我的第一节航模课
放寒假了,我报名参加航模培训班。这是我第一次上航模课,心里很激动,以往只能从电影和电视上看到空军叔叔驾驶着战鹰在蔚蓝天空驰骋翱翔、全国中小学生航模比赛参赛的同学遥控这自己制作的航模飞机在天空中展翅飞翔,做出一个个特技表演。我是多么渴望有一架自己的航模飞机啊!
上午老师讲的是航模理论课,他告诉我们什么是“航空模型是重于空气的,2、不能载人,3、能飞的飞行器,叫“航空模型”。它由水平尾翼、垂直尾翼、机翼、机身四部分组成。水平尾翼、垂直尾翼中段各有一个舵,分别是升降舵和方向舵,升降舵是控制升降,方向舵控制左右。然后老师又问:“飞机为什么会飞?”我们不知道该回答什么,他讲到飞机能飞是因为有了机翼,机翼的类型很多,如:平凸型、双凸型、对称型、凹凸型……平凸型用于低等机, 双凸型用于民航战斗机, 对称型用于特技机, 凹凸型用于滑翔机.一般机翼都是上圆下直,气流遇到机翼就会分开,但空气有一特征,同时分开,同时相遇.所以上面的气流快,下面的气流慢,压力差=升力,飞机就飞起来了。听了这些机械理论才明白飞机会飞有这么多学问呀。
下午,老师告诉我们安装飞机的技巧之后,就让我们自已动手制作,我就开始了第一架飞机模型的制作。这架飞机是橡筋动力,首先把机身和拉钩装上,再把机翼和尾翼的架子装好,然后装摇杆,最后把“翅膀”和“尾巴”装上,这样模型整体制作就大功告成了。
接下来就要试飞了,我动摇杆,嗖的一声,飞机飞起来了。但飞了4米之后摔了下来。第二次试飞的时候,上升过程不错,但在半空中一只翅膀突然断开,只有一只翅膀了。我赶紧用双面胶将它粘住。可是声音变的难听了,像老母鸡下蛋。噪声是有的但飞的还不错。我制作的第一架模型飞机在试飞中获得了全班第三名。当时我的心里不知有多美啊,就像我是一名飞行员一样。
我真想让时间过得快一点,让下节课早日来到。因为在下节课上一定还会有比这更好的飞机在等我。
我的第二个家
荔枝一样的早晨,剥去晴夜的外壳,尽情享受着出升太阳的光芒。
此时,有一个宿舍,却像小蚂蚁搬家一般,忙忙碌碌……
已知:
“喂,W,你被子折角没弄好,快再弄弄”此时说这话的正是我们的宿舍长X同志,一个长得像洋娃娃般,安静又热心的女孩;“还有那盆子里的东西也整理一下哦”我无比郁闷的说:怎么老是我的东西呢?你们未免也太关注我了吧。”她嘿嘿一笑,此时正露着刚刷的洁白牙齿傻笑的是小施,不是古代有西施么,我们宿舍有东施!
哎!好不容易把所有东西都整理好了,一个顶着一头湿漉漉短发的女生一进来就吵着说:“呈镜子,呈镜子。”这人就是有着男子的性格,女子的外貌,还非常爱美的C同志,她可是宿舍的小开心果;该走了,6:30了,这报点的是刚转到班里的一个小女生,与我们宿舍有缘,现在早已被我们的热情融化了那颗刚来的迷茫的心;还有J……还有……,讲起她们,就好象有讲不完的话,心里充实满满;铃铃铃,不合时宜的铃声响起,我们十个人急匆匆的冲出宿舍。
阳光明艳艳的毫不吝啬的绽放出那道金光,云朵犹如柔软的洁白羽毛闪烁在湛蓝色的帷幕上,纯净而澄澈,此时小路上早已没有了那十个可爱女孩的身影。
求:
为什么你们相处那么好呢?有什么妙计,快讲讲!
解:其实刚开始并不是一帆风顺,自己和家人都有矛盾,在这十人组成的家庭中就能没有?
