都是这样
500字
初三
记叙文
正处于青春期的我们都有着朦朦胧胧的情感，过程是不一样的，但结果大部分都是一样的，不是两个人的问题，就是家长和老师的原因，也许正是这种感觉才让我们成长和成熟，经历是残酷的，但却能让我们理解更多，唉
原本是老师眼中的高材生，家长手里的乖儿子，然而却不知道已经陷入了一场她说是玩笑的我不知道结果的情河，说真的，我也不知道为什么会喜欢她，也许是因为和她在一起，很快乐吧，但分久必合，合久必分，我们之间的感情却悄然消失，我不会知道为什么，她说当时只是开玩笑而已，但玩笑也太大了吧，我不知道该说什么，她从那以后很少和我说话，之间好尴尬，从此我的世界别少了一些，天天浑浑噩噩，不知道该干什么…。。我被老师换了一个座位，我的同桌也有自己喜欢的人，但他比我好，还可以与自己喜欢的人在一起玩，但是他的结局和我才不多，但还是比我好一点，他没有我当初那么快，我因为太快了，使自己不知道该干什么，他只是微微的触及到那种情感，说真的我从来不羡慕别人，只是这是才发现自己真的好差尽，原来天才也有自己的不会的题目…。。
会想和她在一起的一切一切，嘴角不知不觉会上扬，但是在这是我才发现当初还在笑别人差劲的我，竟然和别人一样，也许这就是一种确定好了的起因经过和结果的过程，唉，原来我们都是一样啊…。。
都是铁尺子惹的祸
800字
初二
记叙文
安全问题，关系到我们能否健康成长。然而，生活中却有许多人不遵守“交通安全”；大街上，经常有人横穿马路，翻越界栏；在十字路口，经常有人闯红灯；在烧草的时候，经常有人在火没烧完全灭掉时就走人……这些危险的事情，希望大家引以为戒。
在一次游戏中 ，我也做出了一件不应该发生的事情。
那时候，我大概只有七八岁，只知道玩，不知道什么是危险。一天，我们班的一个同学从家里带来了一把长长的铁尺子。我感觉很新奇，不由自主地联想到孙悟空手里那根金光闪闪的金箍棒。如果能把它拿在手里舞上一番，一定非常地过瘾。于是，我厚着脸皮要求那位学生把铁尺子借给我玩一下，他却怎么也不肯借我。
上课时，我一直盯着那把尺子，甚至走神了。在老师的严厉警告下，我才恋恋不舍地收回目光，但是，心仍然留在那把尺子上。
终于，早操课结束了。同学们像一群快乐的小鸟向操场上飞去。我则一如反常地待在教室里，见四处无人，心里暗暗一笑：趁着没人，赶紧把那把尺子拿出来玩玩。“心动不如行动”，我敏捷地出手了，一转眼，那把令我心驰神往的尺子，已经在我的手中了。哈哈哈哈，真是好玩！我模仿《西游记》中的孙悟空挥舞金箍棒的样子，尽情地耍起来。刚开始还有点儿不顺手。不一会儿，我已经渐渐地掌握着门道，舞得有模有样。
正当我为自己的技术得意杨杨的时候“哎呀！”我手一滑，不好，铁尺飞出去了！我刚反应过来，只听到一声撕心裂肺的尖叫……
“完了，伤到人了！”顿时，我惊得目瞪口呆，不知如何是好。只看见大洪捂着额头， 痛苦地蹲在了地面上，同学们围着他七嘴八舌地议论着，有的赶紧去找老师……
老师来了，先是瞪了我一眼，也顾不上批评我，就捂着大洪往医务室走去。同学们也一道看热闹去了，教室里只留下我一个人呆呆地站着……
终于，大洪的额头上缠着白色的绷带回到了教室。在老师的批评下，在同学们责怪的眼神中，我深深地低下了头，知道自己错了。我真后悔自己不小心，不该只顾玩而不考虑后果。
这件事虽然已经过去了好几年了。但是，却始终留在我的记忆深处。每当老师进行安全教育的时候，我总会想起那把铁尺子，还有大洪那缠着白色绷带的额头……
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初三
记叙文
500字
