葬爱
600字
六年级
叙事
每个人都有一份爱，对家人，对异性，对同性或是对后人。他们都可以称为爱人——被爱的人。但在被爱的同时是否也在施予爱呢？
林黛玉葬花是对花的怜爱、人死后将他埋葬是连同那人的不舍一同埋葬。在地表与地下，一层薄土间却是生于死的距离，而葬爱是什么？葬掉回忆与不安？还是葬掉了人性。人没有爱是什么？是土层一下的人么，那么葬掉的就不止是故人，而是爱了。
痛苦的记忆被封存，那封条的背后写着新生。
旧时的封建社会人们不愿说出“我爱你”三个字，因为那是可耻的标志。人与人之间传递的爱意是在眉目之间，在一笑一容之间，爱的丘比特之箭又狠又准。
而现在呢？“我爱你”三个字不在神圣。随意出现在大街小巷的墙壁上、粗糙不整的桌面上。当人们表达爱意是“我爱你”或为了浪漫的气息，而不再使人脸红，或无耻而是示爱的标志，人们不再利用眉目与笑容传递无所谓的爱情。
那么在这微妙的变化中我们失去了什么？得到了什么？我们失去了封建与隔阂，得到了开放简单的爱，少了那种神秘，思想中出现了个性，那原原本本的亚当、夏娃式的爱被历史抹灭。然而天依然美丽，星空依然闪烁，只是那心灵的净土上盖了层薄土。爱。被葬了。
在地球的生灵界，由于语言、文字的出现，古时的心灵交织没有了。庆幸的，除了人类以外的动物，依然使用心灵在交谈。它们的样子固然可笑，却把纯真的爱表达的很淋漓尽致。希望它们一直落后。
承诺算不算任性的要求，人总是不能太容易被感动，当爱失去自我失去包容，只想要从混乱中解脱，不去碰触到我的需要。
葬了，那份原本不属于我的爱；别了，那在街头邂逅的路人；散了，那首由生命交汇谱出的绝唱。生命的尽头是永远被封存的，那封条的背后
路过幸福
600字
初三
书信
BY
有人说，幸福是父母深沉的爱；也有人说，幸福是老师的声声教诲；而我说，幸福是人与人之间的和睦相处。
-----题记
大海之所以广袤无垠，是因为有了水滴们的和睦相处；天空之所以如此绚丽多彩，是因为有了云朵们的和睦相处；树木之所以繁阴，是因为有了绿叶们的和睦相处；世界之所以绮丽缤纷，是因为有了人与人之间的和睦相处。因为……
相处=互助+热情
课间的教师一排能源闹，临近中考，很多同学都积极起来，请教问题的声音此起彼伏。“溪，这题怎么做？”“先用这个已知量求出这个未知量，再……”“这题为什么选这个答案？”“因为……”“根据这个方程式求出该纯净物的质量再除以总质量……”
短短的十分钟，浓浓的同学情，和睦的相处需要互助+热情。
相处=和睦+热情
清晨的第一缕阳光刚刚划破天际，就有一双长了茧的手将我从睡梦中推醒。“快起来了，早餐已经准备好了，早点以来去学校学习。”轻柔的话语轻轻敲击着耳膜。“多吃些，吃饱了才有精神学习。”“路上小心。”
和睦的家庭氛围，浅浅的爱，相处需要和睦+热情。
相处=关心+善良
喧嚣的街头上有一个坐在轮椅上的残疾人，轮椅旁还有一个音箱，他用他的歌声来表达对帮助他的人致谢。“人之初，性本善”，看到省市悲惨的人，人们都掏出自己的钱放入残疾人面前的盒子里，哪怕只是一点微薄之力。
善良的心，关心他人的情怀相处需要关心+善良。
相处是同学间的互帮互助，而幸福则是人与人之间的和睦相处。
相处是家庭中的和睦氛围，而幸福则是人与人之间的和睦相处。
相处是对陌生人的关心帮助，而幸福则是人与人之间的和睦相处。
其实，我们每天都在与不同的人相处，每天都会路过幸福。因为与人的相处，我们知道了心与心的相知，手与手的相携，改制了世界的美好。
和睦相处=路过幸福！
