家的声音
450字
初三
抒情散文
家离铁路很近，小的时候，外婆和妈妈经常带我到铁路边玩。
外婆有一块菜地，就在铁路口附近。放假的时候，我总是会和姐姐去那里，打着幌子说是帮忙，可每次都是只有外婆一个人在忙活着，我们最多是帮她提菜回家。
从菜园回家有两条路，一条是走坑坑洼洼的田间小路，另一条是走铁路。小路很难走，却很安全；铁路很干净，可着实危险。每每在小路上走，听着火车的声音，就有一种很欣慰的感觉：还好没走那条道。事实上，我和姐姐因为刺激而不只一次的走铁路，嘴上说着好玩，可每次都心有余悸。
入夜之后，这个小城就显得分外安宁。偶然传来一声长鸣的火车声，在此时就格外的清晰。
从小到大，我听了它十几年。
长大后第一次离家去军训，夜晚安谧的空气中夹杂着细碎的说话声，我总觉得少了点什么，又说不出。
回家后的第一个晚上我是在失眠中度过，听着悠然的鸣声，我却有种释然的感觉。
我终于明白我缺少了什么。
那鸣声里有爱，有家的声音。
三十九中初三：季念
祖国在我心中
700字
六年级
演讲稿
亲爱的老师、同学们 大家好！ 你们知道祖国是什么吗？祖国是我们中华民族的大母亲，大母亲是我们中华民族极其重要的一名成员，如果没有了我们的祖国的母亲去顶受痛苦，就没有我们现在的幸福生活，我们的中华母亲曾经遭受过无比痛苦的折磨，你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义在一直变化着，丰富着，完善着，我们现在多幸福呀，我们现在的幸福生活是由我们的祖国母亲用自己的身躯顶受着无比痛苦的折磨而所开创的，我们不像以前的人们多不幸福呀！吃不饱、穿不暖、住不好，样样都不好就算了，还要去农田里干活，去赚钱给家里用，出去一次才赚了个几分钱，不像我们现在这样好，我们现在就连扫地工的钱都23千了，不过那时钱大几分钱可以买很多东西了，我们现在钱小，1俩千才够一个月，有时候不够。我们以前早早地我们就住在了中国，可是好景不长，我们在这住了几十年后，就有一些可恶的帝国主义者就来占领我们祖国的一些比较大的地区和争夺一些我们的工程师要修筑铁路的修筑钱，想进一步来控制我国，我们的共产党和八路军为了守护我们祖国的边疆，被帝国主义者用枪给杀死了，所以我们现在应该保护我们的祖国和珍惜我们眼前得的幸福生活呀。 1948年9月多，毛泽东认为领导人民解放军和国民党军队进行大决战的好时机已经到来了，于是部署进行几大役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。 当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这3个独立地区。是同时打这3个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌？若是后者，又该从哪下手？毛泽东深思熟虑之后，果断地决定后，先打锦州。 锦州位于东北的南端，上连接东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防御地区的十万余敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成了“关门打狗”之事，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境。
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相似题目
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家的声音世界上有许多种不同的声音，有风声，雨水声，动物的鸣叫声等等。它们美妙，动听。古今中外有多少名人对它们进行过细致，精彩的描绘呀！可是对我来说，最温馨、动听的却是家的声音。“叮铃叮铃——”一阵清脆的闹钟铃声把我从睡梦中唤醒。我刚赖了一会儿暖被窝，妈妈便把我从被窝里拖了出来，严厉地说：“快起床，早饭都凉了！”于是我顿时睡意全无，火速下了床。新的一天开始了“起床二重奏”，顺序音序都不变，在提醒着我一日之计在于晨。到了中午，当我饥肠辘辘回到家时，家里就十分热闹了。厨房传来了锅碗瓢盆的交响乐，“乒乒乓乓”“咔嚓咔嚓”，这时又有阵青菜下锅“呲啦”的响声，一股香味儿飘了过来，硬是勾出了我的小馋虫。我耐心地等待饭菜上桌，便狼吞虎咽地吃了起来，汤足饭饱后摸着圆滑的肚子满意地离开了饭桌。晚上，大概是最欢乐的时光了，我写完作业后，全家一起挤在沙发上看电视，一家三口的欢乐声在天花板上空回荡……沸腾的学校，热闹的大街，温馨的家给我的感觉大不相同。家，永远是你心灵的港湾；家，是你感到疲惫和伤心时的避难所；家，是在你迷茫无助时的指明灯；家，是你开心和欣喜时最好的告知处。让家里的欢笑声在我的童年时代永远记忆留存吧！450字 六年级
