努力与能力的区别
250字
六年级
记叙文
努力和能力的区别
今天,我们学校进行了朗诵比赛,我们6.1班信心十足,因为我们做了充分的准备,有把握拿下第一名!
正式比赛了,我们班排在第九个。还不错,即能看看别人是怎么朗诵的,又能在比赛之后好好歇歇。轮到我们了,大家的心情都很激动,老师说:“别紧张,比赛时向前看,表情好一点。”这还用的着老师提醒?要拿到第一名,这是基本功啊!
比赛之后,我们的心情平静下来了一点,便听老师宣布成绩班,最佳创意奖!”啊?我们那么努力,还是没拿到最佳朗诵奖。我们很失落,相反的,6.2班拿到了最佳朗诵奖,我们很难受,可这又能怪谁?我们努力了,却没有能力;他们没努力,他们却有能力。
我不觉得这有什么不好,这正好可以激荡我们更加努力,下次,努力吧!
美丽的辽滨公园
350字
初三
记叙文
在星期六的早晨,天气晴朗,我和朋友们一起去辽河游玩,当我看见辽河公园时,非常的吃惊,所有景物全都焕然一新,新的汉白玉围栏、新的地砖、新的健身器材……
新的汉白玉的围栏上刻着漂亮的花纹——一只飞翔的海鸥在辽阔的海洋上翱翔,上面飘着朵朵白云。灰白相间的地砖,平平的铺在宽阔的道路上,道路两边是可供人们休息的石凳,新的健身器材可同时供上百号人同时健身。
在人行道左边有一个大花坛,花坛两边有两座用木头做的小亭子。早上,晨练的人们在这里歇息;中午,游客在这里吃午饭、乘凉;下午,老人们在这里谈话、说笑、下棋。亭子的前面种着一排排柳树,柳条轻轻的垂落,亭子的后面种着一棵棵蔷薇花,像美丽的少女。
远处,矗立着多座高楼,早前面的那座是用蓝色玻璃装饰的外墙,在阳光的照射下,十分耀眼,带有阿拉伯风情的建筑,顶上还有一个像头盔一样的东西。而接在它后面的那座,外墙是用白瓷砖贴成的,显得非常厚重。
我爱辽滨公园,更爱那漂亮的人文景观,欢迎大家来这里游玩。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
250字
-
区别今天我们没有作业,只是复习一下,这样我明白了老师之间的区别。我以前在五【某】班,考试前总是超级多的作业,一个晚上的就顶的上一个星期的作业,所以,我们的方法是不,反正你又不检查,我复习复习就行了,我们都是抱着这样的心理,所以,我对五【某】班的老师的教育方法不赞同,就是布置了,也不检查,这不是纵容我们么?而现在,我到了五【5】班, 感觉很不错,教育方法很合我们的心意考试前只说说复习复习,并不用做作业,让我们放松一天,好迎接明天的考试,我觉得这种教育方法很不错,考上重点大学的几率有百分之八十,至少打好了小学的基础,以后就不用紧张的复习以前了。这就是老师之间的区别,【某】班的老师是想让我们多做一点作业,考试考好一点,而【5】班却是想让我们放松一下,好明天精神抖擞地考试!300字 六年级 叙事
-
区别人类与动物的区别:人捕杀动物,动物无处可逃,被人类捕杀,无家可归。人类与植物的区别:人类对植物乱砍滥伐,植物遭到灭绝无能为力。人类与河流的区别:没有了植物,土质疏松,河水泛滥成灾,淹没了我们的家园。那时,人类对河流非常痛恨,但他们想过没有,要是人类不破坏生物链,不乱砍伐树木,会有今天的这个局面吗,他们有没有想过动物失去亲人的痛苦。人类啊!醒悟吧!!醒悟吧!!人类!150字 六年级 散文
-
黑与白的区别今天我发现了一个有趣的问题:黑与白的区别。中午,我去了一趟外婆家,我们在四楼玩的正开心的时候,忽然,听见妈妈说:“今天天气可真不好啊!这么冷,早知道就穿黑色的衣服了。”我听了,就觉得很奇怪,为什么天气冷就要穿黑色的衣服呢?我就走过去,问妈妈:“为什么?”“什么为什么?”妈妈说。“就是你说的,”我回答道,“天冷,要穿黑色的衣服啊!”“哦,这个啊,你不是在上网吗?自己动手查一查。我便在网上查找了一番。我找到了,就高兴地大叫了起来:“找到了,找到了。”原来是因为颜色与太阳之间的关系。黑色是吸收热量最高的颜色,正相反白色排斥太阳的热量。(所谓的阳光)所以冷天穿着黑色的衣服是会比白颜色的衣服保暖的。我还是有一点儿不信,我想自己动手试试。我就下楼做了一个实验:1、先拿一块黑布和白布。2、(因为没有雪)从冰箱里拿出两块样子差不多的大冰块。(小了很难做)3、把两块冰同时放在一个地方。4、把白布放在一块冰上,把黑布盖在另一块冰上。盖上了之后,我坐在一旁观察。大约过了3分钟,我把两块布掀起来,发现白布盖着的那一块冰比黑布盖着的那一块冰大。原来黑色比白色更加吸热,我终于知道黑与白的问题了。450字 六年级 叙事