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葬爱——题记你说，SAKURA，等我。我答应了。可我觉得自己好傻，不是一般的傻。5年后见到你，你挽着另一个女孩。我欣喜的看着你，像个孩子似的叫，SYAORAN。你那眼睛里透着一丝血腥，冷漠的说，你是谁？一阵锥心的痛。对不起，认错人了。小姐，下次请你看清楚点。冷漠。你狠狠的与我擦身而过，回头，你和她亲热的说笑。SYAORAN，你不记得我了？我的SYAORAN。漫步在大街上，一直到黄昏。夕阳血红血红的，染红了一株孤零零的熏衣草。我想，如果某一天，我死在你手下，我是会很幸福的。很幸福很幸福。就像鱼对鸟儿的爱，是不求回报的。只有付出。我会祝福你们，SYAORAN，还有那位美丽女子。我会一点一点，埋葬对你的爱。直到，我幸福的死在你手下。250字 六年级 议论文
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葬爱蓝天上漂浮的白云树枝上鸣叫的鸟儿病房里飞走的天使欲哭无泪真正的友谊不幸夭折在那可怕的病房里放飞手中的气球让它化蝶而飞吧生命需要自由在草丛中在大地上在天空中或许在天堂那个美丽的地方抹去眼角那一颗叫做思念的泪擦掉嘴边那一粒叫做痛的沙放飞吧放飞自己的伤痛让我们带着微笑出发吧 ！！！150字 初二 议论文
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葬爱埋葬最纯洁的爱用无数个夜流下的泪用思念的心我们离开了于是我也开始明白当初的爱是多么自私时间究竟能否安抚一个人受伤的心那令人质疑的爱情公式是否真的真实失去的太多需要回忆的也太多生活总是这样什么都太多可唯一不多的却是最单纯的爱我已埋葬了对所有人的爱为了你从不问是否值得。。。150字 初一 抒情散文
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葬爱有一些爱情能够开花并且结果，以美好的结局收场，但并不是每一个爱情都有完美的结局，有些爱情是开了花却没有结果的......那是一年前的回忆了......过去在我的脑海里像电影一样回放着，我走过脑海里的每一个场景。嘻笑的、悲伤的、高兴的、沮丧的......我都一笑带过。突然我听到了有人在叫我，我停住了脚步，是谁在叫我，为什么这声音这么熟悉呢？转过身，我的身体忍不住擅抖，看着他，想伸出手去抚摸他的脸颊，可是怎么也摸不到，明明只有几步之遥，可是我却觉得我和他之间的距离相隔了千里，我的手就这么僵在半空中，不一会儿，他就消失了。是什么时候忘记的呢？不，我从来都没有忘记过，我一直把关于他的美好的记忆藏在了心里，放在心里的最深处，不去触碰，也不敢去触碰，因为怕心会痛！他只存在于我的记忆里，那个从来都不会看我一眼的人怎么可能会那么深情地看着我呢？是我太异想天开了吧！可是好希望他能看见我，看见我这个一直暗恋着他的傻女孩，好希望回到那个时候，回到每天都能看见他的时候，其实有时候能每天看见他也是一种幸福啊！默默注视着他，每天都能看见他，即使是远远的距离也行，即使不被看见也行，既使不被他注视，只要能在他伤心的时候安慰他，他开心的时候为他展开笑容，我就已经非常地满足了。他现在在做什么呢？一直是在追求某个女生吧！我和他之间终究不会有结果的，这是一段没有结果的爱恋：葬爱！六年级:郑慧慈550字 六年级 日记
