我的生活老师——陈老师
进中学以来,我眼前的老师骤然增多了,语文、数学、英语、历史、地理……当然还有我觉得“无足轻重”的生活老师——陈老师。
从开学的第一天我就见到了陈老师,也没在意,因为我认为自己已经长大了,不再需要生活老师照顾了,生活老师只不过是父母来电话时帮喊一声的角色罢了!所以我一直对她的印象很模糊:一双小眼睛,浓浓的眉毛,鼻子下一张不大的嘴巴,她的脸总是红扑扑,显得十分健康。一天总笑着,春风满面的。可是有一天我改变了这个看法:
那是一个星期三,我感到十分疲劳,于是就早早上床睡觉了,可躺在床上还是不舒服。我想,可能是因为学习太累的缘故吧!这样不知不觉我睡着了,可突然我从梦中惊醒,感觉浑身上下酸痛,头晕脑胀。我摸出手表一看,已经12点多,感觉自己浑身像着了火,滚烫!我立刻意识到自己发烧了,心想,该不是甲流吧?,于是我蹑手蹑脚摸下了床,晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了两下门,没反应,又敲了两下,听见里面有动静,终于陈老师披着衣服开了门,睡眼朦胧地问我:“你怎么了?”“我发烧了!”我有气无力地答道,她仿佛用冷水洗了一把脸,脸上睡意一扫而光,她赶忙摸了摸我的额头,自言自语道“好像有点烧。”于是拿了一个温度计给我测体温,同时她赶紧穿好衣服,拿着体温计对光一看,“三她脸上充满了焦急和惊讶。她赶忙把我带到校医室去看病。
陈老师陪我又是开药又是打针,毫无倦意,还不停在旁安慰我,终于,我看完了病,她又陪我回公寓,一路上还不时地问我感觉好点了么?还有那里不舒服?就这样,陈老师为了我大半夜起来,忙前跑后,折腾到后半夜还没休息,可她看起来好像已没有了睡意。由于陈老师及时带我去看病,我的烧很快就退了,逐渐恢复了健康。
陈老师就是这样一个即朴实无华,又认真负责的生活老师。现在她慈祥的面容经常浮现在我眼前。
初一习作
校园趣事
有许多人都觉得,校园生活=考试+作业,可我觉得,校园的生活妙趣横生,在校园里发生的趣事都令我难忘。
记得前不久,我们在上数学课,尽管下课了,老师依然在讲课,过了一会儿,老师要在黑板上画图了,我们便开始窃窃私语
这时,我们不知聊到了哪儿,一个同学本来要说:“老师的摩托车是红色的”,谁知口误说成了“老师的猪是红色的”,我们听了都小声地笑了起来,再说老师怎么可能养猪呢?,而这一句话把我们笑得喘不过气儿来。
还有一次,那时我和杨佳鑫是同桌,他和贾程杰是好朋友,几乎每次下课都来找杨佳鑫,可是有一天,他又来找杨佳鑫,他不知说了什么气人的话,让我满教室追他,过了一会儿,贾程杰走投无路了,连忙求饶:“我不敢了,我不敢了,其实我刚才那话是骂杨佳鑫的话没说完,站在一旁看“戏”的杨佳鑫听见了,脸色顿时晴阴,他准备好好“收拾”一下贾程杰。我就得没我的事了,于是准备回去,突然,一个倒地的板凳绊了我一脚,我下意识的把板凳往后一蹬,没想到踢向了杨佳鑫,这时的他刚刚抬起脚踢向贾程杰,还没碰到他,却被一个突如其来的板凳绊得四脚朝天,我和贾程杰以及其他看到的同学都狂笑不止,知道上课才停止了笑声。
校园里的生活真是妙趣横生,趣事多多啊!
