雨的遐想
550字
初一
记叙文
我是个好动的人，每逢雨天不能出去，郁闷的我总坐在窗前发呆，看着看着常常觉得窗前的雨似乎没那么讨厌了。
已是晚冬初春，河里的冰依然没有化净，这是入春以来的第一场雨，花草树木似乎是喝饱了这些甘霖，获得了新生，一场雨下来，外面就焕然一新了，连迎面吹来的风都夹杂着泥土的芳香。
夏天是炎热的季节，生活在江南水乡的人们很幸福，因为夏天的雨总是来的那么及时，在所有人焉巴得像一根根狗尾巴草时，给你浇上一场“短命”的倾盆大雨，那真是再爽快没有了，所以我喜欢夏天的雨，不仅仅是那首石久让的《summer》，还是那令人酣畅淋漓的游泳池，还是那令人垂涎三尺的冷饮，更重要的是那一场场给那些被热浪袭的昏头昏脑的人们的及时雨。
又是一场大雨，看这场雨却令人欢欣鼓舞，因为尽管它打黄了轻轻的树叶子，也打出了丰收的果子，秋天是忙碌而收获的季节，天气开始变凉，雨也冻着了似的，渐渐少了，天气变得越来越干燥，忙了大半年的人们却不希望下一滴雨来打乱他们的丰收计划。
冬天的雨就更加“深居简出”了，即使来了这么一小场雨也变得有气无力的，漫天飞舞的大雪一脚踢开了滴滴答答的雨，中国人也迎来了新的一年，不过，也有好处，那就是在大家兴高采烈准备迎接新年时，很少来一场大家都不希望的雨，由此看来雨又是通人性的，它明白你的喜怒哀乐。
我喜欢雨，它能够帮助你消除疲劳，给你带来清凉，给你带来愉快，给你带来一年所企盼的丰收，给你带来……
一件开心的事
400字
四年级
叙事
唉！今天放假，该干点什么呢？“汪汪”，咦，诗诗（在我家寄养的狗）起的真早耶！突然，我眼前一亮，天气这么热，干脆给它剪剪毛吧！
我拿起剪刀，叫诗诗过来，它刚一过来，我便猛扑上去，将他捉住，正举起剪刀开剪时，它“嗖”的一下窜走了。哼，好心给它剪毛，它竟然不时好歹，等剪完毛一定要给它点儿颜色看看。 我拿来一根麻绳，捉住他之后，将它捆起来，绑在沙发上。我不怀好意的冷笑起来。诗诗用它可怜的眼神看着我，仿佛在说：“小主人，我又没得罪你，干吗拿我试刀啊！只要您放了我，大恩大德，无以回报。”我看着它的眼神有点儿心慈手软了，可又转念一想，又不是害他，给它剪毛，还能帮它解热呢！主意已定，我立刻动起手来，“咔嚓，咔嚓”的声音像首欢快的乐曲！
终于剪完了，我看看自己的“杰作”，得意的说：“还不错！看起来精神多了！”我刚放下剪刀，爸爸就回来了。我乐的把诗诗抱起来给爸爸看，并说：“诗诗不用怕热了。”爸爸笑了笑，说：“狗的毛再多狗也不怕热，这样反而多此一举，况且诗诗的毛也不多啊！” “那舅舅也给它剪啊！我为什么不能呢？”爸爸说：“那是因为诗诗的毛太长，拖在地板上会弄脏的。”
“呵呵”我开心的笑了。
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相似题目
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雨的遐想“啪嗒啪嗒……”什么声音？我慢慢地睁开眼睛一看，原来是下雨了。走上阳台，我伸了一个懒腰就开始吃早饭上学了。刚跨出大门一步，一阵风吹来，我的眼前出现了一片雨景……我手拿雨伞，迈着轻盈的步伐向学校走去。在毛毛细雨中，马路上的车辆都小心翼翼地行驶着。微风中，树枝轻轻地拍着小手，雨滴慢慢地投入大地妈妈的怀抱……这是一首多么美妙的雨中交响曲。我停下静静地听了一会儿，就接着向前走去。呀！雨姑娘在地上设下许多陷阱。一个又一个小水坑在我面前出现，遇到小水坑我就从它的身上跳过去，大水坑我只好乖乖地绕路走。终于没有水坑了，我才放心地向前走去。突然，眼前的一景把我迷住了：无数个小雨滴从天空中降落下来，我抬起头朝天空，虽然打着伞，但也会有几滴调皮的小雨点落在我身上。哦！感觉冰冰的，好舒服。灰白相间的云朵在空中滑行，每一块云朵都小小的，散布在空中的每一个角落，直到把天都遮住。为什么云朵都黏不起来呢？我想：是因为雨点把它们打湿了，所以黏不起来。透明发亮的雨滴落在泥土里，让泥土充满水分，然后再让那些花草树木吸收。它们把自己的生命献给了大自然，让大自然更加生机勃勃，这样我们才有现在的美好生活。雨，伴我们快乐成长，我真想成为一滴快乐的小雨滴！500字 五年级