-
死与生的区别死与生的区别死,有三种,一种是正常死亡,一种是意外死亡,还有一种是自杀死亡。生,就一种,活在这世界上。但是活法有所不同,有许多种。有光荣的活着,有悲伤的活着,也有的懦弱的活着。懦弱的活着,往往大多数都会自杀。因为他们认为事情已经不可挽救,自己已经不能面对现实。但是,对于还有一天生命的人来说,活着是多么的好。能够享受生活,享受着美好。生命对于他们来说,是多么的珍贵。但是对于懦弱的人来说,生命已经无意义,这是错误的。我们也可以从美好的观点去看这个生命。其实,生命有好有坏,只是你对于它的看法。生命,我们有的很浪费,觉得过得太慢了。但是有些人,十分利用时间,往往生命走到尽头时,会觉得,生命怎么过的这么快?不珍惜生命的人,十分可耻,珍惜生命的人,是光荣的!只有善待生命,才是活在这个世界上的真谛。死与生的区别,就是看你怎样活着!300字 六年级 状物
-
沙与金的区别宁当会发光的沙,勿成无用的金。金子人人都爱,沙子人人唾弃。说实话吧,我也挺喜欢金子的,它亮闪闪的,又值很多钱;而沙子呢,任人踩踏,有无什么大用处,对吧?这就是他们的区别。可你们知道吗?金子是靠其华丽的外表,引人注目的模样来走进人们的视线;而沙子呢,它默默无闻,顶着“废物”的称号为人们做贡献,也成功地走进了人们的视野。有句话说得好“金玉其外败絮其中”,说的会是谁呢?举几个例子吧:2002年的巴西总统卢拉,大家还熟悉吗?卢拉3岁就开始为别人擦皮鞋,14岁到洗发店当学徒……在他成为总统的那一刻,人们在质疑:他能当好总统吗?人们在嘲笑:他只配擦鞋吧?人们在鄙夷:切,原来是个皮鞋匠出身啊!卢拉在当总统之前,虽然默默无闻,不过,即使如此,他没有气馁,只是在发挥自己存在的价值,这不就是“沙子”吗?在卢拉当上总统的那一刻,他比那些“金玉其外败絮其中”的天之骄子更加闪亮,更有价值。人们把演员比作沙子中的金子,他们认为演员的唯一标准就是有一副好皮囊。可他们不知道的是“台上一分钟,台下十年功”,没有好的演技,又怎么能被观众们喜欢;没有好的演技,又怎么能当演员;没有好的演技,有好的相貌也没用啊!跳远运动选手只被人们在意他的成绩,而不在意他们脚下的沙。确实,沙子不如金子尊贵。可是,如果金子没有华丽的外表,他还会比沙子尊贵吗?难道没有华丽外表的金子依旧等着人们来发现它的价值吗?哦,不,绝对不可能!因此,会努力的沙子,总比无用的金子好,不是吗?550字 六年级 议论文
-
文凭与能力各位同学,大家好!现在应该是个非常时期,许多人都忙着考各种各样的证件。我是学计算机的,对于证书,我们专业老师说,你考了证不代表你有能力,但你证都考不到,又用什么证明你的能力呢?文凭和能力的关系也是如此。他们从本质上来说是相辅相成的,只能说她们之间是主次关系而不是存在与替除。就我个人而言,我觉得文凭与能力之间,能力为主,文凭次之。就好像一件商品,文凭是招牌或包装,而能力就是其真正的质量!其实真正的文凭并不仅是一纸空文,它作为一种任职资格条件自是有道理的,它代表一定的知识水准,是你学习知识程度高低的最好证明。事实上,目前社会中很多行业的就业都需要文凭,不仅仅是中高级人才,甚至连营业员等都需要持有相应文凭。这也可以说是中国的一种国情,也可以说是现实所迫,毕竟面对众多的求职者的自荐,企业负责人也并不能一一考核,依据文凭的高低来选择也是不得已的。就像老师说的,你说你有能力,可是为什么连文凭也考不到呢?文凭是包装没错,可是请问,买东西的时候不在乎包装的又有几个?所以说文凭还是很重要的。我们那些各种各样的证也还是要考的。有人说:“文凭是敲门砖。”这个我信,在所有人找工作的时候,文凭都是极其重要的,是让你的能力更快的被了解的一种重要方式。但是,请记住,文凭的作用是能力的凭证,文凭只是能力的一种验证方法。它与能力不一定成正比。有没有能力并不为有没有文凭所决定。在你没有被别人了解的时候,拥有文凭的确使你事半功倍。但我们的目的并不是让自己进门而是让自己做事,在做事里当然是能力比文凭重要!我们不能总是敲门而不进去,不是吗?能力是文凭的升华,是我们生存的根本。现今社会需要的是实干,而不是纸上谈兵。重文凭轻能力的用人观念已在转变。联想集团总裁扬元庆说:“用人的价值取向是:不重学历重能力,不重资历重业绩。”如今很多企业在选拔人才的时候依照的是:选人如选鞋。