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家的声音声音，有很多种：优美的，喧闹的，刺耳的，动听的。当玻璃飞速地降落碰撞在在地板时，那声音，是刺耳的。家的声音应该都是和谐的，动听的吧？可那声温暧的问候“你回来了？”的声音，从来不属于我家。听，“咣当---”又一只可怜的杯子成了我家的出气筒，多么刺耳的声音，玻璃的碎块儿就像扎在了我的心上，流照出一滴一滴泪混着的血。那么多个夜晚，我难以入眠。那时，我正悄悄地站在门边，小心翼翼地偷听着家人的对话。那些对话无非是：“你怎么又买这么多东西，当钱是大风刮来的啊！”“你怎么又这么晚回家？”……其实妈妈买回家的东西大都是给我和爸买的，而爸这么晚回家是工作繁忙所致。为什么我的爸妈妈就不能像别人的父母一样相互理解，相互支持呢？难道家庭里其乐融融和谐动听的声者，只能是别人家的吗？我家的声音不止有杯子的碎裂声，还有家人的哭声。这一抽一抽的声音就像针扎在我的心里，而我只能无助地捂住耳朵。我多么希望爸妈永远在亲戚家，因为在那些亲戚面前，他们永远是恩爱的，虽然我知道那是装的，但我已满足。爸，妈，你们为什么不能像别人的父母样恩爱呢？难道，属于我家的只有刺耳的声音吗？我，讨厌家的声音，甚至是恨。我多么希望有一天我推开家门，听到家里的声音是和谐的，动听的。500字 初一
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家的声音世界上，时时处处回响着各种各样的声音，风声、雨声、水声、音乐声……它们美妙、动听。可在我心中，最温馨最欢乐的是家的声音。“叮铃铃——”早晨，闹钟响了，把我从睡梦中唤醒。我刚在被窝里赖了一会儿，妈妈就在我耳边温和的呼唤：“小杰，起床了，早餐烧好啦！”于是，我顿时清醒了，一骨碌爬起来，新的一天又开始了——”起床二重奏”顺序不变，音调不变，天天都在提醒我：快，快，快！放学回来，家里有点儿热闹，厨房中传来锅碗瓢盆的交响乐：“乒乒乓乓”“切切嚓嚓”……而那菜肴下锅时“刺刺”声，硬是勾出了我的小馋虫，它们直在我的肚子里“咕咕”地叫。我“咕噜咕噜”得一直咽口水，耐心等饭菜上桌。在一片津津有味的咀嚼声中，我细细品尝着满桌的美味，总是在打个响亮的饱嗝后，才满意地离开饭桌。晚上，家里最安宁，可照样充满温馨的声响。我在书房中写作业，“沙沙沙，沙沙沙。”妈妈在旁边静静的陪着我。客厅里爸爸在看电视，音量调的低低的；爷爷奶奶在聊家常，生音压得低低的。我明白，这会儿我的“地位”数第一。在这样的环境中，我感觉心里暖暖的。沸腾的学校、喧闹的大街、温馨的家给我的感觉各不相同。我特别想让温馨的家永远陪伴着我。这个世上最美妙动听就是家的声音。500字 四年级
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家的声音家离铁路很近，小的时候，外婆和妈妈经常带我到铁路边玩。外婆有一块菜地，就在铁路口附近。放假的时候，我总是会和姐姐去那里，打着幌子说是帮忙，可每次都是只有外婆一个人在忙活着，我们最多是帮她提菜回家。从菜园回家有两条路，一条是走坑坑洼洼的田间小路，另一条是走铁路。小路很难走，却很安全；铁路很干净，可着实危险。每每在小路上走，听着火车的声音，就有一种很欣慰的感觉：还好没走那条道。事实上，我和姐姐因为刺激而不只一次的走铁路，嘴上说着好玩，可每次都心有余悸。入夜之后，这个小城就显得分外安宁。偶然传来一声长鸣的火车声，在此时就格外的清晰。从小到大，我听了它十几年。长大后第一次离家去军训，夜晚安谧的空气中夹杂着细碎的说话声，我总觉得少了点什么，又说不出。回家后的第一个晚上我是在失眠中度过，听着悠然的鸣声，我却有种释然的感觉。我终于明白我缺少了什么。那鸣声里有爱，有家的声音。350字 初三 散文