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葬爱原以为漆黑的夜就足以湮没一切-突如其来的触碰-来不及闪躲-没有预告的剧情-不懂尴尬的对白-灵魂死了-同月光一起埋葬-自卑与无奈交织-编织成呲牙的噩梦-真想尾随窒息的风钻进无人的角落-带上面具-然后被花海打沉-回家的楼梯怎么那么长？-想要快点-快点回到那被保护的地方-100字 四年级 诗歌
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时间葬时间葬------------读《匆匆》有感人的一生中有多少匆匆啊。时间无时无刻都在飞，而谁又能真正的抓住时间呢？本文写了作者对时间的无限惋惜和痛苦，认为自己来人世间是白走了一遭。文中还提出了一个问题：为什么我们的日子一去不复返呢？当然我们都知道，那是因为人世间本来就有生老病死，新陈代谢。但是别以为时间是抓不住的，比如说，你和时间赛跑，是永远也跑不过的。但是如果你跑快点，就不会差那么远。而节省出的时间，又可以做好多有意义的事了。可是，当今的小学生，又有多少是真正的珍惜了时间的呢？确实没有多少。别人一节课的时间就可以完成的试卷，有些人用一天的时间也做不完。明明可以好好的听课，多学知识，可有些人却开小差，白白的浪费了一节课地时间。就这样浪费下去，到老时，浪费的不仅仅是时间，而是生命。而珍惜时间的人，就算他死去，他留下的辉煌创就会造福于人类。莫非你也想平平淡淡地走过这一生？如果，你不想，最好的办法就是：珍惜时间，多做一些有意义的事。350字 六年级 叙事
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落花葬嫣然一笑，似行云流水，佳人已逝，只留暗夜神伤轻纱素颜，似昙花一现，只剩伤心断肠走进烟雾缭绕的街道，回想你曾经醉人的笑，却似这朦胧的雾，虚无缥缈，如今只剩我伴随这暗淡的夜，凄冷的月光走在这条曾经烟花缭绕，繁花似锦的街道，泪水是否可以释怀这美好的一切，融入璀璨的星空。待到黄昏退去，春去秋来，数不尽的泪，秋风拂过，拂过我苍白憔悴的容颜，不堪回首，往事如烟，花已凋零，人亦逝。就在遇见你的那一刻，心中荡漾起阵阵涟漪，总是期盼着你的笑。你的怀抱，想你成了一种习惯，可又是一种不能去想却又不能不想的无奈，也许你就是那个让我充满希望，让我彻夜辗转反侧，亦或是让我只能镜中观花，水中望月的人，爱你，不知如何表达，念你，不知如何传递，只能默默的祷告上苍，许下这虚幻却又真实的愿望，最终你向我露出这期待已久的微笑，想起你我漫步在碧蓝的海边，我对你唱着那熟悉的歌，海风在轻轻划过你的脸庞，注视着你，张开双手，轻舞飞扬，似迎风起舞的蝶，累了，坐在柔软的沙滩上，彼此许下了承诺，那一刻，我等了很久可叹上苍造化弄人，这一切来的汹涌，去的怅然，悄无声息，时间在这一刻停止，你离开了曾让你爱过，伤过，恨过的城市，走的是如此的潇洒，如此的洒脱人世间的悲欢离合，数不尽，道不完，只剩你我阴阳永隔，残月当空，一幅妖娆凄美的落花葬女图，埋葬那悲凉，迷乱的红尘，曾今的随风荡漾的笑，终将似黄昏夕阳，五彩斑斓却又如此短暂相逢亦难，短暂的相聚现又如此的痛苦不堪，回首往日，几多爱未完，几多情未续，此刻只余恨绵绵，只盼来世再续前缘。多少伤，多少痛，此时幻化成缠绵的烟雨，祭奠这残缺不全的温柔，秋风萧瑟，剪不断挥泪相思，暗夜星空，挥不去今世姻缘相恋与忘却都是极端的考验，可彼此爱过，叫我怎能忘却，既然不能忘，就只能承受，即是遍体鳞伤。思绪万千，弹一曲断肠泪，倾诉所有的惦念，孟婆汤，一杯忘却今世忧伤，一杯酒，释怀此时悲伤忧愁！彼岸花 千年花开，千年落，花叶不相逢，情不为因果，缘起则聚，缘灭则散，缘散尽， 生死离别！举箸提笔：落花葬今世相逢缘注定，相思相守因缘起。只叹红颜多薄命，伤痛交加无绝期。佳人虽逝情亦在，落叶起舞亦婉然。花似佳人容颜在，葬去今世几多愁。800字 六年级 散文