六年级:西小六(1)班李畅
相关推荐
-
我的班主任陈老师无论是主科老师还是负科老师,都深深地印在了我的脑海里。现在,我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干,最最聪明的的老师。陈老师很高,又有点瘦,乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深,这件风衣很长,一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情,像一个博学的绅士。陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格,一般情况下,她不会火冒三丈,最多在同学们的面前指出,并让同学们齐心合力帮助改正缺点,加上讲讲道理,给同学们机会,让同学们加以改正。陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法,把一件坏事,用意个形象而丑陋的事物比喻出来,使我们想到确实如此,才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教,也只有这种方法形象一些吧!有一次,一个同学把作业本拿来写起了作文,这可是从一开始,陈老师反复强调的话题,现在又有人知法犯法,当然应该严惩不待!所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”,她怒气冲冲地扯着嗓门儿,瞪着哪个知法犯法的同学,动气了嘴巴:“你家的厕所装的你家的饭菜吗?你们的厨房是用来拉屎的吗?”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑,另一半同学则夸张地作出恶心的动作,仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确,虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服,但是这样的说服力就像那一把把机枪,在一瞬间,像闪电似的击败了许许多多的人,为了不再在班上丢丑,许多同学也都改了,但这都是些有尊严的同学,还有一部分在破坏自己尊严的同学,陈老师又给他们了一些“别致”的,专门送给他们的绰号“老大难”。班上的坏人坏事多如牛毛,大多都是陈老师亲自出马解决的,将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人,将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好,团结的班级体,将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。这就是我们的好老师——陈老师,她的话,永远是我们生活中的指路明灯。800字 初一 抒情散文
-
我的班主任陈老师无论是主科老师还是负科老师,都深深地印在了我的脑海里。现在,我就介绍介绍我们亲爱的班主任――陈老师。她可是我心目中最最能干,最最聪明的的老师。陈老师很高,又有点瘦,乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深,这件风衣很长,一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情,像一个博学的绅士。陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格,一般情况下,她不会火冒三丈,最多在同学们的面前指出,并让同学们齐心合力帮助改正缺点,加上讲讲道理,给同学们机会,让同学们加以改正。陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法,把一件坏事,用意个形象而丑陋的事物比喻出来,使我们想到确实如此,才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教,也只有这种方法形象一些吧!有一次,一个同学把作业本拿来写起了作文,这可是从一开始,陈老师反复强调的话题,现在又有人知法犯法,当然应该严惩不待!所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”,她怒气冲冲地扯着嗓门儿,瞪着哪个知法犯法的同学,动气了嘴巴:“你家的厕所装的你家的饭菜吗?你们的厨房是用来拉屎的吗?”