鸡蛋游泳记
650字
三年级
“丁零零，丁零零。”上课了，老师走进教室，对我们说：“你们听说过鸡蛋……”老师停了二十几秒钟。这使我们更加好奇了，几个同学还猜老师要说什么。刘老师终于开口了，他缓慢地说：“鸡蛋会游泳吗？”教室顿时鸦雀无声，同学们各个惊讶地张大了嘴巴。过了好一会儿，大家才慢慢反应过来。有的同学问老师：“鸡蛋真的会浮起来？让我们见识下吧！”老师说：“别急，我们等会儿就要做这个实验呢！”大家都欢呼起来。
实验开始了。刘老师先轻轻地将鸡蛋放入杯子里，鸡蛋发出了“咚”的一声响。老师又拿出勺子，舀了一些盐放入杯子里，接着用筷子搅拌。这时鸡蛋就像一个醉汉似的晃晃悠悠上浮，不过，只一会儿，鸡蛋又沉入了水底。有的同学说：“老师，鸡蛋明明不会游泳，你骗人！”还有的同学说：“要不要再加点盐看看呢？”于是，老师采纳了加盐的意见，继续加了一些盐搅了一会儿。这次，和刚刚的效果差不多，鸡蛋刚浮起一会儿就沉了下去。同学们都很失望，而且说老师骗人的同学也起越来越多了，只有一小部分同学还坚信鸡蛋一定会浮起来。老师又加了一次盐，搅拌后，同学们惊喜地发现鸡蛋浮上来了。甚至有的同学还去用手把鸡蛋往杯底按了按，可是，鸡蛋马上又浮起来了，那样子真像一名勇敢的卫士为了国家而不顾自己的安危，迎着敌人的炮火前进。
同学们，说了这么多，你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？让我来告诉你吧！因为鸡蛋的密度大于水，而盐的密度又大于鸡蛋，所以往水里加一些盐，鸡蛋就可以在里面自由自在地“游泳”了！
你对我们的实验感趣吗？如果感兴趣的话，就赶快加入我们吧！我们十分欢迎你！
一年级观后感：观看《最美乡村教师》有感
550字
一年级
观后感
观看了这个节目，其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格：
我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的生活极为贫苦，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，也很想回家陪陪自己的妻子儿女，但是当面对那一双渴望的到知识的眼睛，他们选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，他们在用自己的行动表达了对工作的责任。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己的一切都奉献给了农村的教育事业。很多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都救济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了大山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，救济贫困的学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
这个故事深深的感动了我，我们应该珍惜自己现在所拥有的学习环境！向这位无私奉献崇高而纯朴的老师学习，给所有的贫困儿童创造一个良好的学习环境。
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相似题目