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葬泪想催眠自己，用沉睡忘却曾经的谁是谁非，却怕梦中，会不经意滑落眼泪。知道相忆是罪，但若有可挽回，也不可悲。奈何我们始终要飞，记忆中的，只好让时光去消磨碎。整理了心情去面对明天的谁谁谁，恍然发现，你们的笑靥一直在我心中，不褪……三年，并不是可以淡忘的弹指一挥。那想留不能留的疲惫，如同一抹搁浅的灰，在心海之畔，就这么淡淡地，淡淡地延伸开难舍的泪，那未来的渴望与负背，终于让我们……无力追悔。设想了几多次分道扬镳之时，希望可以从容地微笑以对。而那刻感身刻骨的悲，滞在心头全然不是滋味。曾经相处的容颜，时今已不在眼前，渐渐幻作模糊的影而远去。模糊，是因为随即充盈的泪。也许是我柔弱而太稚幼，难听得那别离的笙箫。过往一幕幕共度的画面，如幻灯片，演绎在我眼前，便同一张多寄情思的瑶琴，抚出一曲愁断人肠的音韵，让我……情何以堪！一曲离歌，半心惆怅。阴沉的天，磅礴的雨，映衬着我寸断的心。仿佛是专为离别的天气，专为你我而落的雨。三年共度的时光，便要在这雨中奠祭。你们挥手告别，微笑相觑，我却没你们的泰然，只能默立于雨里，听雨，无语。时光终于还要过去，你们，说要欣然而离，我，只能把伞舍弃——把泪，葬在雨里。450字 高三 叙事
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『葬爱』可怨我，如此贪恋华而不实的梦境，做最后可笑的挣扎。醒来后，是烟雨蒙蒙的天气。如果还有什么，是你清晰的拥抱，抑或你在我耳边的轻语呢喃。你看这条雨后的路，没有想象中的崎岖。所以，我想一个人走到最后。就像奶茶歌里唱的，如果我孤独，别只为我哭，给我你一句祝福。曾经我这样告诉你，这会是我的，幸福的路。你总是摇头不语，一副不相信的样子。可是现在，你终于信了，我却有点不信了。好朋友送的那颗糖，我没舍得吃，一直放在身旁。甚至忽略了它会化掉。你就像我想要努力珍藏的这颗糖。为了昭示幸福，你看，你什么时候化了，我都不曾知道这是很简单的游戏，也有着很浅显的规则。谁赢了谁输了，是定数还是劫数。触犯了游戏规则，就罚你我，在执迷不悟里永无休止。有时候这是我想到的，所能欺骗自己的方式。无奈我的手不够大。所以无论我转换任何姿势。都会留下那个，深深的裂缝。我是你脚边的落花。无论姿势如何优美，也只是与泥土为伍。就如同总是抬头走路的高傲的你，不会对并不缤纷的落英，有丝毫的眷恋。像雨中，这架绝望的秋千。如果打下的环漪，是你来过的证明。不要嘲笑我，如此心甘情愿，受你欺骗。不要我的我不要。不爱我的我不爱。安静的等待，幸福总会到。或许是心的暴风雨，让它耽搁了。总想把你放在手心里，许你一辈子的不离不弃。而你却向往不羁的风筝，如果我可以再给你什么，就是一片可以让你自由的蓝天。上帝给了人们眼睛，人们用它细看这个世界。上帝给了人们双手，人们用它来创造幸福。上帝给了人们大脑，人们用它来探寻幸福的真谛。上帝给了我双脚，我用它，选择离开你。有句话是怎么说的，离别，是另一种开始。烟花笙歌，杯盏交错。三千繁华过后，空城依旧。泪逝。漠。600字 初一 抒情散文