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑,另一半同学则夸张地作出恶心的动作,仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确,虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服,但是这样的说服力就像那一把把机枪,在一瞬间,像闪电似的击败了许许多多的人,为了不再在班上丢丑,许多同学也都改了,但这都是些有尊严的同学,还有一部分在破坏自己尊严的同学,陈老师又给他们了一些“别致”的,专门送给他们的绰号“老大难”。班上的坏人坏事多如牛毛,大多都是陈老师亲自出马解决的,将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人,将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好,团结的班级体,将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。这就是我们的好老师――陈老师,她的话,永远是我们生活中的指路明灯。老师评语:谢谢你的理解!800字 初一 记叙文
-
陈老师的“专利”“啪,啪,啪”,教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响,这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉,这是谁呢?想都不用想,当然是我们的数学老师啰。说起陈老师,我们就不免想到了拖堂,这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时,要是是讲得快,那还有那么一两分钟可以休息,但是连上厕所的时间也没有,岂还谈玩!要是老师讲的慢,嘿嘿,快乐的课间就可以说BYE,BYE啰!所以,我们班每次上数学课时,同学们都无精打采的,怨声连连的,连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是,老师节节拖课,次次拖课,令我们对数学产生了厌烦感,以至于课堂上不积极,不活跃,从而使老师的学习目标不能完成,而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢?抢课就更不用说了,这我们的陈老师可勘称一绝!每个星期仅有的一节体育课,难得有一节课能供我们尽情玩耍,可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上,我们乐不可支。但是给陈老师上,唉,那就算了吧。原本第三节课一下课,许多男同学就已商量好打乒乓球,连球拍都拿出来了,就准备上课铃一响往楼下冲;原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的,好久都没打球了,不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时,突然,传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”,全班哄然大乱,头上像被泼了冷水似的,脸上立即从“晴”转到了“阴”,顿时像只泄了气的皮球,腿脚发软,慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了,尽管满心的不情愿,但始终学生的职责除了学习外还是学习,老师也是为了我们好,我们应该欣然接受。唉,又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时,机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料,第四节课上课,门口站的人却是程老师,“老师大概是来布置作业打吧,那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台,放下了手里的教科书,说:“这堂课上数学课,快,拿出数学用品。”“啊,什么,老师这节不是音乐课吗?怎么……哎呀!”老师不以为然,“音乐嘛,可以以后慢慢唱,但数学可不一样,咱们还是先学数学吧!”“怎么可以这样啊?算了——”我小声嘀咕着。唉,又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。亲爱的陈老师,虽然我知道您这么做是为了我们好,没有您,哪有我们这些成绩优秀的学生?如果没有您,哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢?因为我们爱您,所以,一昧的压迫,只会让我们对数学产生厌烦感,导致您上课吃力,一堂课的学习目标不能很好地完成!初一:儒雅的珊瑚900字 初一 写人