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鸡蛋游泳记同学们，你们见过鸡蛋游泳吗？没有的话，今天我们就一起来看一看吧！“叮铃铃”上课了，老师迈着轻快的步伐，走进教室。只见她左手端着一杯水，右手拿着一个鸡蛋，神秘地说：“今天我们做一个鸡蛋浮上来的实验。”同学们眼睛瞪得大大的，头摇得像拨浪鼓似的，连连说：“不可能，不可能……”实验开始了，老师轻轻地把鸡蛋放进水中，鸡蛋像一个降落伞似的，慢慢地下落。同学们都伸长脖子，瞪大眼睛，仔细看，结果鸡蛋躺在杯底“睡大觉”，一动不动。大家开始小声说话了：“怎么没浮起来，根本不会浮上来的。”老师没有理会大家，只是不慌不忙地拿起一包盐，小心翼翼地倒入水中。过了一会儿还是没有变化，大家就你一言我一语地议论起来。老师继续向水中倒盐，盐像雪花一样纷纷飘落。杯里的水开始变得浑浊了，杯底仿佛铺上了一层厚厚的白毯子。然后老师拿起筷子慢慢地搅动，水中形成了一个小漩涡，鸡蛋开始在水中游泳起来，越游越高，不一会儿就探出了水面，好像要呼吸外面的新鲜空气。鸡蛋终于浮起来了！同学们都目瞪口呆，惊讶的说不出一句话来。过了好一会儿，同学们才回过神来，纷纷伸出手臂，想去摸一摸这个神奇的鸡蛋。老师说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋浮起来了。”原来如此，同学们恍然大悟。生活中到处都是科学，我们要做生活的有心人，善于观察和发现……500字 三年级
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鸡蛋游泳记上课了，老师神秘兮兮地走了过来，手里还拿着一个袋子，笑着对同学们说：“同学们，今天我们来做个实验吧！”说完，老师从袋里拿出了实验材料，分别是一杯盛清水的水杯，一个鸡蛋和一包食盐。实验开始了，老师拿起那包食盐，取少量倒入水中。同学们死死地盯着水杯，老师拿起筷子快速搅拌，接着拿起鸡蛋，小心翼翼地将它放入水中。鸡蛋像是个游泳运动员飞速地冲入水中，迫不及待想要泡个澡，到了水底却一动不动了。过了一会儿，鸡蛋一蹦一跳的，好像在说：“这样泡澡有点太无聊了，还不如玩呢！”鸡蛋在水里的精彩表现可把同学们逗乐了。接着，老师把鸡蛋拿了出来，再放入大量的食盐，又飞快地搅拌，再一次把鸡蛋轻轻地放入水中。这时，奇迹发生了，鸡蛋一直漂在水面上，好像正在练习仰泳。我轻轻地点一下它，鸡蛋Q弹Q弹地漂在水面，没有融化的盐，好像发了一个喷泉，把鸡蛋冲了上来。同学们都惊呆了，议论纷纷。老师揭晓了真相：因为加了盐的水，密度变大了，浮力也就变大，鸡蛋自然就浮起来了。好神奇呀！鸡蛋真的会游泳！实验终于成功了，回家我也要试一试！400字 三年级
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三年级
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鸡蛋游泳你知道浮力吗？你见过这种奇怪的力吗？今天我就带着你解开这个谜题。首先，我准备了一个生鸡蛋，一杯清水，一袋盐、一根筷子，一把小勺。接着，我就要让鸡蛋跳水了，一、二、三，开始！鸡蛋先蹦了两下，又来个后空翻，直向水底落去，到了水里，鸡蛋又像一个醉汉，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就躺在杯底“睡大觉”，一动也不动。这时我像天女散花似的往水面撒了四勺盐，清清的水里立刻下起来小雪，我用筷子在水里搅一搅，水便出现了一个漩涡，当我把筷子拿出来，漩涡一会儿就消失了，水变清了很多。鸡蛋变躺为站，竖着站起来了。接着，我又往水里加了四勺盐，鸡蛋仿佛被唤醒了。它开始游泳了，慢慢地它游到了水的中间。这时，它似乎累了，便停留在那里不游了。我为了给它增加点能量，让它接着运动，我又在水里放了四勺盐。鸡蛋有了能量，又游了起来。这一次，它游到了水面上，像一位侦察兵在打探敌情。又像一名氧气罐里没有氧气的潜水员只能到水面上来呼吸空气。这个实验真是太有趣了！为什么会有这个现象呢，经过爸爸的解释，我知道了这个实验原理：在清水中加入食盐，水的密度就变大了，当盐水的密度超过鸡蛋的密度，浮力就变大了，鸡蛋就浮上来了！好奇妙的力呀，太有趣了！500字 三年级