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雨的遐想此刻，我正坐在书桌前，在书的海洋傲游。（确切的说应该是挣扎）往窗外眺望，嬉戏的麻雀们早已没了踪影，玩耍的孩子们已回到了家。有的只是隆隆的打雷声；滴滴嗒嗒的下雨声；呼呼的风扇响声；哗哗的翻书声。顿时，窗外此时又热闹了起来。我不时地用眼睛的余光瞥一眼被雨吓出“汗”来的玻璃。我想，如果不下雨的话，这时我的衣服应该早晒干了，说不定已经来到了奶奶家，吃着巧克力、话梅，和爷爷二爷爷、奶奶边看电视边聊天。可是现在……哎，可恶的雨。我又想；雨是可预知的，为了避免淋到，我们可以带着雨伞，穿着雨衣，也可以老实地呆在家里，可面对学习上的困难呢？学习上的困难是不可预知的，它会在任何时间，任何地方，以任何方式突然出现，让我们猝不及防。如想让学习上的困难不淋到我们，我们就得更加勤奋的加固雨伞，缝制雨衣。尽管现在是放假期间，但我们都要时时刻刻保持勤奋，以免成为落汤鸡。雨更大了，但愿不会有人挨淋。350字 五年级 叙事
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雨的遐想不知道为什么，最近我十分喜欢下雨，喜欢雨的滋润，喜欢雨的狂暴，也喜欢听下雨的声音，更喜欢雨后的彩虹，每当我心情不好的时候，只要打开窗户伸出手让雨渗透我的手，我的心灵就好象也别洗涤一样，下雨天，不打伞，漫步在丝丝细雨，就好象会浇灭我的烦恼，让我重新快乐！看，窗外又下起了滴滴答答的小雨，那就象是九月的孩子带来秋的洗礼，好美啊！听那声音，多么清脆，就和乐音一般，看着这雨，又让我想起了那个雨夜，那个我永远不会忘记的人－叶！那天星期五，白天还天气晴朗，万里无云，但不知道是龙王爷发怒，到下午第4节课时，突然有几滴小雨下来，雨不会太大的，放学时候应该会停的把我心里希望的想着，要知道昨天忘了听天气预报，雨依没带啊，而且我爸爸妈妈今天也凑巧出差了，怎么办呢？直到放学，雨还是没停，而且雨式还加大了，还伴有风，看到其他同学都一个个都回家了，可怜的我只能呆在教室里不知该怎么办，心里急地象热锅上的蚂蚁，都快要哭出来了，便开始埋怨起雨来了都怪着该死的雨，如果没有这雨该多好啊，不然我早就回家了！忽然，有一只温暖的手搭住了我的肩膀，我回头一看，原来是叶，她还没有走，看我那么焦急的样子，问你怎么拉？我都是怪这雨，不然现在我早到家，作业也作完了，现在我真恨这雨！你叶开了开口，好象是要说什么，但却没有说，然后埋下头趁思了以后，说我有2个雨衣，我给你一个把，这样你就能回家了我当时只想着要快点回家，其他的都没想，便接过雨衣，说过一声谢谢，便匆匆走了！第2天，叶没来上学，我打他家电话才知道，原来他只有1个雨衣，他自己不穿却我帮了我，我要向他道歉时，他说没关系，你以后别那么恨雨了，雨给大地带来希望，我好喜欢雨啊！听了这话，一股惭愧之情油然而生，对不起，叶，对不起，雨！好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声吟这这首雨，我又想起了叶，我这才发现叶和雨之间真的很象，都有着无私的奉献精神和对大自然的喜爱，我更喜欢雨了！700字 初一 抒情散文
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雨的遐想想起你，就想到一个叫“精灵”的词，因为无法形容你的容貌和对你的喜爱。古往今来，很多人也都对你宠爱有加。诗人总用最优美的句子描写你，“随风潜入夜，润物细无声”的细腻，“细雨和风满渭川”的平实，“巴山夜雨涨秋池”的激情，“大珠小珠落玉盘，嘈嘈切切错杂弹”的灵动。你们像一幅幅优美、雅致的画卷，让人心驰神往。云彩想对田野表达爱意，世间万物，单单选中了你去做那传情的信使！雨啊，你这世上最空灵的宝贝儿，你是如此受欢迎，我要插上想像的翅膀，用我的慧眼去寻觅你的踪迹，感受你的芬芳，虽然我知道这需要付出时间，以及爱心……春雨：你们像莫扎特的C大调小奏鸣曲一样，轻柔、婉转，还有些俏皮。从不会让别人轻易捕捉到踪迹，也许就在我们远眺时，你们会忽然跑到眼前，然后又迅速投入大地母亲的怀抱，与她亲昵。