如果鞋子不合脚,就算再华丽的外表再名牌再高的价钱,也是无济于事的没有用的,最后获得的还是一个“中看不中用”的下场。而我们,为什么要上小学,中学,高中,大学,乃至更高,为的只是那一张纸吗?不是吧。我们现在坐在这,是想学到生存的技能,学到可以让我们在社会站得更稳的能力!而那纸文凭只是我们获得能力的书面说明而已。毕竟我们最终决定买不买一件商品,依据的是它的质量,不是吗?如果说文凭是迈向成功的垫脚石,那么能力是成功的钢筋架构。两者应该是相互左右的两个联系体。可是文凭是铁饭碗,会锈;能力才是金饭碗,终身受益”!如果两者兼备,金碗的光芒会更耀眼。1000字 高一 叙事
-
区别阜阳这个城市,被一条河分成两半。。被一条颍河,分成东西两半。颍东,是贫穷落后。颍西,是繁荣发达。……那次和父亲一起逛街。繁华的街道,熙熙攘攘的人群。。但我们还是注意到了,那个人,伏在地上,捏着块粉笔头,在地上不停地写着什么,身旁还有一盒粉笔,和一些别人施舍的。钱。虽然是乞丐,却写得一手好字,很长的篇幅。。大部分的内容,我已记不得了,只是其中的一句,至今记忆犹新:三十年河东,三十年河西。当时父亲问我这句话的意思,我答不上来,他便给我解释。我是从那时起,开始意识到河东的落后,也是从那时起,向往着自己是“河西人”。然而我并没有等太久,小学毕业后,如愿以偿地上了一所理想的中学,也因此在颍西租了套房子,住在了“河西”。……我开始怀念原来的生活了。原来在颍东的生活。那些快乐的生活。怀念原来的那些同学,那些淳朴,思想中没有杂质的同学们,那些没有尔虞我诈的生活。。其实我想说。。颍西好吗?………颍西。一眼望不到尽头的灰色建筑。繁华。奢侈。怎么说呢。。颍西人,虚伪。。所有的人都戴着有色眼镜,找不到这个世界原有的颜色,所有的一切,都是错觉,让我觉得生活在虚拟的世界中。。每天永不变更的生活节奏,只有一种感觉:累。。颍东。是春天罢。春天到了。。大片的油菜花田,一眼望不到边,一眼望不到边的金黄。田中蜿蜒的小径,偶尔一棵高大的树。。那天骑自行车去外婆家,久违的感觉。好久没骑过自行车,我特地没走公路,而选择了小路。。那天阳光很好,我骑得很慢。路边,开花的树,五彩缤纷。。清澈的溪水。我路过一片麦田,绿油油的一大片。。还有一小簇竹子,河里的许多芦苇…颍东人,傻呼呼的。。不懂得什么是虚伪,什么叫作欺骗,颍东人的字典里,没有这些字。。但是,好像…颍东好像要开发了吧。所有的一切,都即将被拆毁,建小高层吧,听说要建二十层呢。。颍东,也即将变成颍西那样了罢,那望不到尽头的灰色。。六月。到六月就完全变了罢。。再也没有。大片的油菜花。麦田。小溪。那些开花的树。。只有灰色。只有。灰色。。颍东人。也会变吧。。…800字 初二 叙事
-
区别区别那正是五月。风吹来仍然很冷;但是灌木和大树,田野和草原,都说春天已经到来了。处处都开满了花,一直开到灌木丛组成的篱笆上。春天就在这儿讲它的故事。它在一棵小苹果树上讲——这棵树有一根鲜艳的绿枝:它上面布满了粉红色的、细嫩的、随时就要开放的花苞。它知道它是多么美丽——它这种先天的知识深藏在它的叶子里,好像是流在血液里一样。因此当一位贵族的车子在它面前的路上停下来的时候,当年轻的伯爵夫人说这根柔枝是世界上最美丽的东西、是春天最美丽的表现的时候,它一点也不感到惊奇。接着这枝子就被折断了。她把它握在柔嫩的手里,并且还用绸阳伞替它遮住太阳。他们回到他们华贵的公馆里来。这里面有许多高大的厅堂和美丽的房间。洁白的窗帘在敞着的窗子上迎风飘荡;好看的花儿在透明的、发光的花瓶里面亭亭地立着。有一个花瓶简直像是新下的雪所雕成的。这根苹果枝就插在它里面几根新鲜的山毛榉枝子中间。看它一眼都使人感到愉快。这根枝子变得骄傲气来;这也是人之常情。各色各样的人走过这房间。他们可以根据自己的身份来表示他们的赞赏。有些人一句话也不讲;有些人却又讲得太多。苹果枝子知道,在人类中间,正如在植物中间一样,也存在着区别。"有些东西是为了好看;有些东西是为了实用;但是也有些东西却是完全没有用,"苹果树枝想。正因为它是被放在一个敞着的窗子面前,同时又因为它从这儿可以看到花园和田野,因此它有许多花儿和植物供它思索和考虑。植物中有富贵的,也有贫贱的——有的简直是太贫贱了。"可怜没有人理的植物啊!"苹果枝说。"一切东西的确都有区别!如果这些植物也能像我和我一类的那些东西那样有感觉,它们一定会感到多么不愉快啊。一切东西的确有区别,而且的确也应该如此,否则大家就都是一样的了!"