老师，一本我爱读的书
350字
五年级
记叙文
人们常把老师比作园丁，但我觉得我们班的冯老师更像一本书，一本我爱读的书，一本内容丰富的书。
上课的时候，冯老师像一本《百科全书》。让我们在知识的海洋中漫游，去寻找答案。漫游之后，冯老师会提出千奇百怪的问题，如果不会，他就会不厌其烦给我们解答；像甘泉一样浇灌我们求知若渴的心中。、
在生活中，冯老师像一本《战国策》，时时帮我们排忧解难。
有一次，班的几个同学每天晚上放学都在小卖部玩到八点几才回家，冯老师知道这件事后，每天晚上都跟踪他们，跟踪了几天后，冯老师就找这几个同学谈了谈，并打电话给家长。而且他没有告诉任何人！那些同学知道老师这样帮他们，都向老师投去了感激的目光!
其实，老师更像一本《思想品德》。因为他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人…不要整天无所事事，消磨时光为自己做事、为别人的方便去做事…
冯老师，您多想一个魔术师啊！在不同的地方变成不同的书，我们通过这本书，吸取了成长的养分，知识的渊博，使我们快乐成长着！
曾经错过的握手
650字
初二
记叙文
寒假里的一个温暖的午后，金灿灿的阳光透过树叶洒满房间。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百宝箱，我所有喜欢的宝贝全部放在了这个箱子里。点滴的记忆封存在这个箱子里了。一个粉色的书皮，这是王嘉翼送的。一套《少年百科全书》是陈翔送的，书里解开了我好多的疑惑。这几枚贝壳是在我参加南京比赛时买的。一心想长大以后当老师，那是我的梦想。咦？这支笔，我怎么见过。没有时间！那是应该别人送给我的，是谁送给我的呢？我把这支笔当宝贝收藏着。恍惚间，想起了关于她、我和王嘉翼的事情……
今天，我和王嘉翼一起背书包上学。我俩一进教室，我和同学们把作业拿出来，交给老师。老师说：“同学们，坐好。今天，我要介绍一位新同学。她要加入我们班，她就是项星格同学。”我想：如果和她交个朋友，实在是太好了。项星格，我来了。
下课了，我去找项星格。我说：“项星格，我想跟你做个好朋友。”项星格听了，说：“那好啊！可以做朋友。咱俩比学习，看谁学习好。”“好啊！比就比，谁怕谁。”我接着说。项星格就跟别人玩游戏了。我和王嘉翼上完厕所，回教室。聊会儿天，上课了。我认真听老师讲课，悄悄地告诉你，我不做小动作在课上。我把项星格视为劲敌了。有一次测验，我一定要拿下第一名！教室里只有笔尖在卷纸上摩擦的声音，大家都在埋头奋笔疾书。我用的是中性笔答题，但是我答很快，卷纸写完了。我开始检查错误，没有错误，就没有事了。过了几天，测试分出来了。我考了99分。项星格考了98分。我领先一分，我第一名。我想要她家座机电话号码，现在没有机会了。因为她同意要转学，所以就走了。笔筒里还有她给我的那只粉色的笔，依然还是这样的精美。在这个阳光温暖的午后，我看着我手中的那支笔，不禁轻声地问：“项星格，你还好吗？虽然我们曾经错过了那次握手。但是，我想，将来我们一定有机会再见面的。”
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曹老师，一本我爱读的书人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我总觉得我们班的曹老师更像一本书，一本让人越读越爱读的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书！上课的时候，曹老师是一本《百科全书》，她让我们阅读，浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。当同学们有疑问向她请教时，曹老师总是不厌其烦地给我们讲解，随着把同学们心里的疑问解开，大家心里也都更爱戴曹老师了。活动的时候，曹老师变成了一本《故事大全》，她和同学们一起玩耍，一起讲故事。有一次活动课上，她讲了一个《苏东坡遇和尚》的故事，逗得同学们哈哈大笑，大家都非常欣赏曹老师了！其实，曹老师更像一本《爱的教育》，她经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，要……你可千万别说她“啰嗦”哦！她可是真的为我们着想：记得有一次，我和一个同学闹别扭了，曹老师意味深长的对说：“你可不要什么事都怪别人，想想你自己做错了什么？和他道个歉，老师相信你是个懂事的好孩子！”后来我们真的又和好了，真是要到病除，妙手回春！曹老师，您想一位魔术师，在不同的时候，不同的地方，变换成不同的书，给我们带来了方便，帮助，快乐！您知识渊博，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，快乐健康！谢谢您！曹老师……450字 五年级 记叙文
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