可喜的收获
天津市 中营(精英)小学二年三班 朱晓丹
适合我们低年级同学阅读的低幼版《小学语文报》又发到我们手中了,回到家里,我一版一版地读起来。
有一篇文章的题目是《舀汤圆》,我不认识“舀”字,就问在一旁做饭的妈妈。妈妈只顾低头择菜,被我一问,抬头看了一眼我手中的报纸,就说:“我不认识。”我又举着报纸去问爸爸,爸爸也在看报,他肯定能告诉我。我刚走道爸爸跟前,他就说:“我也不认识。”我端详着这个字,觉得可能念“tao”。看来只有去请教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢,原来念“yao”呀!多亏查字典了,不然就会闹出笑话来了。我忙跑去告诉爸爸妈妈:“我又认识一个字了。”
指导教师:吕梅
小作者能把课堂上学到的方法迁移到语文实践活动中去,用通畅的语言记录下自己的生活,日积月累,收获无穷。
我的老师
我的老师
潘村小学
五年级
王靖宇
我有一位老师,他有明亮的大眼睛,能说会道的嘴巴,长得十分帅气,他就是我们五三班的帅气数学老师——李老师。
李老师可严了,就算你的“小差”开得再隐蔽,也逃不过李老师的“鹰眼”,更逃不过他迅如闪电的火辣辣的粉笔头,打到头上可疼了。“哎呦”,这又是谁在叫疼呢?准又是哪位同学开小差,被李老师的“子弹”给击中了,让我们一起去看一看吧。
原来,是我。正上着数学课,我却在想念我的游戏,自然逃不过李老师的法眼。李老师看见了,抓起一块粉笔头,往空中一扔,粉笔头在空中划出一条优美的弧线,正中我的脑袋,火辣辣的疼!我立刻回过神来。
虽然数学老师很严格,但他也很风趣。“哈哈哈哈……”这是谁在放声大笑呢?让我们一起去看看这又是怎么回事吧。
还是数学课上,由于同学们上一节体育课没上成,个个无精打采,像打了败仗的士兵似的。于是李老师便说:“咦,大家怎么了?男子汉大丈夫变成男子汉大豆腐了?这小女孩怎么都趴在桌子上变成软面条了?”数学老师的一番话把我们逗乐了,都精神抖擞地挺直了腰板。数学老师不仅风趣,讲的课也是数一数二的好,我们轻易而举地就能学会,数学老师可真有办法啊!
这就是我们的严格、风趣的数学老师!
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