一次有趣的辩论会
400字
四年级
叙事
人们常说：“开卷有益，富有诗书、气质、华。”的确，好书能使人一生受益，但看了不健康的书反而有害。
这一天，第二节课老师举办了一场别开生面的辩论会。铃声一响，大家纷纷坐到位子上，老师一声令下，辩论会开始了，我一看我方分数稀少，正方人多势众，显出了得意洋洋的表情。正方辩手代表站了起来说：我方坚持认为开卷一定有益，像：周恩来、毛泽东等人都是天天读书才知识渊博的。反方的代表当然是我喽，我不甘示弱地说：我认为开卷未必有益，刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”但药也有两种，一是良药，能行医治病，一是毒药，能置人于死地。所以我方坚持认为开卷认为开卷未必有益。正方的辩手回答，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我们反方便灵机一动：那如果是过期的营养品呢？我们哈哈大笑。
经过一场舌战之后，我们双方斗得两败俱伤，说的口水都干了，但还没有分出一个胜负。老师宣布议论会结束，但现在才刚到高潮呢，我们十分舍不得。
这次辩论会让我明白了：每个事物都有一个道理，不管是开卷有益还是开卷未必有益。
我的心里话
450字
初一
叙事
在小学六年这段生涯中，我经历了风风雨雨。面对即将毕业的同学们和即将告别的老师，我突然觉得我自己有许许多多说不出的心里话。今天，我就在这里痛痛快快地说个够！
难忘啊！难忘那陪伴我们一起走过风风雨雨的老师!她为我们付出了汗水、青春，在这最后的几个月里，我突然感到老师是那样的伟大，她那伟大的身影会时时刻刻地印在我们心里！难忘啊!难忘我的那些好同学！曾经位了一只笔而争吵过的同学，曾经一起犯过错误的同学，曾经赢了比赛儿一起欢呼雀跃的同学，他们那一个个矫健的身影，难道能叫我忘记吗？难忘啊！难忘我的学校!难道我这样说不对吗？曾经把我培养成一名优秀少先队员的学校，曾经伴我成长的学校，如今，我也要离开她了。就让他们都成为我人生记录本的一段历史吧！
或许长大后，我们会为我们以前的幼稚而感到好笑；或许我们会把我们吵架的原因当作谈话的内容；或许我们会为我们有一个这样的恩师而感到自豪；或许……
然而，不管有多少个曾经和多少个或许，都难逃两个字“离别”！就让我们彼此在对方心里留下一个好印象吧！
再见了同学！再见了我的恩师！再见了我的母校！让我默默的祝福你们，在以后的道路上越走越好！
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一次有趣的辩论会一次有趣的辩论会六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。但是，最令我难忘的事，是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大。首先，同学们分为了正反两方。正方赞成利大，反方赞成弊大。毫无疑问，正方同学的阵容十分强大，而我们反方却只有可怜的十几个人。身为反方辩手的我，下定决心，一定要战胜正方的诸位“语林高手”们。正方辩友首先向我方发起了“进攻”：“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是靠科技吗？如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！“听了这话，我方辩友立刻不高兴了，连连指出科技的弊处：“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。“我反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！““双方停战！”老师听了我们的辩论，十分满意，总结到：“科技发展既有利又有弊，我们无法说清利大还是弊大。但是，我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。800字 六年级 书信
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一次有趣的辩论会五四班 任超慧指导老师 梁玉萍“ 开卷有益， 开卷未必有益………”这是从哪传来的喧哗声呢？哦！原来是我们班的同学正在举行着一次别开生面的辩论会。“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢？……”教室中安静下来后，老师宣布五（四）班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。反辩方郑凯园站起来说：“读书当然不错，可是我们还小，禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书，最终走向犯罪的道路。”他辩完后台下又一阵热烈的掌声，我怔住了，看来男生的力量不可低估啊，有些骄傲的我又立马调整紧张状态。……整整一节课，大家你一言我一语辩的不亦乐乎，真可谓是八仙过海——各显其能啊！最后老师收住了这唇枪舌剑，对大家说：“开卷有益，必须开益卷，让好书伴随我们成长吧！”这一次辩论会既锻炼了我的语言表达能力，又增长了我的见识。这真是一次有趣的辩论会啊！XX年十二月十四日500字 五年级 叙事
