写作
400字
高二
议论文
在写作方面我没有过系统的学习。老师要求的考场作文我无比厌烦。写自己的文字干嘛非要受文体要求的限制？我只愿意写真真正正的我自己自由的文字，即使是考试作文我亦是如此，判卷的看不顺眼可以给我零分，重要的是我要坚持自己的风格。
我一直认为：一个人的文章无论写的好与劣，都有它自身的风格，就像我们每一个人一样，所以文章不是用分数可以衡量的。一个人的作文分数并不能代表一个人的写作水平，真正的写作水平体现在一个人的随笔里。我曾看过市面上的“优秀作文”“满分作文”，总体感觉就是矫柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意儿。即便是所谓的“创新作文”也大多换汤不换药一个个充好青年装深沉特没劲，都赶不上一个好人放的一个响屁。
我热爱写作，但不热爱考场作文。我无法忍受我的思想受到考场作文条条框框的束缚。写文章嘛，放开了写，何必虚情假意文不由衷？真实一点，写出自己所想，这有什么？不就是作文不及格嘛，能怎么着？凭什么要他们给我的文章打分数？！在我的眼里，我的作文全是满分！
在那充满回忆的地方
600字
六年级
记叙文
不知不觉，我的小学只剩半个学期了，那如旋木马般的日子，在脑海里永远不停的回忆，我离不开，这里的点点滴滴。
“在充满气愤的课堂上。”
“老师，我..我..我！”大家都把手举得高高的，生怕老师看不到。“好了，今天的对话到此结束。”“啊，真扫兴！”“你看到没，我编的这么好，呜呜呜...”大家那个劲真是怕漏了自己。在课堂上，我们都像“敌人”一样，你不让我，我不让你，一节课总要弄得那么认真有趣..回忆在这里搭了一个分号。
流星雨般的课间。
课间，大家围成一桌又一桌，七八个人交成一伙，谈声说笑，你说你的笑话，他逗她的乐，别提多温馨快乐了。我总喜欢和同学们一起讲笑话，一起打闹，一起开怀大笑...这短短的十分钟就像握在手中的温热奶瓶般。所有的欢笑会在那一刻长留于璀璨的星空！回忆在这里打上了一个感叹号。
到了小学六年级参加完毕业考后，我就会离开大家，那时的我们会哭吗？会在一起回忆以前那段属于我们的冰激凌般的日子吗？我舍不得你们。希望那个“以后”不要来到，希望时间永远停在只属于我们的回忆里。可我知道，那个“以后”不久就会来到，我舍不得你们，想和你们一起嬉戏，讨论，欢笑，哭泣。我不想走，也舍不得离开相处了六年的老师、同学和母校。因为舍不得，回忆在这里打了个省略号。从窗外透进来的月光是那么皎洁，没有一丝瑕疵，谁也不知道皎洁的月光隐藏着什么。可我知道，他隐藏着我们许多珍贵的友谊。皎洁的月光照在我的床上，我决定把更多的如冰激凌般的回忆交给月亮，让他帮我永久的保存。
旋木马般的日子；流星雨般的课间；冰激凌般的回忆，去吧！
当有一天，我再一次回忆，一定会想起曾经有那么一个地方，那里有美好的回忆，又真挚的友情，有抹不掉的欢乐。六年级:何边青
展开阅读全文
相似题目
-
写作问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！650字 初二 记叙文
-
写作我曾经对“写作”这两个字十分陌生，直到老师叫我们写作的那一天，我发现：写作也是一种艺术，文学上必不可少的艺术！三年级，我们正式进入写作的世界，用笔墨尽情挥洒着自己所想的，所做的事物。把他们编制成一个个奇妙的故事，给人们欣赏并点评。我们就像是一个个还未成名的小作家，在老师的帮助下茁壮成长。一开始写作的时候，我们写的一窍不通，唯有老师对我们悉心教诲，让我们在知识的海洋里遨游。即使我们写的不怎么样，但对我们却是一种极大的宽慰，在这成功的背后少不了老师的汗水和心血。四年级，我们学会运用修辞手法来衬托文章的优美，是语句更加生动，有趣。我们学会在课外书上，电脑上查阅资料，使文章具有实际性，更有说服力。我们就像一颗颗幼苗逐渐变成一颗颗大树，这中间少不了“园丁”的滋润。五年级，老师让我们多看一些世界闻名的课外书，让我们学习他们的文笔。我特别喜欢鲁迅，冰心等人的作品，一到课余时间我就跑进图书馆，去学习并揣摩他们的着作。读他们的作品让我感受到文学的巨大力量。六年级，有的同学利用课余时间把一篇篇作文结合起来变成一部小说，即使没有多少人看，但内容还是很好的。我也开始行动起来，在电脑上找到一个作文网，把自己曾经写过的作文发到上面，为此，老师还经常帮我修改。即使马上就要毕业了，但是在文学这条路上我们依旧还在走，用自己的文笔来做许多有意义的事情。写作，是一种艺术，是一门必不可少的艺术。写作，是一条漫长的道路，即使有许多拦路虎也要毫不畏惧的走下去。写作，是……六年级:wulili600字 四年级