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声音考场上，大家把头深深埋进书本里，一手熟练地翻动着书页，另一只手匆匆地把书上的文字抄进考卷上。一场政治考试，正有条不紊地进行着。 他抬起头看了看墙上的钟，离考试结束还剩四十分钟，他只剩下了两道主观题。胸有成竹的笑容从他的嘴角浮现出来。 不错，他对于这次政治考试，早已抱有了必胜的心态，他的文科成绩在全校数一数二，考试从没失过手，加上之前全面、彻底的复习，高分对他仿佛已是囊中之物。他活动了一下手腕重又投入了答题。十分钟过去了，考场内的气氛依然紧张而忙碌，他正看着试卷上的最后一道题目，监考老师的声音冷不丁从讲台方向响起： “同学们，离收卷还有半小时，请大家抓紧时间，另外，附近的商场正在促销，发出的音乐声比较响，可能会使大家分心。希望同学们不要把注意力转移到其他事物上，发挥出正常水平！” 听了老师的话，他才意识到窗外正以不小的音量放着一首首流行歌曲——刚才答题太过专业，竟连这么大的噪音都没有注意，他感到有些滑稽，暗想监考老师的话真是多此一举。 他的注意力又回到了眼前的题目上。不知为什么，他花了比平时长一倍的时间读懂题目。刚才忽视的音乐声时不时掠过他的耳旁，虽是一闪而过，却好像提醒他噪音的存在，扰得他不得安宁。 他并不喜欢听歌，自然也不曾听过这些歌曲。它们平时勾不起他丝毫的兴趣，现在不知何故，却好像一块强力的磁铁，硬生生地把他的注意力从考题上拉开来。他不由自主地开始辨别含糊不清的，开始在脑海里，和着调子哼哼起来。 这首歌真俗！他把自己从音乐声中拉了回来。下定决心在十分钟内完成考题。他不知道自己今天到底是怎么了，竟连区区一点噪音都无法抵抗。他疑惑为什么自己先前像刀枪不入，此时面对干扰却束手无策。 他又接着写了起来，时间可不会等他。他握着笔的手重又忙碌起来，却全无二十分钟前的那份镇定从容。还剩五分钟就要收卷，时间流逝的速度超乎他的想象。 窗外的声音还在继续，而他，处在前所未有的慌乱中。 泪和汗都从他脸上流下来，他开始悔，开始怨，他悔自己在关键时刻失去了自我，怨窗外噪音扰民的商场，也打心底里希望当初监考老师没有提及那令人分心的声音。 他手忙脚乱地赶完了卷子，字迹极为潦草，答题也大失水准。总算在收卷铃中搁下笔，他绝望地在老师惊异的目光中冲出了考场。 他实在是不明白，那声音改变了什么。900字 初三 叙事
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声音不知不觉，有一种声音逐渐淡出了生活。记得一堂数学课，老师在教同学们一道几何题的证明方法。数学老师教书古板教条，总用他自己那一套授课。他正兴致勃勃为我们讲这题的最简证法时，突然从一旁传来突兀的一声：“老师，其实这道题只要连接BD两点，用圆内接四边形证明就行！”数学老师停下了演算，略有生气地对那个同学说：“在我上课的时候不要随便插嘴，我讲的方法只要三步——这是最简证明方法。”那个可怜的家伙本还想反驳几句，抬头便望见了老师紧皱的眉头和眉宇间的不屑，硬生生地把到口的话咽了下去。虽然数学老师继续津津有味地讲下去，但是讲台下还是传来了一片唏嘘低语。那个学生是班里出名的“调皮鬼”，其实他挺聪明的，只是因为他喜欢讲话，改不掉话痨的毛病，就被数学老师等认为是“眼中钉”、“问题少年”。那道题的证明方法我也想过，其实那个学生说的方法只要两步即可完成证明，只可惜……从那以后的数学课堂上，再听不到“问题少年”的声音，反而数学老师从此舒展了眉头——终于没有学生扰乱课堂秩序了，营造了一种安静的学习氛围。而那名“问题少年”也终于对学习感到无望，失去了思考问题的兴趣，走上了歧路……我惊愕地发现，越来越多的“不和谐”的声音正是被众多崇尚中国式教育的老师所扼杀了，这些老师的教学、解题方法的千篇一律，令我心寒，同时使我眼前似乎浮现出几百年前的八股取士给学生带来的摧残。沉默是金真的好吗？我却不这样认为，真正的素质教育应是外国式的。在那里，学生们可以根据个人喜好自由发挥，充分地发扬自己的长处，大胆地标新立异。像美国的国力强盛正是因为有众多打破思维定势的年轻人，他们的“不和谐”的声音推动了科技的发展、时代的创新。而与此同时，可能在中国多出的只是仅仅一批游戏主播、无业游民……我真的期待着，但愿有学生能坚定心中的创新思维，不会因老师的几句批评而再不敢发出类似的声音啊。750字 初三