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一次有趣的辩论会辩论会，我只是在电视、电脑上见过，但没太在意。不过，我们马上也要举行辩论会了!这次辩论会的辩题是”开卷有(未必有)益“。早在几天前，我们就已经开始酝酿准备各方的论题了，我支持辩论会开始了，我们分为两组，正方四排，反方四排，我坐在反方的方阵里，拿着手中厚厚的一摞辩论稿，心里就像十八个吊桶打水---七上八下。在主持人刘羽琪宣布每方选一个主辩手后，大家都热火朝天地谈论起来。我自告奋勇当主辩，也得到了大家的认可，我便顺理成章成了反方的主辩手。当我看到正方主辩手是张晟宁时，心里想我一定能战胜你。首先是双方主辩手的陈词，在短短的三分钟内，我投了第一颗重磅”炸弹“---希特勒的《我的奋斗》，而正方主辩手张晟宁则引用了莎士比亚的一句话”书籍是人类的营养品“。我又引用了汉代文学家刘向的一句话”书犹药也，善读之可以医愚“并举了好、坏书的例子，把对方辩手问得鸦雀无声。这时，我真想面对镜子，拍拍自己的肩膀说一声：“刘羽琪，好样的!”下面一个环节是自由辩论，一开始，同学们都非常有纪律，语言也非常的文明，可是一到后面，一个个争得面红耳赤，有的甚至还在背地里用了暗语。我们各自找对方的缺点，互不相让。时间如流水，一节课的辩论就要过去了，我们依然谁也说服不了对方，最后还是老师给我们做了总结。这次辩论会体现了我们班很有激情，希望以后还能参加更多这样快乐的辩论会。700字 五年级 写景
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一次辩论会今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。 辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。 这真是一次难忘的辩论会呀！400字 四年级 叙事
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一次辩论会今天，我们开了一场辩论会，这是一场别开生动的辩论会。主题是“读书有益”。正方是“读书有益”，反方是“读书未必有益”。辩论开始前教室静如死海，似乎是暴风雨将要来临的前兆，果不其然，开始后同学们欣喜若狂，犹如一个穷人突然中了彩票。大家就像心有灵犀分为两大阵营，女生一致认为“读书有益”，男生一致认为“读书未必有益”。这场盼望已久的辩论如期开始，看着敌方似乎没有任何实力，似乎比我们落后千丈。我们的第一炮打响了，对方也不甘落后。女生也开始陈述自己的观点：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的长生果，书对我们有很大的帮助。”男生说：“假如许多少年看了不良的书，走向犯罪之路怎么办？”鲁晨美先发制人地反驳道：“电视上大部分犯罪青年都是不看书不好好学习去网吧玩游戏导致的，有句话说的好：书籍是人类进步的阶梯。”对方竟无言以对，呆若木鸡。忽然，又有人站了起来发言：“有些书会让人看了着迷，沉迷在小说的世界里，比如：漫画书，言情书，这些书对我们并没有什么益处，反而浪费我们的时间。”下课铃响了，老师总结了这场辩论赛。在观看了这场精彩绝伦的“唇枪舌战”后，我明白了：一本好书胜过珍宝，一本坏书胜过强盗。因此，读书是否有益，得先看看是什么书。就像药吃了对身体有益，但也有副作用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人说过，能够摄取必要营养的人，比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。600字 四年级