也就是在这时，小草因为你们的到来而萌芽，花儿因为你们的到来而绽放，他们尽情吮吸着你们带来的甘露，要演绎一出“杏花春雨江南”的美景。我从你们这大自然的小精灵身上，明白了“春雨贵如油”的含义。夏雨：你们像理查德克莱德曼的钢琴曲一样，潇潇洒洒、酣畅淋漓。你们比春雨爱讲排场，不爱唱独角戏，所以，常听到的便是你们与雷电的交响曲。你们会热情的拥抱树枝、亲吻岩石，显得大方而有活力。这种热情使天地万物的情绪都高涨起来，飞瀑流溅，江河奔涌。追求完美的你们临走的时候还不忘挂上一道彩虹，仿佛在提醒我们：何不奏一曲《高山流水》，记住这段友情与欢乐？秋雨：你们与春雨是近亲，都是那么婉转，但你们更像舒伯特的小夜曲，不但婉转且富有诗意。你们多了一份成熟，懂得动静结合。当有人漫步在秋天的树林里，望着金蝴蝶般飘落的叶子而思念起亲人的时候，你们懂得静静地围绕着他，做一位忠实的倾听者。“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”，相信你们本意不是要人们去伤感的，因为要做的事情很多，怀念就够了。当农民在这收获的季节里，在田间收割他那一年的辛苦结晶时，你们又懂得装活泼点儿，顽皮的“打起锣来敲起鼓”，为那抢收的情景，增添节日般的喜悦。冬雨：你们是远在北国的雨，但人们给了你们一个更美的名字雪。听说你们会耍魔术是吗？能在一夜之间让整个世界变成白茫茫的一片，更奇特的是，你们会制造浪漫！在12月的圣诞节，2月的情人节，你们会帮助他(她)制造适宜的气氛来对心仪的另一个他(她)衷情吐露。其实，最让我感动的是伟人毛泽东为你们所写的一首《沁园春雪》的词：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”这种宏大的气魄，让我联想起前段时间看的反映青年毛泽东成长的电视剧《恰同学少年》来。正是风雨雪霜的磨练，造就了毛泽东等一代救国救民于水火的旷世伟人。如果说雨雪是大自然的精灵，那么毛泽东等革命先驱就是当之无愧的民族精英，国之精魂！不再疑惑雨为何受人们万般宠爱，我自己也从心里真正喜欢起这雨精灵来！真希望生命世界中常飘着雨，为我，为你，为他，为所有懂雨、爱雨的人们。1000字 初三 书信
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雨的遐想不知是谁说过：“雨是天空的泪滴。”但我要说：“雨是天空谱写的快乐的音符，也是天空愤怒的呐喊。”春雨绵绵春雨，摇一路绿色的铃，蹬一辆绿色的车，驼一车绿色的梦来了！它绿了田野，绿了草地，绿了杨柳，绿了万物。春雨丝丝缕缕，如飘浮在天空中的柳絮；春雨似无数珍珠从天上洒下来，给群山披上了蝉翼般的白纱。春雨，滴滴嗒嗒，像一支小舞曲，唤醒着万物，大地荡漾着清新的泥土气息，清爽怡人，充满诗情画意。滂沱大雨六月天，像娃娃的脸，说变就变。刚才骄阳似火，现在就山雨欲来。一阵风吹来，窗户劈拍劈拍地响。一大片乌云飞涌过来，天空立刻被这乌云涂鸦了。刹那间，狂风大作，豆大的雨点从天空倒了下来。狂风和暴雨组成无数条鞭子，劈头盖脸地抽打着窗户。不过，滂沱大雨也不是一无是处。向窗外望去，迷蒙的雨雾给群山增添了不少别样的色彩——一片清新，一片新绿，好一幅泼墨山水画！雨，像一支神笔，为四季添上充满生趣、生机的一笔；像顽皮的精灵，变化多端，美轮美奂。雨，奔放着人生百味，有读不完的生命启迪。350字 四年级 写景
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雨的遐想雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵……听，那奇妙而轻微的呢喃开始了，刚开始，是那么的轻，那么的静，慢慢的，那细微的响声越发频繁，越发剧烈，它那么兴奋，仿佛内在生命的一座火山爆发，一股不可抗拒的力量支撑着它，往下冲，冲出乌云的禁锢，也冲开了一片崭新的天地，我第一次感到了生命的伟大，我的心中汹涌着欣喜与感动。那透明的精灵总能为这单调的水泥世界，编织各种的图案，那窗上小小的水花，那半空中斜织的纱衣，那水面上的一个个小圈晕……我感到世界一下子丰富了，完美了。