-
写作灯光如橙汁，谁也无法改变这经久的感动，一笔在握，看到那些同心灵一道的词语如何在夜晚卸下它们的行装，在纸笺上晏然相守，如同一群兄弟围坐篝火。以前，我只喜欢品尝别人如行云流水般的文字在唇间莹然的滋味，倾心聆听文字，谱写下一曲曲柔美的乐章。不知何时，心头萌生而起一个想法：自己来写作。一开始，只是在睡梦前口头叙述，创造一两个精美的童话世界。渐渐的，我不满足于口头创造了。我开始在纸上安排语法，组合文字，把方方正正、形形色色的文字安排成轻柔瑰丽的一处风景，或一些印象深刻的任务。看着纤长美丽的句子从笔管里倾泻而出，心里那颗柔嫩的萌芽得到了小小的满足。渐渐的，我发觉书写已经成了我生活的一部分，只有让文字在纸上舒展身姿，我才觉得自己彻头彻尾的活着。无数个沉寂的夜晚，一支笔在纸上书画寂寞的声音，似一朵繁盛而即将颓败的话，在纸上留下凄艳的气息。思想在脑中飘忽不定时，文字只属于液体状态，它被懒惰的闸门所困住，只有放开闸门，思想才会如决堤的洪水倾泻而出，汇灌于手中，由手传至笔尖，最终在纸上凝成结晶体。尽管文字看起来很枯燥，但我知道谁也无法探及它身后的绵远，生活被什么分析的丝丝入扣。如果我不记述什么，那些刹那间的暖意，抑或一滴泪的悲沧，最终会如过往云烟无着痕迹。我喜欢记录，因为笔收尽了天下的东西，栩栩如生的人物，人物们牵肠挂肚的命运，还有那曲折蜿蜒的故事，不管是隔海遥望的天涯海角，还是比肩接踵的的咫尺缠绵，都尽收于珠玑之间。那些欣悦或悲情，沧桑或萧条，都是词语记录了它们。淮谓河广，一苇航之—笔是一支涉水而居的依摇蒹葭，航渡沉界心宇的千里涛声。文字牵引着我，令我充满青翠欲滴的渴望，当还能书写什么，我觉得终身布衣无妨。执笔的姿态，恰如植一棵青幼的树，纸间流转的绿意，总令我们的生命蓬荜生辉。700字 一年级
-
写作一段绮丽的文字或许没有什么但那些全都是我的真情实感我赋予那些文字了生命我要去表达我所有的痛苦谁也不会懂在我的那些文字里隐藏着多少秘密回想过去多么可笑，但却又忍不住要细细品味后写下来我爱上了写作每天对着纸和笔发呆我唯一的最真实的朋友就是我写的文章回过头来读自己写的文章时就好像它是我的朋友一样只有它最了解我的心文字就是我的灵魂我现在每天不停的写作以前从没想过自己也会爱上写作但现在发现只有写才是最真实的200字 初一 诗歌
-
写作现在距离我上一次在这里写作文已经过去大半年了。因为之前是初三的冲刺的时间，所以没有时间在这里写作文了。但是我一直都很想把写作给坚持下来，这样的自己将来也是有很大的好处的。现在放假了，在这一段时间里，我一定会把写作给坚持下来。在放假的这一段时间了，多观察身边发生的事情，要有自己的感悟，这样才能让自己的作文有题材，显的真实具体。现在许多人写作文大都的瞎编乱造的，没有自己的真实感悟，怎么可能写出好的作文。作文重要的就是题材然后才是写作的手法，句子的连贯性、生动性等等。写作既可以锻炼自己的文笔还可以开阔自己的视野，更可以让自己的内心得到升华，可谓是一举多得。250字 初三 记叙文
相关推荐
高二
议论文
400字
-
写作刚刚看了一篇关于30天坚持写作的文章。文中所述的，就是之前有种种想写作的心，却无法坚持下去，后来抱团加入训练营，坚持下来，明显的看到自己的进步。我再回过头，看看作文库的小作者。他们的坚持让我惊讶，有的一天能写出十来篇文字，虽说短小，却也是十来个题材可写。有的甚至过几天就能写上一大波。光是看看他们的稿费和在平台的总篇数就让我惭愧。坚持，不只是在口头上喊的口号，而是行动。坚持，要有所进展，才有收获。写作是很多人所爱好的一件事，能坚持写作，也是幸福的！200字 高二 日记