苹果枝对某些花儿——像田里和沟里丛生的那些花儿——特别表示出怜悯的样子。谁也不把他们扎成花束。它们是太普通了,人们甚至在铺地石中间都可以看得到。它们像野草一样,在什么地方都冒出来,而且它们连名字都很丑,叫做什么"魔鬼的奶桶"(注:即蒲公英,因为它折断后可以冒出像牛奶似的白浆。)。"可怜被人瞧不起的植物啊!"苹果枝说。"你们的这种处境,你们的平凡,你们所得到的这些丑名字,也不能怪你们自己!在植物中间,正如在人类中间一样,一切都有个区别啦!""区别?"阳光说。它吻着这盛开的苹果枝,但是它也吻着田野里的那些黄色的"魔鬼的奶桶"。阳光的所有弟兄们都吻着它们——吻着下贱的花,也吻着富贵的花。苹果枝从来就没想到,造物主对一切活着和动着的东西都一样给以无限的慈爱。它从来没有想到,美和善的东西可能会被掩盖住了,但是并没有被忘记——这也是合乎人情的。太阳光——明亮的光线——知道得更清楚:"你的眼光看得不远,你的眼光看得不清楚!你特别怜悯的、没有人理的植物,是哪些植物呢?""魔鬼的奶桶!"苹果枝说。"人们从来不把它扎成花束。人们把它踩在脚底下,因为它们长得太多了。当它们在结子的时候,它们就像小片的羊毛,在路上到处乱飞,还附在人的衣上。它们不过是野草罢了!——它们也只能是野草!啊,我真要谢天谢地,我不是它们这类植物中的一种!"从田野那儿来了一大群孩子。他们中最小的一个是那么小,还要别的孩子抱着他。当他被放到这些黄花中间的时候,他乐得大笑起来。他的小腿踢着,遍地打滚。他只摘下这种黄花,同时天真烂漫地吻着它们。那些较大的孩子把这些黄花从空梗子上折下来,并且把这根梗子插到那根梗子上,一串一串地联成链子。他们先做一个项链,然后又做一个挂在肩上的链子,一个系在腰间的链子,一个悬在胸脯上的链子,一个戴在头上的链子。这真成了绿环子和绿链子的展览会。但是那几个大孩子当心地摘下那些落了花的梗子——它们结着以白绒球的形式出现的果实。这松散的、缥缈的绒球,本身就是一件小小的完整的艺术品;它看起来像羽毛、雪花和茸毛。他们把它放在嘴面前,想要一口气把整朵的花球吹走,因为祖母曾经说过:谁能够这样做,谁就可以在新年到来以前得到一套新衣。所以在这种情况下,这朵被瞧不起的花就成了一个真正的预言家。"你看到没有?"太阳光说。"你看到它的美没有?你看到它的力量没有?""看到了,它只能和孩子在一道时是这样!"苹果枝说。这时有一个老太婆到田野里来了。她用一把没有柄的钝刀子在这花的周围挖着,把它从土里取出来。她打算把一部分的根子用来煮咖啡吃;把另一部分拿到一个药材店里当做药用。"不过美是一种更高级的东西呀!"苹果枝说。"只有少数特殊的人才可以走进美的王国。植物与植物之间是有区别的,正如人与人之间有区别一样。"于是太阳光就谈到造物主对于一切造物和有生命的东西的无限的爱,和对于一切东西永恒公平合理的分配。"是的,这不过是你的看法!"苹果枝说。这时有人走进房间里来了。那位美丽年轻的伯爵夫人也来了——把苹果枝插在透明的花瓶中,放在太阳光里的人就是她。她手里拿着一朵花——或者一件类似花的东西。这东西被三四片大叶子掩住了:它们像一顶帽子似地在它的周围保护着,使微风或者大风都伤害不到它。它被小心翼翼地端在手中,那根娇嫩的苹果枝从来也没受过这样的待遇。那几片大叶子现在轻轻地被挪开了。人们可以看到那个被人瞧不起的黄色"魔鬼的奶桶"的柔嫩的白绒球!这就是它!她那么小心地把它摘下来!她那么谨慎地把这带回家,好使那个云雾一般的圆球上的细嫩柔毛不致被风吹散。她把它保护得非常完整。她赞美它漂亮的形态,它透明的外表,它特殊的构造,和它不可捉摸的、被风一吹即散的美。"看吧,造物主把它创造得多么可爱!"她说。"我要把这根苹果枝画下来。大家现在都觉得它非凡地漂亮,不过这朵微贱的花儿,以另一种方式也从上天得到了同样多的恩惠。虽然它们两者都有区别,但它们都是美的王国中的孩子。"于是太阳光吻了这微贱的花儿,也吻了这开满了花的苹果枝——它的花瓣似乎泛出了一阵难为情的绯红。1200字以上 五年级 叙事
-
