写给老师的一封信1200字以上

写给老师的一封信

1200字以上 四年级 状物

总评:书信体的作文已经很常见了,如何在一个老的文体中出奇制胜脱颖而出呢?对于这封信,作者并没有满足于平常的叙说,而是紧紧抓住了几件平凡却让自己感动的故事。在学生“刚踏入学校时”,老师的“和言安慰”;在老师请假回来时,同学们的“欢呼雀跃”;在老师批改作业时,“我”发现的白发……,老师爱学生、学生爱老师,一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。这篇作文的可借鉴之处在于选材的新颖和叙述的真实可信。不足之处见文中标示。

点评人:吴晓婷(小学高级教师)

尊敬的蔡老师:

您好!

近来身体好吗?生活得愉快吗?

在我刚踏入学校时,我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。我们从幼儿园来到小学,对这里的一切都非常陌生。上课时很不安分,有的同学在交头接耳,有的在哭……您面对这些问题只是走过来对我们和言安慰,

(而)

不是以简单粗暴的方法

(来)

对付我们。在您的淳淳教导下,我知道了要遵守校规,要遵守课堂纪律。上课时,您是严师;下课时,您又是我们的朋友,和我们打闹成一片。

(

作者通过截取一年级时的班级动态来体现老师的和蔼可亲,真实具体。但作为书信体,本段内容与前面的问候语之间应该有个衔接。

)

正当我为自己有一位这样的老师而

(欢欣)

自豪

时,

(却)

没想到您

请假了。在您离开的日子里,我的情绪一落千丈,因为种种原因我的成绩也跟着下滑了。我没有一刻不在想念

(着)

您,天天盼望着您能快点

回来教我们。

让人对一个孩子的心灵有了更具体的了解,从中也看出师生之间的感情之深。“自豪”一词不妥。

(在这漫长的盼望中,我们步入了)

没想到,我的这个愿望在

三年级

就实现了

。有一天

(早上还没上课前)

,我去交作业,

(就在迈进办公室的那瞬间,眼前突然一亮——)

发现

您回来了

(!)

。我

便

(连忙)

跑回教室,把这个喜讯告诉给同学们,同学们个个欢呼雀跃,有的同学在拍打桌子,有的吹着口哨,整个教室都沸腾起来了。那天早上第一节是您上的课,但是您没有马上上课,而是让我们谈一谈您不在的时候发生的一些事情,我们

(个个)

尽情的说,

畅所欲言,您则是在一旁和颜悦色地听着。

(通过对同学们不同行为的描写,烘托出了当时的班级气氛,

恰到好处地强化了主题。“有一天

我去交作业”在本段中属于表述不完整,因为接着写到“那天早上第一节是您上的课”,因此作者应该是在还没有上课前去交作业并发现老师回来。希望作者在今后的习作中,注意语句的表述不能与下文脱钩。

有一次,我去交作业,只见您正在埋头批改我们的作业。突然,我

发现

在您那一头乌黑的头发中,隐隐约约

(地)

看见几根白发。啊,蔡老师,您为了我们操了多少心,可我们却浑然不知

,仍然让您为我们而操心

。但是,从今天起,请您放心,我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您,我会当好您的小助手,帮助那些

(后进)

(“)

补缺补漏

(”)

,然

(让)

他们尽快赶上来,减轻您的负担。

(抓住老师的头发引发内心情感,很自然,但本段与上段之间要有个过渡,更重要的是本文属于书信文体,因此在“有一次”里来个“但是,从今天起,请您放心”这样的叙述方式就不合适了,希望作者好好想想应该怎么改。)

如果把您比作是粉笔,把您比作是蜡烛,把您比作是人类的工程师都不为过。您就是一个兢兢业业,把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。

(老师本身就被誉以蜡烛的精神写照,也有着“人类灵魂的工程师”之称,因此不能说“不为过”!另外,像这样把大家都会说的大话来做自己的情感抒发,反而削弱了表达效果!)

蔡老师,我想对您说的心里话三天三夜也讲不完,等以后有时间再和您慢慢说吧。

(落尾再次突出师生情谊之深,同时也呼应了开篇的“和蔼可亲”,也正是因为老师的和蔼可亲才有了“三天三夜也讲不完”的心里话。)

祝:

身体健康、工作顺利!