-
谈写作谈写作，班里很多人头疼，对于我来说还好吧，因为写字会使手写得很酸。班级中在语文课上，老师不住地教我们写作技巧，可以说好同学听得耳朵都长茧了，而我只好硬着头皮听。写作其实并不难，对于我或许只是动动笔头的事，心情好就写得好一点，心情差就随便写写。有几次的写作被老师在班级里读了虽然很高兴，但我觉得没什么值得骄傲的，因为比起那些大哥哥大姐姐的就逊色几分。“什么样的性格，就有什么要的，你们真是……”瞧瞧，老师又在批评那些人了，说实话哦他们平时都是很会玩的人，可总是写不好，可能是“玩傻了”的确我们班的人性格是怎样的，写出来的文章也是怎样的，苏蕾是个很活泼的人，写出来的也是充满童趣的。而伊雯是个斯文的女孩，写出来的够“斯文”，而且句句都有好词好句，真不愧是个冰雪聪明的学习委员啊!相比之下我的却又是那么的“色彩缤纷”，活像个调味瓶。若你看过我写的文章或许你连我的性格都猜不到，看过《樱花树下的背影》《末自怜之悲伤回忆》《虚幻之泪》或许你可以知道我是个：腹黑、无情、冰冷、坚强的女孩；但如果你看过《她的名字“琉璃”》《我的“整人专家弟弟”》或许我又是个阳光、可爱、活泼的女孩；不过你如果还看过我的《蒲公英》《忆月中竹林》《品茶》或许我又是一个文静、低调的女孩。说了这么多跟我在现实生活中的形象一点也不一样，现实生活中或许我不那么优秀，但我也没那么腹黑无情。见到的人会说我是个很好的女孩，更我相处久了又说我很任性，几天不见又说我长大了……样样都有，导致我自己都不知道自己的真实性格。我说过我是个我行我素的女孩，没错，我想做的事无人能阻止，我不想做的事我不会做，即使是人叫我做，就算我做了也会送他一个“大惊喜”。写作，它永远都是藏在我心底某个深处的词，写作，让我可以尽情去创作，因为我在写作中，我是主角，我是导演！还记得吗？刚上一年级的时候因为听别人说写作是世界上最难的事，让我对写作的看法一点也不好，而当我慢慢加入进去的时候，才知道，写作是那么的美好。或许因为写作的材料不好找，让他们误解了写作，也许是他们根本不懂得写作的乐趣，太多的可能……“若你会写作就请把笔转起来，别让笔钝了，更别让自己的想法压在心底，尽情去想象，写作也是有太多的美。”这是姐姐跟我说的话，是的，她写的文章很美。流畅的文章，美词美句使文章“五光十色”，它可以夺人眼目，但是它永远都是诞生在姐姐的手上。“写作不仅是让你尽情想象，关键是你会不会让字”舞动“。”这是姐姐对我说的第二句话。想把优美的文章添加进去固然好，但别失了文章的本色，还要把文章“舞动”起来就更难了，但姐姐却只是笑笑。她说，只要把自己当导演就行了。我不懂，只知道只要把文章打扮得“花枝招展”，后来我明白，写作是要融合你的心灵，文章也才会“舞动”。姐姐开导我写文章要我心写我手，但写出来的文章仍不好。姐姐看了说是我的性格，嗯，的确，我的性格好多变文章自然也多变，变化莫测的文章常使老师以为文章不是我写的。但，我不会忘姐姐教我要根据自己的性格写，我的性格多变，文章多变。写作自然对我不是难题，无论是：续写，观后感，读后感，还是童话，小说，我所写的总是“形态各异”。1200字 高二 议论文
-
谈写作她乌黑的头发，随着电扇吹出来的风轻轻飘扬，人却昏昏欲睡。她有十分精致的容颜，和让我十分羡慕的气质，走起路来，优雅而从容。一开始我挺羡慕她的，后来我们成了好朋友。她却一再告诉我，她很羡慕我，眼睛如水般的真诚。我觉得很不可思议，我以为她是逗我玩。可是后来她跟我分析，她羡慕我优秀的成绩，她宁愿不要这么好的身材，这么精致的五官，这么优雅的气质，也想要我这样优秀的成绩。我更觉得不可思议。是不是所有人都是这样，自己拥有的并没有多强的意识去珍惜，而自己没有的，别人拥有的，却一心想要羡慕，甚至嫉妒。我想我以后再也不轻易羡慕别人了。那次她看我的文章，说我写的故事很好，写了那么多人，为什么不写写我自己？我想了下，这么多故事中，我仿佛真的没有哪篇是真正写我自己的，虽然大多都是第一人称的叙述方式，但那是因为我觉得这样更能设身处地的体会主人公的感情。