雨的芳香正一层层地舒展开，所有甘如醇蜜的感觉正交织在我的心中，这芳香的小溪正从我心中静静地淌过，我贪婪地吮吸着芳香，我几乎可以听到他们那均匀的呼吸，几乎感到他们在纵情地演奏。我发现自己已脱离自我，俨然变成一颗雨滴，觉得自己的脑里、心中，以至整个灵魂都充满着雨。雨包围着我的心，也波动了我心里深处那最纤细的弦。我的呼吸伴着雨的节奏，我的灵魂被这种自然力量所超化，我的烦恼在这天籁之声中渐渐消失，我低头看着地上腾起的水雾，这水雾包围了整个世界，给世界罩上了一层神秘的面纱，这世界突然变得安详、和平了，在人们的身上散发着一片圣洁光环。这时，一阵轻微的声音传入我的耳朵，那声音是那么的低沉而动听，沉静而素雅；它时高时低，时涨时落，我的心也随着这声音变得不平静了。我听着，仿佛看见那绝色的古典美人，披一袭雪纱，握一管玉箫，嘤嘤幽幽地坐在天雨之间吹奏，诉说着那难以言说的千般心事，万种闲愁。我的内心沉静了，这种感伤让我轻轻念着：“满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。”忽然，美女乘风而去，留下一缕淡愁，我想用手去抚平伤痕，可是那透明的精灵却包围了它，隐藏了它，感化了它。我渐渐释怀，眉宇之间留着一丝笑意，我在这似雨非雨，似雾非雾的境界里徘徊、驻足，我接受这大自然温暖的拥抱，我惊叹自然的伟大力量。在这怀抱中，随微风月华，拂洗去心中的尘埃，恢复了真我的面目，我用手挽留这芳香将大自然的祝福，分散给一切爱我的人和我爱的人。800字 初一 散文
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雨的遐想雨又悄悄地来了，新鲜而凉润润的空气侵湿了我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探着这陌生却熟悉的飘然的世界，膜拜这轻盈而透明的精灵……听，那奇妙而轻微的呢喃开始了，刚开始是那么清，那么静，慢慢的，那细微的响声越发频繁，越发剧烈，他那么兴奋，仿佛内在生命的一座火山爆发，一股不可抗拒的力量在支撑着它，冲出乌云的禁锢，也冲出一片崭新的天地。我第一次感到生命的伟大，我的内心凶涌着欣喜与感动。那透明的精灵总能为这单调水的小泥世界，编织各种的图案，那窗上娇娇的水花 ，那半空中斜织的纺衣，那水面上的一个个小圈晕……我感到世界一下子丰富了，完美了。雨的芳香正一层层的舒展开，所有甘如蜜糖的感觉正交织在我心中，这芳香的小溪正从我心中静静的淌过，我贪婪得吸润这芳香，我几乎可以听到它们均匀的呼吸，几乎感到他们纵情的演奏。我发现自己已经脱离了自我，蒙然间变成一颗雨滴，觉得自己，脑里，心中，以至整个灵魂都充满着雨。雨包围着我的心，也波动了我心中纤细的弦。我的呼吸伴随着雨的节奏，我的灵魂被这种自然力量所超化，我的烦恼在这天籁之音中渐渐消失，我低头看着地上腾起来的水雾，这水雾包围着整个世界，给世界罩上了一层神秘的面纱，这世界变得安详，和平，在人们身上散发着一片圣洁光环。这时一阵轻微的声音传入我的耳边，那声音是那么低沉而动听，沉静而素雅；我的心也随这这生意变得不平静。我听着，仿佛看见那绝色的古代美人，披一袭雪纱。握一管玉簪，我的内心沉静了。 我渐渐释怀，境界的徘徊，接受大自然温暖的怀抱……600字 初一 散文
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雨中遐想又一次在那个路口悄悄走过，又是一种莫名的凄凉在心头飞掠，又是一时间默默地注视。一切都是久地，而一切却都如同刚从泉眼里冒出的泉水，清澈鲜亮。天又下起了丝丝细雨。可这并没有使原本闷热的空间变得凉爽，相反，这每一滴雨仿佛都是一滴炽热的开水，每一滴都在灼烧着我的皮肤。然而我却仍不知趣地呆呆地伫立在石板铺成的人行道上。这钻心的疼对我来说却似乎成了一种诱惑。而我就像一个吸毒的者面对自己心爱的毒品一般，尽情地享受着这上帝赐予我的一切。不觉得，我疲倦了，甚至对身边的一切产生了一种厌恶。我似乎觉得，这些雨就仿佛一滴滴浑浊不堪的污水，它们在一寸一寸地像我的心灵浸透。于是，我开始不停地向前奔跑，我企图躲避这迎面袭来的一切、这另我措手不及的一切。