-
亲爱的陈老师花园里那美丽的鲜花,不是自己一簇簇长出来的,而是经过了园丁的精心培育才生出来的。在学校里,我们学生都是即将盛开的鲜花,而那位辛勤工作的园丁就是您——老师!我们在学校里学习、生活,每天都会和老师发生不同的故事,快乐的、伤心的、委屈的、难忘的……但不管怎样,我们都永远爱您——老师!在这里,我想讲讲语文老师陈老师的一些故事。开学第一次上语文课时,陈老师就告诉我们要快乐的学习,于是,每次预备铃响后,同学们都会发出朗朗的读书声,每次陈老师在朗朗的读书声中走进教室,同学们总是异口同声的喊道:“陈老师好!”陈老师也总是抱以满面的微笑。但是几周以前的一个星期一,真可以称之为“黑色的星期一”了。那天下午第四节课,陈老师一脸怒火地抱着一厚沓作业本走进班里说,这次作业只有15个人合格,其余33人都没按照规矩写,必须重新完成。整堂课我们都战战兢兢的,就连最淘气的学生也不敢再做小动作了,大家都认真的上完了这节课。我觉得我领会到了老师说的“快乐的学习”的含义,“快乐的学习”要有良好的学习方法,才能获得好成绩,最终获得快乐。陈老师曾说:“背诗是巩固我们语文基础,培养良好的语文修养的好机会,而不是用来捣乱的。”这是为什么呢?原来是这样的:有一次我们在预备铃响了后,依旧发出了朗朗的背诗声,但是这次的“背诗”的声音有点不一样——一些同学在底下捣乱,把“背诗”变成了体育课的“喊口号”,于是陈老师进来后把那些同学批评了一顿。这句话更是让我们了解了“快乐的学习”的含义,不仅要有学习方法,更要有正确地学习态度,才能达到“快乐的学习”的目的。您虽然有时发火,但是还是很爱笑的。最近几天,班里有一位同学获得了北京市的演讲的二等奖,您得知了以后,非常高兴。还有一次,班里有三位同学跟着白老师参加了《开学第一课》的节目录制,您听到消息后,更是高兴得好几天都合不拢嘴。您虽然有时和蔼可亲,有时又怒发冲冠,但是我们通过您的话语能感受到您是爱我们的,亲爱的陈老师,我们永远爱您!700字 初一 写人
-
陈老师的“专利”“啪,啪,啪”,教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响,这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉,这是谁呢?想都不用想,当然是我们的数学老师啰。说起陈老师,我们就不免想到了拖堂,这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时,要是是讲得快,那还有那么一两分钟可以休息,但是连上厕所的时间也没有,岂还谈玩!要是老师讲的慢,嘿嘿,快乐的课间就可以说BYE,BYE啰!所以,我们班每次上数学课时,同学们都无精打采的,怨声连连的,连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是,老师节节拖课,次次拖课,令我们对数学产生了厌烦感,以至于课堂上不积极,不活跃,从而使老师的学习目标不能完成,而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢?抢课就更不用说了,这我们的陈老师可勘称一绝!每个星期仅有的一节体育课,难得有一节课能供我们尽情玩耍,可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上,我们乐不可支。但是给陈老师上,唉,那就算了吧。原本第三节课一下课,许多男同学就已商量好打乒乓球,连球拍都拿出来了,就准备上课铃一响往楼下冲;原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的,好久都没打球了,不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时,突然,传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”,全班哄然大乱,头上像被泼了冷水似的,脸上立即从“晴”转到了“阴”,顿时像只泄了气的皮球,腿脚发软,慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了,尽管满心的不情愿,但始终学生的职责除了学习外还是学习,老师也是为了我们好,我们应该欣然接受。