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一次辩论会星期五下午，第二节课时，我班举行了一场辩论会。女生高兴极了，总算有机会报仇了。这次辩论会的主题是针对‘‘开卷有益’’和‘‘开卷未必有益’’，来展开辩论的。由男生当正方，女生当反方。首先由主持人小微发言：‘‘今天我们针对‘开卷有益’和‘开卷未必有益’来展开辩论。现在辩论会开始。’’古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。正方选手冠庭。‘‘我方反对正方的说法，有时开卷不一定有益,现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？’大家你一言，我一句，谁也不肯让谁，最后是反方赢了，为什么呢？因为女生的理由都有例子。男生只好耷拉着脑袋。550字 四年级 状物
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一场有趣的辩论会那天上午最难忘的一天，因为作文班开展了一场关于《暑假要不要布置额外作业》辩论会，更令我高兴的，张恭哥哥也来为我们现场主持。我也幸运地当选为观众。 在一阵热烈的掌声中，辩论会开始了。首先是选手们自我介绍。八位选手都十分优秀，说话流利、大方，赢得观众们的阵阵掌声。要正式开始辩论了，虽然不是我去辩论，但我的肚子里似乎蹿进了一只小兔子，砰砰地跳个不停，为八位选手捏了一把汗。正反两方各持己见。各位唇枪舌剑正方认为暑假两个月的时间，如果没有老师布置的额外作业，暑假过的是那么无聊，也会忘记了所掌握的知识，所以更应该在家里阅读书籍、掌握的知识和获取新知识。反方则认为暑假就是放假，如果有了老师布置多余的作业，学习游戏就不能两全，玩着就不想做作业，有了作业就玩着不尽兴；做着老师那些一成不变的作业倒不如去外面看看世界或上上网多了解外面的知识。 自由辩论开始，选手们辩论的更加激烈了，他们各抒己见，像是几挺机关枪在互相扫射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像风中的小草吹过来倒过去，搞得我不知支持哪一方好最后我觉得，两方都有道理。正方都是些乖乖儿和乖乖女，在家里认真完成老师布置的作业，从中巩固知识；反方则都是些想让生活变得丰富，多去外面瞧瞧的孩子。500字 四年级 叙事
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一次辩论会星期三下午第三节课，我们进行了一场别开生面的一次辩论会，辩题是“开卷是否有益”。辩论会开始时大家犹豫不决不知从何说起，这时，我自告奋勇举起了手，回答：“我认为‘书是人类的营养品和源泉’，就像一个曾经文明的国度如果失去了书的文化那么那个的国度将会受灭亡的威胁。因此我们不能离开书，所以我认为开卷有益。心想这下没人反驳我了。但很快莫骏翔就反驳说：“汉代诗人刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’如果读书是一种药那么药能分成两种，一种是良药，一种是毒药。如果是毒药将会害死人，20世纪初德国的纳粹头目希特勒写的《我的奋斗》一书中，有许多人受到了书中思想的毒害，沦为殉葬品。所以我认为“开卷未必有益”。话音刚落，就响起了雷鸣般的掌声。这也是这次辩论会最精彩的片段之一。李淑君听了十分气愤，说：“书是知识的水库，只有不断地去阅读书籍才能使的自己的水库更加丰富。这使我悬着的心终于放下来因为有人站在我这边支持我的观点。宋慧钰理直气壮坚定的说：“有些书是不适合我们看的，像有飞檐走壁等一系列非正常的行为，如果入迷到废寝忘食的程度那么学习趁绩就会下降还会捂入歧途。”说完，同学议论纷纷，有支持的，也有反对的。大家争论不休……陈雪绿不紧不慢反驳说：“你说的不健康的书籍只是占一小部分，但大多数同学都只是看一些名着等有关于学习的书籍。”石旭立刻站起来纠正了陈雪绿的说法：“一个人的未来不是看所看的书籍有多少，而是靠毅力！”双方你一言我一语地在进行激烈地辩论，有的快言快语，有的不紧不慢，有的言简意深，有的谈古论今……很快辩论会结束了，老师总结：“看书要津津有味地看；看书要有选择性，不有看一些不健康的书籍这次的辩论会还行，下次努力！”这次辩论会使我明白了一个道理：看书要看一些正当的书，才能引导我们走正确的人生道路。如果看了一些不健康的书就会误入歧途！南海实验中学五年级:刘岳朋700字 五年级 叙事