答:在这个“家”中,我们毕竟是有分歧有矛盾的。
例如;有次,学校举行宿舍文明风采大赛,班主任对这次很是重视,在布置完任务后,同学们都自信满满的;
一回到宿舍,宿舍长就神采奕奕的说她的计划,而其他成员都该吃的吃,该讲话的讲话,宿舍长气急,红着小脸说:“
你们也说说你们的想法啊,这又不光是我的宿舍。”其他人一听,纷纷在那七嘴八舌的讨论,其最后结果是,个人有个人的想法,大家
都不往中心想,却只是顾自己心里的第二个家,不欢而散……;还有一次,小施和X一起干宿舍卫生,因为起的晚了点急急忙忙的,所以干得值日不是很好,结果卫生成绩被减了分,
按照班里的规定,宿舍减分就罚扫大道一周,宿舍其他成员有的觉得不公平;有的若无其事;有的甚至去攻击责备她俩,关系渐渐冷淡,渐渐疏远……
最后,终于在一张看似普通却又不平凡的纸中,大家又感受到了以前的温暖……
纸中内容:
《一》讲出来
我们在相处时有不开心、不同意见、分歧是在所难免的,但是只要把内心的感受,痛,想法……如实讲出来,绝对不要去攻击。抱怨、责备……
《二》不批评
在别人做错事时,不用刺激的语言攻击别人,不长责备、抱怨他人,多换位思考一下;
《三》互相尊重
大家在一个“家”中,只有互相尊重才能友好相处;
《四》不口出恶言
听过这样一句话没有:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”
《五》不说不该说的话
在这个“家”中沟通是必需的,所以沟通不能够信口雌黄、口无遮拦,但是你完全不跟舍友交流的话,也会使她们感到你不好相处,反而恶化关系
答:是这第二个“家”302,把我们交汇在一起,使我们懂得彼此付出、彼此团结、彼此理解宽容、彼此帮助……我们从陌生到熟悉,从同学到一家,这是不是冥冥中的缘分呢?每次上完课后,回到我们干净整洁的小窝,就会感觉特别充实与快乐!
“302”,就像是一个巨大的磁场,把十个不同地方,不同性格、不同爱好的女生因为同一梦想吸引到这里来。
我在这个家中明白:“获得是一种满足,给予是一种快乐”!
我爱我的第二个家!
我爱这个家的所有成员!
宁埠中学初三:张瑞文
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我的航模情结什么?你也知道我喜欢航模?哈,你可真是我的知音!如果有一天我真能坐着我自己发明的“H2O”型氢氧飞船在天空中神出鬼没,能开着自己设计的等离子超光速赛车在马路上风驰电掣,那我一定邀请你和我共同分享成功的喜悦!当然,要实现我的这一梦想也真不容易。这不,由于我再三申请,我们学校高手云集的航模小组里才多了我这个二年级的小不点。老师要我先学着玩模型赛车。什么?这是“小儿科”的玩艺?你可不要小看!玩赛车也不是那么简单的。我的赛车是我亲手装配的。不仅外型漂亮,全身上下透着蓝幽幽的冷光,而且配置精良,花了我不少银子和精力。光速的马达、生铁的轮子,充电的电池,再架上龙头凤尾,使我的车看上去十分威猛,充满战斗力。只要打开开关把它往跑道上一放,它就像离弦的箭一样兴奋地向终点冲去??哎,可不要高兴得太早!强中更有强中手,我那些航模小组的师哥们也不是省油的灯。你瞧,我的车一跑到弯道时就要比他们的车稍逊一筹,从高处往下俯冲时甚至时有飞车出轨的尴尬情景。这让我大伤脑筋。怎么办?还得靠自己。我把车拆了装,装了又拆。那些小螺丝、小起子老跟我作对,不是这个和我捉迷藏,就是那个和我较劲,折腾得我够呛,可我的宝贝赛车还是依然故我。怎么办?我就偷着学。师哥们装配赛车时,我就一个劲地给他们“打工”,调制赛车时,我就边看边琢磨。功夫不负有心人,终于让我找到了窍门:原来我的赛车是马达内部出了些小故障,不是安装的问题。我把马达从车上取下来,打开外壳,把磁铁上的铜丝取下来,再把新的铜丝绕上好几圈,最后把马达装到车上就“OK”了。哈,可真神!我的赛车再也不翻跟头、不飞车了。看来,学问就在绕铜丝上。可惜我“只知其一、不知其二”,到现在还没弄懂其中的具体原因。不过,你也不要失望,等我的书越读越多,我就会把它弄明白的。你别忘了,我还要请你坐我亲自设计制造的飞船、赛车,共同分享成功的喜悦呢!一定会有这么一天的。700字 四年级 叙事
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那节课,让我。总以为欣赏是只对那些贴上了美丽标签的东西,其实不然,生活中处处都有美丽的事物,生活教会我去欣赏那最朴实,最真的美。——题记白云之下,阴雨之后,流水桥旁,花草丛中,那些我早已看厌的事物,在那年夏天却给我上了一节令我认真,神往的课。南方的烟雨总是朦朦胧胧、连绵不断的,这对我这个生长在北方那个夏日红日当头、白云朵朵地方的孩子来说,是漫长而又惆怅的。终于等到了雨过天晴,我迈开欢快的脚步,嘴里哼着小曲,来到附近的公园散心。哇!经过雨水的滋润和洗涤,水边的花儿愈发娇艳动人,林中的鸟儿和蝉儿也愈发充满活力,正谱写一首夏日雨后交响曲,蓝天和白云也更加的蔚蓝和绵白,空气也变得更加清新。原来,江南烟雨也并非那么无趣和讨厌。一阵微风拂过,点点雨丝扑在我脸上,顿时感到清凉,一天的坏心情也随之消除。雨后的世界是一个空灵、宁静的仙境,只有心怀欣赏,才会发现这其中之美吧!走到溪边,远远就可以闻到花儿的芳香,经过雨的洗礼和风的抚摸,慢悠悠地萦绕空中,像是在给雨精灵致谢,细望一束花儿,在雨水的滋润下,轻轻地剥开自己的花瓣,一下、两下,花瓣似通灵,跳动着优雅的舞姿,绽放那一片一片的粉红的花瓣,在微风中起舞。旁边的一株草也不甘示弱,顶着对它那渺小身体来说异常坚硬的土层,蓄足了劲,蜷进身子,一跳一跳的冲破土层,你似乎可以感受到土地的跳动,过了几秒钟,它仍然冲不开那枷锁,我心急了,想要帮它剥开土层,但它却出乎意料地冲破土层。哦,心急是不会认真欣赏的,偏见是欣赏不到生活之美的。欣赏是建立在喜欢和爱的基础上的,只有学会欣赏,才会发现生活是那么美好。生活之美,唯有懂欣赏之人才能发现,大自然中的万物总是教给我们一些不一样的道理,在自然与认得那节欣赏之课中,我很认真!700字 初中