唉,又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时,机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料,第四节课上课,门口站的人却是程老师,“老师大概是来布置作业打吧,那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台,放下了手里的教科书,说:“这堂课上数学课,快,拿出数学用品。”“啊,什么,老师这节不是音乐课吗?怎么……哎呀!”老师不以为然,“音乐嘛,可以以后慢慢唱,但数学可不一样,咱们还是先学数学吧!”“怎么可以这样啊?算了——”我小声嘀咕着。唉,又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。亲爱的陈老师,虽然我知道您这么做是为了我们好,没有您,哪有我们这些成绩优秀的学生?如果没有您,哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢?因为我们爱您,所以,一昧的压迫,只会让我们对数学产生厌烦感,导致您上课吃力,一堂课的学习目标不能很好地完成!900字 初一 写人
-
陈老师9月1日开学了,我上三年级了。我们班的语文老师换成了陈老师。陈老师戴着一副眼镜,个子小小的、瓜子脸,她的声音很动听。第一节语文课陈老师带我们做了一个小游戏,名字叫:水果蹲。游戏时,王琛在开小差,惹得大家哈哈大笑。上了两节语文课,我觉得陈老师教课文很细心。她要求我们预习课文要采用读标、读注、读做三步曲;认真批改我们的作业;书写端正地给我们奖励小印章。。。。。。我很喜欢陈老师。我希望新学期能够学到更多知识。200字 四年级 叙事
-
陈老师陈老师长着一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,特别是他那明亮的眼睛就想一部机械扫描仪,监视着同学,无论哪个人在做什么,只要动一下,老师都可以看见。陈老师平时有说有笑,还十分幽默呢!记得有一次,老师请小皮上来解一道数学题,小皮漏了一个0没写,正要走时,老师叫住了他,说:“0呢?是不是你把0当‘鸡蛋’吃了?快补上!”小皮漫不经心地上去,补了一个大大的0。老师又说:“你吃了‘鸡蛋’补‘鹅蛋’,你什么意思啊?”“好好好,我改,我改。”小皮说完便又上去补了一个小小的0,老师拍拍小皮的肩膀,对他说:“你可真会啊!刚刚是‘鹅蛋’这次怎么是‘鸟蛋’了?写好一点!”这次小皮学乖了,小心翼翼地上去写了个不大不小的0。老师这时才说:“恩,这样才对,你可以下去了。”虽然老师一直忍住不笑,但我们下面早已笑得人仰马翻了。在课堂上,同学们被陈老师的幽默所吸引,把自己的学习乐趣提升到了极点。350字 四年级 写人
-
陈老师9月1日早上,我背着书包来到学校。妈妈告诉我,我的语文老师换成陈老师了。一进教室,已经有很多同学来了,这时陈老师笑眯眯地走进了教室,我看见了,心想:哦,原来是我认识的陈老师啊!虽然陈老师没有教过我们,但是看到陈老师的笑容我从内心有一股亲切感。陈老师来上课了,她走进教室来到讲台旁,和蔼可亲地说同学们好,然后老师和我们互相交流了一下,最后陈老师都认识我们了。陈老师来上语文课了,我们拿出崭新的语文书本,陈老师叫我们读第一课,然后标好自然段,再标好生字拼音,读了一下生字。老师说:“同学们,如果有不认识的字就到课文中去找找。”陈老师的方法可真好,没有几分钟我就把后面的生字认会了,新学期我们要好好学习!250字 四年级 叙事
-
陈老师又到冬天了,不禁想起两年前陈老师教我们语文的那个冬天。那个冬天一个星期四下午,您把我叫去办公室,轻扶着椅子对我说:“李钖珂,你今天放学后和老师一起去医院检查吧,我实在坚持不住了!”我心里一震:老师怎么了,上午还神采飞扬地上谭,这儿儿是怎么了?当我正疑惑不解时,我突然从老师的神情中看到了痛苦,怎么回事?我更加纳闷不已。终于放学了,我和陈老师一同到了医院,陈老师拍片后我正想开口问,她却先开口了,“你想知道为什么吗?中午,我在十字路口被麻木撞了……”医生把诊断结果告诉陈老师,左脚伤入骨头,需要休息两个月。两个月?期末考试这们班恐怕要夺得“倒数第一”的桂冠了,我心想。几天过去了,学校还是没有找到合适老师代陈老师的语文课。正在家里养伤的陈老师知道后,毅然回到学校给我们上课。见此情景,班上调皮捣蛋的男生也变得乖巧听课了,老师上课也轻松多了。可是好景不长,陈老师因为长时间站立,伤口恶化,医生劝她在家养伤,不能再走动了。可是陈老师还是让她老公背上了四楼!我们学习更勤奋了,下课时还围在陈老师身边给她捶背。期末,我们打起了二十分的精神投入复习,考试时都发挥得特别好,最终获得了全年级第一!当然,我们深知,这“第一”完全应该归功于陈老师!500字 六年级 叙事