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鸡蛋游泳实验啊？这怎么可能呢？咦？同学这么大惊小怪，原来姚老师要教鸡蛋“游泳”呢！姚老师带来一包盐、一个瓶子、一支筷子和两个鸡蛋。第一次实验开始：姚老师先把两个鸡蛋放入水中。看！鸡蛋在水中挣扎了一会儿，就慢慢沉入水中，第一次失败。第二次实验又开始：老师又把盐放入水中，再用筷子搅拌搅拌，鸡蛋宝宝们跳起了“旋转舞”。过了一会儿，水变得浑浊不堪，同学开始七嘴八舌，担心起来。鸡蛋就像两个淘气包，一会儿这个“蛋”打一下，一会儿那个“蛋”还一下。不一会儿，鸡蛋似乎会游泳了，慢慢地爬出了杯底，瞬间教室里变得鸦雀无声，就连一根针掉了都可以听见！老师又拿起筷子搅拌又搅拌，水从浑浊不堪变得清澈见底，慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮起来了，耶，成功了！这是为什么呢？原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水里浮了上来呢！说到这里，我就想起了“死海”，如果有一个人准备跳进“死海”里自杀，这可死不了，因为“死海”里的盐分是其它海里盐分的六七倍，人可以浮在死海里看书！通过这一次实验，让我懂得了世界无奇不有，只要你细心观察，就能发现很多的奥秘！450字 三年级
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鸡蛋游泳实验鸡蛋能在水中浮起来吗？答案是：可以的。为了验证，我和妈妈做了一个有趣的实验。我们准备了一杯清水，一根筷子，一个鸡蛋和一包食用盐。我先拿起一个鸡蛋，小心翼翼的放入杯中，鸡蛋就像一个醉汉似的，摇摇晃晃的沉入杯底，一动不动。接着，妈妈拿起一包食盐往杯中倒了一些，再用筷子不停地搅拌。我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，只见鸡蛋在杯底跑来跑去，就像是在跳水中芭蕾，但就是不肯浮上来。于是，我又在杯里加了一些盐，继续不停搅拌。片刻间，鸡蛋仿佛轻了许多，竟慢慢地从杯底站了起来，但还是没有浮上水面。这鸡蛋真的能浮上来吗？我开始有些怀疑了。妈妈继续加盐，继续搅拌。我伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地注视着鸡蛋的变化。怎么还没有浮上来啊？我有点不耐烦了。就在这时，鸡蛋像刚睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，鸡蛋可总算浮上来了！鸡蛋就好像在水里缺少氧气，不得不露出水面来呼吸一下新鲜空气一样，又好像一个调皮的孩子，从水下探出脑袋好奇地看着外面的世界。鸡蛋为什么会浮上来呢？原来在水中加了盐，水的密度便大了，浮力也跟着便大了，鸡蛋就浮上来了！难怪在“死海”里，不会游泳的人也能浮在水面上，那也是鸡蛋会游泳相同的缘故呀！鸡蛋会游泳可真有趣！500字 三年级
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鸡蛋学游泳一天，泡沫先生自由自在地在河里游泳。鸡蛋刚好路过，它看见泡沫先生在游泳，鸡蛋非常羡慕。心想：我每天被人煎来煎去，很不舒服，要不我也学游泳吧！可是我不会游泳怎么办呢？它就问泡沫先生：“您能教我学游泳吗？泡沫先生骄傲地说：“你这么胖，一到水里就会淹死的，别异想天开了。”鸡蛋先生伤心极了，它不服气地说：“难道你说我异想天开，我就异想天开了？”鸡蛋忍不住“扑通”一下跳到水里，可不一会儿它就沉了下去，它大声呼喊：“救命……勺子大婶听见了，就把鸡蛋捞了上来。勺子大婶说：“你想学游泳，在水里放盐不就行了吗？”鸡蛋听了，真是喜出望外呀！鸡蛋马上问盐大婶拿了一袋盐。它把盐放进河水里。它小心翼翼地又跳了下去，它先沉了下去，一会儿就浮了上来，但是脑袋还没有出来，它在水里呛得都咳嗽了。它一边挣扎一边爬上了岸，说：“勺子大婶你为什么要唬弄我？”勺子大婶说：“我没有唬弄你，要不我帮你再放点盐吧！”勺子大婶又给它加了点盐，又使劲搅了搅。这次，鸡蛋非常害怕，它闭着眼睛跳了下去，可当它睁开眼睛一看，就看到了蓝天和白云，一阵风吹过它的脸蛋，它感到十分舒服，鸡蛋终于学会游泳了。忽然，鸡蛋的脑海里冒出一个问题：“为什么放了盐，我才能浮上来呢？”它就请教青蛙博士，博士说：“因为水里放了盐，水的浮力就变大了。”鸡蛋说：“多亏你告诉了我，我要去好好感谢盐兄弟。”说着，赶紧往盐兄弟家走去了。550字 三年级