再仔细一看，其实每一篇故事里，都有我的影子，我的思想，我的意念，我的体会，以及我对这个世界的看法。我总是习惯在写反面人物的时候，特意突出她们的无奈，他们的恶毒都是有根源的，因为我想让大家看到的，就是每一个生命体都是平等的，因为环境的不同，因为每一个细枝末节的不同，才导致了人生轨迹如此不同。或许主人公是幸运的，或许是悲惨的，无论怎样，都是有一定的思想感情在里面。我想表达的东西，想让大家看到的东西。不知大家发现没有？而，如果单纯地写自己，那也显得太自恋了。况且，我并不愿意过多的描绘外在的一些东西，我觉得感情和感受才是重要的，成长的体现。这是我要一路走一路写的内容。600字 高二 散文
-
灵魂写作我很认真的在写这篇文章。以至于忘了天已经黑了。有人嘲笑我太过较真，我选择了无视。这些无关痛痒的事对于我来说毫无影响力。我喜欢写作，只要一有灵感闪现我都会迫不及待的拿笔记录下来，然后看着同学对我的作品赞叹唏嘘，我觉得很满足，那是一种成就和骄傲。因此，我更加喜欢写作，我把它规划成了我人生中最有意义的一件事，然而正当我为了作品带来的成就得意忘形时，一个陌生人的一句话打乱了我的规划，踩碎了我所有的自以为是。我喜欢把自己写好的作品发在网上，我想得到更多人的肯定和赞美，这样才能满足我的虚荣感。那个陌生人就是我的作品读者之一。“你其实并不喜欢写作，只是在享受它给你带来的光辉和成就，所以你写的东西只有目不识丁的人才会觉得是佳作，在稍微有点文化的人眼里你所骄傲的东西只不过是毫无灵魂的垃圾”陌生人的话隔着冰冷的屏幕就像一只无形的大手，用尽全力抽打着我的狂妄，一点点撕碎我刚建立起来的骄傲，我怒了，真的怒了，手指在键盘上飞速舞动狠狠的敲击着，键盘发出的哀鸣就如我心中的怒火一点点增长。我用尽我所积攒的所有不堪入目的词句回复他，咒骂他，看着他不断闪烁的头像我甚至觉得和他多说一句话都是种耻辱，他就是一个目不识丁的俗人，他在嫉妒我，我咬紧牙关，死死的盯着屏幕，仿佛想把满身的怒火沿着网线传递到他那边，把他对我所有的嘲笑和讽刺都烧成灰烬。最后我把他拉黑了，看着他的头像渐渐变暗然后消失不见，我觉得很解气，没有人能够质疑我，我就是最好的。或许是刚才太过激动了，一下子放松下来竟然感到有些疲倦。看着网页上同学的称赞和羡慕，舒心的笑了笑，关掉手机松散的躺在床上，闭上眼睛想像往常一样进入梦乡，可无论我换了多少种睡姿还是睡不着，那个人说的话就像魔咒一样一遍遍不断浮现在我脑海里，不断的缠绕着我，我用力的甩了甩头，它不但没有被甩走反而愈发清晰，我发狂了，把枕头砸向窗户，碰撞的声响如雷贯耳，窗外那一片黑暗像一个无底洞一样好像想要把我吞噬，我努力抑制自己，用手按住胸口使自己平静下来晚风穿过窗户向我袭来，安抚了我的狂澜，面对着空白的墙壁，我开始思考起来，似乎我一直都在逃避着什么。我有一个书柜，里面放满了作文书，每一本都十分崭新，有好多人看到都夸我爱护我，只有我自己知道那些书都只是个摆设。那些字眼再一次浮现在脑海，这一次我出奇的没有发狂，开始认真的斟酌着他所说的每一个字。其实，我也有问过自己我真的喜欢写作吗？我真的写得很出彩吗？不止一次有人质疑我，然而我总是以各种借口安慰自己，现在想想我似乎真的逃避了很久。我并不爱写作，所以才不曾有过作家梦；我不爱写作，所以才常常半途而废；我不喜欢，一直都未曾喜欢过，只是为了名誉，荣耀逼着自己假装一副很喜欢的样子。我很喜欢那种被人捧得高高在上的感觉，每一个作品都含有一个目地，然而我却总把自己包装得十分高尚反而侮辱了正真爱写作的人。因为不热衷，所以没灵魂。再回首翻看一遍曾被人赞不绝口的文章，顿时觉得我一直引以为傲的东西是那么的枯燥无味，平淡无奇。一种失败感油然而生。回想起以前每写好一篇作文总是心高气傲的塞到别人手上让别人赞美突然觉得很可笑。我似乎一直都忽略了一些赞美中的牵强和为难。我只是不想否认自己未曾想到现在的我却输在了太想被肯定上，而且输得一塌糊涂。我很认真的在写这篇文章，以至于忘了一个夜晚就快过去了。1200字以上 高二 散文
-