您的学生:林小妍

2009年5月25日

桌上流年

1200字以上 初二 议论文

一直说,要写一篇长文来送别我逝去不再的2007,我就要画上句号的这一学期,可当我真的忙完了功课,坐到了电脑前,却又犹豫着不知如何下笔,就像当一个人有太多的悲伤,便不会流泪,而我,有太多想说的,便不知从何说起,仿佛是万线缠为一团而难理思绪。

其实很早就想写文章了,只是总太忙,既要忙功课,又要忙生活,结果总是没有多余时间。可自从看了我一个朋友写的长篇作文,便再也忍不住。我是个可以强忍一种感觉的人,也是个一旦迸发就能宣泄很久的人。所以,今天下定了决心要写一篇送别,就一气写了这么多-尽管我还是一如既往地忙。

桌上流年,我很喜欢的一个题目,可到现在却依然没有能写出能配上这题目的文字,希望今日所写不要辜负了这题目,可我的思维如此混乱,要想不煞他风景真是很难。

感觉还没怎么样,感觉才开学不久,实际已经又一年过去了啊。这是只能用很俗的一句话来概括了:时光飞逝。写完了自己都觉得很俗啊!但为什么还要写呢?这不是我一贯的风格,但是今天,,,唉,算了,还是觉得很辜负这个题目!但如果今天让它留白,我今生也再无法填补,因为,今天,即是我这次送别中最后的永恒。

人实际是很健忘的动物。一年就这么过去了,回头看一下,究竟还能看到什么呢?那些忙忙碌碌的日子,充斥了书本,边角还夹着很窜的炒菜葱油,又具体发生过什么呢?那些曾经的海誓山盟,早不记得了吧!谁也说不清了,因为时光就这么无情,又这么深刻地在我们心中铭刻下某些事情。

其实我们每个人的生活都像桌上流年,我们把生命寄放在平滑的桌面上,只是岁月默默流逝,我们便不再是过去的那个彼此。是的,成长就这么残酷,也就这么曼妙,不知不觉中,我们都潜自变化着,不知不觉中我们都蜕变成熟着。

明天就要期末考了,我却还像个outsider坐在这疯狂地敲打键盘。只是为了送别,而且为赶一个特别的日子送别。明天,一切就结束。如果我一直睡觉,明天我就会睡醒。如果我独自一直在舞台中央,明天我就会永久地谢幕;如果我一直永生,明天我就会毁灭。就是这样,时光一旦跨入明天,即使午夜,便不能再回忆-回忆已暗淡失色,失去了本来的意义。

真的,明天就要考试了,我莫名奇妙-还有那么多的习题没有做,我怎么会这么心安理得坐在这,心平气和地写下一行又一行,麻木的神经末梢已不再感到这句话的意义,我正惊奇地发现自己丧失了对时间的感知,或许只是因为我在记录一段永恒吧。我的脑海中没有丝毫考试的紧张,只有考试后的极乐情景-那蓝天的无声狂欢一遍遍在我心中上演,永不谢幕。

我丧失斗志了吗?我害怕,是真的害怕,我不能控制自己的思想了!还没有考试,我就已经丧失斗志了吗?是这样吗?我一遍遍问自己,从中找到了一些勇气。这不是自慰,我的心明白,我不是丧失斗志只是提前发个美梦罢了。我没有丧失斗志,我只是看淡这一切,我努力了,所以我没有要后悔的,所以我可以没有斗志,更可以不必谈丧失斗志。

2007已经过去了,这一学期也已经过去了,不管我怎么喊,我怎么跺脚,他都不会回来,因为我不是神-有时我甚至怀疑神也不能掌控时间,更何况我只是神的乖小孩。

一年一年过得真的是很快呢啊,我们就好像大踏步地一下跨过了四季一样。我们就这么大踏步地前进着长大了;甚至都没有察觉,我们就长大了。没办法立定,没办法后转;没办法回顾,只剩下留恋。感觉2007年的新年还就在昨天一样,感觉我是一觉睡过了头一样,感觉我是坐车坐过了站一样……可惜在人生的中转站,是没有机会坐反车的。

不知道到2009年的新年,我会不会以同样复杂的心情回顾过去,——寻找每一个拐角缝隙,生怕遗落了什么,再也不可能有机会捡起来。

或许,这就算写完了。我实在想不起来还有什么可怀念的了。就到这吧。终于写完了,感觉心里一下子轻松了许多,好像把一个很沉的包袱寄存在一个永不遗失的柜台。

好。没有了。

不要期待。真的结束了。

我要熄灯睡觉去了。

你要祝我明天考得好一点,否则你就不是神的乖小孩。

……

桌上流年……

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