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游泳记游泳课结束了，回忆前几天游泳的事，还真的是感触很深。第一节课，我很紧张，心里忐忑不安。教练先教我们憋气，我很快就学会了。等大家都学会了憋气，教练又教我们蹬壁滑行，还做了示范。只见他两腿弯曲，手伸得笔直笔直的。他吸了一口气，然后弯曲着的两条腿快速地蹬了出去，身体仿佛像弓箭一般，射了出去。接下来老师让我们练习蹬壁滑行。后来的几节课，学习蛙泳腿。我游着游着，很快发现了一个问题：蹬蛙泳腿的时候，身子总不往前。老师看见了，说：“你是不是刚才没有看仔细？”不等我回话，老师就批评，“你必须看仔细，要不然动作就不标准。”我认真听讲着，认真看了老师的示范，又认真练习着，终于学会了蛙泳腿。后来的每一节课，我们都要到深水区游一个来回。我第一次去时，特别害怕。游回来的时候，我没有换足气，原本十分协调的动作变得杂乱无章。我赶紧把头抬到水面上，结果身体却往水底沉，那时的心情简直像热锅里的蚂蚁，幸好教练赶紧把我捞了上来。以后的我游得都不错，自然也没呛到一口水。游泳是一门很有趣的运动，它包含着人类智慧的结晶。我喜爱游泳！450字 三年级
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游泳记这周星期六，我们几家来到牛家庄。一进牛家庄，我们就被两个游泳池吸引住了。来到游泳池边，买了泳衣，租了游泳圈后就下了水。我不会游泳，就在小游泳池游，不知怎么的，脚一离开地，就漂起来了，头部还会下倒一点，第一次游泳，没有经验，喝了不少水。我用手扶着池边，脚漫漫离地，闭紧嘴巴，终于浮起来了，我一手撑池边，一只手往前刨，脚却蜷在一起，撑不开，也不会用力刨，结果不能够前进，我伸直了腿，把手放了。耶——我居然还浮着，沉不下去，我用脚使劲蹬，手也使劲刨，还好，离开了原地一点儿。爸爸叫我从前往后刨，这样不费力些，我使劲刨，可还是浮不动，问道：“怎么不动？”这时，我又喝了一口水。李明茜叫我和她比，看谁先浮到对岸。我不知哪来的一股冲劲，使劲刨，使劲蹬，什么都不想，虽然很慢，但比她快多了。后来，我们又倒着游，没想到这样仰面朝天还挺舒服的，我正要蹬时，感觉耳朵里灌了水，我马上站了起来，用手指转转耳朵，水倒了出来。我突然想到电视里的人游泳，把全身都浸入水中了，我也想来尝试一次，就把自己头部浸在水中，顿时，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都进了水，我感觉自己快要窒息一般，似乎听到水往耳朵里面灌的声音：“咕哩咕哩的。”我猛地钻上来，眼前一片模糊，嘴里还包了一口水，我吐出水，用手擦了擦脸，又开始游。和我们一起来的两个小孩已经冻得嘴巴乌黑，身体开始抖动了，被她妈妈强行拉出了水。我和另外几个小孩觉得小池子里边不够味，来到大游泳池的浅水区，可是比小游泳池的深水区还深，几乎快到颈了，在这里，比在小池子喝的水多多了。一些大人怕我们感冒，就叫我们上岸，不过，我爸爸说，人生难得几回爽，要让我浮个够，感冒了吃药可以治好，但是这种爽的感觉是不好找的，我觉得浮软了，心有余而力不足，也上了岸。这是我第一次游泳，感觉真爽。650字 初一 读后感
