向后转，看见爱
500字
六年级
叙事
放学路上，又走在这条熟悉的小路上，不由地勾起藏在我心里的那段回忆。
那是一个美好的早晨，刚上二年级的我拉着妈妈的手，一边蹦达蹦达地走在龙脊山公园的小路上，一边欢快地唱着歌。在这样充满阳光的早晨，空气中飘着缕缕花香，谁不会有一个好心情呢？
突然，妈妈打斯了我，板着脸严肃的对我说：“智勇，你都上二年级了。要学会自己上学效学了。告诉你，今天放学自己回家，没得商量。”我低着头，委屈地说：“知道了。”
在学校里，我下课唯一一次没有跟朋友出去玩，而是安静地坐在座位上，想着妈妈的话。
教室里很安静，妈妈的话一直耳边索绕。这是我第一次希望放学的铃声能慢点打响。
“叮铃铃叮铃铃”“哦！放学咯！”同学们欢呼着。我拖沉重的书包，走出了校门。
我踏上阶梯，心里总觉得有一只小鹿在乱窜，有点不安。我想：万一有坏人怎么办？不！不！不会吧？万一有狗怎么办啊？应……应……应该不会吧？我真想放声大哭一下，这样妈妈就会来了。
我怀着不安的心情，战战兢兢地走着，不时往后面看看。快到家了，我总算松了一口气。我又往后看了一下，隐约看见了一个人影。我刚放下的心，立刻又悬了上来。
我躲到一颗大树后面，把头向后转，揉了揉眼睛，又认真看了下那个人影。是……是妈妈！我立刻眀白了，含着泪水跑回家。
平时，我们总是抱怨父母的严厉和无情，在你看不见的身后，有许多的爱在悄悄把你包围。
福建莆田城厢区西岩巷27号六年级:陈智勇
建国60年诗歌
150字
五年级
诗歌
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预备铃向后“叮铃铃——”，下午第三节课的铃声响了。我正在写数学作业，还剩两题没有完成。要不要先收起来呢？算了，趁孙老师还没来，先把作业写完吧。于是，我“沙沙”地写了起来。而同桌正饶有兴趣地与后桌叽叽喳喳地讲着什么话题。现在的教室比菜场更吵、更乱。尽管课代表一次又一次领着弟子规，可我只见他吃力地张着嘴巴，却丝毫听不见他的声音，同学们的说话声已经彻底淹没了他的领读声。见孙老师还没来，大家更肆无忌惮地做起自己的事儿来：有的转过身子，跟后面的同学说话，还不时地狂笑；有的则是拿起笔，补自己的作业；有的把头探出窗外，察看孙老师来了没……你看，“调皮大王”正瞪大眼睛，东张西望，差不多把整个身子都探出去了。一看就知道，他是在观察老师的动静。正在这时，他大叫：“老师来啦！”。说时迟那时快，孙老师已经站在了门口。她板着脸，神情十分严肃，用那瞪得铜铃似的大眼睛紧紧地盯着我们。教室里顿时静了下来，连一根针掉下来的声音都听得见。老师走了进来，清了清嗓子，对我们说：“我刚才看到隔壁班同学都很安静，就知道，声音是从我们班传出来的，是从四（6）班这个教室传出来的！你们太令我失望了！……”此刻的我愧疚极了：难道作业一定要现在写吗？回家写不行吗？虽然我没有大吵大闹，但我和那些大吵大闹的同学又有什么区别呢？想到这儿，我在心里默默地说：“孙老师，对不起！”550字 六年级 叙事
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向后看我走在生命的大道上，我无法望见前方所以我做的最多的是抱怨现在……没有人没有抱怨过现在，人有喜也会有忧，但过去的都会成为回忆，人多会抱怨现在，而回忆呢!有时候就成了一种美好……我常常回首来观望那已逝的回忆。就拿初中到了高中后我对初中的感受来说吧！初中的时候，我认为我的学校是地狱;我认为那得老师是恶魔（有这种想法，你的前景不大妙）；而我们就是一群小羊（无力反抗）……但是至从进了高中出来地狱我才知道那原来是天堂，所以我开始怀念那里，怀念那得每一张熟悉的脸孔，怀念那'狗窝'里的每一细节……还记的以前洗澡的时候大战推方了一堵城墙……还记的那是集体在操场角落里大家一起走私食品……还有好多好多的记忆还无法表达。哎！(你如果读了大学，又会回忆高中的美好，回忆过去实际上是对现实的无奈)我常常回首来观望那已逝的回忆。就那兄弟来说吧！从小学到高中，从无到有，我已经拥有了很多很多的兄弟。兄弟也成了我生活中不可缺少的一部分我珍惜每一个兄弟是我生活的一种享受，也只有兄弟的友情能支持我快乐的走在人生的道路上，可以说他们就是我生活的力量吧……而一个又一个的兄弟又走出了我的生活——因为每个人都有自己的生活而我们的生命只不过是偶尔的交叉或者只是一段的交合不久后就会分轨……而我们生活在一起的时候只知开心，也只有分开久了才会开始想念，想念一起玩耍的快乐……（你一口气能读下来加横线的句子吗）我常常回首来观望那已逝的回忆。这也是我的一大习惯，可以说这是好习惯，因为这会让我不会去珍惜现在的一些东西，但有可以让我更加的懂的珍惜失去的东西……物有两面，观望过去可以让我们学会珍惜现在，从而更加懂的面对未来啊！我常常回首来观望那已逝的回忆，从而拾起角落里的珍宝......700字 初二 叙事
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“转 、 转 、 转”星期天，我缠着要妈妈帮我买“转、转、转”。妈妈无奈地点了点头，我看见妈妈点头了，高兴地跳了起来。“转、转、转”的模型刚买回来，我赶紧从妈妈手里抢过来，开始做了起来。做的材料只需要：一把剪刀、一把小刀、一根弹力线和“转、转、转”和各个零件。我先把两个提环从零件架上剪下来，再将贴纸从纸上撕下来，把它粘地提环上。然后我把“转、转、转”的转轮用剪刀把它从零件上剪下来。接着，我把一张画有王子的贴纸撕下来，贴在转轮上，结果，我把贴纸给贴歪了，我只能小心翼翼地把贴纸从提环上撕下来，重新把它贴在转轮上。再把小刀拿来，握住柄，在转轮上找准一个点，将小刀最尖的地方对准转轮的中心，拼命地往里钻。钻了一会儿，一个小洞钻成了，照样我又钻了一个洞。然后，我拿来弹力线，把一头穿入一个孔中，接着把提环穿入线，把一条线另一端穿入另一个孔内再把一个球提穿入绳，把两个线头打一个结。结果，结打得太大，我只好把结解开来，重新打了一个小结。瞧！“转、转、转”做完了。我拉住“转、转、转”的两个提环，先转了转，一拉，啊！“转、转、转”转起来了，我做出了“转、转、转”，真开心。450字 四年级 叙事
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