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声音我与父母走在一条并不是太陌生的小路上，路边房屋破烂不堪，都是残桓断壁，有的房屋上写着鲜红的“拆”字，仿佛深深映在墙面上，温暖的阳光照在我的身上也没有什么感觉，难得的微风，反而让我打了个冷战，拐过一道弯曲的小道，眼界开阔了。我也看到了我恩师的故居。一走入“甘家大院”，听见了吵闹的人群，这也像我的心绪一样不宁，顺着平坦的大道，我进入了大院。大院的建筑风格正是那古老，具有中国特色、古色古香的风格。我们又听见了唱戏的声音，步入“茶馆”听了一曲。又走出了茶馆，请了一位向导，跟着她进入了一间又一间的展馆，终于到了甘家家旅介绍的部分，也有幸看到了甘老师的父亲甘涛。向大院深处进发，一下就闻到了那桂花香，向导说那棵大桂花树开了三次，这是冥冥中甘老师迎接我们的到来吗？来到了民俗馆，看到了剪纸老艺人的微微颤抖的手与那花白的头发，我又想起了甘老师走前在病床前和我最后一面时那颤抖着的手和那深深的眼眶。她好像变了一个人一样，身体很削瘦，头上挂着营养液。走前又听见了戏台里唱戏的声音，我想，甘老师在丫丫学语的时候也在这儿听着优美的戏曲吧！我也不知道我如何听到那噩耗的。我只记得我坐在车里，汽车飞驰着，父亲突然挤出了几个字：“甘老师去了！”我心里也沉了一下，又感到一些透明的液体在眼中打转。一路上谁也没说一句话。我又开始观察那棵桂花树，耳边又回荡起了甘老师在我拉琴时所说的话：“认真、严肃、仔细这是拉琴的最重要的，也要用心！”“该走了。”母亲说道。但他还是在对我说上一些嘱咐的话，哪一首曲子要加强练习，哪里还有错误，还要再改正。紧接着又是他的一段急促的咳嗽，我们只好说：“不打扰了，我们走了。”老师点了点头。我们走出了病房。“甘老师一定能挺过去的。”妈妈说道，这就是我见到老师的最后一面。我们又回到那条熟悉的小路，秋风从我身边轻轻的吹过，我耳边又回荡起了甘老师说话的声音。700字 初三 记叙文
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声音里的声音阅过百万年，人类得到了大自然的赏赐——智慧，并且利用，得到了今日辉煌。人们用单纯和最朴实，换来了智慧，学会了阴谋诡计，咬文嚼字，钻空子。大脑里的细胞无时不刻地运动着，换来了你一身铜臭。人类，还学会了话里有话。不少明争暗斗的故事在生活里演绎着：皇帝的后宫里；晏子和楚王的对话里；邻乡闹了矛盾，也学会了指着桑树骂槐树。这是语言里的讽刺于不屑，人人都在注意这些“声音里的声音”——为了自己的形象，面子。还有人们忽略掉的声音。一个人，长时间听一种声音，习惯了它，便将它遗忘了，或者，你潜意识地抗拒某种声音。你就听不到这些声音了：老奶奶的唠唠叨叨的抱怨声，隔壁工厂轰轰隆隆的马达声，马路上飞驰的汽车。当然，这些只是声音，不是声音里的声音。而然你肯定连这些声音都记不得。或许你还不明白我的意思，那我这么说吧。你的手机响了——对，你的第一步是什么？第二步呢？还有第三步？好了，让我来猜猜——你潜意识地掏出手机，潜意识地接了，完后，有潜意识地挂了。你思考了什么？接电话思考什么？电话的内容？那我记得。不，我不是那个意思，你看看我的三步吧。我的手机响了——那歌曲是我和妈妈一起唱的，是我录了下来，真怀念呢。边想，我掏出手机。手机上的大头贴是我和最好的朋友的合影，我记得她，那时，我们一起喊，要永远开心。——然后，我按下接听键。和我打电话的是谁，我就会想起，我和他之间的故事。他的口头禅还有笑的声音我记得最清楚。——最后，我挂了电话。你说——我也知道那是你和妈妈的歌，你朋友的大头贴还有电话那边那个人的口头禅呢。——可是，你真的这么明确的回忆了吗？如果我直接问你，谁都会回答。——这些谁都知道。可是，你明确的，深入的，如同情景再现地回忆了吗？——没有吧。很可惜，你遗失了声音里的声音。不是讽刺的话语。——而是生活里最朴实的记忆。所以，你总会问，上一秒我干了什么？每一秒都有它的记忆，故事，声音。千万别再次遗忘了它——朴实的声音。更深入，透彻的声音。这样，才会拥有自己的独特。700字 初一 抒情散文