这源于我内心最深处的一个声音：快找个地方躲避你自己吧，你是一个失败者，你永远都是自己的战利品，你永远都是自己的奴隶！紧接着，是一声伴随着刺骨寒冷的笑。我不禁打了个寒颤。在这之后，我再一次恢复了往日的平静。忽然，两道晶莹的物质在我面庞滑过。我不知道这究竟是雨水，或是泪水，还是两者天衣无缝的完美融合。当我再次抬起头时，已不自觉地回到了自己的出发点。这对我来说似乎有些神秘，可我并没有感觉到丝毫的惊奇。我反而觉得这一切就如同日升日落般的泰然。我回到屋里，却又一次想起了心灵对自己的嘲讽。我不禁自问：难道我就是如此的无能，如此的堕落？！难道我真的就如同河道边的卵石，只能任凭河水对我的冲刷？！难道我真的成了自己的俘虏？！但我已不愿再去想这些没有答案的问题。收回疲倦的思想，我又一次听到了那熟悉的雨声。但它已不再浑浊，相反，它的声音却变得格外清澈，在我的眼里它似乎显得有些透明。又是那久违了的感觉。听！又有一段轻盈的小夜曲在耳边悄悄奏起，那悠扬的旋律一直流淌到我的心里。那声音，真甜，真美……700字 初一 散文
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遐想白天，我坐在教室里遐想：蓝蓝的天空，洁白的云朵下，有一群小鸟飞翔着，有一只小鸟说：“今天的天气好晴朗啊！”另一只小鸟说“是啊！你们看，农民为了以后的幸福生活，早早地下田干活去了，还有，小朋友为了学到更多的知识，早早地起床去上学读书”然后它们停在树枝上，看着陆地上搬运食物的蚂蚁们，有一只小鸟很好奇地问：“蚂蚁小弟，你们为什么要搬运食物呀？”蚂蚁小弟说：“因为我们的母后要繁殖后代，所以要吃好多食物，就要把食物搬运进洞里。”所有鸟儿都一齐说：“哦！原来是这样”后来，鸟儿们唱着动听的歌，都辛勤的工作去了。在热闹的马路上，有这样的一件事：奔驰的汽车骄傲地对长年站在路边的路标：“我每天都要环游世界的某一个地方，每天都可以看到世界某一个地方的美，而你却天天站在这里，只能看到这渺小的地方，却不能看见其他地方的美。”路标回答道：“虽然你能到世界各地走走，见识了不同的风景，确实是令人开心的，令人愉快的，但是，我的责任是为你们指示方向，看到你们都在我的指示下顺利地旅行，我也是快乐的，开心的。”听到路标这样说，汽车羞愧的低下了头，感觉到自己的错误，就对路标说：“对不起，我不应该骄傲，应该尽自己的职责，我的责任就是保证主人想要去的地方，并且安全到达。”天渐渐落下了惟幕，我徜徉在已经闪烁着星星的天空下，小草入眠了，小鸟也睡了，还有花儿和树们进入梦乡，只有那潺潺的水流声伴着我，远处的家忽明忽暗的灯给了我温暖，身边飞翔的萤火虫照亮了我回家的路。我在星空下，伴随着思绪飘远，飘远……600字 初一
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遐想无奈又要考试了，难怪连空气中都充满了怪怪的味道，回到教室，感到好像少了什么，哦，那是同学们快乐的笑脸，真诚的笑声……虽然大家都知道“临时佛脚不好抱，但为了“题海”，不得不立刻苦练！放眼望去，似乎每个同学都“手在抖，笔在动”……晚读时间，“哗啦”，同学们都无一例外的取出语文书，完全忘了学校规定晚读必须读英语，想不到一次考试居然有如此大的魔力！顿时，语文老师要求背诵的“海燕”一文都不出所料地出自每一个同学的口中，当然，我也不例外……正当我们背得“天昏地暗”时，老师以“腾云驾雾”的速度赶到，把试卷抖的“沙沙”作响，潇洒地“甩”下一张张试卷……发卷，做题，教室里静得连一根头发掉到地上都能听得见。向四周环顾，大家的脸都成了“苦瓜脸”，笔在纸上飞舞，一刻也不停。“书到用时方恨少”，唉声叹气，这次语文考试出奇的难，我也只好也当一回“拼命三郎”，不停地赶呀赶……突然，“啪”的一声，教室里一片漆黑，伸手不见五指的，停电了！男生们的“鬼”叫声此起彼伏，但好像没有人害怕，因为在此时此刻，比“鬼”可怕得多的还是考试！老师用120分贝的声音维持秩序，可耳边还是传来一阵阵声音，“天啊，神啊，继续停电吧！”“玉皇大帝，保佑啊，试卷拿回家做最好了！”……真不知道他们这般“中西结合”的祷告是否有用？反正，在那一刻我们遐想万千……无奈，刚刚收拾好书包，刚刚让我们看到不用考试的“希望曙光的时候，又一片光明。只好又提起笔在“题山”中奋斗，好像连笔也在说：“朋友，玩命啊？”望着那10纸的试卷，我们又愁眉苦脸地努力了……“叮铃铃”地狱之声响起，一张张“惨白”的试卷飞回了老师的手中，我们的天空，试卷依然满天飞……650字 初一 散文