读书与写作岁月沉淀的书香是最陶冶心灵的桂馥兰香，从华丽却哀愁的屈子，寒瘦窘迫的贾岛，浪漫并飘逸的柳三变，到嫉恶如仇的鲁迅，浪漫不羁的徐志摩，细腻柔婉的铁凝。无论是华丽的词藻严谨的语句，还是优美流畅的行文，都是我所钦佩和敬仰的。写好一篇文章是令人自豪的，令人富有成就感的。而想写好一篇文章，我一直坚信慢工出细活。我想，读书与写作是特殊的因果关系。常说好读书，读好书，确实受益无穷。写作就是把内心的冲动表达出来，最重要的是真情。鲁迅先生说写作就是四句话，“有真意、去粉饰、少做作，勿卖弄。”叶圣陶先生对此四句做出了一个通俗易懂的解释，“无真意何必作文，而后三句就是对表达真意的障碍。”确实如此，没有真意就没有必要写文章，拼凑语句和强加修辞或许会使整篇文章看上去貌似有些文采，实则毫无内涵死气沉沉。有人要问了：“写文章当然是希望自己的作品语句优美风采翩翩，可你却说粉饰有卖弄的嫌疑，这可如何是好？”我想说，任何修饰都是为了表达自己的真情实感，这称之为措词得当而非故意卖弄。或许这理论有些诡辩，但细想确实如此。人间最动人的是真情，就如铁凝的《一千张糖纸》，简单叙述的童年故事却讲述引导不简单的寓意，引发人们的深思和选择。而读书则是提升一个人表达内心真意层次的方式。读书不仅是知识的积累，也培养了喜欢的文风和适合的习惯。读书无疑是出成果的良药。记得曾看过这样一句话，“语言技能的提高离不开语言输入和知识积累，而读书正是获得语言输入的主要途径，离开了阅读的写作只能是无源之水。”就如古语所言，“读书破万卷，下笔如有神。”我想，读书与写作是从量变到质变的过程。读书是积累，是写作的必要条件。《程氏家塾读书分年日程》里曾说，“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”说的就是这个道理。刚才说行文必须有真意，很多人感叹文章的确真情实感却不出彩，原因想必就是积累的不够，不是没有深刻的内容，而是不知如何完美的表达，这时就又会出现乱用词句粉饰做作的现象了，恶性循环。写作是抒发，是积累程度的体现。如何写的表达出真意，如何写的出彩，如何吸引读者，这就是写作的难度和检验写作水平的最好的量度。量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，读书和写作就这样的关系。我想，读书与写作二者之间的关系是彼此融合的。写作就是将感情转化为文字，再用这些文字去感动读者，让文字再次转化为感情。读书时接受了作者的感情，写作时将自己的感情传达给读者，这是多么有趣的事情。总之，读书与写作密不可分。中华文化源远流长，五千年浩荡传承的瑰宝莫过于那淡淡的油墨清香。愿以一瓣心香去感悟文字间的真谛，才能书写出属于自己的心声和呐喊。1200字 高二 叙事
-
写作写作，对于我、大家，是一个不陌生的词。文章，到底为了什么而写。曾经不只一次想到，也许，在岁月的寻找中，会有一个答案吧。为了表扬和父母，写作那时后总还小，写作在我的印象中是一个朦胧的词，或许，那时写的还不算是文章吧，只是段落，很少的一段，3，4百字就够了。那时作文的分数总是很高，所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文，基本上是老师刻出个模子，然后我乖乖地在里面添些个优美的字，词，句子，段落罢了。枯燥的文字，单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬，同学们羡慕的目光，和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很，习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关，似乎离开了父母就什么也写不成了，幼稚的我还想着：“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈，所以我应该写他们，要让同学们都知道他们。