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原来是这样周五，照例是班主任值班。窗外星光闪烁，一片寂静，唯有和风撩动帘子，发出呼呼的声响。有些同学头歪倒在桌上，昏昏欲睡，班主任视若罔闻，只自顾自地在讲台上用手指滑动着屏幕，时而停顿几下，好似在思考着什么。我从抽屉中拿出干巴巴的面包，咽下几口水，将思绪拽回作业中。“拿字典。”声音如叮蚊般细小。班主任马上翻过手机，脸上重回释然，点头，示意可以。当那位同学取完字典之后，班主任又拿起了手机。他是在看小说吧，我在心里猜测着。良久，班主任手机屏幕一暗，转身向门外走去。整个4楼都空荡荡的，唯有班主任急促的脚步声在楼梯中回荡。片刻，班主任又提着一个绿袋子回来了，我定睛一看：朴朴。显然不只有我看到了，班上的许多同学都停下了手中的笔，唯有班长的头仍埋着在。“呼——”沉静破于风的呼啸，窗帘如双虎爪迎面打来，我靠窗，第一个倒的就是我的水杯。班主任马上来到窗边，伸长了手，一把拉上窗户。我不禁向他望去，一丝笑意挂在嘴旁，像是兴奋，更是释怀，疑虑随着渐渐迫切的下课而变得愈发神秘。笔头渐渐慢了下来，一旁的班长仍埋着头，捂着自己的腹部，但谁也不知道班主任要干什么。铃声终究响起，我腾起了身，其他同学也腾身而起。班主任解开了袋子，里面是三盒包装好的蛋糕。马上就人说：“买给女儿的吧！”班主任不语，只是摇头，脸上的笑容又浓郁了几分。“威哥，分享分享！”一位同学开玩笑道。只见班主任丝毫没有任何迟钝，拆出了盒子中的一小块蛋糕，递给了他。随后，又一个个地分了起来。“老师，多少钱，我马上记！”我们班的财政大臣连忙道，这并不是开玩笑。“不用，我自己买的！”班主任的话似口热锅，锅中的我们沸腾了起来。有人说朴朴特价，有人说是家委会，可无人察觉班主任的真实用意。盒子中的蛋糕越来越少，人也渐渐离去。班主任站起身，朝一个方向走去，他来到了班长身后，拍了拍她的肩，班长从睡梦中渐渐清醒，脸上露出痛苦状。“吃点东西，不吃东西对身体不好。”班主任笑着说道。原来是这样！班长身体不舒服没吃晚饭，老师看在眼中，可又怕幼稚的我们说偏心，于是花自己的钱买了一个班的蛋糕。铃响，晚自习继续。风仍呼呼作响，却含着丝蛋糕香，也夹杂着深厚的师生情谊。800字 初三
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原来是这样下午，几阵隐隐的闷雷过后，暴风夹着雨点，如无头苍蝇一般，在窗外横冲直撞了起来，把玻璃砸得啪啪作响。雨势越来越大，黄河之水像是泛滥了一般，从天边不断地倾泻而下。突如其来的暴风雨令我们陷入了恐慌，回家一下子成了件让人头疼的事。放学过后，雨声更是连成了一阵阵轰鸣，我硬着头皮，迎风撑伞，缓缓地淌过一滩滩浑水，向公交车站前进。由于下雨，车站被人群挤得水泄不通，我一不留神，便被硬生生地挤到了公交站外。来往的车辆络绎不绝，我却迟迟等不到公交车。突然，一辆电动车以很快的速度向我面前驶过，溅起的水花都落在了我的身上。正当我从包里拿出餐巾纸时，公交车来了。等车的人都拼命地向前冲，还好我的身板小，才能勉强挤上去。公交车比平日更加的拥挤，我被堵在中间，如三明治一般，丝毫不能动弹。顺着人流，我杀出了一条血路，终于来到了电视机前。这个位置还不错，不是那么拥挤，我还能看会儿电视来打发时间。正当我专注于电视节目时，一个虎背熊腰的大叔突然朝我走来。他扭动着肥硕的身体，二话不说就将我带到了看不见电视的角落里。原来的那个好位置被占了，他还将我困在逼仄的角落里动弹不得。真是一点素质都没有，二话不说就挤人，我烦不胜烦。为了报复他，我双手勾着栏杆，从缝隙里伸出脚，装作没注意的样子，用力地踩上了他白色的板鞋上。污水瞬间在白鞋上留下了明晃晃的印子，我心里的闷气霎时消了个大半。“嘶——”一声微弱的闷哼在我耳边响起，我连忙收回脚，生怕这人伺机报复。没想到，他视若罔闻，只是将脚往回缩了一下，然后一言不发地戳着自己的手机屏幕。