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雨的遐想清晨，我一醒来就听见雨姐姐在外面奏乐，我赶忙跑到晾台上隔窗欣赏着这一切。一会儿，雨下的越来越大，已经不是细雨叮咚，而是倾盆大雨直泻下来。慢慢地地上有了水洼，粗大的雨点密集地连成“瀑布”。看着看着我渐渐地陷入了遐想：“我真想变成一场大雨，也给人们带来好听的音乐。为大树伯伯洗一个清凉的淋浴，让大树伯伯的叶子更碧绿，让花草树木茁壮成长，使空气更清新；我更想变成一场大雨，让久旱的庄稼饱饱喝一顿，它们一定会喜笑颜开。大雨过后，太阳会出来，天上也会挂一条彩虹，那不正是雨的续曲吗？我喜爱雨天！我就是这快乐的精灵，万物的魔法师。一滴平凡的雨珠。250字 三年级 记叙文
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雨中遐想前两天，海口下着大雨，我漫步在雨中，看到小动物们在往家逃，都在躲雨。大街上积满雨水，我坐在了车里，看着外面那一幕幕惨不忍睹的景象，我的心，不禁提了起来。在大雨的时候，远处好像蒙上了一层薄薄的面纱，使我看不清远方，而看着这淅淅沥沥的小雨，告诉我躺在家里是最舒服的，而我又联想到小动物他们怎么办，肯定是整天都淋着雨，那不比我们更惨？渐渐地，我有了一个模糊的记忆······那是一个下着大雨的晚上，我在睡觉时，却莫名其妙的发了烧，妈妈一量，不好，是高烧，急忙带我送到医院，医院里空荡荡的，妈妈用模糊不清的声音喊：“有人吗？”果然有一个护士跑过来，问清了病情，就带我去打针，而妈妈困得快要睡着了，我的心痛了一下，妈妈是多么的爱我，这么困还带我出来，打好了针，我们就回家了······大雨阻断不了妈妈对我的爱。不知不觉，雨下得大了起来。在那一场雨过后，一切又恢复了平静。300字 三年级 叙事
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雨后遐想淅淅沥沥的小雨，从早晨就下个不停。傍晚，当掷地有声的雨点由大到小，当乌云密布的天空由阴转晴的时候，一缕微风，轻轻地送走了最后的一帘微雨，如洗的天空，格外的澄澈。我倚在窗前，放眼望去，满目苍翠，生机盎然。这是一个怡人的午后，如水的日子散发着淡淡的清欢，关上心灵的舷窗，锁住记忆的喧嚣，一杯茶，一本书，便是一段静谧的时光。与文字相依相偎的日子里，天是蓝的，草是绿的，水是清的，风是柔的。在唯美的文字里，静静地品味花开的绚丽，细细地感受叶落的静美。独守心灵的宁静，顿有文字生香的快感。便觉这是人生最美时节。在这静美的夏日里，我以如莲的心境，将温馨收藏，将快乐捡拾。我始终相信：阳光总在风雨后。只要心存美好，岁月便会永葆青春，只要心中有爱，何处都是花香满径。我们所期待的幸福，一直在前方不远处等待着我们。300字 三年级 叙事
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雨中遐想厦门芸溪实验学校多面体今天，我很早地起床，本想享受春日的阳光，呼吸新鲜的空气，可让我意想不到的是，找开门迎接我的是却是一场大雨，于是我只能无奈地用手抓着护栏，飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，我想：假如我是神仙，我会把这场雨移到干旱的地方，让那边的人享受春雨的滋润而不再受到太阳的折磨；假如我是科学爱，我就要发明一台把雨水变成淡水的机器，传送给缺水地区的人，给他们解解渴。我看啊看，忽然在我眼前呈现出了几只蝴蝶，看上去他们像是在嬉戏、玩耍。小虫子呢？他们只能慢慢地爬行，我想等到他到家可能要变成落汤鸡了呢。过了一会儿，雨停了，小鸟也飞回了家，可能是赶着回家告诉鸟宝宝雨中的趣事呢？大街上的人们拿着雨伞，雨伞不地发出“噼哩啪啦”的声音，花花绿绿的雨伞，装点着雨中的世界。雨，让我浮想联翩，雨，让我快乐无比，今日的雨是否是快乐的见证呢？350字 四年级 记叙文
