岁月如歌

200字四年级叙事

春天的蝴蝶，从小路旁扑扇过来，一群飞行的花，躲进油菜花中，不知哪里是花，哪里是蝴蝶，它们改变了我生活的颜色。

夏日的荷花，在池塘里竞相争艳，像凌波仙子在热情地歌唱，一缕淡淡的清香，掠过鼻尖，沁人心脾。

秋天的枫叶，翩翩起舞，满眼的彩蝶在幽林里，旋转着，微笑着，落入大树爷爷温暖的怀抱。

冬日的腊梅，与雪花姐姐在北风哥哥交演奏的响曲中，正义凛然，虽粉身碎骨却浑然不怕，昭告世人生命的壮美。

安徽庐江县城南小学四年级:俞星屹

1200字以上初二散文

在人生的旅行中，我们一直在其中奔跑着。光年咫尺，岁月将我们的世界涂染，谱成一曲悠长的歌。而在这曲乐调中我们不停的追逐着青春，在命运的齿轮上翻阅着让我们一度追求的传世书卷。

——题记

一个人从小到大，必然在成长的过程中与书籍时常相伴。幼年时期，伴随他的是简单的画报与童话书；少年时期，伴随他的是漫画书，校园小说甚至名著；青年时期，伴随他的是各种各样有关于理论的书籍，比如艺术，科学，文集，传记，历史等等很多方面。

…… ……

相信很多人的读书历程和上面的虽不能说完全一样，但也十分相似。但我读书的过程，却和大多数人不相同。

一．年少不知愁滋味

幼年时期的画报只停留在三四岁时，童话书也是五六岁时期的泛黄记忆了。

家人曾不止一次说我“对书有特别的癖好”，七八岁时什么书都爱翻阅翻阅，像《红楼梦》，《三国演义》，九岁十岁时的《双城记》，《哈佛家训》等等，如果不是我没有要求继续买书，我的父母一定会蚊香眼。

年少时期最喜欢倚在窗边一遍又一遍看着那些优美语句，看着窗外桃花盛开如锦随风飘卷；看着树上夏蝉无尽地鸣叫；看着窗外凉风席卷秋叶缓缓落地；看着雪舞蹁跹，在大地上留下一片如琼般的雪痕。

年少不知愁滋味！与辛弃疾不同，少时的我可谓是真正“不知愁”，玩乐在一片书的海洋当中，嬉戏在一页复一页光阴的故事里，闲看周边一季复一季花开花落，云卷云舒。

记忆中的冗长画卷，如泼墨一般在心底晕染开来，由远及近，被勾勒出极深的一道痕迹，痕迹的名字叫做年华。

二.少年别哭，年华正好

稍稍大了一些，名著已经不能满足于我的对书籍的需要，于是我开始寻找各种各样的书籍。小说，科幻，童话，文集，哲学，理论……书籍恍若大餐，而我就是那个正在餐桌前翘首以盼的饕餮，大口大口吸食着这些能给我带来更多知识量和人生指南的书册。

稍稍大一些的我不喜欢励志的书籍，因为看上去很奇异：那些看上去很励志的书籍中的主人公怎么会有那样开阔的心态？怎么会有那么多刚好等在那里的机遇？所以，我相较于反感那些书籍。而与其相反的是，我喜欢那些专业理论书籍，即使有些专业术语名词我看不太懂，但是整本书内透露出来的理智性和专业性已经彻底征服了我。

当时的我也许已经有些心不在焉。学习和书籍我选择了后者，毕竟我觉得学习方面不用我过多走心。

果然出现问题了。

一场前所未有的第二。

突然间从那个位置掉落下来对我而言是一个不小的打击。看着自己的试卷我只觉一阵又一阵难堪，我痛哭了一场。那几天我甚至觉得我的天空有些暗，书本也被抛置在一边。

直到那天我看到一篇散文的题目：少年不哭，年华正好。其中有这样几句话：也许没有人能守着一个位置永远。当你掉落下来的同时你要庆幸，因为你没有在更高的地方掉下来。可以将你的一切不幸归结到命运身上，但不要忘记命运的一半在你手里。

合上的书页伴随我的哭泣一同沉寂。

我沉淀下来。以往那些富有哲理的故事，一路成长的故事又被我翻了出来。也许，并不是所有的励志故事都那么糟。

在以后的今天，这段记忆又被翻了出来。这是一段长长的美丽，绽放在我的生命中，也绽放在我的书籍中。

永将铭记。

三.读自己的故事

现在，我竟是恍有所悟的了。读书不一定要区分门类，任何故事都可以，任何书籍都可以，它们都能为你呈现一个新世界出来。书中人的故事，我们可以投入其中，纵情旁观，感受，最终和他们融入一体。

有时读着读着，好似拥抱了整个世界。你可以看着一切在眼前发生。故事开始，起伏，辗转，最后落幕。读着读着就读到了生活，读到一种味道，读出一种境界。

故事中人物的喜怒哀乐，悲欢离合，仿佛就在眼前一般，可以纵情地跟着他们欢喜，悲伤，无助。如果真的足够专注地阅读，紧张得连呼吸都快要忘记，这不正是人生的激越，命运的牵引吗？没有所谓的顾忌，没有空寂的窒息，没有孤独，只有纯粹，只有无拘无束的享受，只有安静的倾听命运。

读他人的故事，为何不说为读自己的故事？

光阴，深浅碎念。

读书的经历，其实应当是我一路成长的经历。所阅书籍的变换一步步证明了我性格，乃至人生观的一步步完善。

在年华的史传中，每个人都有独属自己的一页。在光阴的美好中不停的追逐着青春，奔跑在命运中一路洒下无忧无虑的歌声。

时光荏苒，岁月如歌。

——后记

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