等我长大了，就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母，也应该写些别的，或许我就会一直写下去，出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试，写作后来就长大了那么些许，写父母的文章就渐渐少了，也不在重复着一句句老套，新鲜一时的成语和句子，段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考，应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式，一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选，遇到好词、句，就模仿下来。渐渐的，写作成了应付语文作文考试的工具，写出来的句子越来越枯燥，不那么生动。我感到失望，写作从我的生活中一步一步消失，只有在为考试准备的时候，考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样，绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试，只能写。为了写作，写作再后来，就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在，没有从前老师控制的格式，没有从前老师逼迫的考试。也许，一切都变新了，可以自己编织一些词汇，句子，段落。开始有了写日记的习惯，开始写自己的文章，任由自己的感觉，写出来如诗境般飘渺，虽然是一些凌乱的文字，但是如果把它们有机的融合，也是一篇好文章。于是加入了一个作文社，于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般，便头一回找到了写作的乐趣，那么投入的写作，头一回为了写作，写作。也许正是这样，才会“下笔如有神”吧。我的写作，在也不像从前一样挤牙膏了。也许，为写作，写作。会更好。为了……，写作……在岁月中寻找中，不同人有不同人写作的目的，不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许，文章，为了什么而写，是一个说不清的迷。900字 初二 议论文
-
写作我渴望写作。读书并不是我的最爱，但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家，譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家：几米。几米称不上是一位作家，但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式，也没有框架的语言，总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想，机密的一词一句或许就是他心灵的声音——以文字表达的方式。我忽然忘记了我是怎样开始写作，也忘记了我是为什么而写作，记忆中总是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的写作本来就没有理由。如果人类历史上的第一个作者是为了表达自己的感情，流露自己的心声而写作的话，那么我又是为何而写作？这个问题困扰了我好久好久，但我却仍没有找到他的答案，也或许这个答案早已不复存在，而被人类当今社会思想的尘埃深深埋没了。最近有些叛逆，以至于看到作文题目就不屑，觉得这真可笑。一个人的思想，一个人的心灵，一个人的灵魂，竟要紧紧禁锢在所谓的作文题目之中，牢牢锁在“作文”的格式之中。那么现在的写作又有什么意义呢？除了填满试卷，我实在想不出别的。我很清楚，我渴望，我梦想的写作并不是这个，而是能够随心所欲、自由自在抒发情感的一种方式。绝不是什么能够决定分数、互相竞争的量。所以，我渴望我自己的写作，我渴望那一天再也不会有命题作文。知道当今社会不会认同我的想法，更不会改变作文的形式。所以，我只是呼吁，像几米一样——以一篇真正的作文。但我们应该知道，我们忽略了写作的本质，当“写作”不再是“写作”，我也就开始厌恶写作了。当然，没有人会在考卷上写道：这不是真正的写作！只是觉得可悲又可笑。我敬爱的老师或学者，如果您看完了这篇文章，无论是欣赏、赞同，还是觉得我叛逆、不可理喻。其实，我都已经无所谓了。因为，这是我渴望的写作。但是，我希望您能够好好思考这个问题。上海市民办文绮中学六年级：朱欣圆650字 六年级 议论文