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雨后遐想雨后——泥泞的山路，蜿蜒曲折。不知名的鸟也出来享受雨后的清新，山脚的枯树林中，我正在漫步……无意中，脸颊上有了一丝凉意，轻轻划过我的脸颊——哦，是雨后的甘露。我抬起头，似乎在寻找着什么？想要找到那为我送来惊奇的小水滴，何以有着这无穷的力量，划过我的脸。是枯老的树枝，在时间流逝后，失去了生机，相互缠绕，那相互勾结的树枝，给人以无穷的想象空间，水滴像生了钩子那般，竟挂在了枯树枝上，垂涎欲滴，给那颓唐的老树增添了几分生气。这明明是春日的雨后，一个充满新生的时节——风中带来新翻泥土的气息。我却联想到一个秋，那自古就被人称为“悲寂寥”的秋日。放眼望去，山峦起伏不定。我继续沿着山路向上逆行，雨冲刷过的小路有些滑脚，前行并不容易。每当泥浆溅脏裤脚时，心中油然升起止步的念头……为什么要选择在这僻静之地？不就是为了享受那独有的清新吗！为了与大自然共享这美好时光。为了忘却生活的繁琐与世事的喧嚣。而不负责任的抛下作业。四周，没有人，只有苏醒的物，有鸟、有虫、也有野兔、野猫。却唯独有一个思想在转动，也许也正因如此，思想没有阻碍，得以延伸。雨，赐予了大地生机。雨，带给我无限遐想。400字 初三 记叙文
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雨中遐想今天，天气凉了，忽一阵龙卷风袭来。手心的沉默。天，渐渐乌云密布，云婆婆生气了，就“皱着”眉头，遮掩了太阳公公的光芒。雷公雷母大吵，在天上弄得天翻地覆，晴天霹雳，形成了一道雷光——闪电。观音菩萨见事不妙，就取仙瓶之水，风呼呼地吹刮着，地上，下着小点小点的小水滴。这种小水滴被称之为“雨”，这就是所谓的“天降甘霖”。传说中有一国家，成年遇旱灾，庄稼根本无法存活。后来因天降甘霖，使他们的生活更加美好。原来雨也可以成为人们的救星啊。但是，毕竟人们的看法不同，这也难怪！比如：有的人今天要出去玩，不希望下雨；有的人今天要除草，希望天降点甘霖来滋润小草。但事情没有想象的那么简单，希望也许只能成为一种寄托，如果不去实践，越是希望就越失望。下雨，带给你的有好处，也有坏处。天气热的时候，忽然刮了一阵风，下了场大雨，天气畅爽。下雨了使得一些在外面摆摊的人，做不成生意，损失了许多。那些无家可归、学习、工作回来的人，淋了一身雨，成了可怜的“落汤鸡”。我抬头望着天，一片模糊不清，黑白相连。来到公园，似乎听到了花儿在哭泣，树伯伯仿佛在叹息：“哎！都这么大把年纪了……”草地是湿湿的，软软的感觉，欲飘飘然了。路上，来来往往的行人、穿梭不断的车辆，匆匆忙忙地赶回家。我坐在窗前，不免生起一丝忧愁，打开窗户，只听见雨露一滴滴，“滴答”“滴答”往下落，水花四溅。地上的雨露落得好深，好深，形成了波纹荡漾在雨中。突然，有种想淋雨的冲动，像夏天，淋雨总比晒太阳好。想着想着，竟有一滴雨露落在我的手心，冰冰凉凉的，真爽！不知怎的，我火热的心一下子冷却了，偶有一阵冷冽的风吹过……550字 初二 记叙文
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雨中遐想作文窗外下着雨，我独自在雨中徘徊……南风又轻轻地吹送，这相聚的光阴匆匆。如果我能，愿将心底的一切祝福都揉进今日的分别。也许岁月将往事腿色，也许空间将彼此隔，但值得珍藏的依然是我们深厚的友情。往日的岁月已不复返，却留下我们梦似童年的回忆。下吧，下吧，尽情的下吧！就让雨水冲走我们同窗的岁月，留下我们最真、最纯的友谊。柳下，我们喃喃私语，同学录在手中传来传去，同窗数载，少年情长，如今却只能在同学录里留上几笔。哎！让我们的友情化作为奋进的力量吧！友情是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得，那份曾经共有的情谊，祝福你，我永远的朋友，就要分别了，请你把花的形象和花的芬芳留下来，我在同学录上写到。