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声音你听过树木呼吸的声音吗？你听过柳树梳头的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这哪儿会出声音，我当然听不见啊！”那么我再说清楚一点。你总该听到过动物的声音吧？当萤火虫为蚂蚁照路，当花儿和蜜蜂说悄悄话，当老虎捕食，当蛇散步，当一群小狗抢食，你总该听到些什么了吧？你总该听到过风声吧？当清风抚摸到我们的脸夹，当微风掀起裙边，当寒风推动乒乓球，当狂风把很粗的大树吹弯了腰，你总该听到些什么了吧？你总该听到过乐器的声音吧？当小女孩抒情地弹着古筝，当小男孩认真地拉着小提琴，当演奏家陶醉地弹奏钢琴，你总该听到些什么了吧？声音无处不在，我们却常常忽略了它，只要我们用心聆听身边的声音，就会发现声音都是美妙的；只要用心倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。成都市抚琴小学四年级：游雅萱300字 四年级 抒情散文
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声音绘声四境界（文/雷元周）我们生活在一个声音的世界里。我们的耳朵，每天无时不在聆听着各种各样的声音；我们作文，也要经常写到声音。这里所说的绘声，就是要把写进作文中的声音描绘得逼真生动，收到以声传神的效果。绘声一般可以分以下四层境界。第一境界是直接绘声。如峻青的《海滨仲夏夜》：“海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声，响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法，平实质朴，真切自然。当然也可以运用象声词使句子更生动一些，如朱自清在《春》中写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”，一个象声词“嗡嗡”，就形象的摹拟了出了蜜蜂的声音，令读者如闻其声，仿佛看到了成群的蜜蜂闹哄哄的热闹情景。第二境界是运用比喻的修辞手法绘声。如简桢在《夏之绝句》中写蝉声：“突然四楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象的写出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮，给人感觉深刻。比喻绘声，一般是用人们比较熟悉的形象可想的各种声音去比喻比较陌生的难以用象声词摹拟的声音，并能较具体的描绘出其中的区别。例如同样是说话的声音，小孩子如银铃，少女如莺啼，中年汉子如铜钟，也有的人像闷砂罐，这样就细致分明的再现了声音形象。第三境界是通感绘声。刘鹗在《老残游记》中这样描摹歌声：“唱了十数句后，渐渐的越唱越高，忽然拔了个尖儿，像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。……约有两三公钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。”歌声本来是可闻而不可见的，作者在这里用“像一线钢丝抛入天际”来比喻突发歌声的高亢激越，用“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”来形容歌声的转折回环，用“千百道五色火光，纵横散乱”来摹写歌声曲声的缭乱众多，将无形的音乐有形化，把白妞精湛绝伦的说唱艺术深入浅出的表现了出来。当然，我们在写作文时，任何选用其中的哪一种方法都是比调单薄的。所以绘声的第四境界是多种方法综合运用，有时还可以辅以人物的反应作侧面烘托。亦如上文，刘鄂接着写道：“这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳尽忙不过来，不晓得听那一声的为是，还在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。”作者在前文的通感绘声之后，又运用比喻的修辞手法，将曲声比作“春晓”，“鸟鸣”，淋漓尽致的表现出了白妞演唱的节奏和旋律。“耳朵忙不过来”又从听者的角度写声音的感受，“叫好之声，轰然雷动”，侧面烘托了白妞的演技之妙。