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有趣的辩论会如果你在今天早上第二节课走进五年级一班，你会看见我们班正在展开激烈的辩论会。我们是反方，持“开卷未必有益”的观点。正方的尤圣军率先发言：“杭州四中高二的一位学生，从小至今开卷读书，不仅知识面广，文理兼优，还曾在各种报刊上发表文章三十余篇，屡次获奖，这点足以说明了开卷有益！”我方的李心奕看着“敌方”个个自信满满，于是站了出来，大声说道：“汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’那么书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。‘不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。’一点也不假。现在就有一部分同学迷上武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课‘丢’在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，‘开’这样的‘卷’，能说是‘有益’的吗？‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷！”李心奕越说越激动，语速也快了起来，好像吃了兴奋剂一样。说完，她得意的一甩手，退回了我方“兵营”，那神情似乎在说：这理由，够“牛”了吧，你们正方一定被我镇住了吧！正方依旧不退缩。这是，沈欣艺站了出来：“好读书，读好书，书本自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以我觉得开卷有益！”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益.因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的.我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。五年级:詹梦园作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
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有趣的辩论会有趣的辩论会Hello，我是小记者可柔（小名）。欢迎你们今天你们来到中山市古镇镇冈东小学四（2）班来参观这次有趣的“开卷有无益”辩论会。看！辩论会要开始了！请大家睁大眼睛，用耳朵仔细听听多有趣吧。“大家请注意，大家请注意，请男生组和女生组用三分钟时间选两个词语做自己组的名字。”晓文和我用扩音机大声的对全班说。教室里顿时乱成一锅粥。我们先来看看男生组的吧！男生组的男孩们唧唧喳喳的，“鬼点子”说：“我们是反方。不如说CF迪加。”“铃铛”也说：“不好不好。迪加太老土了，要想点更好的。”一直没有说话的“猫儿”也发表了自己的意见：“不如说CF 曹操吧！曹操的谋臣很多。”大家都赞成“猫儿”的说法。我们再来看女生组的吧！女生中，我说：“我们是正方kitty 孔明不错吧。kitty代表女方的意思，孔明有勇有谋，怎么能不打败曹操呢？”大家都赞成。于是男、女方都摩拳擦掌，等待班主任，挥起小红旗。“预备——go！”老师一挥小红旗，绮琪一吹哨子，我们正方的女孩开始向反方突击。我大声地说：“开卷有益！读书自有黄金屋，读书自有颜如玉。而且，童话故事、历史读本、科学知识、天文地理都非常好看。”反方的迅速反攻者“蜜蜂”连忙说道：“难道我们也要看黄色书籍？”我方的李瑶也连忙打起“防护盔甲”和“保身衣”：“那我们就不能看我们所说的的书籍？”“可以，但是可能是盗版的呢？”“猫儿”赶紧反击。“就是呗。”小铨像连珠炮弹一样。“如果是盗版我们也可以去举报啊，为什么不行？”我连忙反驳。我的话音刚落，琪赶忙补充，同时堵住男生的反攻道路：“说得对，我们还可以找有关部门去举报。”接着瑶瑶、小珠、李瑶也堵住男生们反攻的道路。男生们便感叹道：“连珠炮弹竟连五次！”“真是绝世高人！”猫儿说。“佩服佩服，看来女生们虽然弱小，但也有强的时候。”……“不多说了，我们赶紧打败女生！”一阵吼声唤醒了男生们，他们赶紧和我们“反击”、“战争”。就这样越击越猛、越击越猛。终于，“无情”的下课铃响了，这次的辩论会就到此结束了，你想知道哪方取得胜利吗？那就赶紧发表意见，那方多票就是哪方赢。700字 一年级 叙事
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有趣的辩论会有趣的辩论会听，古人们常常说“开卷有益”，但现在也有人说“开卷末必有益”。我们今天就根据开卷是否有益展开了一次别开生面的辨论会。我赞成正方。在课堂上，只听唐老师一声令下，我和其它五位辨友走上讲台。我拿着资料，一马当先，首先给友方辨友来了一个下马威，送了他们一炮。我说道：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中受到启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯”。反方同学陈祉怡不服气地说：“多读书，是不错。刘项说过：“书犹药也，善读之可以医愚，但药分良药和毒药，良药可以药到病除，而毒药可以置人于死地。