也许，他是因为抢了我的位置，心怀愧疚，所以有些不好意思了。我撇了撇嘴，也不再理会他。窗外的雨渐渐变小了，风一吹，雨帘便斜了，直愣愣地撞上了玻璃，然后心不甘情不愿地滑落下去，与地上的泥水作伴了。我扒拉着栏杆，百无聊赖地看着雨景，就这样被困到了终点站。下车后，我从书包里掏出雨伞，却发现包里放着纸巾和钱的那层拉链开了。我连忙翻了翻钱包，幸好，里面的钱一分没少。这时，那位大叔也跟着下车了。他静静地看了我一眼，然后头也不回地走了。原来，是我误会他了吗？我恍然大悟，急匆匆地追上了他的脚步，郑重地向他道了谢。他有些愕然，随后又是一笑，摆摆手表示举手之劳罢了，就继续走了。彼时，风掩去了踪迹，只剩零星的小水珠啪嗒啪嗒地坠着，在水洼里溅起了小小的水花。偶有水花往我裤腿上飞溅，晕出湿漉漉的痕迹。我低头一瞧，这水痕竟蔓延成了一朵美丽的小花，不知不觉中，还开到了我的心上……1000字 初三
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这样是精彩失败永不言弃，成功用不骄傲，这就是所谓的精彩之处，人生亦是如此！其实人生有两种结局，成功的高潮与失败的低谷，是的，人生就如攀岩石壁那样激烈刺激，从始点一步步到达终点，当我们在攀爬之时不慎滑落，不必紧张，更不必气馁，坚信自己目标，肯定自己潜力本能，要知道攀岩赛关键在于不断往上爬，有这非凡的勇气，你就成功了二分之一。其实呢？最主要我们要把自己远见估计均衡些，因为人生的岔路往往不能冲动盲目从行，只要保持着一颗奋发勇敢的心，就算输了也不要紧，要知道这句话：谁笑到最后谁就是赢家。没错，攀岩靠的是自己魄力与胆识，这和我们人生的真谛一样，当我们没有观看实战的危机，会给我们精神、心灵上的打击，那是我们彻底绝望，要明白均衡看待自己优势与不足，也不要一味把眼光放在那些成功人士身上，因为他们成长成功的身后有着不可告人之谜。我们要切合实际，用真诚的心蕴涵自己命运。不必羡慕那些人，相信自己也是那颗耀眼星光，要敢于用自己实力、精力、毅力感悟人生奥秘。有个名人曾说过：“已经打击的人就退缩，那么注定是个失败的人。”没错，想要在这社会展望自己风采，你要忍耐挫折对我们的磨砺，一个个困难不一定是我们脚下的阻挡石，而是，我们迈向成功的第一步挑战，在这个阶段如果你能进步了解人生魅力，磨练你的意志力，相信自己，以微笑的态度击碎那坚硬而阻挡在我们面前的阻挡石，你会发现自己人生之路越走越稳，越走越乐会发现自己的闪光点。一个失败不一定是一个遭遇，要把目光、思想、心态放长远些，把自己心中的压抑慢慢减小，要认为一个不经意的挫折将是你成功的捷道，查缺补漏，看清自己在哪方面的薄弱之处，以知识的文化精华感悟人生真谛。攀岩如人生，拼尽全身心投入力量，一个劲爬没有掌控分寸角度，也会败下阵来，失败的人在上次输的教训的能力上进步透彻。又是一个好的反驳机会，再次重新赢得时机成功，也许那些成功骄傲的人永远都不知人生真谛在何处？成功的人应进一层做得更好、更实，以诚恳之心对待成功不易时光。失败，不要气馁，失败其实也是一个精彩环节，在此中认识自己不足，欣慰告诉自己，自己也有一天像金子一样熠熠生辉，像钻石一样透彻晶莹。因为有了失败的忠告，我们都深入了解成功需要实际更需要知识思维的逻辑性和毅力的持站、想象力的丰富赢得人生、赢得梦想，这就是一段最佳时的一次精彩纪录片。正确的态度理念会探寻人生的信念，不断的充实自我，才能成为最后的成功者。也许下驿站的成功在默默回首等待你的约会到来。初三:席瑞1000字 初三 书信