山核桃与核桃的区别有很多人都是比较喜欢吃山核桃和核桃的,因为山核桃和核桃的营养价值都比较高,其实山核桃要比核桃的外壳更加坚硬,里面的果肉要比核桃更少一些,但是山核桃的营养价值却是最纯天然的,虽然在吃山核桃的时候会比较费力,但由于它的价格便宜还是比较受大家欢迎的,那么山核桃与核桃都有什么区别呢?山核桃与普通核桃的营养价值相同。核桃含有丰富的维生素B和E,可防止细胞老化,能健脑、增强记忆力及延缓衰老。它含有特殊的维生素成分,不但不升高胆固醇,还能减少肠道对胆固醇的吸收,所以很适合动脉硬化、高血压和冠心病人食用。核桃仁含有大量维生素E和亚麻油酸,是人体理想的肌肤美容剂,经常食用有润肌肤、乌须发的作用。当感到疲劳时,嚼些核桃仁,有缓解疲劳和压力的作用。核桃还可以补肾固精、润肠通便、壮实身体。山核桃为传统名优干果,可加工成椒盐、五香、奶油、多味山核桃;精制多味山核桃仁、椒盐山核桃仁,山核桃仁原料可作为多种糖果、糕产的配料。常食山核桃、仁产品,佳节,具有健脾开胃、润沛强肾、滋补康复、预防冠心病、降低血脂之功效。是一种健康味美、营养丰富的天然绿色营养食品。果肉营养价值非常丰富。山核桃果仁中含有7。8-9。6%的蛋白质,人体必需的氨基酸占7种以上且含量高达25%以上,还含有22种矿物元素,对人体有必要作用的,营养价值较高的钙、镁、磷、锌、铁含量十分丰富。山核桃核仁松脆味甘,香气逼人,可榨油、炒食,也可作为制糖果及糕点的佐料。它营养丰富,据资料分析,每公斤核桃仁等于9公斤鲜牛奶或5公斤鸡蛋、2公斤牛肉的营养价值,而且它较牛奶、鸡蛋、牛肉的营养易为人体吸收。核仁还具有润肺补气、养血平喘、润燥化痰去虚寒诸功效。650字 初三 叙事
-
作与做的区别“作”与“做”人民教育出版社谭桂声现代汉语中的“作”与“做”,用途很广,使用频度很高,所构成的词语很多,二者之间的意义和用法也相当复杂,既有区别又有交叉。一、“作”“做”溯源甲骨文中有“乍”而无“作”。“乍”,是“作”的古文。在甲骨文中作为动词,意义同“作”。例如:甲骨卜辞“我乍邑”,意为“我建筑城邑”。金文铭辞也以“乍”为“作”。《两周金文辞大系图录考释·兮甲盘》:“兮白吉父作般(盘)。”郭沫若《奴隶制时代·吴王寿梦之戈》:“乍在古铭器中一般用为作字。”“乍”作为动词,其读音在宋代《集韵》中为“即各切,入铎,精”,与“作”同音。“乍”可能是会意字,但其字形结构至今不明,《说文解字》认为“乍,止也,一曰亡也。从亡从一”,不足为据,一般不为人们所认可。“作”,会意兼形声字,从人从乍,乍声。“作”的起源很早,我国早期的典籍,已大量使用“作”,其语义已充分发展,是一个义项丰富的多义词。《周易·系辞下》:“包牺氏没,神农氏作(兴起)。”《尚书·舜典》:“伯禹作(充任、担任)司空。”《逸周书·作雒》:“(周公)乃作(兴建、建造)大邑成周于土中。”《周礼·考工记序》:“作(制造)车以行陆,作舟以行水。”《左传·庄公十年》:“一鼓作(振作、激发)气,再而衰,三而竭。”《诗经·大雅·文王有声》:“(文王)作(兴建、建造)邑于丰。”《楚辞·天问》:“启代益作后(充任、担任)。”“作”有入声和去声两个读音,二者的中古音(唐宋音)用音标表示,分别是[tzak][tza]。《广韵》:“作,则箇切,去箇,精。又则落切,入铎,精。”《广韵·暮韵》:“作,造也。臧祚切。”又《箇韵》:“作,造也,则箇切,本臧洛切。”“作”本为入声字,去声的“作”来自入声的“作”。入声的“作”有“为也、起也、行也、役也、始也、生也”诸义(见《广韵》),去声的“作”只有“为也”一义,即“造也”。《后汉书·廉范传》:“百姓为便,乃歌之曰:‘廉叔度,来何暮!不禁火,民安作。平生无襦,今五绔。’”注:“作,协韵,音则护反。”韩愈《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏诗》:“非阁复非船,可居兼可过。君欲问方桥,方桥如此作。”其中的“作”,后来写为“做”。“作”,现代普通话读则箇切,西南官话读臧祚切,均为去声;现在的闽方言、粤方言“作”仍读入声(如“工作”的“作”),而“做”读去声。皆与《广韵》吻合。《广韵》一书作于宋代,说明至迟在宋代,“作”的读音已分化。“做”,形声字,从人故声,读音同去声的“作”。“做”是“作”的后起的分别字。“作”的“为也”一义,读去声,后来写为“做”。“做”不仅用于“为也”的“造也”一义,还用于“为也”的其他诸义。明人张自烈(1564—1650)所撰字书《正字通》:“做,俗‘作'字。《字汇》租去声,又音佐。不知‘作'本有去入二音,分‘作’‘做'为二,非。”“做”用于北方白话,大约起于宋代。辛弃疾《鹧鸪天·三山道中》:“闲愁做弄(捉弄)天来大,白发栽埋日许多。”