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葬我心里有个门。那门里是另一个世界，龟裂的土地和血红的天空。那里有个少年，暗色的荆棘顺着脚踝向上爬去，划破了他的衣衫，留下一道道鲜红的伤疤，在他心房的位置，有一种名为孤独的花，穿过血肉肌肤，在他的胸前开放。他把自己关在了这里。这个世界只有他。他听不见其他人的声音，除了他自己的，他什么都听不到。而这时，胸前的花开灿烂。少年曾想走出那扇门，但当他走向门时，身上的荆棘便会越缠越紧，无论怎样挣扎，他始终无法到达那个地方。门死死地关着。于是，他只好在世界里行走，绝望的走过每个地方。他希望这里开满向日葵，天也不再那样血红，有风，有云。他希望这里有除他之外的声音。可世界是如此寂静，寂静得想让人死去。他开始尝试和自己对话，他扯下一段荆棘，在地上写出或画出让自己发笑的，充实的东西。他开始学习快乐。很久很久之后的某天，少年抬起苍白的脸望天，发现天空居然不再那么血红，荆棘也在退下，而胸前的那些花，也开始一点一点凋谢。仿佛在那个瞬间，少年突然明白，原来之前束缚住自己的，是他。自己也可以很快乐。门上那把孤独的锁，啪嗒一声打开。于是他推开了那扇门。门外站着的，是那些关心过他的，支持他的，能被称之为伙伴的人。他们笑着伸出了双手，他们说，欢迎回来。于是少年笑了，他和那些人相拥，和那些人击掌，身后的门重重的关上，他不知道，门里的世界下了一场大雨，没有了龟裂的土地，没有了血红，如他所想，有开满的向日葵取代了荆棘，有风，有云。而胸前的花落下了最后一片花瓣。欢迎回来，玄。初二:笑浅600字 初二 散文
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葬也想憧憬梦中的神话，也想追求心中的净土，可惜，我做不到。第一次，那么痛，痛自己变得虚伪；第一次那么恨，恨自己变得沉寂；第一次那么悔，悔童年也原来是如此稍纵即逝。叶，在风中飘然，我徘徊在叶落的节奏中。望着梧桐树的枝梢，鸟儿在巢中嬉戏。似乎眼中又浮现了儿时树下玩耍的情景，你扯着我，我绊着你，稚嫩的笑声那么温馨，可惜，不再听到。辽阔的天空，只剩下风筝划过的痕迹，天亮着，雨下着，只有它，仍在空中搁浅。那么美，似乎小小风筝也有鸿鹄之志，励志击破天空，寻找属于自己的一片世界。当弟弟伸出手向我拉勾，有所承诺，有所倾诉，我却只能沉默的笑。笑他庸俗，笑他愚蠢。却不想洋溢在幼稚心灵中的，竟是一种信仰，不可转变的守诺。神话世界多么美妙，尽管只是虚构，他们仍然去追求，或许你会认为，神话固然美好，但只不过是无中生有的把戏，那你便错了！对神话的憧憬，造就一颗无暇的心，在这心灵的深处，尽是对美好的向往，没有成人烦恼，无世俗的虚伪，不存在勾心斗角，只存在互帮互助。没有感叹号的痕迹，只有在句尾标上一个大大的问号……或是伴着微风，或是随着云彩，走得无声无息，等醒悟过来，却只剩下了空白。残阳映着孤影，第一次感觉自己是那么脆弱，落叶也掩盖不了我的悲伤，仰天一声长啸：悲哉！“悲哉”有什么用呢？“悲哉”又能有什么用呢？昨日的影子深刻在心中，忘不了那无忧无虑的日子，只沉浸在童年的映影里，不敢接受现实的挑战，看不见，明日的曙光。又望梧桐树的枝梢，又是一张张稚气的笑脸，我感应到了新时代的召唤，尽管我难以节哀。我想我应该尽快结束这场葬礼，新时代的脚步将指引着我前进……桃花江镇二中初一：胡胜600字 初一 抒情散文