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原来是这样小时的自己，仰视初三，心中充满期待。现在的我，俯视初三，不禁感叹：初三，原来是这样。初三了，出山了，带着一脸的希望，我终于踏入了一个新的“异次元”——初三。回味着夕日的悠闲时光，不仅对初三产生了憧憬。初三到底是个什么样呢？初三——速者必胜进入初三，快节奏生活随之而来，刚刚开学第二天，作业已成为了不可翻越的大山。数学测试阶段不能帮我们翻越，语文课时又倒打一耙。初三，一个速度之行的开始。初三——“压力山大”初三，一个压力“超标区”，开学才三周，本来个个精力充沛的同学们，却弄的狼狈不堪，终于做完了作业，拾起乒乓球正想往外冲时，老师却下达了又一个指令：下周月考，全班戒备，所有课外活动取消。我晕，我又不得不回到“战斗”一线。初三，“压力山大”啊！初三——命运交响曲初三，是命运的又一次转折，考上重点高中，意味着考上大学的几率飞上顶峰，拼搏在今朝，幸福在此后。以前的努力不能为浮云，命运的交响曲已经响起，虽然因为学习，我们牺牲了青春，但我们知道过去已无法复返，现在的我们只为那明天的朝阳而努力拼搏。初三，因为我们的努力，命运交响曲格外响亮……。初三，原来是这样。400字 初三 叙事
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原来是这样晚饭后，我去上厕所时，发现自己的大便里有些细小的白东西。我连忙跑去问爸爸，那白东西是什么？爸爸说：“这是蛔虫。”我好奇地问：“蛔虫怎么会爬进我的肚子呢？”爸爸笑着说：“那是因为你吃东西时，没洗手把细菌吃进肚子里去啦！“那我的肚子里又没有蛔虫妈妈，怎么会生蛔虫宝宝呢？”我又问。“傻孩子，那是你吃的脏东西上有种叫蛔虫菌的，它到了你的肚子里就会慢慢长大爸爸耐心地对我说。“哦，原来是这样！”我想了想，又说：“可是，爸爸，我发现你有时候不洗手也在吃东西，那你为什么不生蛔虫呢？”爸爸哈哈大笑：“我可爱的傻儿子，那是因为爸爸是大人，你是小孩。 爸爸向你保证以后吃东西前一定洗手！你做的到吗？”“好，男子汉说话算话，可不许耍赖！”我和爸爸拉钩成交。指 导 老 师 林 亚 萍250字 初三 记叙文
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都这样真的是无奈了，我到底做错了什么，为什么每个人都要这样对我，我难道就应该这样吗，我只是一个想丢就抛的人吗，琛为了静要这样对我，我该怎样做，难到我想这样吗？我真的不想看到你们一个个都这样对我，我有罪吗，从前是这样，现在又是这样，我不是一个生下来就被人耍的傻子，我知道是为我好，可这样我会更难受，我不知道我应该怎样做，小学时的那一幕似乎又要上演，到那时，我还能承受吗？！如果睡了不再醒来该多好啊，那样我就不会再这样烦恼了200字 初一 记叙文
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一辈子都这样孤单把你这一切全都丢到另一个世界.让我就这样一辈子都这样---孤单也许..............也许远离了人群我才能张开翅膀才能试着飞翔试着无忧无虑地飞翔也许..............也许躲在了无人知道的角落我才能抽曳才能哭泣痛痛快快地哭出声响一辈子都这样孤单孤单地走;孤单地想;孤单地追求;孤单地飞翔;孤单地.......,孤单地承受着一切.直到老,变成一堆灰尘.沉积在一个地方.-----没有人知道的地方.150字 六年级 状物