不是吗？二十年代的德国不少人看了希特勒的《我的奋斗》，而受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品”。我听了，心里暗地吃惊，好你一个陈祉怡，这一炮威力可真够大的。我方辨友曾启源不甘示弱，说：“反方辩友，药是分良药和毒药，但你读一本好书可以把你医聪明，而毒药只能越吃越笨，难道不是吗？”曾启源可真够厉害的，把反方的六位辩友被问得哑口无言。这时，只见反方辨友陈曾卓玛站了出来，说“果戈理《死魂灵》中的什伽秋，什么书都读，他并非饱学之土，而是缺少借鉴的大傻瓜，你们又怎么看呢？”这话真是一针见血，直说到我们的要点。“那也是他心术不正，不能怪书。你总不可能杀了人怪刀太锋利了吧。”王豪振振有词地反驳到，赢得了一片掌声。我听了，沾沾自喜，说：“读书破万卷，下笔如有伸。这一点是不能否认的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉。如果没有书，就象一个文明的国度失去了文化的传承人，那么曾经富丽繁华的国度便会遭到灭亡的威胁。所以说，人们不能离开书”。“那第一个写书的人就没有书看，第二个、第三个……..一直到后来，才有千卷万卷可以读。”陈祉怡否定了我的话。这时，唐老师也加入了我们的辩论会和反方周旋着………“叮叮 叮…….”下课了，辨论会结束了，老师说：“读书，要择其善看而从之。”这堂课，我受益匪浅。700字 五年级 叙事
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记一次辩论会今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。”我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗？”“不会，因为读书要有选择性。”“开卷有益，你也没有说要有选择性。”就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天让我们赢啊！”这时，主席不得不维持秩序……400字 初三 书信
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记一次辩论会昨天，上语文课的时候，我们开展了一次辩论会，我们分开了只个小组1~3组是“开卷有益，”第4组是“开卷未必有益。”同学们都争先恐后的举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的这个问题。有一个同学说：“开卷有益。”因为我们看一些好的书籍，我们就能获得更多课外知识。有一个同学的回答：开卷未必有益。”因为我们看这么多的书会影响我们的视力。另一个同学说：“如果我们去买了一些黄色书店那里买一些黄色书怎么办呢？另一个同学说：“我们可以阻止他们买那些黄书。”有一个同学说：“我们班有很多同学在看蜡笔小新的动画片，在蜡笔小新的动画片中，会有一些黄色的片段，这些黄色的片段会影响我们的学习，还会教坏我们。” 另一个同学说：“我们可以阻止它们不要看蜡笔小新的动画片。如果阻止不了的话，就可以告诉他的家长，不要给他零用钱或者扣他零用钱。”还有一个同学说：“如果他买了我们可以叫他家长把蜡笔小新的光盘全部掉了它。” 还有一个同学说：“我们可以把那些书可以告诉警察或把那些黄色书全部烧毁。”……最后，我们还是各说各的看法和说法。400字 六年级 记叙文
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记一次辩论会上课铃一响，老师就站在讲台上告诉我们：“今天要开一场辩论会！”话音刚落，同学们就像炸开锅了一样，纷纷呼叫起来。要知道，这可是同学们期待了许久才盼到的。接着，就开始了这场辩论会。我在辩论会中是正方——人人讲诚信，不能撒谎。首先，我们队先进行。我方说：“生活中，我认为人人讲诚信，不能撒谎，即使是善意的谎言。”“那生活中，善意的谎言也必不可少。”反方队员迅速地反驳。“有一个事例。”接着，陈玢宇便滔滔不绝地讲了起来。同学们个个都听得十分认真。终于，老师因为不影响我们的辩论会，让他停止辩论。我听了一个个同学的辩论后，心里也蠢蠢欲动，情不自禁地举起手来。“我方认为，从尊重一个人生命上来说，这种做法是不合理的，当一个病人的病情无法医治时，更应该告诉他，让他在最后的生命中做自己最想做的事，以免留下遗憾。”我滔滔不绝地讲完了，老师给我们队加了4分。接着，同学们都踊跃的举起手来，气氛十分活跃。在最后的时间里，老师统计了正方反方的分数。“两方打平！”话音刚落，这堂辩论会在清脆的铃声中悄然而过，同学们都十分的不舍。这堂辩论会使我明白了：要大胆地发言，才会克服胆小。400字 初三 记叙文