笔的叹息,心的落寞
我觉得散文很美,尤其是伤感类的散文,美得让人心疼。
散文,从音韵上就给人一种享受,读起来总是那么舒展,那种感情,绝不窝囊,更不会像那些鼻?的人。
每个读者都能从中寻找到属于自己的一块水域,这就是善于铺陈拉拢读者的大家魅力。
读到好的散文,就像是给心进行一次彻底的清洗,从中会有所感悟和沉思。
杜拉斯说过,写作是一场暗无天日的自杀,如果是这样,那么我享受这自杀的过程,呵呵,那我岂不是要自杀很多次?
我喜欢写作,用笔抒发自己的情感,发泄自己的不满。不知道我的作品能感动多少读者。我同情所有的诗人,诗人的心大多细腻的敏感,心碎也是常有的事,但是我还是喜欢写一些自称是诗的文章,其实那些都是四不像。
冬夜里,我明白了刘亮程《寒风吹彻》疼痛;心碎时,我会晤了毕淑敏的散文《造心》的内涵;别离时,我读懂了徐志摩《再别康桥》的深情。
我羡慕鱼儿,羡慕它的3秒钟记忆,这样可以忘记一切烦恼,我又同情鱼儿,同情它的3秒钟记忆,因为它记不起以前的快乐。
文字,直接的,间接的诉说着作者的所感所想,触摸文学,我邂逅了黛玉。我爱黛玉,欣赏她的才华,她的资质与沉鱼落雁的美为我所动容,我知道她只是小说里一个虚构的人物,作者曹雪芹塑造的一个人物,但是,倘若人世间真有黛玉,我想,我一定是她的嫡系后代,和她有着丝丝缕缕的关系,一种浓浓的血缘关系。我钦佩她,我敬仰她,在我心中,她就是神,神圣不可侵犯。
写作就像演戏,不同的视角,不同的风格,就像演员在饰演着不同的角色。我享受表演的这个过程,因为会有新的收获和心的收获。
品读作家的文章,认真的回味着文字中淡淡的忧伤,他们将情感融于文字,带给读者以视觉的,听觉的,触觉的享受。
作为一个忠实的读者,我很想深入作家的心,聆听他们内心的叹息,那个时刻,读者的心与作者的心可以隔着时间,隔着空间,无限的链接。
我的才华,不该掩埋在这平凡的乡村,我的灵感,更不会的一时的冲动。与文学作伴,心,永远不会孤独!即使文学是寂寞的,那就让寂寞陪着孤独,寸步不离的守候我。
安徽省池州市石台县第二中学高三机电班高三:周炀
给《中华活页文选》谷老师的一封信
谷老师:
您好!我是牛祺祯,今年8岁多了。
昨天上操时,我收到了您们给我寄来的稿费,我很高兴,要是在家,我准会乐得一蹦三尺高,我真想让学校现在就放学。终于挨到放学,我赶紧往家跑,当时恨不得一步就到家门口。爸爸妈妈听了,更是高兴得合不拢嘴。
高兴并不重要,重要的是感谢。当时,我们的班主任芦老师还拿着您们寄来的书,在教室里一字一句地朗读起来,下课后,许多同学说:“你发作文了,真棒!”有的说:“我要向你学习……”我的好朋友知道了,也说:“你是怎么发的?”还说:“你可真棒……”我都有点不好意思了。这也使我增强了自信心。想当初,我第一次投稿,本来没抱太多的希望,没想到,不久即收到了您在百忙中发给我的电子邮件,既亲切又鼓舞的话语让我十分激动。我写的《舞龙灯》能够发表,多亏了您的指导,这不愧是谷老师——您的功劳啊!
谷老师,虽然我后来还在中小学作文网上发表了30多篇作品,但是我知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言,所以这个暑假没少读书,又在《看图作文》、《小作家报》上各发表了一篇作文,我很高兴。虽然咱们互不相识,但是咱们很快能成为在信上交谈的好朋友。
以后我还会发表作品,会百尺竿头,更进一步。
祝谷老师身体健康,工作愉快!
此致
敬礼
牛祺祯
2006年9月1日
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