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有些老师为什么都是这样今天又被老师给批评了……可是,我认为我好象都没有犯什么错……为什么好多老师都是这样,不问青红皂白就罚学生骂学生.小学时,我是班长,班里所有的事情都归我管,记得那个时候,我干劲很大的,什么事情都想着要做好.可是就算做得再好,也还是会挨老师的骂,那时,老师常常在班会时,当着全班同学的面狠狠地批评我,那时,我只是默默承受.接着,基本上每次班会老师都要我站起来话花十几分钟的时间批评我的管理能力差,那时,我还是默默承受.后来,我可是有些不服:为什么老师就只批评我一个人呢班里的事情仅靠我一个人就做得完吗黑板报办得速度不快,不好看,就只是我一个人的错吗为什么不批评宣传委员呢板报她们都不办,我一个人又能办得多快多好卫生为什么就批评我一个人我一个人能扫完那么大的一块地吗渐渐地,同学们认为老师什么事情都只罚我一个,不关他们的事情了,就扫地的干脆不扫了,办板报的干脆不办了.虽然老师还是会偶尔批评一下他们,但是批评我的时间却比以前还要长了……我越来越不服,直到每次都和老师顶撞,发生冲突.她难道不知道自尊心是什么吗,她怎么可以这么伤我的自尊心到初中以后,本来就再也没挨过老师的骂了,老师们也都是在夸奖我.有些老师很将道理的,有什么事情可以和他慢慢说,有些老师就是那种不分青红皂白就骂学生.老师的问题使我对教育界产生了怀疑,因为一般不讲道理的老师为什么都是政治老师呢,小学的班主任老师是,初中后的老师也是那样,虽然我在初中没有被政治老师骂,但是政治老师却常常骂别的学生,同学闷有是还没说完一句话她就就开始皱眉头了,然后就用很大的声音骂,很多时候还骂出脏话……今天,是我上初中第一次被老师骂,上语音课时,我忘记带书了,结果语音老师批评我一顿后,就让我扫地,别的同学都在听录音,我就扫语音教室的地板,不时还看见几个同学像我做鬼脸……我的脸红起来了,觉得好想找个地洞钻下去.不过是有些老师是这样,还是有好多老师都很好的.只是我不明白,为什么有些老师就不能对学生好一点,心平气和地和学生谈谈,每次都采用伤害学生自尊心,打击学生的做法呢我认为现在和我有同样感受的同学应该很多的吧,希望老师们能尊重一下他们的学生……800字 初一 记叙文
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作文：一辈子都这样孤单把你这一切 全都丢到另一个世界. 让我就这样一辈子都这样---孤单也许..............也许远离了人群我才能张开翅膀才能试着飞翔试着无忧无虑地飞翔也许..............也许躲在了无人知道的角落我才能抽曳才能哭泣痛痛快快地哭出声响一辈子都这样孤单孤单地走;孤单地想;孤单地追求;孤单地飞翔;孤单地.......,孤单地承受着一切.直到老,变成一堆灰尘.沉积在一个地方.-----没有人知道的地方.150字 五年级 叙事
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原来是这样今天老师让我们做实验。回到家，我拿来两个瓶子，一根蜡烛和一张湿纸。先将蜡烛点燃放入瓶子中，又将湿纸盖上去，最后将另一个瓶子对齐倒扣在那个瓶子上。只见蜡烛缓缓熄灭，纸被烧糊了，两个瓶子里乌烟瘴气，我以为两瓶子被吸入了，可没想到，轻轻一拨就开了，原来是蜡烛灭时，气从瓶里跑了。爷爷来帮忙，改动了纸。把纸放在瓶口的外圈，把外圈包住，仍是蜡烛熄灭，瓶子里乌烟瘴气，上面的瓶子却“糊”了一块，可两个瓶子仍是没吸紧，原来气又跑了。怎样才能让气堵住呢？我想让我的手来助力，就在扣上瓶子时，把上面的瓶子往下按，只听那“??mdash;—”的一声，气又跑了。我对换了一个方法，将纸平均放在该放的地方，再盖瓶子，这次吸住了，终于成功了！这是为什么呢？妈妈说：“拔火罐的原理也是这样，氧气是助燃烧的，等获将瓶内的空气吸收完后，就没有了空气就吸住了，如果露了气，空气就又进去所以吸不住！”原来是这样啊！山西大学附属小学四年级:高思淼400字 四年级 记叙文
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