缘是无声的语言，牵引着俩人相遇、相知、相识，而我们能在同一片蓝天下学习就是缘，可天下没有不散的宴席，无奈啊！没有分别，哪来的相聚，正所谓：“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。雨点滴答滴答的落在窗上，是那么清脆悦耳，就好象美丽的曲调。操场上，同学们拥抱在一起，唱起了大家最熟悉的那首歌，千里难寻找是朋友，认识新朋友不忘老朋友…顿时，雨声、歌声响成一片，充满了整个校园。仰望天空，出现了一道彩虹，五颜六色的，漂亮极了。被雨水洗过后，一切都唤然一新。只有同学们的心仍旧如此，挥一挥手，却又难以说再见。不知是谁在我肩上拍了一下，我回过神来，哟！下课了……。550字 高一 散文
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遐想。时间在向后一点一点的推移着渐渐的渐渐的我喜欢上了安静的空间总喜欢静静地向远方看着看着看着大雁南飞看着冬去春来看着大雪纷飞心中不变的还是那份祥和那份安宁耳旁的乐曲还是在经久不息的演奏着音符活跃的跳动着跳动着我单纯的以为这样就能离那些嘈杂离那些尘世渐渐远去远去那几分忧愁那几分惆怅渐渐的渐渐的被我掩盖了在了心里记忆停留在那个橘红色的黄昏我一个人孤单地站在那棵大榕树下看着微风带过树梢看着即将被黑暗吞噬的那一抹夕阳一阵凉爽的晚风吹过树叶“沙沙”地作响呵这难道不是大自然的声音吗？在晚霞和路灯的映照下树叶上浮光掠影夜晚渐渐将至白昼也即将落下了帷幕绚丽的路灯照在身上我看着灯光下的那个影子心里思绪万千我轻轻地倚在树上任凭思绪天马行空沉思沉思呵那么多过去的事和人难道不都是我漫长人生中的匆匆过客吗？我闭上眼睛不变的还是耳旁摄人心魂的《迷雾森林》那大自然的天籁我久久不能释怀渐渐沉醉其中我捧起那本散发着油墨清香的诗集陶醉在席慕容行云流水般细腻的文字被现代诗的魅力感到震撼心中掩饰不住的还是那份欣喜夏夜显得那么的静谧那么的美好远方两只未归的大雁在展翅翱翔着身体中的血液渐渐沸腾了我多么想做一只展翅高飞的大雁穿梭在蓝天白云间夏夜一切都是那么令人陶醉我被它特有的安宁祥和所感染—————————————————后记——————————月光似水般沐浴着大地让夏夜覆盖上了一层神秘色彩我带着我的忧愁善感久久的久久的伫立在树下……550字 六年级 写景
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遐想初中，对我来说，是那样的熟悉，是那样的陌生，又是那样的神秘。我总是一有空，就遐想起那并不属于我，但马上就要属于我的生活来。每当想到初中，我的心情就会很复杂。我很吃惊，时间真的短暂的像一阵风。一转眼，我已经走完了六年的小学生活，接着，就要升入初中了。我新奇，新奇初中那别人厌倦的忙碌生活。我会想：上了初中，我要买什么样的书包？我怎样交初中朋友？……我依依不舍，依依不舍我呆过七年的小学。记得上幼儿园的时候，因为我们太淘气，学前班就来到了学校……我又不想上初中，并不是因为害怕压力大而受不了，也不是因为害怕功课繁重而被吓倒，真正的原因是因为我的耳听，感觉。我听好多同学说，上初中的学生都变得好坏好坏，我也隐隐感觉到上初中的同学不想从前那样有善，天真。我担心我上了初中也会像他们一样。这时，我会想到一个和初中密不可分的词语：母校。每到这时，我就会停下思绪，淡淡的一笑，自嘲说，才刚上六年级，离初中还远着呢！现在瞎想什么。不几天，我就又会想起来。我这人就是这样。“初中，初中，初中……”我总是喜欢趴在窗台上，望着天空发呆，因为这样，我可以看见自己的思绪在蓝天白云中飞翔。嘴里一边不停地念叨着。不过，我不一会儿就得回到现实生活中来。看着天空飞翔的小鸟，我真有些羡慕。它们无忧无虑，生活得自由自在。我真有点像被囚禁的小鸟。不过不是身体的囚禁，而是思想的囚禁。如果让我变成什么动物，我一定会选择小鸟，选择不被囚禁的小鸟。550字 六年级 叙事
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遐想前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。550字 初三 议论文