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游泳记前天下午，我的哥哥放假，闲着没事做，就决定带我去游泳。可过了一会儿，天空突然下起了小雨，哥哥为了让我不失望，于是，开着车去寻找有太阳照射的游泳馆。几乎转完了整个什邡，终于找到了一家游泳馆—周家花园，这天气可真奇怪，我们那里还下着小雨，可周家花园却阳光明媚。我们开进大门，等哥哥停好车，我就迫不及待地下了车，冲向售票处。哥哥买了票后，我迅速跑进更衣室，换好了衣服，以防万一，我又戴上了救生套，来到游泳池边，今天我要跳下游泳池，以前我都是沿着扶梯下去的，今天我戴上了救生套，似乎要比以前勇敢了一些。于是我半蹲着身子，手臂向前伸直，手掌合拢，身体向前纵身一跃，跳入了水中，“哇，好舒服啊！”我对哥哥说：“哥哥，水里舒服极了，快点下来和我一起游吧！”我的话刚说完，哥哥就跳下了水。我在水中倒着游，把一枚硬币丢到水里，再潜下去捞；我又和同学比潜水的时间…正玩得开心时，哥哥游过来说：“你都学会游泳了，还戴着救生套，快脱下来！”“我不！”“快脱下来！”说着，哥哥游过来抢我的救生套，我拼命挣扎，虽然救生套没被脱下来，但是哥哥把我拉到“瀑布”下，冰凉的水扑打着身体的每一个地方，“啊！好冰啊！快放开我！”哥哥一放手，我立刻游上岸，跑到浅水区。浅水区有几个哥哥正在投球。我也去买了个球，叫上哥哥和他的朋友一起玩。我们把一个游泳圈放在水里，再把球投进圈里。我先投，“球进了！”我欢呼着。哥哥说：“这就让你高兴了，看我的！”说着，哥哥用脚一踢，球就乖乖地进了。“哇，哥哥好历害！”哥哥的朋友说：“再看我的。”只见他用头顶球，我问哥哥：“能进吗？”还没等哥哥回答，球已经进了，我目瞪口呆，“怎样？小家伙，好好练习吧！我们再去游会儿。”哥哥的朋友说，哥哥和他的朋友走后，我认真练习，最后终于能用脚踢进去了。今天，我在游泳池里度过了一个美好的下午。五年级:欧阳银繁650字 五年级 叙事
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鸡蛋历险记今天，徐老师神秘地对我们说：“明天，每一个小朋友带一个鸡蛋来。”同学们听了个个嘴张得大大的，就像一只鸡蛋。在我们的追问下，徐老师告诉我们拿鸡蛋来是让我们护蛋，看看班中谁最有爱心和责任心。第二天，同学们纷纷带来了鸡蛋。为了不让鸡蛋破损。大家八仙过海，各显神通。同学有的直接把鸡蛋放在了一个保鲜袋里;有的把鸡蛋放在一个铺满棉花的盒子里;有的用硬纸板和玻璃胶把鸡蛋全部包了起来，像一枚导弹，我把蛋放在了装喜糖的袋子里;把它变成了喜蛋，挂在脖子上……特别是我们班的“小胖子”——刘昊洋最有创意：他的“蛋窝”是一只拳头般大小的鱼缸，鱼缸外面“绣着”几朵小花，很有诗情画意。里面铺满了餐巾纸，而鸡蛋稳稳当当的躺在纸做的席梦思里，更让人叹为观止的是，他还在鸡蛋旁插了一根洁白柔软的羽毛。徐老师一进教室，便宣布护蛋要求：“你们走到哪里都要带着它。”同学们的嘴张得比鸡蛋还大，有的同学连忙问：“连做广播操也要带吗”“对，连上厕所也要带。”徐老师斩钉截铁地说。有的同学说：“徐老师好狠呀!”有的同学说：“万一鸡蛋跳出来怎么办”护蛋是一件困难的事呀!我暗暗的想。果然，上午就有同学拿书时，鸡蛋真的从课桌里“跳”了出来，露出了黄澄澄的蛋黄;有的把鸡蛋放在桌上，不小心被人碰到地上摔了个粉身碎骨。有的同学上厕所时把鸡蛋交给其它人保管，可却所托非人，那人却把鸡蛋放在地上，自己等不及走了，结果蛋被人踢碎了。到了下午，又有几位同学的蛋碎了。但也有些同学却像在保护着什么稀世珍宝似的。马汶渊吃饭时眼睛一刻不离的盯着蛋看，生怕它受到一丝一毫的伤害。石怡雯上音乐课时小心翼翼地把蛋藏在凳子下面。我呢上体育课时，为了护蛋毫不犹豫的放弃了平时最喜欢的各种游戏。放学了，徐老师宣布：“刘昊洋护蛋最有创意，马汶渊，石怡雯，刘毅钧……最有爱心和责任心。”650字 五年级 日记