-
写作让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。写作，是一种权利。对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？写作，是一种本能。在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。550字 高三 议论文
-
谈写作我不是一个写手，也不是一名作家，没有那么多的写作经验来和大家分享，但是我还是想说说关于写作，我自己的想法。第一，勤动笔。俗话说得好，好念头不如一个烂笔头，动笔是完成一篇习作的开始，要想拥有好的文采，单单通过想象是绝对不可能的，所以要经常动笔。动笔不是说只有写作的时候动，而是平时闲来无事也要动，例如：游玩的时候，将风景以日记的形式记载下来，路边的所见所闻，我们也可以记下来。因为这些可以成为我们写作的材料。第二，勤思考。俗话说得好，思想是创作的源泉，虽然好念头不如烂笔头，但是没有思考哪有烂笔头？如果我们想要写得好，就要学会思考，看到一条河，我们要思考河里的小鱼。而我们更要学会联想，比如说，我们听到一件事，可以把它的剧情往后推。这样可以培养想象能力，而后提高写作能力。第三，勤阅读。俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。如果我们不阅读书籍，那写作就会像死水一潭，没有活动空间，有的人常常自我陶醉，常常觉得别人写的还不如自己，那这么想就不会有进步的空间，这样写作也只是在循环利用自己仅有的一点点知识。所以阅读就是弥补自己的缺失，使自己的写作能力更上一层楼。以上就是我的一点点想法，说不上是经验，我也是初学者。要想写出好文章，或许还有很多的技巧。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。550字 高中 议论文
-
写作作文让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。写作，是一种权利。对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？写作，是一种本能。在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。600字 高三 议论文
-
写作作文写作，是一件快乐的事情；写作更是一件幸福的事情！是一件最能表达自己的事情！要写好作文，就是为自己而写。写出自己来！我就是我，再也找不到第二个我。作为中流露的是自己的感情，自己的思想，甚至是你的灵魂！写了一些作文后，发现――自拟成分远远超过了我的思考成分！这是自我的真情流露的，真实的。那才是精华，虽没有优美的句子，华丽的辞藻。但是，文章流露的永远是就真诚，盖过一切的华丽，优美！这是一种朴素的美，真诚的美！我以我手写我心，明明白白我的心。这才可能是灵感，才可能是好文章。世间万物，道法自然。一切都是朴素淡雅的。回到我们身边，美丽的打扮，漂亮时髦的衣服，精致的首饰等等，这是真正的美吗？另一个镜头：一个农民，身穿简朴的衣服，面朝黄土，背朝天地辛苦耕作。我想，这才算的上是真正的美！写作，不需要优美的句子，华丽的语言，只要真情的流露！永远是感动他人，令人刻骨铭心的！记住：不要因为要取得他人的认同，刻意编造一些虚假的情感来，因为那不是真正的你！写作作文400字400字 日记
-