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葬花此花谢了，彼花总会开的。何必因为花不永远开而悲伤呢？何苦非要为了此花谢了而叹息？彼花依然美丽。我们何苦总是不遗余力的追求那天长地久，千方百计的留住那一个结果。流星自星空空划过，短暂而出众，如果他永远留在那，也不一定会让人怜惜。尽管他很快，但是我们美好的愿望依然在心底，他留给大家的依然是短暂的美。因此，过去的，就让它过去吧，新的更美的事物也会美化新的时光，与其回忆过去，不如赶快珍惜新的时光，免得旧的不来，新的也逝去了，一起叹息。旧的，只留下一个美好的回忆就够了，何必没完没了的重复那琐碎的时光？何必去翻找当初的海誓山盟？只在乎曾经拥有。我现在明白了，对一个人真的好，不必表现出来，就把他埋在心底就行了，好不好，上苍和自己最清楚了，既然不是自己的，那就让他自生自灭吧，埋在心的，也是一份关爱，只是因为，没有机会释放，含苞待放的骨朵也是美好的，对吗？不如追求新的，遗忘过去，现在也有值得我去珍惜的，不要也错过了，我要是想让自己离开悲伤，那就认真陶醉新的时光吧！旧的不去新的不来，旧的没了，也不代表是个坏事，旧的本来就不是自己的，这是天意，多珍惜也没用，老天不同意。既然新的来了，那么这是老天给我的，它属于我，不管发生了什么，他依然是我的，不会变，想甩都不会掉，不如接受新的。秋风扫落叶，叶子红了凋了，是因为要滋生新的；夕阳西下，是因为他还要从东方再来一回辉煌；天各一方，那是因为让人想起了珍惜，不然永远不会想起珍惜，永远想不到相聚的美好……萧音袅袅，断人心肠；筝音回响，牵动泪光。永远逝去吧……就将谢了的花葬了吧，让她在心里泯灭了吧，就此结束；时不时还可以“烧烧纸”……河北邢台桥东区邢台市第十中学初一:东方不败丶朝阳600字 初一 抒情散文
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葬花魂冬已远白雪已消怠春又来桃花处处开人已散守望却等待心虽败美丽依然在白的，粉的，红的淡淡的，香香的，甜甜的腐蚀着我的感官瓣瓣缤纷中一心自相残独立的，簇拥的，相守的浓浓的，恬恬的，暖暖的牵扯着我的情感郁郁凡花地无非般若心寂寞的山涧因为有你的点缀而漫溢春色无序的流水因为有你的陪伴而烂漫尽现花团紧簇的是欣喜凌空绽放的是花语踏月飞舞的是浪漫迎风高耸的是豪气留恋忘返的是回首繁花满怀的是情谊傲然挺立的是倔强俯首交错的是痴迷芳香浸染的是灵韵千资百态的是意趣思念万千的是感怀盎然纷繁的是骨气为风摇曳的是凄美随水远去的是迷离茫茫堆簇的是苦情幽雅絮绕的是感激甘为春踪的是壮烈轻盈飘摇的是灵性凝重邂逅的是寂寥葱郁辽远的是姿态临阳而放的是醇美芬芳飘渺的是心意暮色潺潺的是追忆芯蕊叠叠的是清丽翩翩落下的是一个个优美的符号如盈盈的蝶投向情人的怀抱簌簌坠下的是一个个孤独的灵魂如涟涟的凤回归爱人的心房花开艳丽处是谁的遥望浮现往昔花开无声处是谁的思念环绕无助花残梦醒处是谁的泪水冷却温度花败无人处是谁的情思延长痛苦是谁在无尽的黄昏絮语如诗是谁在无尽的长夜寂寞如花夜是如此的宁静风却依然般清冷那份柔和的温暖哪里去了天是如此的朦胧光却依然般清澈那份柔软的呢喃哪里去了一花一世界一心一菩提飞花漫舞的是追问落花满天的是追思谁又能真正的告诉我那花落地成泥的瞬间谁的眼泪也在沉寂的落着二月的时光很快的就要远去我躲在一方天空的蔚蓝里看着寂寞如雨的桃花纷纷的落下拈花微笑间万事皆成尘此情已护花唯月共消魂600字 高三 抒情散文
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