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鸡蛋奇遇记在这箱鸡蛋中有两个鸡蛋，他们中的男孩叫月月，女孩叫星星，他们在这箱鸡蛋中快乐的生活着，月月和星星也长大了，他们成为了夫妇。有一天，忽然，“哗”的一声，星星被摔碎了！真心爱着她的月月没有被摔碎，可他的心碎了！这时有一个大大的东西伸进来，他中间是个圆圆的，五个手指头长长的，他把月月和其他可爱的鸡蛋都给拿出来了。然后他把月月身上的米粒给拨掉了，月月突然想起了星星，他往一个盆子里看了看，发现他心爱的星星正躺在上面呢。她身上有个大大的裂缝，里面流出来了"血"。紧接着月月还看见星星被那个大大的东西给扔到一个桶里去了，月月很心疼他的星星。这个时候那个大大的东西又把月月给送到一个盆子里去了。然后又把那个盆子里接满了水，把月月洗的干干净净。干净的月月被那个东西拿到一个对他来说很大的盒子里，那个盒子没有盖子，月月心想着逃跑，可那个盒子被放到了一个带有屋顶的大柜子里，那里面很冷。月月发现那个柜子的门一开，一盏灯就从头顶亮了一下。不过把那个柜子的门关上，里面就是黑漆漆的一片。月月发现这是一个带有魔法的柜子。这时，他又想起了星星。星星还没有孵出小宝宝，如果星星和小宝宝都在场，肯定会很开心！月月就这样孤独的生活着。过了几天那个大大的东西又把他拿出去了。这次他被连壳放进锅里去了。那个大手把把手拧了一下，熊熊大火在他的底下燃烧起来。月月被煮熟了！他现在什么都不知道了，可是月月的心还在跳动，因为他想的是星星！他不是被烧死了，而是沉沉的睡去。这时他想星星在被摔裂的时候是不是也是这种感觉呢？他又想，星星现在怎么样了呢？她的怀里肯定有小宝宝吧？月月醒来的时候发现自己不知道在哪儿了。在他睡的过程中，那个大大的东西把他拿到餐桌上，他的壳被剥掉了，被另一只比较小的手拿起来吃掉了！所以他现在一无所知。650字 初二 记叙文
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鸡蛋沉浮记今天老师给我们上了一节有趣的作文课，老师先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫芦里到底卖的是什么药？是不是请我们喝呢？不可能，生水喝了会拉肚子的，再说给我们班59个同学喝这么一小杯，怎么够呢？难道要泡种子？真搞不懂？只见老师从包里拿出一个神秘的东西，里面都包了好几层纸。这到底是什么东西呢？老师慢慢的打开包住神秘东西的纸，啊！怎么是个鸡蛋呢？一个鸡蛋干嘛要包那么多层纸呢？不会要煮给我们吃吧？要是真的是给我们吃的，才一个，还吃什么呀？如果真是这样的话，岂不是一些人吃蛋黄，一些人吃蛋白，还有一些人吃蛋壳吗？老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了一点盐，像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身，又睡着了。老师又加了点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢腿，又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来，又往杯子里洒了一点儿盐，最后奇迹发生了，只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢慢的浮起来了，仿佛在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看见外面的世界了。”鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师为了揭开谜底，就举了个例子给我们听。老师当水，叫一个同学当蛋，老师的力气大于同学的力气，所以鸡蛋就沉下去了，后来老师又叫一些同学来当盐，同学的力气大于老师的力气，所以鸡蛋就浮起来了。原来，水有比重的，在水中加盐时，增大了水的比重，当增大到一定值时，水的比重大于一个鸡蛋的重量，鸡蛋就浮出水面来了。通过这次试验，我知道科学中有很多奥秘，我一定要多观察，多动手去探索这些奥密。福建省永安市西门小学三年级:张子峻650字 三年级 叙事