗议的时候,老师又接着说:“你们别抱怨,你们看看以你们的成绩中考体育能满分吗?现在不练,中考前夕训练,你们又有主课要忙,四面楚歌的,别废话!赶快跑。”我们男生来到了操场,伴随着那刺耳的哨声,开始了1000米跑,我跟几个耐力不错的人在一起跑,一开始我感觉并没有多么累,还有两圈的时候,我渐渐开始跟不上他们的节奏,离他们还有半圈左右,感觉视线有些模糊,气喘不过来,双腿在那里机械的运动,仿佛随时都可能摔上一跤,心脏撞击着胸腔。但是,看着他们那离我远去的背影,我不甘心,也随之加快脚步,看着他们的背影离我越来越近,不知不觉中已冲过了终点,我浑身发软,立即趴在了地下,当我刚趴下,只听见一声哨声,男生都走向老师,我刚站起来又倒了下去,只好由同学搀扶着来到了老师那,原来老师打算让我们接着跑50米,我心想:干脆让我死了算了,刚跑完1000米,还没缓过来,又让我们跑50米。我无可奈何只能一瘸一拐地走上了跑道。老师站在我们身边说:“当人身体处于极度劳累的时候,才能有机会最大可能的激发潜能所以劳累是个好,尽力吧。”听到这句话后,我便呵呵一笑:就拿这个忽悠我,真以为我傻啊。哨声一响,我便像脱缰的野马冲了出去,我发觉双腿毫无知觉,跑得出奇的快,“6秒9”老师对我说,我十分惊奇,原来只有7秒5左右成绩的我,居然突破了那么多!随后,我陷入了沉思:每个人都蕴含着无比强大的潜能。但想使潜能发挥出来,往往要使身体处于极限,极度疲惫,劳累的时候才能发挥出来。所以劳累不一定是坏的,劳累也可能是好的……“啪”感觉浑身一痛,原来是同学拍了我一下,我便停止了思索,看了看天空,那刺眼的阳光,褪去了光芒,变得温和起来,照在身上暖暖的。800字 初三 叙事
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挫折是个好炎炎夏日,毒辣的太阳高高地挂在天空上,游泳馆的门前停满了车子。哇,人好多啊!进入室内,映入眼帘的是一个超大的泳池,旁边是一个略小的泳池。泳池的水清澈明净,不停地翻滚着水花,泳池里飘满了各式各样的游泳圈,到处都是人,仿佛是一锅沸腾的水,正在煮着五颜六色的饺子。我尝试着用脚在水里探了探,水凉凉的,水底很深,我有点退缩,毕竟做了十几年的旱鸭子,内心难免恐惧,不过心里还是有些期待。我模仿着别人,慢慢地,把身体泡在水里,好凉啊!我不禁打了一个寒颤,内心充满了未知数。爸爸率先示范,然后让我模仿,怀着一丝忐忑和一丝好奇,憋了一口气,沉下水去。“啊!好呛人啊!”我狼狈不堪地从水里撤了回来,眼睛里,鼻子里,嘴巴里,一齐往外冒水,感觉自己要窒息了。“要控屏住呼吸!”好,再试一次,还是不行,只觉得身体一个劲儿地往下沉,试图用力蹬腿,身体却一点儿也不听指挥,失衡的厉害。反复几次,依然不行,心浮气躁起来。我开始灰心丧气了,沮丧地爬出泳池,坐在游泳池边上,望着水里的人游来游去,游动自如,羡慕不已,而我呢,蔫头耷脑地坐在那里,心里郁闷极了。这时,爸爸游了过来,语重心长的对我说:“不要沮丧啊!做什么事是一帆风顺的?都是要经历各种挫折呀,挫折就像弹簧一样,你弱它就强,你强它就弱!”不能做生活的弱者!我重整信心,我开始审视自己的不规范的地方,一次又一次地尝试,一次一次地模仿,终于游的有点样子了,好激动啊!反复体验,反复纠正,越出错,越练习,不肯服输的意念让我的泳技提高很快。不久,就掌握了蛙泳技术,能自在地畅游在泳池里了。心里涌动起无以的自豪感来,幸亏没有遇到挫折就放弃。噢,会游泳的感觉真是好啊!潜在水底,放松身心,仿佛是置身于海底世界,让人新奇而满足。游在水里,随性发挥,可以欣赏到各式各样的泳姿,有趣极了。我感觉,挫折是个好,它可以磨砺我们的意志,丰富我们的经验,每当克服一个挫折,就能增加一分信心,距离自己的小目标或者大目标又会近了一步,这是非常棒的一件事!所以,我们无论是在生活中亦或者是学习中都要去直面每一个挫折,不管大小与否,重要与否,都要勇敢地去面对,不要轻言放弃。挫折是个好,且行且珍惜!800字 初中