邵雍《伊川击壤集》八《和人留题张相公庵》诗:“做了相公更引年,人间福德合居先。”米芾《海岳名言》:“世人多写大字时……要须如小字,锋势备全,都无刻意做作乃佳。”到了明清,使用更广泛。《水浒传》第四回:“既蒙员外做主,洒家情愿做了和尚,专靠员外照管。”《儒林外史》第三十一回:“他家接我的戏去与老太太做生日。”《红楼梦》第三十二回:“前日我听见把我做的扇套儿拿着和人家比,赌气又铰了。”《现代汉语词典》(1996年版,下同)在“做”字条目后附有“(作)”,既说明了“做”本为“作”的渊源关系,又表示了二者在“为(wéi)”这一语义基础上的通用关系。辞书中收录的下列词语的不同书写形式,也清楚地表明了“作”“做”在“为”这一语义基础上的通用关系。例如:做伴—作伴做东—作东做法—作法做工—作工做活儿—作活做客—作客做人—作人做声—作声做事—作事做戏—作戏做主—作主作弊—做弊作对—做对作假—做假作美—做美作品—做品当作—当做小题大做—小题大作(见《汉语大词典》,汉语大词典出版社1994年版)装模作样—装模做样装聋作哑—装聋做哑装腔作势—装腔做势做贼心虚—作贼心虚(见《中国成语大辞典》,上海辞书出版社1987年版)以上词语的前一种书写形式,均已被《现代汉语词典》采用为惟一书写形式或首选书写形式。而在过去,这些词语的两种书写形式是通用的。二、“作”“做”的用法在现代汉语的书面形式中,“作”“做”沿袭了历史上的习惯用法,又有所规范。“作”“做”的用法大致如下。(一)从语体色彩来看:“作”多用于具有书面语色彩的词语;“做”多用于具有口头语色彩的词语。这种情况与“作”出于文言,起源很早,而“做”出于北方白话,起源很晚有关。即使是一些后起的词语,如果具有书面语色彩,也多用“作”而不用“做”。前者如:作罢、作别、作答、作伐、作废、作古、作践、作结(收尾)、作乱、作孽、作陪、作祟、作息、作业、作俑、作战、操作、动作、耕作、工作、劳作、写作、制作。成语一般用“作”而很少用“做”。例如:胡作非为、弄虚作假、为非作歹、为虎作伥、无恶不作、寻欢作乐、以身作则、自作聪明、自作自受、作恶多端、作法自毙、作壁上观、作奸犯科、作茧自缚、作如是观、作威作福等。后者如:做鬼、做媒、做梦、做买卖、做圈套、做人家、做生活、做生意、做手脚等。(二)从语义特点来看:“作”表示的动作性不强,意义比较抽象;“做”表示的动作性强,意义比较具体。前者如:作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作派、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、炒作、合作、协作、运作、恶作剧等。后者如:做饭、做手势、做游戏、做针线等。(三)从语法特征来看:后面是双音节动词时,多用“作”;后面是双音节名词时,多用“做”。前者如:作报告、作比较、作变动、作处理、作点拨、作调查、作斗争、作分析、作贡献、作介绍、作解释、作了解、作努力、作思考、作说明、作妥协、作牺牲、作修正、作演讲、作咨询等。其中的“作”,现在也往往写成“做”,但过去的惯例是写为“作”。后者如:做工程、做功课、做记号、做家务、做课题、做事情、做事业、做文章、做物业、做学问、做业务等。此外,与后面带“作”的词语搭配,一般用“做”,而不再用“作”。例如:做作、做作业、做动作、做工作、做作文等。(四)从词义分别来看:各有适用范围,又有交叉重叠。情况大致如下:1.只用“作”或一般用“作”(1)“起(起身、兴起、振作、出现、发作)”之义,例如:日出而作、风浪大作、一鼓作气,以及作怪、作呕、隐隐作痛等,均只用“作”,而不用“做”。(2)“写作、创作”之义,“作”“做”习惯用法有别。例如:作家、作者、作画、作曲、作文(写文章)、作序、作传(写传记)等,均用“作”。但是,“作诗”写为“做诗”,“作文(写文章)”写为“做文”,也无不可。“作画”“作曲”“作文(写文章)”均用“作”,但如果后面是双音节词或多音节短语,也常用“做”。例如:做文章、做小说、做一张画、做一篇序、做一支曲子等。“作品、文章”之义,只用“作”。例如:作文(学生作为练习所写的文章)、大作、佳作、杰作、力作、拟作、习作、原作、著作、拙作、诗作、剧作、处女作、代表作等。(3)“当做、作为”之义,多用“作”。例如:成语“过期作废”“认贼作父”“作死马医”(俗语为“死马当活马医”),以及“以理论作指南”等,均用“作”。