我所知道的恐龙400字

我所知道的恐龙

400字 四年级 记叙文

在我学小学语文课《恐龙的灭绝》时,知道了好多有关恐龙的知识:有头上长着三只角的三角龙;有背上长着一片帆的公龙;有长着一张鸭嘴的鸭嘴龙;有身体很长的梁龙;有尾巴上长着四支利剑一样尾刺的剑龙,还知道马门溪龙的头颈长长的,还有肿头龙的头上有个大疙瘩,霸王龙的头颈粗粗,因为我们家有只霸王龙的玩具。

可是也产生了好多像这样的疑问:“这样一种奇特的生物到底有哪些种类?最大的有多大?最小的有多小?”“恐龙生活在哪个年代?”“恐龙到底比人聪明,还是比人愚蠢?”“同时为恐龙为何有的吃素(植物),有的吃荤(其它动物)?他们的“饮食习惯”为何会有这么大的差异?”“它们和人一样,曾经也是地球的主宰,是什么原因使它们突然之间从地球上神秘地消失了?”这么多的问题,有的答案课文中有,有的就没有,在三爸的帮助下,我在网上查到相关资料,同时还找到了一幅幅形象各异的恐龙图片.

同时也明白了,为了我们的明天,人类需要和平,为了我们的明天,需要我们去保护环境,为了人类的命运,请我们共同去保护地球”。

畅想中国之梦

700字 六年级 记叙文

每个人,都可以有一个“中国梦”,就好像每个人都可以仰望星空,星光洒在每个人的脸上,照亮更加丰富的人生,也照亮更加灿烂的中国。我梦想在长城脚下放飞,希望在我们脑海中点燃黑暗中一盏明灯,指引着我们的前进。记得一个六年级的大哥哥告诉我:苏格拉底说过,世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑,因为梦想只要经过奋斗,就可能变成现实。哪怕没有成功,我们也不后悔,因为我们至少奋斗努力过。我以前数学成绩很不理想,就因为我努力了奋斗了,现在我都数学成绩每次都基本在前三名了。

“我的中国梦”,和“梦”联系在一起的“国”不再空洞,和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据,不是畅销书榜单上的“大国崛起”,不是外国媒体派送的花篮 或炮制的标签,它属于每一个平凡的中国人。“国”,要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤,为他们体面劳动,尊严生活。合理上升提供最大的保障。而“我”,要在改变自身命运的过程中相互守望,共同担当,为这个时代,这个社会,这个国家注入更多自信温暖与希望。物质日渐富足,国力持续提升,新世纪第一个十年即将走完,“我的梦·中国梦”少了些沉重,多了些自由与开放,也更多闪烁出精神需求的光芒。今天的梦想不一定都是宏大叙事,袁隆平“感到九十岁,种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想,高原上的藏族小女孩喜欢跳舞,以后想当个舞蹈老师也是梦想。也许,现在“我的梦”中还有一些迷惘,“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方 但每个梦想都值得尊重,并应该获得被平等放飞的机会。

我的梦想是当一个著名的舞蹈老师。我的妈妈是一名工人,所以我感受到了工人的辛苦。但我更知道当妈妈成功修建好了一幢房子时,心中快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学,大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦,多出很多欢歌笑语,为中国出一份绵薄之力。

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