总而言之，只要我们在平时细心聆听各种声音并仔细揣摩其特点，自觉主动的多做绘声练习，并且注意到绘声时使用象声词要恰当，使用比喻要贴切，使用通感要合理，使用烘托要自然，这样就能描绘出逼真、形象、生动的声音来。名作中对声音的描写只听得一个女子低低应了一声。绿竹翁道：“姑姑请看，这部琴谱可有些古怪。”那女子又嗯了一声，琴音响起，调了调弦，停了一会，似是在将断了的琴弦换去，又调了调弦，便奏了起来。初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。岳夫人叹了一口气，衷心赞佩，道：“佩服，佩服！冲儿，这是甚么曲子？”令狐冲道：“这叫做《笑傲江湖之曲》，这位婆婆当真神乎其技，难得是琴箫尽皆精通。”岳夫人道：“这曲子谱得固然奇妙，但也须有这位婆婆那样的琴箫绝技，才奏得出来。如此美妙的音乐，想来你也是生平首次听见。”令狐冲道：“不！弟子当日所闻，却比今日更为精彩。”岳夫人奇道：“那怎么会？难道世上更有比这位婆婆抚琴吹箫还要高明之人？”令狐冲道：“比这位婆婆更加高明，倒不见得。只不过弟子听到的是两个人琴箫合奏，一人抚琴，一人吹箫，奏的便是这《笑傲江湖之曲》……”?金庸《笑傲江湖》到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人：穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋，但觉得那人气味到还沉静。出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下。慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。后来弹了一枝大调，也不知道叫什么牌子。只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去，这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁了当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年人，不到三十岁光景，是湖南口音，说道：“当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝’的话，我总不懂。空中设想，余音怎样会得绕梁呢？又怎会三日不绝呢？及至听了小玉先生说书，才知古人措辞之妙。每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字形容得透彻些！”旁边人都说道：“梦湘先生论得透辟极了！‘于我心有戚戚焉’！”——《老残游记》海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的山东济宁济宁市第八中学初一:314561200字以上 初一 抒情散文
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声音声音是鼓励人类生活的勇气,声音是大自然的美丽.蝉在鸣叫,听,多有生机.学生在读书,听,多有活力.商人在谈生意,听,多激烈.声音,那是多崇高啊!可是,她——却享受不到.想起来,我真想哭.不过过了这么久.我从来没见过她哭过,伤心过4岁时.那是一个暴风骤雨的夜晚.这乖巧的巧儿正呆在家里玩着,突然来了通电话:＂喂，是巧儿吗？我是妈妈，今天晚上要加班呢．你自己一个人呆家里啊．注意安全啊！＂还没等巧儿回话．妈妈的电话就挂了．巧儿：＂怎么挂呢！连续几天都加班，还没见过你呢，妈妈！＂她的眼泪在眼眶里直打转．但她忍住了．想到：妈妈又不是不会回来．别这麽容易就哭呢．这孩子真坚强呢！自己一个人抱着熊娃娃坐在床上就玩起来了．突然，她觉得头晕目眩，望着天花板好像有好多星星一样．忽的一下晕到了．直到早上．．．．．．＂巧儿，巧儿，怎么啦？我是妈妈呀，应应我啊．＂可巧儿就是没反应．妈妈第一时间把她送到医院，去医院的途中，巧儿醒过来了，低声盈盈的吐出几个字：＂妈妈．．．．．．妈妈．＂然后又晕过去了，终于来到急救室了．医务人员镇静地把巧儿推进了急救室．急救室外的红灯亮了起来．妈妈在外面坐也不是，站也不是，不知所措．