-
陈老师我们班的主任是陈老师,她带着清凉、温柔,的笑容教我们上课,后来我才知道陈老师的名字叫陈彩霞,真是一个好听的名字呀!陈老师是教我们英语的,陈老师脾气有点坏,但她说话还是那么的温柔。陈老师每天穿的衣服都非常漂亮,我觉得陈老师是个难得的老师。100字 三年级 写人
-
再见了,陈老师时间不停地往前走,在生活里,我们不得不跟一些人一些事说再见。——题记燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,依然有再开的时候,可是,我最亲爱的陈老师,您却一去不复返。时间总是流逝得飞快,而如今我只能靠着回忆。我们的日子还记得,我与您相遇是在2014年。那时的我五音不全,完全没有音乐天赋,直到遇见了您……您耐心细致地教我听音乐,看简谱,还把您所有的唱歌技巧全都传授给了我,我脑海里一直浮现着一个场面,那个场面我至今难以忘怀,您在音乐室里用手弹奏着美妙动听的旋律,我就在旁边静静地听,轻轻地吟唱,毎当一个音唱不准,您就用钢琴一个一个地弾,一个一个音教我唱……画面定格在夕阳照射下的那一幕,一老一少显得十分和谐,这个画面又使我想起小时候学歩的情景,这两个画面多么相似,有时候我甚至认为您就是我的父亲。现在陈老师,您却走了,在我们相处的那些日子里,我们一起“学习”,一起欢笑,一起进步……您走了,您真的走了,分离,来得如此猝不及防;伤痛,来得这样寸断肝肠,陈老师您怎么舍得我们这群可爱的孩子?您怎么舍得那欢快的上下课铃声,怎么舍得与我们的约定,您怎么能忘记30号的下乡演出,您怎么能忘记周一周三的如期排练,在我们还有好长好长的师生情谊,在我们还沒向您递交漂亮的成绩单,在我们还来不及向您表达我的感恩,您怎么能就这样离开?您怎么能随着您最喜欢的曲子离我们而去。再见了,陈老师!我们说了再见,却再也不能相见,雨中的悲伤逆流成河,树木在聆听我遗憾的心跳,大地在感触我追忆的脚步,不同的世界,相同的心愿:希望您一路好走,您依然是天堂里最美的老师。650字 六年级
-
生活,我的老师从我呱呱坠地的那天起,生活就无时无刻不在耐心地教导我——不是干巴巴地说教,而是用生动的事实。两岁那年,我从椅子上摔下来,她告诉我什么叫疼;七岁那年,她让我领会了触电的滋味;十岁那年,她让我体会到了成功的喜悦;十一岁那年,她才头一次让我体验失败的滋味。那是五年级的学期期中考试后,我的语文、英语考得还可以,但数学却考得一塌糊涂。我失落了,仿佛一只飞惯了的大雁,第一次遭到了暴风雨的袭击,我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交织在一起。我渐渐消沉了,对生活和学习失去了信心。然而,有一件事使我改变了对生活的看法……那天下午,我走在放学回家的路上,看见前面围着一群人,好奇心促使我走上前去。只见一位中年人跪在地上,拿着一支粉笔,在地上写字画画。他的字写得那样的工整潇洒,画的画也是那样栩栩如生。当我把视线移到他身上时,我惊呆了,我发现那拿着粉笔的手竟然只有两个指头。他只用食指中指夹着笔,写出了那么多的字,画出了那么多的画。“瞧!写得真好。”“是啊,像他这样的人,真不简单。”……周围的人在不停地称赞他一位外国人竖起了大拇指,啧啧赞叹。“朋友,你可以为我画一幅画吗?”外国人用生硬的中文问道。中年人迅速拿起一张纸,三笔两笔就勾勒出一幅奔马图。“先生,这幅画就送给你吧外国人拿着这幅画高兴地走了。当我把目光再一次移到中年人的脸上时,看到他脸上充满了光彩,充满了希望。他肯定经历过挫折和磨难,要不然他的手指为什么只剩下两个呢?他所经历的并不是每个人都能承受得了的,但是他却凭着自己的毅力战胜了一切,这些字画不就是有力的证明吗?我明白了,明白了应该正视挫折和磨难,而不该自暴自弃。从那以后,我不再消沉,不再气馁,在哪里摔倒,就在哪里爬起来。生活是我的老师,他使我明白了一些最需要明白的事情。我感谢生活,感谢生活教给了我许许多多的道理。650字 六年级 记叙文
-