这与“作”很早就有“当做、作为”之义有关。例如,《尚书·舜典》中就有“朴作教刑(用木条抽打作为学校的刑罚)”之语。“作为”不论是作动词还是作名词,只用“作”而不用“做”。“作为”不能写成“做为”。2.只用“做”或一般用“做”(1)“制造、制作”之义,用“做”不用“作”。例如:做家具、做衣服等。但俗语“为他人做嫁衣裳”,而成语则是“为人作嫁”。(2)“当、充任、担任”之义,一般用“做”。例如:做官、做客、做白领、做母亲、做奴隶、做职员、做商人、当牛做马等。“做客”“做贼心虚”,又分别写成“作客”“作贼心虚”,《现代汉语词典》选取的是前一种书写形式,而《新华词典》等辞书则恰恰相反,选取的是后一种书写形式。(3)“结成某种关系”之义,“举行、举办”之义,均用“做”,前者如:做亲、做夫妻、做搭挡、做对头、做邻居、做朋友等。后者如:做寿、做礼拜、做满月、做弥撒、做生日、做筵席等。3.“作”“做”有大致分工(1)“从事某种活动”之义,或用“作”或用“做”,或通用。“作”多用于一般性的活动,其意义和用法与“进行”相当。例如:作安排、作采访、作承诺、作冲刺、作补充、作贡献、作沟通、作构思、作观察、作扩展、作检讨、作交代、作交流、作思考、作提示、作修改、作研究、作要求、作引导、作摘录、作注释、作指示、作准备等。其中的“作”,现在常写成“做”,但依惯例是写成“作”。“做”多用于事务性的活动或具体性的工作。例如:做工、做课(举行示范性或实验性的公开课)、做活儿、做题、做药(从事药物推销工作)、做账、做广告、做家务、做卡片、做建材(做建材生意)、做IT、做楼盘、做手术、做房地产,以及做保养、做交易、做实验、做营销、做运动等。此外,泛言“行事”之义,写为“做事”。“主持并决定其事”之义,《现代汉语词典》采用的是“做主”,这种写法已普遍为人们所接纳,但写成“作主”也并非不可。(2)“假装、做作”之义,本来“作”“做”通用,如前面所举的“装模作样”“装聋作哑”“装腔作势”,是《现代汉语词典》中确定的书写形式,应予采纳,但其中的“作”原来都可以写成“做”。作态、造作、作开心状、强作笑颜等,用“作”不用“做”。做鬼脸、做样子、做姿态等,一般用“做”。“表演”之义,有“做戏”一词,用的是“做”;而成语“逢场作戏”,以及来自港台的半意译半音译词“作秀(putonashow)”等,用的是“作”。4.“作”“做”可以通用(1)“用做”之义,“作”“做”一般通用。《现代汉语词典》第1688页的“做”字条目的义项⑥释为“用做”,并举例:“树皮可以~造纸的原料这篇文章可以~教材。”《辞海》“满江红”词条:“植物名……全草可作鱼类和家畜的饲料……”其中的“做”或“作”一般可互换。做抵押、做纪念等,其中的“做”,也可用“作”。但“副词可以作状语”之类,依惯例,用“作”而不用“做”。(2)“成、为”之义,“作”“做”通用。其用法是附在其他动词之后构成动补结构,后面带名词或名词性短语,以表示行为或动作的结果。这种用法出于北方白话,因此常用“做”字。《汉语大词典》就以“当做”为正词条,而以“当作”为副词条,这是有词源根据的。但在这一义项上,“作”“做”完全可通用。《现代汉语词典》第1688页“做”的义项⑥释为“用做”,第706页“看”字条目的【看做】词条释为“当做”,而第1685页“作”字条目的义项⑥释为“当作;作为”。这说明《现代汉语词典》在“作”“做”的用法上也是不统一的。《现代汉语规范字典》《新华词典》等辞书则用的是“当作”。其实比做、变做、当做、换做、叫做、看做、视做、算做、写做、用做、装做等,其中的“做”,都可以写成“作”。三、关于《现代汉语词典》对“作”“做”用法的规范《现代汉语词典》是我国目前权威性最高、影响最大的的一部现代汉语辞书,为现代汉语规范化作出了巨大贡献。它对“作”“做”用法所进行的规范,都有一定的根据,我们一般应采用,但也不必过于拘泥。这是因为:首先,它毕竟不是国家有关部门制定的语言文字标准;其次,语言文字现象很复杂,往往有一定的灵活性,有时很难作硬性的规定;再者,它对词形的处理,也未必全都妥当,如它以“必恭必敬”“搀和”“搀假”“搀杂”“丁宁”“希罕”“希奇”“希世”“支解”等为首选词形(见《现代汉语词典》1996年版),而在《第一批异形词整理表》中则分别被规范为“毕恭毕敬”“掺和”“掺假”“掺杂”“叮咛”“稀罕”“稀奇”“稀世”“肢解”等;另外,各种有影响的现代汉语辞书对“作”“做”用法所进行的处理也不尽一致。