急得快掉眼泪了．一段紧张的抢救时间过了．红灯熄了．这时，医生走了出来叫到：＂谁是江巧儿的家属．＂＂我是．我是．怎么样了？＂＂她发高烧．＂＂唉吓死我了．＂＂听我讲完．我虽然是发高烧，但由于没有及时的送来医院．她失去了听觉．＂这一下子，妈妈彻底心碎了，哭这说：＂我可以看看她吗？＂医生点头了．我冲了进去抱着刚苏醒的巧儿．望着巧儿说：＂！＂巧儿，都是妈妈的错．我害了你啊可巧儿只见到妈妈的嘴在动：＂妈妈，说大声点，我听不见啊！＂妈妈更加心痛，她在包包里找了一张纸．写到：巧儿，都是妈妈的错．我害了你啊！你失去听觉了．写完后，她递给了巧儿．巧儿一边看着纸上，一边颤抖着．我本以为，她会大哭呢．?知．．．．．．她的表现远远超出了同龄人．我知道她很伤心的，可她忍着，她只说了句：算了，天注定．她以这句简简单单的话就了结了这件事．九年，我在街上奇迹碰到了她和她妈妈．一路上我和她聊起来了，因为巧儿用手语，而我又不会，只能让她妈妈当下翻译．＂巧儿，现在好吗＂＂好呢．．．．．．自从失去听觉，我发现声音很温暖，可我却不知道声音是什么感受．也没印像．我现在还可以像正常孩子那样读书，交朋友，还有你这个好朋友，9年没见，你样子还没怎么变呢＂．．．．．．看，她依然这么开朗，坚强．1000字 初一 抒情散文
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声音“布咕布咕”，那是什么声音？是布谷鸟催促人们下田播种；“喳喳喳喳“，那是什么声音？是喜鹊在向人们报告喜讯；“哇—哇—”，那是什么声音？是青蛙在辛勤地捉虫子；在宽敞的教室里，又是什么声音？那是同学在大声朗读：“奇妙的大自然，我爱你！”南通市海安县老坝港小学四年级:徐唐棣100字 四年级 抒情散文
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声音声音，有响有轻，有难听的也有蜿转动听的。从上学出发到校园门口，声音的种类更是不计其数。现在是春夏交替的时候，小鸟早早地起来，唱着优美的歌曲。它们有的站在树枝上唱歌；有的站在电线上叽叽喳喳地聊天；还有的在天空中飞来飞去，像是在和汽车赛跑呢！我走在上学的路上，闭上眼睛，各种声音不由自主地钻进我的耳朵。这些声音初听，使人心烦意乱，燥杂刺耳。细品，电瓶车发出的喇叭声，像是在提醒孩子们：“上学要迟到了，快点走。”自行车的铃铛发出：“叮铃铃――叮铃铃”，又像是教室里的铃声，提醒着路上的同学加快步伐。汽车发出的声音，燥杂刺耳，好似乌鸦那难听的叫声，使同学们想尽快进入学校，远离噪音！在那么多声音里，我清楚地听到卖早点的发出的吆喝声“包子，一块五一个，炒粉干，三块一份，卖早点啦！包子一块五一个……”妈妈在叮嘱孩子：“上课认真听，我会问老师你的表现噢！如果表现好，周末带你去水上乐园玩，表现不好，连电视也不准看！”有小朋友在向老师问好：“老师早上好！”啊！上学的路上，吆喝声，叮嘱声，汽车发动机声……交织在一起，形成了一首美妙的交响乐，这首交响乐，只有用心的人才能听得到！450字 五年级
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声音大自然的冬天到了，冬爷爷送走了秋姐姐，来到了人间。可能是因为冬爷爷走的太快，经过了大树旁，凉风拂过树梢，便发出了“呼～呼～呼～”的声音，让人直哆嗦。这时，从屋子里发出了一阵清脆的笑声，在大自然中回荡着“哈哈哈～哈哈哈～”原来，是我们一家人正围在一桌吃饭呢，可真幸福。夜深人静的夜晚，总少不了我爸爸的呼噜声“呼～呼～呼～”时而绵延温柔，时而高低起伏，睡得可真香呀。我的爸爸长着一头干练的短发，高高的鼻子，一双圆溜溜的大眼睛配上一张红红的樱桃小嘴。你想象不到的是这么帅气的老爸爱好竟然是：打——麻——将。可却也是个性格非常温柔的爸爸，每次考试没考好的时候，他都会一直鼓励我，给我加油，从不责怪。还记得小时候因为自己还不懂事，有一次，我刚刚起床，爸爸却呼呼大睡没起床，还时不时的发出“呼～呼～呼”的呼噜声，这对那时的我来说很是新奇，也觉得很好玩，于是就一屁股坐到了爸爸的头上，可谁知爸爸竟还没有醒，我不肯罢休，又开始不停的在爸爸的头上扭动我的身体，爸爸忍不住笑了出声，我才知道原来他早被我弄醒了。我爱我的爸爸，更爱他那搞笑又令人难忘的声音。450字 三年级