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我喜欢的一节课我喜欢的课很多,可最令我难忘的要属那一节作文课了。“叮铃铃”上课铃声响了,嘈杂的教室立刻安静了下来,假如一根细小的针掉到地上,都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道:“今天这节作文课,咱们先玩个游戏,名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字,同学们的眼睛“噌”地一下发亮了,寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手,有的同学抑制不住内心的喜悦,使劲地跺着脚,还有的同学大声地喊着:“老师万岁!”游戏规则是老师让两位同学的其中一名,用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。接着,老师大声宣布:“游戏开始!”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央,我们俩互相挤了挤眼,友好地握了握手。之后,老师上我表演,她来猜。我心想:这对我们来讲就是“小菜一碟”的事,我们俩可是黄金搭档呀!我先抽了一张纸条,上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道:“嘻嘻!这两个词真简单!于是计时开始,第一个词是孙悟空,我先搬我的腿,与另一个腿呈90度,然后我把右手的手腕一弯,再架到眉手的上面,紧接着左右乱跳。不知怎的,我刚做了一个大概动作,吴桐就有爽快地答到:“孙悟空!”老师说道:“加十分!”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”,我驼下背,手呈拳状,捶着后背,还不时地发出“咳——”地咳嗽声,行走起来比蜗牛还要慢。见此景,同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己:我的表演真是太逼真了,太具有感染力了。不到几秒钟,又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道:“有史以来最棒的组合产生了,她们是吴桐、陈茜园,掌声鼓励一下。”只听“啪!啪!”雷鸣般的掌声传到了边,我和吴桐也激动的连蹦带跳。老师接着讲道:“同学们,你们把这精彩的游戏过程写出来,就是一篇好作文了……。”这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧,知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。北京市翠微小学初一:陈茜园700字 初一 叙事
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那一节课那一节课之前是早练,同学们拿起毽子,飞奔到操场上。我来到操场时,唐教师已经来到了,站在一旁看着同学们踢毽子。我不敢怠慢,马上自个儿踢了起来。大约到了八点钟,早练结束了。在校吃早餐的同学已迅速排好队,由体育委员领进饭堂。不在校吃早餐的同学只有十来个。正要走,唐老师忽然反常地让我和另外几位女同学留下。待其余同学走后,唐老师转过身,望着我们,黑眼睛里带着几分忧愁。阳光下,唐老师那一缕缕金发和银发交织着,显得一下子衰老了许多。唐老师皱着眉头,柔声细气地问了我们几个关于“有同学说老师坏话”的问题,我们都一五一十地作了回答。那一节课格外的异常,唐老师没有马上地捧起书本教课,而是唉声叹气地望着我们。我们都默不作声,好像已经知道将要发生的事。唐老师开始说话了,她给我们这一班“无知”的学生讲了许多人生道理。之后她用严峻的目光扫描了一次教室,说自己养了一只狼,长大后反咬她一口,说许多同学在背后讲她的坏话,说她布置的作业多、说她是更年期的女人。唐老师还没有说完,眼泪就从眼眶里一拥而出,教室里顿时鸦雀无声。我知道被人在后面指指点点、说这说那的感觉是不好受的。当自己被别人在背后说坏话时,我也想哭,每次都希望那只是一场不可能发生的梦,或许正因如此,我体会到了唐老师此时此刻为何落泪、为何伤心。我向唐老师递去纸巾,她婉然地拒绝了,还呜咽着说道:“我没事、我没事。”然后又告诉我们许多话,每一句话都包含着唐老师心灵的感受。“别以为我不知道”她说。最后唐老师翻开了课本,开始教课。不知怎的,之后几节语文课我都上得很卖力、很认真,上课的时候手总是举得高高的,唐老师问的每一个问题,不管自己的答案对还是错,我都要举一举。经过这几节课,我真正感受到了学习原来并不是一件难事。700字 初一 叙事
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