《现代汉语词典》中的词语形式,一般来说,是严格的规范;但对某些通用的异形词语的处理,具有倡导性,不是、也不可能是硬性规定的标准,“作”“做”的某些用法,即属此类情况。因此,如果认定“当做”之类的词语,必须写成“做”而绝对不能写成“作”,无视人们的使用习惯,一味地让“做”字扬威而使“作”字扫地,行之于已尚可,施之于人则殊为不妥。因为这是可以悉听尊便的事情,不能强求于人。当然,如果“当做”之类的词语,纳入国家语言文字标准,另当别论。我们的结论是:“做”源于“作”,“做”承担了“作”的一部分语义,二者既有不同的语义分工和习惯用法,又有一定语义范围的通用关系。因此,“作”“做”在某些情况下可以通用,并不是绝对非此即彼的。但对“作”“做”用法分明有别的,则不可混淆。1200字以上 叙事
-
玉米与麦子的区别我的诗里从没出现过麦子麦子养活着别人,比如海子当然最后他用尖利的麦芒自戕如他所愿,沉入麦子的轮回而我,在想象中的奇异植物未能填充我的生命之后便看到黑土地上齐刷刷直立的玉米这每年只一季的庄稼 ,常常在夜里用宽大的叶齿锯醒我同样粗粝的感觉,还出现在玉米碴子砂纸般磨过喉咙的时刻这卑微的上不得台面的食物从来没人去赞美它们不像麦子,会得到海子金灿灿的颂词这或许也是我们的区别海子的心是精细洁白的麦面做成的而我,长成了玉米粗杆大叶的模样我们都能体会到收割后刺向天空的疼痛 所不同的,即使在秋天我仍能听到粗放的玉米,狠狠地拔节的声音250字 初一 诗歌
-
快递员的区别现代社会很流行网购,很便捷,不久前,我也学会了网购。投递快递的快递公司很多,也有很多不同的快递员。有的快递员送快递,不愿意爬楼。有的快递员习惯将快递单让客户签字后在将包裹递给客户。有的快递员人还没到楼下就打电话让客户下来等他。。。。。。而也有的快递员即使是六楼也每次都上楼来轻轻敲门,将包裹递到客户手上,当客户很满意的对他说谢谢的时候,他总是面带微笑的轻轻的说:"不用谢。"然后又轻轻的帮客户把门关上才离开。这之间的区别大矣。这样的区别是快递公司的区别吗?是快递员的区别吗?应该是快递员之间做人的区别吧。任洁250字 三年级
-
白天黑夜区别其实黑白这两种颜色我都很喜欢的,在实际生活当中,我还是偏爱黑色,可是,我更喜欢白天.白天就像希望的精灵,而黑夜,一向是邪恶的代名词.所以,我喜欢白天.在白天,能发生好多,快乐,与悲哀,与无奈的事.黑夜,我却想不到什么.黑夜,大概适合反省.在晚上,是我们都能安静下来的时候,躺在床上,想想现在,过去,将来,我们该怎么办,然后怀着期待,急躁,担忧,沉沉睡去.我觉得,在白天,更适合听那种安静的歌,坐在有着大玻璃的店里,嘴角扬起一弯角度,一抹顽皮,像是嘲笑,嘲讽这个喧闹的世界,其实什么都没有.而在晚上,听摇滚是很适合的.张持有度的摇滚和夜晚很贴合,这种兴奋只有夜晚才配拥有.黑夜适合放纵.白天适合努力.就是这样.250字 初二 散文
-
努力!!是吖!以生聚来的缘把来自不同方向但有着共同目标的我们相聚在起发点上,我们一起笑,一起哭,在欢笑和泪水中成长,从出发点到现在,我们获得很多,知道很多,明白很多.我们懂得是缘让我们相聚,五百年的轮回才换取的檫肩而过,那到相遇,相识,相知,需要多少时间?一千年?一万年?甚至更多,来之不易的缘.走到今天不能说缘尽,只能说我们还有缘,注定我们有更多的朋友.没关系,大家都坦然地面对,勇敢地接受.宴席始终要散的,让我们笑着离开.以前大家一起珍惜,那些欢乐就化为前进的动力.无论结果如何,只要我们珍惜了,还会有遗憾吗?大家继续走下去,美好的未来在终点,祖国需要我们,我们都一样有目标,我们都会努力的对不对?五年一班的同学们!250字 初一
-
努力只要你的信念还站立,那么没有人能使你倒下。——题记这天是期中考试前一个星期,今天下午有一场家长会。胆战心惊的过了两节课,我逃窜似的回到了家,我怕见到妈妈,怕见到她失落的神色,怕见到她皱在一起的眉头。这些日子我太浮躁了,卷子上的成绩一落千丈,我真担心老师反馈给家长。刚到下午点多,太阳就已经收起它那淡淡的光,好像也怕冷似的,躲进了像棉胎一样厚的云层。我心里忐忑着,不安着,躁动着。一阵门响声,我的心提到了嗓子眼。我对妈妈勉强挤出一个微笑,等待被训斥。然而,妈妈只是摸了摸我的头,叹了一口气。这比训我难受千倍万倍,我暗下决心,以后要努力学习!250字 二年级