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声音一“铃铃铃……”小闹钟清脆的声音叫醒了我。随即地一咕碌翻身，再伸一下懒腰，感觉真好。厨房里传来妈妈忙碌的切菜声，“切，切，切……”是那么小心地响着。每一声都像一个音符，弹奏着一曲美妙的家庭气氛交响曲。“乖女儿！吃早餐喽——”听见了妈妈习惯性的话语。走到厨房，一手拿着面包，一手端着牛奶，津津有味地享受着这份温馨。二出门了，“要不要披一件外套啊？面包够了没有……”妈妈也真是的，自我上学以来，每天都少不了她的唠叨声，不过也是这样，让我每次上学，心里都觉得特别踏实。屋外的空气特别清新，我信步走去学校。微风夹着阵阵凉意迎面吹来，“沙沙沙……”那是风的轻吟？还是树叶的赞叹？哦！那时风与树叶的合奏，是它们对如此美好的天气的眷恋。晶莹的露珠点缀着路旁的小草，它是介质，是小草传达爱慕之意的信使。听！“叽叽叽……”鸟儿也在为这良辰美景歌唱。不知不觉，离校已近……三校园里，到处都可以看见同学们活泼的身影。“哈哈哈……”难怪老师说我们没有一个中学生的样子。“当当当……”上课铃响了，便一蜂窝地冲回教室…………“当当当……”，终于听到等待已久的铃声。教室顿时产生了，一种蠢蠢欲动的气势，没错！千军万马就要冲刺了！但老师还在，暂不能轻举妄动，“下课！”“鞑鞑……”。椅子队敲起了欢送主人回家的鼓声……仔细一听，就会发现生活是如此丰富！450字 初二 议论文
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声音声音是一种美！因为有声音，这个世界才是这样的多姿多彩；因为有声音，人们之间才存在着语言；因为有声音，所以才有今天的我们。说起声音，让我不知不觉得想起了那晚年失聪的“贝多芬”。他是那么的可怜，在已逝去的青春的人生中，却失去了这一重要的东西，这是多么的残忍和多么的伤心！声音！对我来说是敏感的。当在学校听到一个同学的声音就知道他是谁了，想必，这应该是因为与他接触久了，久而久之的就了解的他的声音。这真是一种奇妙的东西。每个人都具备自己独特的声音，有的纤细，有的粗壮，有的豪迈，有的清幽，有的悦耳。这些声音各具特色，美丽而动听！我爱声音！所以爱听那清脆悦耳的音乐。那是多么的动听，我爱那种声音，爱那种旋律。当歌手一句一句的唱着歌词的时候，那种声音源源不断的从他的嘴里发出了，是那样的清幽悦耳，让人们的心都平静了下来，去感受那其中的“奥秘”。声音是自然赐予这个世上最美好的东西。所有的生物因为有了声音才变得的那么的有朝气，有力量。世上的各处都存在的各种各样的声音，水的滴答声；鸟的叽喳声，石头的撞击声，走路是的摩擦声。这些声音都来自这个奇妙的世上。我爱自然，我爱所有的生命，我爱世上的万物，更爱这世上所有的声音！初二:刘微450字 初二 写人
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声音“追上去，加油。”这是老师给予我的鼓励。它至今仍回响在我的耳边。每当我退缩的时候，它总是激励着我前进。老师鼓励我时的也总画面也总能浮现在我的脑海。记得那天运动会，操场上金旗招展。我站在操场边，看着这壮观的场面，我腿不禁有些发软。再看看那边，五年级的同学已经做好了充分的准备。我胆怯了，这时，有一个人走过来，拍了拍我的肩膀。“孩子，别害怕。你是最棒的。”我抬头一看，原来是老师。我心里平静了许多。操场上，比赛已经开始了。运动员们在跑道上飞奔着。我又开始紧张了，我不如他们。我咬着嘴唇，手攥着拳头，手都出汗了。我看了看老师，她正在用平和的眼神望着我们，仿佛……终于到我了，我跃跃欲试，做好了准备。“嘭”的一声，教练打响了枪。我刚反应过来，人家已经跑出去了。这时，一个声音传来“追上去，加油。”我信心倍增。有了老师的鼓励和支持，我努力地跑着。我坚信，老师的话是正确的。尽管我跑得不是很快，但还是超过了他们。老师的话应验了，我赢了！我欢呼着朝老师跑去。老师将我抱住，眼睛有些湿润了。同学们也拥了过来。我取得的胜利，完全是出于老师对我的信心。感谢胜利，感谢老师，感谢那个声音。老师的话很平凡，很朴素，一般人都能说出来。但它却给了我不可估量的信心。在赛场上，那就是力量，那就是胜利。老师的话使我终生受益。只相信，我能胜利。450字 四年级 叙事