我敬爱的陈芳老师我在上海凤溪中心小学上二年级的时候,有一位和蔼可亲的数学老师,她的名字叫陈芳。陈老师的样子很像我姑姑,她个子不高,长得非常可爱,有一张圆圆的脸,一对大大的眼睛,见人总是笑眯眯的,只不过比我姑姑鼻梁上多了一副眼镜。那时我上课时,总喜欢问些稀奇古怪的问题,因此,每次上数学课,只要我举手要求发言,陈老师就会用眼睛注视着我,好像在说:“罗昊,你又有什么稀奇古怪的问题要问。”而真正当我提问的时候,不管我提的问题多么离奇,她都会耐心的回答我,直到我弄懂了为止。记得有一次,我因为晚上睡觉踢被子,第二天感冒了,发烧到39度,病了三天。等我病好了到学校上学的时候,发现老师讲的内容,竟是那么的陌生。陈老师看出了我的心思,就利用星期三、星期五下午提早放学,留下来帮我补课。别的老师都下班走了,她还在认真地给我讲解。所以,尽管我有三天没有上学,单元测验时,我的成绩还是在班里名列前茅。在二年级下学期时,学校举行了我们全年级五个班级的数学竞赛,每个班挑选五个成绩最好的去参赛,陈老师把我也挑选去了。尽管我参加过语文和英语的年级竞赛,并且都得了名次,但数学比赛还是第一次参加,所以有些紧张,担心会不会给班级丢脸,给老师丢脸。陈老师知道后,鼓励我说:“小男子汉,我相信你一定行。”两天后,成绩出来了,我竟考了个全年级第一。陈老师高兴地对我说,我就知道你行的。因为我的爸爸妈妈要到昆山发展,二年级结束后,我也离开上海到昆山读书了,临别前,陈芳老师特意在我获奖的本子上面留了言,她写道:“罗昊:你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的问题;你贪玩、你顽固……你充满自信,你傲气十足,加油!小男子汉!”现在,每当我在学习上遇到困难的时候,就会翻翻陈老师给我的留言,陈老师对我的鼓励,激励我一心向前。650字 五年级 写人
-
记我的小学语文老师陈老师_1000字每个人都有一个启蒙老师,而在这个启蒙老师的背后,又有一个感人肺腑的故事。瞧,那是谁?一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,头发是乌黑的短发,喜爱时尚的人。对那就是我的小学语文老师陈老师。“语文老师的母亲得肺癌做手术了。”我们班的消息大王张烈说的。瞧他那幸灾乐祸的样子和同学们忧心种种的样子相比。我想用三个字来骂他“非人哉”。班长骆小雪小火烧眉毛一样飞开的奔跑过来对他说:“真的吗?你是怎么知道的?不知道别乱说话,真是的吗?”“真的,我没有骗你,是真的。你们不相信算了,反正这话我是告诉你们了,爱信不信,哼。”说完,他便撅着嘴气呼呼得走了。我不相信他的话,边走到办公室里面去看看究竟是谁对谁错。我惊讶的看到了陈老师在哭,其他的老师正在安慰她呢?这时,我心中便又产生了疑惑:为什么平时幽默,乐观,开朗的陈老师会哭呢?难道真如张烈所说的吗?不……不是这样的。我决定在观察一会儿。声音又响起了,我听见一位女老师说;“要不你到医院陪你的母亲,我们来帮你代课好吗?”可是,陈老师听到后坚决的反驳说;“不,不能这样不负责任。”听到这句话我的内心非常的震撼;老师母亲的病已经到了那种田地了,还依然为我们着想。真是伟大呀。“叮铃铃”上课了,我只觉得自己双腿直打哆嗦,脚也不听自己的使唤;心里七上八下的,仿佛要跳出胸膛。老师进来了,她并没有带着悲伤的心情来给我们讲课,而是微笑的走进来。这时,班上十分安静,连一根针掉在地上都听得见。这节课是陈老师教我们班有史以来,最安静的一堂课,也是我们记忆最深的一堂课。这就是我的小学语文老师陈老师,一个坚强,负责任的老师。初二:程含卿作文网专稿 未经允许不得转载650字 初二 写人
-
生活即老师生活像一艘大船,让我知道乘风破浪后一定能取得成功;生活是满天星空,在成功时会因为我而闪烁;生活是一座高山,越过困难后会让普通的我领略到站在山顶那一刻的不平凡;生活更是一位老师,教会了我百折不屈。记得在跆拳道的训练课上,我们玩起了游戏,道馆里正充满了欢声笑语时,忽然气氛变得凝重起来,只因为教练宣布:剩下来的时间我们来打实战。“什么,打实战?”许多人的脸上充满了疑惑。当时,我刚进道馆没三个月,没有对“对打”有太大的概念,但不一会儿发生的事情就刷新了我的想法,有被踹趴在地上的,有的被打出了鼻血,还有……我忐忑不已。已经到我了,教练告诉大家下一组:“石羽霆……和你吧……”。教练给我挑了一个又高又壮的男孩儿,我不由得全身打了个“颤”。对打开始了,教练告诫了我一些对打的方法和技巧,听后的我吓得不敢进攻了。说时迟,那时快,对方倒朝我肚子上来了一脚,我用拳头挡住了,但是后来他一直进攻,我终究还是没防住,挨了一脚。“啊好疼!”我揉了揉肚子,有了放弃的念头,“石羽霆,再坚持一下!”教练告诉我。我连连后退,没有对打的念头了,但是我想起了考级时的跆拳道精神“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”,尤其是百折不屈,如果我这点挫折都受不了,那我还怎么面对生活中的挫折呢?于是,我不顾三七二十一,上去就进攻。但是太鲁莽,也没能成功。我定下神来,找机会趁对手过来攻击时,上去一脚前踢,终于将对手踹倒在地。“漂亮!”教练表扬了我,下面也响起了热烈的掌声,让我开心极了!只有接受挫折并越过困难,才能成功,才能品尝到真正成功的喜悦!这是“生活”这位老师教给我的。650字 五年级