写作梦人人都有一颗理想的种子，而我，也不例外！我的梦不是当伟大，且留垂千古的名人，也不是做一个默默且无闻的平凡人。我想当一名作家，写出属于自己的那一份矜持，写出无畏，写出真实！我不想用华丽的词藻，优美的语句来修饰自己多么不凡，因为这太虚伪了，我要写出最真实的自己！人生难有几次成功，有人说：“天才是99%的汗水和1%的灵感”，所以，我要努力，坚持写文章。这个网站是我第一次写作投稿的平台，我将在以后多发文章，以此锻炼我的写作能力，努力成长，努力写作，来圆我的写作梦，成为一名网络作家，来书写我的青春，书写每一个不凡的生命！我会向诗人一样书写落叶，书写落花，以传奇的色彩书写每个花草，给予他们生命，赋予他们具有价值的灵魂，具有价值的一生，具有价值的生命！我会像花草一样，沉醉于自然的事业，献身于大地，淹没在泥土，成为世界一部分，滋养大地，滋养灵魂。我要用书写来抒发我无尽的写作之心！努力吧！遥遥世界，促使我激发我内心的激情！400字 初一
-
托福写作议论文亦称论说文,目的在于论说一种观点.论说的过程包含对别的观点的驳斥."托福"中议论文作文题所给的条件一般包括一个问题,两种观点或几种选择,要求考生加以评论,提出自己的看法,或选择,并说明理由."托福"议论文的作文题特徵决定了作文写法的基本框架,准备时应主要练习两种写法,第一种是演绎法,及把自己的观点在文章的前部直截了当地摆出,然后再把论据一条一条地叙述,支持前面的观点.论据可以合写成一段,也可以按一个论据一个自然段的方式排列.论据写完后,文章便可以结束,也可以再加一段,重提前面的观点,并作进一步的阐说.第二种是归纳法,采用与演绎法相反的手段,显逐条分析,列出论据,最后自然地得出结论,表明自己的观点.无论何种方法,论据应力求全面客观,实事求是,以增强说服力. 议论文对语言的要求主要体现在三个方面: 首先,要用恰当的逻辑词表示文章的逻辑性.第二,要注意自然段与主题句的运用,即用自然段表示出文章的逻辑性,并在每段中用主题句说明要点,给人一目了然的感觉.第三个重要方面是句型结构,写作时应注意每句的重心和句与句之间的衔接,使句意一环扣一环,避免松散.400字 议论文
-
写作交响曲要我写作，他们都无可奈何。一天，老师今天布置了一个作业----写作文。我非常苦恼，”哎呀！怎么写嘛！讨厌死了，我干脆不写算了！”但是……没法交差啊，这时我想到了——抄作文不就好了。我就这样抄了下去，那给我老妈检查”老妈！给，我的作文。”我心想；这次一定能蒙混过关，但是事与愿违。”小屁孩，我怎么看都觉得这文章和电视上得奖的那一篇差不多呀，老实交代！这是不是抄的””不是！””你确定吗，”妈妈拿出一本书来——没错！就是作文大全，心想；我死定了，我死定了……”好啊你！居然敢抄作文，下次看我不打你。”妈妈叫我把作文重新写，而且还加了一条规定”禁止抄写作文”哼，我才懒得重新抄，所以我直接用这个，交给了老师，后来……我被老师骂了一顿，说的还不是昨晚的事！我又被罚抄课文50遍！真是气死我了，我知道了这个是的严重性以后就好好的完成了作业，就连作文也不抄了。我希望以后也要好好的完成作业！四年级:陈瓷作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 叙事
-
写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面：一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙，作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖，所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书，就会令人感奋的材料。为此，必须要把材料比较、分析、综合，去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门，就要多练。谚语得好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说得好，“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。广东梅州兴宁市第二小学五年级:黄宇浩400字 五年级 记叙文